لمحبي الأختصار تلخيصيا لتقنيات التعليم. دشو

[أسيرة الأحساء]

عدنا لكم من جديد
بعد عناء وتعب استغرق من ساعه 11 صباح اليوم الى ساعه 3 عصراً لتلخيصي للمحاضره الاولى ووضع اسئله للماده على طريقه فهميا
ابغيكم تقولون لي رايكم في تلخيص عشان اذا عجبكم ان شاءلله بأذن الله بكمل تلخيص محاضرات البقيه
ومثل ماقلت لاتحفضون حفظ فهمو المعنى مافي شي اسمه حفظ والله اذا فهمتو بتحسونه سهله

اول شي قبل كل شي نبدء بلمهم الي بلمحاضره تمهيديه




بلنسبه لشسمه للمحاضره تمهيديه المقدمه حقتها ممتعه تقولون قصه من وحي الحقيقه <<تستهبل ذي
يعني بلأعم تفيدكم تزودكم بلمعلومات
الي يبغي يتزود معلومات يستمع للمحاضره تمهيده

وبذكر لكم الأشياء المهمه الي ذكرها بلمحاضره

الكتاب المقرر :تقنيات التعليم_د.علدالأله العرفج وأخرون_الأحساء_الطبعه الثانيه_1432هـ

الكتب متوفره كالتالي:
1_مكتبه جرير بجميع فروعها في انحاء المللكه..الخبر والرياض وابها وعرعر وجده ومكه وامدينه شمالاً غرباً شرقاً جنوباً
2_ مركز الأبرار_بجامعه مللك فيصل
3_مكتبه ضامر_شارع الماجد الي بلسوق-الهفوف
4_مكتبه المنار_المبرز
5-مكتبه المتنبي الدمام


ولأهل الأحساء خاصه يوجد هذا الكتاب في مكتبه الابرار بلجامعه الذي نتعاقد معه لكي يوفر لكم جميع الملخصات الكتب..الخ

ويقول ..ليس هناك مراجع اضافيه لهذا الكتب.


توزيع درجات

[table=99%][tr=tcat][td]المشاركه في منتديات لحوار مشاركه واحد على الاقل..[/td][td]10[/td][/tr][tr=alt1][td]حضور المحاضرات المسجله[/td][td]7[/td][/tr][tr=alt2][td]حضور المحاضرات المباشره[/td][td]3[/td][/tr][tr=alt1][td]الواجبات المنزليه[/td][td]10[/td][/tr][tr=alt2][td]الاختبار نهائي[/td][td]70[/td][/tr][tr=alt1][td]المجموع[/td][td]100[/td][/tr][/table]


1_الاختبار اختيار متعدد 70 فقره كل فقره عليها درجه
2_وهناك فتره زمنيه محدده لكي تحل الواجب وسوف يتم اغلاقه بعد انتهاء الفتره المحدده وسوفر يتم رصد درجه ألياً
3_14 محاضره مسجله يلزمك ان تدخل على كل محاضره مسجله كل محاضره عليها نص درجه
3_ كل محاضره مباشره درجه واحده وعدد الماضرات مباشره 3
5_المشاركه بمنتتديات الحوار يجب ان تشارك تطرح معلومه 14 مشاركه لازم تشارك اسبوعيا مشاركه واحده على الاقل سوف ترفع درجات مشاركه نهايه كل شهر لاتتأخر اخر مقرر لانه كل شهر سوف يتم حجب مشاركاتك سابقه




الساعات المكتبيه لدختور عبد الاله عرفج:




[table=99%][tr=tcat][td]يوم الاحد[/td][td]11 الصباح_1 ظهرا[/td][/tr][tr=alt1][td]يوم الاثنين[/td][td]11 الصباح_1 ظهرا[/td][/tr][/table]

رقم جوال مقرر 0506687328

سيكون جوال مفتوح في الاوقات المحدده وسيتم اغلاقه خارج هذه الاوقات
على جميع تقيد بهذه المواعيد.


وهاذا االأيميل:
البريد الإلكتروني abalarfaj@kfu.edu.sa

وانه شريت كتاب تقنيات تعليم اليوم طرشت ابويا لمكتبه جامعه شراه لي على العلم بانه سعره 30 ريال
تصدقون بللغ عدد سعر ملزمات الي شريتهم لكل المواد 370 ريال وشسمه ترى مكتبه الجامعه انسب من مكتبات الي برى انصحكم تروحون هناك في قسم حريم وفي قسم رجال


بررب لاحد يرد بنزل تلخيص محاضره

[أسيرة الأحساء]

المحاضره الأولى
مقدمه:
السبب في استخدام هذه التقنيات من الأصل:
:1-زيادة الأقبال على التعليم جعل تقنيات والوسائل تعليميه جعلها تحتل مكانه كبيره
2-تعد التقنيات والوسائل تعليميه ركن اساسي من أركان العمليه تعليمه وجزء لايتجزء من نظام تعليمي الشامل
........

تقنيات التعليم:
تفاعل منظم بين العناصر البشريه(معلم ومتعلم)وكذللك عناصر غير بشريه(الألاات أدوات اجهزه _مواد دراسيه)
هدفها:تحقيق الأهداف تعليميه وحل للمشكلات
............

تقنيات في التعليم:
استخدام تقنيات وتوضيفها من أجل مساعده الأدارين في المؤسسه وانتم تعلمون انالمدرسه فيها جهاز تعليمي وهم المعلمون وفيها جهاز اداري وهو المدير والوكيل ومسجلالمدرسه والحارس .

هدفها :الأفاده منها واداره تللك مؤسسات على وجه صحيح
.................

الفرق بين تقنيات التعليم والتقنيات في التعليم؟

تقنيات التعليم:تستخدم بلمؤسسه ولكن تكون تكون داخل الفصل دراسي.

تقنيات في التعليم:تستخدم بلمؤسسه تعليميه ولكن تكون خارج الفصل دراسي
...........

تقنيات التربيه:
هي المستخدمه في تحليل ظاهره سواء كانت في الأسر او بلجامعات اوالمدرسه ا والجمعيات الخيريه..الخ
............

تقنيات في التربيه:
استخدام مدير المؤسسه التربويه الاداره التقنيه في أداره عمله.
.............

الفرق بين تقنيات التربيه وتقنيات في التربيه؟

تقنيات التربيه:هاذا يستخدمه شخص ليساعد مجتمع على حلول مشاكلهم

وتقنيات في التربيه:هاذا يستخدمه مدير ليدير عمله
............
نجي نفرق بين التقنيات تعليم وتقنيات التربيه؟

تقنيات تعليم: التعليم من اسمه شي نتعلمه ونعلم انه خطأ ولكن نستمر على فلعه معا انه ندري انه هالشي خطـأ وقد نتجنب عمله
فهذا تعلم بدون عمل

مثال على ذللك: ضاهره التفحيط هلي مسويه لنا ازمه في مجتمعنا الحاضر مادري شيحسون فيه لو سألت شخص عن هالضاهره بتشوفه يعرف مخاطرها واضراها لكنه يستمر على فعلها هاذا تعلم ولكنه لم يتربى.

تقنيات التربيه:التربيه:شي نتعلمه ونعمله

مثال على ذللك:ضاهره تفحيط لو القيت حق شخص ضاهره عن تفحيط وطبق هذه ضاهره ومتنع عن تفحيط هاذا شي نسميه تربيه

فهمتو الحين شلفرق بين تربيه وتعليم؟؟
.............

الوسائل تعليميه:
هي اداه والوسيله والجهاز والماده سواء كان في تقنيات تعليم او تقنيات في تعليم او تقنيات تربيه او تقنيات في تربيه من أجل توصيل معلومه بأسلوب مشوق ومنظم.

الفرق بين الجهاز والماده
الجهاز:الحاسب الالي والبروجكتر (شي يتحرك)

اما الماده: رسمه او صوره ( الماده شي جامد مايتحرك يعني)
.........

دور الوسائل تعليميه في تحسين عمليتي التعليم والتعلم:
(يقصد بها شنهو دور الوسيله تعليميه في عمليه التعليم والتربيه)

1-أثراء التعليم:
عندما يقف المعلم أمام طلابه ويشرح وحصره الفكره الي يبغي يوصلها للمتعلمين في مسار واحد على (وسيله تعليميه) فهذا يعطي للمتعلمين اثراء وتفاعل

مثال: كأن المعلم يشرح لطلاب جغرافيا يوقال لهم ممكله عربيه يحدها من شمال العراق والاردان وماستخدم وسيله تعليميه شي اكيد انه طلاب راح يحاولون يتصورون انها كتله اسمها العراق وكتله اسمها الاردن في شمال المملكه(معلومات محدده) اما اذا حضر المعلم وسيله تعليميه مثل خريطه وعضرها على طلاب فيها شكل المملكه عربيه سعوديه عند ذللك سوف يعرف طلاب ماهو شكل العراق في شمال مملكه وشكل الاردن في شمال المللكه وماهو حجم الاردن في شمال مملكه وماهو حجم العراق في شمال مملكه..الخ فهنا حصل عندهم اثراء لمعلوماتهم.

2-توفير الوقت والجهد:
اذا اتى المعلم بوسيله تعليميه فهذه وسيله وفرت له وقته وجهده وتعبه في دقائق محدوده وبثروه من المعلومات ويسر له عمليه تعليم.

مثال:لو كان المعلم عنده ست فصول يدرسهم وكل فصل يبدء برسم ويجهز ويعدل شي اكيد انه بياخذ من وقته وجهده اما اذا اتى بوسيله تعليميه وفرت له وقته وجهده حتى المتعلم راح يبذل جهده ووقته ليفهم المعلوم هاما اذا كانت وسيله موجوده سيتوفر وقته وجهده.


3_استثاره المتعلم وأشباع حاجته للتعلم:
المتعلم اذا قتصر استقبال معلومه على مجرد شرح نظري ربما لايستثيره االامر ولايشبع حاجته اما اذا اتى معلم بوسيله تعليميه هالشي بيستثير متعلم ويشبع حاجته.

مثال:
المعلم يشرح ويقول كلام فالمتعلم سيثير عنده اشكلات وتساؤلاات وبيصيره عنده حيره وتردد يريد ان يسأل اما اذا عرضت المعلومات وهالكلام عالوسيله فهذه الحاله مستوى تحفز والاستثاره سيكبر عند متعلم ويريد ان يستقبل معلومات بكميات اكبر وكثير من تساؤلات الي عنده بتكون موجوده امامه عالوسيله فيشعر بالاستقرار النفسي من اشباع حاجته لتعلم كأنه التهم الماده علميه وشبع منها.

4-التغلب على الحدود الزمانيه والمكانيه:
مثلا: محاضره في تقنيات وتعليم دكتور بيعرض لنا محاضره في وقت ما اما احنه طالبات وطلاب بنقوم بمشاهدتها ربما بعد يوم او يومين او ربما بعد شهر للذين يتأخرون في استعراض هاذي الماده فهنا نتغلبنا على حدود زمانيه
واحنه كطالبات وطلاب انتساب نقوم بمشاهده هاذي المحاضره في أماكنا من جميع البلاد فهنا تغلبنا على الحدود زمانيه
والكل يستفيد من محاضره في الوقت والمكان المناسب له.

مثال أخر: حاجز مكاني :نتحدث عن زلزال في اليبان(مكاني)لانستطيع ان نذهب ونرى هذا زلزال ومخاطره واضراره العضيمه جدا
ولكن يمكنا ان نطلع على وسيله معينه مثل التلفزيون الاخبار تعرض لنا ماذا حدث اذا احنه تغلبنا على حاجز مكاني.
حاجز زماني:قد نعرض فلم حدث وصار منذ عشر سنوات احنه لانستيطع ان نرجع للوراء ولكن نستطيع ان نخزنه في وسيله تتغلب على حاجز زماني.

5-مساعده على تدريب الحواس:ا
الوسيله تعليميه عندما تعرض على طلاب وخصوصا عندما يكون فيها عناصر الصوت والبصر والحركه وطالب يتأمل جزيئاتها وتفاصيلها شي اكيد انه حواسه بتدررب وكذللك ذاكره والعضله
مثال على ذللك: فيديو فيه شرح عن ماده الاحياء درس كائنات الحيه

6-التقليل من اللفظيه:
عندما يقول معلم كلام لفظي مثل تصور منزلي يوجد المجلس في الجانب الامين وهناك في مجلس كذا وطاوله طعام وهناك غرفه بعدين قال لهم ارسمو لي رسمه البيت من خلال كلام الي قلته فهذا شي اكيد راح تحصل ثلثلين رسمه تختلف لان كل طالب عنده تصور مختلف ولكن اذا اتى معلم بوسيله تقلل من اللفظيه وتعتمد على الحواس هاذا افضل.
مثال لو نطقت بكلمه كل واحد راح يفسرها على فهمه صح؟؟


7-زياده المشاركه الأيجابيه للمتعلم في اكتساب الخبره:
كذللك اذا كان شرح معلم كله بللفظيه راح تكون مشاكره ايجابيه اما اذا اتى بوسيله تعليميه مثل رسمه خريطه بتزيد مشاركه الايجابيه
وربما تكون وسيله اهي نفسها سلبيه مثل معلم يحضر خريطه فيها رسمه للعالم وفيها جميع معلومات وطلاب بس يتفرجون هذا سلبي
اما اذا رسم في الخريطه وطن العربي وكانت موجوده حدود وطن عربي ولكن ليست موجوده اسامي دول ىوطلب المعلم ان يحددو اسم دوله على الخريطه وقال مااذا يحدها من شمال ومن شرق وماهي عاصمه كذا وكذا..الخ بكذا بتكون زياده مشاكره الايجابيه واكيد بيكتسب خبره .

8-ضبط السلوك وتعديله.
عندما يعرض وسيله تعليميه عن قضيه الفقر والبؤؤس التي يعاني منها الفقير هنا سوف يغرس قيم فهناك سلوك نحاول ان نضبطه ا او نعدله وهو صدقه على الفقراء.

9- مراعاه الفروق الفرديه بين طلاب:
عندما يتكلم معلم بكلام عام(لفظي) دون وسيله شي اكيد بتختلف افهام المتعلمين عنه تبعا لخبراتهم وبيئاتهم وظروفهم ولكن الوسيله تعليميه تحاول ان تغلص او تجمع هذه الفوارق بين طلاب

10_رفع مستوى الأدراك:
الوسيله تعليميه تجعل مستوى الادراك للمحتوى تعليمي مرتفع جدا فيدرك ببضط ماذا نعني بكلمه جبل او هضبه او سهل..الخ غير لما يصير مافيه وسيله تعليميه راح يكون مستوى ادراكهم منخفض

11-زياده دافعيه :
هاذا امر مهم جداً يعني كل مايحبب الفرد على قيام بنشاط معين مثلاً :ماذا رستم في هذا المقرر قد يكون شيئاً دفعكم وقد يكون رغبه في نيل شهاده او بتجاوز هذه سنه والألتحاق بلجامعه او ترقيه بلوضيفه
وكلما تحركت دافعيه جعلت الانسان مندفع ومتحرك واذا انعدمت دافعيه شي اكيد راح يكون الأنسان محبط ويأس.




تمت بحمدالله

بقولكم شي بلنسبه للأمثله فهمو المعنى منها لاتحفضونها حفظ كل شي فهم

برررررررب هم بعد لاحد يرد

[أسيرة الأحساء]

تدريبات: يلا ابغي اشوف فهمكم جابو على الأسئله

_1يقوم مدرب أجتماعي بمحاضره عن ظاهره ضرب الأولاد أو انعكاساتها السيئه في التربيهوطريقه حلولها ونتائجها وغير ذللك واستخدام تقنيات في هذا المجال فماذا نقصد بهذاالأستخدام؟
1-تقنياتتعليم2_تقنيات في التعليم
3_تقنيات التربيه4-تقنياتفي التربيه













ليش ماقلنا تقنيات في التربيه؟؟
لانه القى محاضره عن ضاهره الاولاد ووجد لها حلول و ونتائجها وتأثيرها سيء على الأولاد
اما اذا صار فيها شي اسمه ادااره يعني يدير الشيء بدون وجود حلول واو القاء محاضره بتكون تقنيات في التربيه


2- عندما يستخدم وكيلالمدرسه التقنيات او الحاسب الألي من أجل أعداد جدول طلاب او معلمين فماذا نسمي هذاالأستخدام؟
1_تقنيات التعليم 2_تقنيات في التعليم
3-تقنيات التربيه4-تقنيات في التربيه











ليش ماقلنا تقنيات التعليم؟
لانه الوكيل اهنه وضيفته يدير عمله وليس تعليم طلاب
أي شي يصير فيه ادار من قبل مسؤال بيكون تقنيات في التعليم
اما اذا كان استخدامه لهذه التقنيه لتعليم طلاب المعلم لطلاب بيكون تقنيات في التعليم


3-هو علم او حقل من أنواع المعرفه يهتم ويركز على عمليه توضيف التقنيات(الأداه_الألات_الاجهزه)في عمليه تعليميه.

1-تقنيات التعليم 2-تقنيات في التعليم
3-تقنيات التربيه4- تقنيات في التربيه











ليش ماقلنا تقنيات في التعليم؟

لانه تقنيه مستخدمه في توضيف العمليه تعليميه يعني تعليم طلاب شي اكيد بتكون تقنيات تعليم
ومثل ماقلنا اذا صارت تقنيه مستخدمه لأداره عمله بتكون تقنيات في تعليم



4-هو استخدام المدير التقنيه بلمؤسسه التربويه من اجل اداره عمله.

1-تقنيات التعليم 2-تقنيات في التعليم
3-تقنيات التربيه4- تقنيات في التربيه


5-هي الوسيله او الأداه المستخدمه في تقنيات التعليم وتقنيات في التعليم وتقنيات التربويه وتقنيات في التربيه من اجل الوصول للمعلومه بطريقه منظمه ومشوقه؟

1-الوسائل المساعده 2- الوسائل تربويه
3-الوسائل تعليميه 4- تقنيات تعليميه


6-هو جزء اساسي وركن أساسي من أركان العمليه تعليميه؟
1-التقنيات في التعليم 2- التقنيات تعليم
3-الوسيله تعليميه 4-تقنيات تربيه



7--تستخدم في اداره المؤسسه وتسهيل عمليتها؟
1-تقنيات تعليميه 2-تقنيات في التعليم
3-تقنيات التربيه 4-تقنيات في التربيه

ملاحظه: عندما يستخدم المعلم التقنيه من أجل شرح(تسمى تقنيات تعليم)
اما عندما يستخدم المدير المدرسه الأداه من اجل اداره مدرسه(تقنيات في التعليم)


8-استخدام المحاضر محاضره في مركز تنميه الاسريه عن تربيه الأولاد وظاهره العنوسه وظاهره الطلاق ونتائجها وتأثيرها وايجاد حلول لها نمسي هذه تقنيه ؟؟
1-تقنيات تعليم 2- تقنيات في التعليم
3-تقنيات التربيه 4- تقنيات في التربيه

9-الفرق بين تقنيات تعليم وتقنيات في التعليم؟
1-تقنيات تعليم تكون من خلال المعلم اما تقنيات في تعليم تكون بلمدير(اداره عمله)
2-تقنيات تعليم تكون من خلال المدير(اداره عمله) اما تقنيات في تعليم تكون من خلال المعلم
3- تقنيات تعليم تكون بين المعلم ومدير من خلال اداره عملهم اما تقنيات في تعليم تكون بين المعلم نفسه وتفاعل طلاب معه
4-جميع ماسبق غير صحيح


10-تكون خارج نطاق المدرسه وترفع من مستوى نمو الأنساني والعيش السعيد.
1-تقنيات تعليم2-تقنيات في التعليم
30تقنيات التربيه4-تقنيات في التربيه



11- دورها تحسين عمليه تعليم وتعلم؟
1-تقنيات تعليم 2-تقنيات التربيه
3-الوسائل تعليميه 4- جميع ماسبق صحيح


12- دور الوسيله تعليميه في عمليه تعليم وتعلم؟
1-تيسير معلومات 2-تحديد المعلومات الخاظئه
3-تقريب المفهوم المحتوى تعليمي 4- جميع ماسبق صحيح


13-كل مايؤدي للوصول ان يصل الى محتوى تعليمي او مهاره او مرونه يرجع هاذا؟
1-تقنيات في التعليم 2-تقنيات تعليم
3-تقنيات التربيه 4الوسيله تعليميه


14- هدفها تحقيق الأهداف تعليميه وحل للمشكلات:
1-تقنيات تعليميه2- تقنيات في التعليم
3-تقنيات التربيه4- تقنيات في التربيه

15-هدفها االأفاده واداره المؤسسات على وجه صحيح:
1-تقنيات تعليم2-تقنيات في التعليم
3-تقنيات تربيه4- تقنيات في التربيه

16-دور الوسائل تعليميه في عمليه تعليم وتعلم؟
1-اثراء المتعلم وتوفير وقته وجهده 2- الاعتماد على اللفظيه
3-اثاره المتعلم واشباع حاجته وزياده دافعيه4-1-3 صحيح





يلا كل واحد يجاوب وبختار الي اجابته صحيحه اشوف فهمتو عليا او لا



تمت بحمدالله

ان شاءلله اذا شفت تفاعلكم بلخص محاضره ثانيه اذا ماشفت تفاعل ليش اتعب روحيا والخص لكم

[بنت الأسلام]

اسيرة قبل لاجاوب

الاول اعتذر اني عدلت الك الخط علشان كان كبير

ثاني شي الك مني احلى تقيم ابدعتي

[أسيرة الأحساء]

بنت الأسلام

هلا فيج والله

خذي راحتج اتشكرج لتعاونج معايا

يعطيج ربيا الف عافيه عالتقيم

يكيفني مروروج

[Lion Heart]

والله قدعه يابت انتي
بس مااا عندنا جرير في ابها ممكن يكون في العبيكان ياتررررى

[نَ ـآيآ]

أسسسورة
مشكوره على التلخخخيص .. لبى قلبك والله
وربي يوفقك ..

[بنت الأسلام]

اسيرة لزم نجاوب

طيب سامحينة على المحاضرة هذي

ونزلي الاجوبة

والمحاضرة الثانية نجاوب الك

وكملي الاخر في نفس المادة ابدعتي والله فيها

[السنيدي]

قنبله انتي قنبله وانفجرت ياسيرة بووووووووووووووم
وش ذا ماشالله عليج مبدعه عيني عليج بارده

[سـماء]

رتبته ونزلته على ورد اذا ماعندك مانع
الله يجزاك كل خير

بالمرفقات