|
إدارة أعمال 1 ملتقى طلاب وطالبات المستوى الأول ادارة اعمال التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
ممكن أحد يشرح لي الرصيد المرحل و المنقل ((محاسبة ))
ممكن أحديشرح لي التالي:
في الصفحة 75 من الكتاب مذكور في الجدول رصيد مرحل و رصيد منقل ؟!!! ليه خلينها كذا؟ و كذلك في ملخص بوموزة في المحاضرة السابعة دعواتكم توني واصل المحاضرة السابعة |
2011- 1- 17 | #2 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ممكن أحد يشرح لي الرصيد المرحل و المنقل ((محاسبة ))
up
|
2011- 1- 17 | #3 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ممكن أحد يشرح لي الرصيد المرحل و المنقل ((محاسبة ))
لهذي الدرجة ماحد فاهم هذا الدرس ؟!!!!!
|
2011- 1- 17 | #4 |
متميز بالكويزات
|
رد: ممكن أحد يشرح لي الرصيد المرحل و المنقل ((محاسبة ))
بالنسبة للصورة الأولى
اليمين دائما يساوي اليسار، لكن ... اذا كانت لا تتساوى فلازم تساويها و تتركها كذا كيف نساويها يعني؟ نخترع حسابات و مصاريف من راسنا طبعا لأ فتشوف من الكبير فيهم ، فلو قلنا الي على اليمين اذا الحساب مدين ، اما اذا كان اليسار أكبر فالحساب دائن طيب نرجع لموضوع الوزن ، الرقمين الي على اليمين والي على اليسار تطرحهم من بعض، و الفرق ، تلفقة تحت الجهة الصغرى ، و تكب رصيد مرحل مدين أو رصيد مرحل دائن يعني لو قارنت اليمين و اليسار بيكون لك حالتين الأولى: اليمين أكبر من اليسار تكتب فيها رصيد منقول دائن و المبلغ يساوي الفرق بينهم ثم بالمجموع تحط المجموع كامل يعني تجمع الاليمين و تخطه في المجموع ، و تحمع الحسابات في اليسار + الرصيد المرحل الي حطيته ، و تحط المجموع بخانة المجموع و المفروض انهم تساوو لانك اشفت الفرق للطرف الصغير لا تنسى بآخر الجدول تحت على اليمين (دائما عكس جهة الرصيد المرحل) تحط رصيد منقول ويساوي المبلغ الفرق شوف الي أخترع المحاسبة عبيط لاكن لا تدقق و الحالة الثانية اذا كان اليسار اكبر فتسوي نفس الطريقة و كل شي لاكن تحط الرصيد المرحل في الجهة اليمين و كلمة رصيد منقول باليسار ، يعني عكس والصورة الثانية جدول ميزان المراجعة ... أخوي تابع مع الأستاذ ترى شرحه مرة رهيب ،لا تطامر ، لأنك ان طامرت ما بتفهم ي ،لأن كل محاضرة متعلقة بالي قبلها وسامحني على التقصير |
مواقع النشر (المفضلة) |
الكلمات الدلالية (Tags) |
ممكن, محاسبة, أحد, المرحل, المنقل, الرشيد, حصري |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|