لن تستطيع إكمال الماجستير بشهاده البكالوريوس <<خريج انتساب مطور ...!

[صّـايِـلُ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moh12

يا أخوه نريد ان يكون هناك تحرك ايجابي حتى تعامل خريجي الانتساب المطور مثل الانتظام

حتى لانقدم على الدراسه وفي النهايه نجد انها دون جدوى

عزيزي moh12 ،، كيف نجد الحراك الايجابي ،، بينما البعض اصبح منبراً للتعليم العالي وللجامعات ،، طبعا ( عاطفيا ) فلا اثباتات ،، ولا غير ذلك ،،

فطرحنا للموضوع ومشاركات الغيورين ،، لأجل الضغط لو في المنتديات على هذه الجامعات التي تقوم بافتتاح مثل هذه الدراسات ،، ومن ثم ،، تضع رأسها في الرمل ،،

اخي moh12 ،، والله اني احدثك الآن وانا لا اعلم ،، ماذا سأفعل ،،هل نغامر ،، ام نبحث عن حلول اخرى ،، كالتعليم الموازي لبعض الكليات ،، وقد يكون العائق الوحيد ،، انه مبالغ بشكل استغلالي في رسومه الدراسيه للترم الواحد ،،

اتمنى التوفيق للجميع ياكاتبنا القدير

[mrs. rose]

لا حول ولا قوة إلا بالله

[صّـايِـلُ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يبيباا

وافق خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود رئيس مجلس التعليم العالي، حفظه الله، على عدد من القرارات التي اتخذها مجلس التعليم العالي في جلسته (الستين).
وأوضح وزير التعليم العالي الدكتور خالد بن محمد العنقري في تصريح صحفي أن المجلس وافق على لائحة التعليم عن بعد في مؤسسات التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية.وبين أن موافقة المجلس على هذه اللائحة تأتي من أهمية التقدم المعرفي والتقني الذي يشهده العالم حديثاً، حيث أحدث تطورات وتوجهات متعددة شملت جميع أوجه الحياة ونشاطاتها المختلفة، ومن ضمنها التطور العلمي والتقني الذي أبرز عدداً من التوجهات العالمية الحديثة في التعليم حالياً وبخاصة في التعليم العالي، ومن أهمها التوجه نحو تطبيقات التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد، لذلك ولضمان نجاح واستمرار التعليم عن بعد لا بد من وجود معايير تضبط جودته وتطور كفاءته من خلال مؤسسات تقوم بتحديد هذه المعايير وتطويرها، وتطبيق الإجراءات اللازمة لتقييم البرامج ومؤسسات التعليم العالي.
وقال: لقد تزايد اهتمام الدول الكبرى والمتقدمة بمفاهيم إدارة الجودة وتطبيقها في التعليم عن بعد، وذلك لما يشهده العالم من نهضة علمية وتقنية وارتباطها بتقسيم جديد للعمل الدولي، بالإضافة إلى حداثة هذا النمط من التعليم واعتماده الكبير على التقنية والقلق الأكاديمي، والشكوك الاجتماعية حول جدواه ومضمونه ونتائجه وكذلك انتشاره وتجاوزه الحدود السياسية والجغرافية والثقافية، مما يستدعي وجود معايير لضبط وضمان جودته، لذلك تم إعداد صياغات دقيقة لمواد لائحة التعليم عن بعد، تم إقرارها من المجلس.
وأشار وزير التعليم العالي إلى أن المجلس وافق على تحويل (فرع كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع) بجامعة الدمام إلى (كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع)، ووافق المجلس أيضاً على إنشاء بعض الأقسام في بعض الجامعات وذلك وفق ما يلي: إنشاء قسم الاقتصاد الإسلامي بكلية الشريعة بالجامعة الإسلامية، وإنشاء قسم الصحة العامة بكلية الطب بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وتعديل اسم (قسم طب الأسرة والمجتمع) بالكلية نفسها إلى (قسم طب الأسرة)، وتحويل (شعبة رياض الأطفال) بقسم التربية وعلم النفس بكلية التربية بجامعة الملك فيصل إلى (قسم رياض الأطفال) بالكلية نفسها، وإنشاء (ثلاثة) أقسام جديدة بكلية العلوم الطبية التطبيقية بتربة بجامعة الطائف هي: قسم المختبرات الطبية، وقسم العلاج الطبيعي، وقسم الصناعات الدوائية.
ووافق المجلس على إعادة هيكلة أقسام كلية طب الأسنان بجامعة الملك خالد بحيث تكون أقسامها على النحو التالي: قسم علوم التشخيص وبيولوجيا الفم والأنسجة المحيطة بالأسنان، وقسم جراحة الفم والوجه والفكين، وقسم طب أسنان الأطفال والتقويم، وقسم صحة أسنان المجتمع، وقسم إصلاح الأسنان وقسم الاستعاضة السنية وقسم التعليم الطبي للأسنان.
وأفاد الدكتور العنقرى أن من بين القرارات التي وافق عليها مجلس التعليم العالي تعديل اسم (قسم علم الأدوية) بكلية الصيدلة بجامعة الملك سعود إلى (قسم علم الأدوية والسموم)، وتعديل اسم (قسم الرياضيات) بكلية العلوم بجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن إلى (قسم العلوم الرياضية) ونقل تبعية (قسم التربية الخاصة) من كلية العلوم الإدارية والإنسانية بجامعة الجوف إلى كلية التربية بالجامعة، ونقل (قسم الدراسات القرآنية) من كلية الآداب بالدمام إلى كلية التربية بالدمام بجامعة الدمام.
وتطرق إلى الموافقة على تحويل بعض المراكز إلى عمادات مساندة في بعض الجامعات وذلك وفق الآتي: تحويل (مركز تقنية المعلومات والدعم الفني) بجامعة أم القرى إلى (عمادة تقنية المعلومات)، وتحويل (مركز المعلومات والحاسب الآلي) بالجامعة الإسلامية إلى (عمادة تقنية المعلومات)، وتحويل (مركز التطوير الأكاديمي والجودة) بجامعة الملك خالد إلى (عمادة التطوير الأكاديمي والجودة)، وتحويل (مركز تقنية المعلومات) بجامعة طيبة إلى (عمادة تقنية المعلومات)، وتحويل (مركز الحاسب الآلي) بجامعة الطائف إلى (عمادة الحاسبات وتقنية المعلومات)، ووافق المجلس على إنشاء مركز البحوث والاستشارات بجامعة الطائف، وإنشاء عمادة تطوير التعليم الجامعي بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.
كما وافق خادم الحرمين الشريفين على قرارات المجلس الخاصة بتكليف عدد من أعضاء هيئة التدريس وكلاء لبعض الجامعات، وإنشاء بعض الوكالات في بعض الجامعات وذلك وفق ما يلي: تكليف الدكتور / عوض بن خزيم الأسمري، وكيلاً لجامعة الخرج للدراسات العليا والبحث العلمي لمدة ثلاث سنوات، إنشاء وكالة جامعة الملك سعود بن عبدالعزيز للعلوم الصحية للتقنية والمعلوماتية الصحية، وتكليف الدكتور/ ماجد بن محمد التويجري، وكيلا لهذه الوكالة لمدة ثلاث سنوات، إنشاء وكالة جامعة الدمام للشؤون الأكاديمية.ووافق المجلس على تمديد خدمة (32) عضواً من أعضاء هيئة التدريس في بعض الجامعات.
وناقش المجلس عدداً من مذكرات التفاهم بين بعض الجامعات السعودية وبعض الجامعات الإسلامية، والعالمية وذلك وفق ما يلي: مشروع مذكرة التفاهم بين الجامعة الإسلامية وجامعة دار السلام الإسلامية في جمهورية اندونيسيا، مشروع مذكرة التفاهم بين الجامعة الإسلامية وجامعة مالايا كوالالمبور في مملكة ماليزيا، مشروعات مذكرات التعاون بين المعهد العالي للقضاء بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وبين كل من: المدرسة الوطنية الفرنسية للقضاء في فرنسا، ومجلس الدراسات القضائية في بريطانيا، ومعهد القوانين المقارنة في ألمانيا، والمعهد القضائي الوطني في كندا، والمعهد الأسترالي للإدارة القضائية في أستراليا، وإجازة مشروعات مذكرات التفاهم بين جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن وبين كل من: جامعة كوكمن في كوريا، ومعهد التعليم الدولي، والمعهد الكولمبي البريطاني للتقنية.وناقش المجلس أيضاً عدداً من التقارير السنوية للهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي، وبعض الجامعات ووافق على رفعها إلى رئيس مجلس الوزراء.ورفع وزير التعليم العالي الدكتور خالد بن محمد العنقري أسمى آيات الشكر والعرفان لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود، حفظه الله، على تفضله بدعم المؤسسات التعليمية وانطلاقها نحو التخطيط المستقبلي الأمثل لخدمة الوطن والمواطن وقيادته السامية الرشيدة.
وعد تفضل خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز رئيس مجلس الوزراء رئيس مجلس التعليم العالي، أيده الله،بالموافقة على هذه القرارات تجسيداً لاهتمامه السامي الكريم واهتمام سمو ولي عهده الأمين، وسمو النائب الثاني ،حفظهم الله، بمسيرة التعليم في هذا الوطن المجيد، وازدهارها، وتسخير كافة الإمكانات لتطويرها وبما يمكن من الإعداد الأمثل لأجيال مؤهلة بالعطاء في سبيل خدمة وبناء الوطن والمواطن والسير به لآفاق الرقي والتطور.

أخي لو كنت متابع للردود السابقه ،، لوجدت ،، اني ذكرت هذا الامر اكثر من مره ،،

ماهي تلك اللوائح والضوابط ........؟

[صّـايِـلُ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moh12

للعلم انا اطلعت على هذا الخبر في حينه صدوره
ولو لاحظت انهم لم يضعوا لحد الان المعايير لتقييم البرامج المقدمه
يعني بالعربي لحد الان برامج البكالوريس اللي تقدمها الجامعات هي محل شك وريبه ولم يتم اعتمادها
حتى يتبين من الكلام في أعلاه أن المرجعيه الي تحدد الضوابط لم تشكل الى الآن !!
يعني متى تتشكل ومتى يتم الاعتراف .. الله اعلم
بعد سنتين او ثلاث او اربع او حتى عشر يمكن

كلام سليم اخوي ،، وللأسف ان اغلب الدراسات ،، ونتائجها ،، تكون على حسب رده الفعل المعاكسه ،،

[صّـايِـلُ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moh12

وحتى تعرف مدى مصداقية الوزاره الموقره ( التعليم العالي ) بقيادة الوزير العنقري

كان هناك حديث للعنقري في 2007 انه خلال شهرين فقط
سيصدر لائحه للجامعات خارج السعوديه المعترف بها واللتي تقدم برامج الماستر عن بعد

كلام العنقري هذا في عام 2007
والآن نحن في عام 2010 وقد مر اكثر من 36 شهر
ولم نرى قائمة العنقري
وهذا رابط الخبر وحديث العنقري
http://search.suhuf.net.sa/2007jaz/dec%5c11%5cln7.htm

انا لا أثق إطلاقاً في وعود وزارة التعليم العالي
ولكن ما أثق به هو عندما أرى ان القرار الرسمي قد صدر بمعاملة خريج الانتساب المطور كطالب الانتظام

للأسف كعاده التعليم العالي ،،

وثق تماما ،،
انه لن يصدر هذا القرار ،، بتاتا ،

[صّـايِـلُ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة 3z๏uẕ aļt7ļẹaђ

يقول الروائي الفرنسي ألكسندر دوما /

[align=center]كل الحكمة الإنسانية ملخصة في كلمتين:
الإنتظار
و
الأمل.[/align]

ولم تفيد الحكمه ،
،ذلكـ الفقير ،،
الذي انتظر وانتظر ثم انتظر ،،

وعاش الامل ثم الامل وبعد الامل
اصطدم بالواقع الذي يعيشه ،،

[صّـايِـلُ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قمر السعودية ~

اخوي صآيل اتمنى تتقبل نصيحتي بصدر رحب
نصيحتي لك تخلي املك بالله كبير وبعدين انت ماتدري وش اللي رح يجي بالمستقبل ولا تدري وين الخيره
ومثل ماقالت اختي(حلم &&حياتي)
مافي شي يضل على حاله ترى من جد كل شي يتغير
واذا الله كاتب شي بيصير يعني بيصير غصب عن الكل ...
ومثل منت شايف القرارات كل يوم تتغير وان شاءالله نحو الأفضل ,:783:
وترى الحين حنا مو بالزمن القديم اللي الفرص بالعلم فيه محدوده ومافي مجالات
لا حنا الحين بزمن تطور بالعلم ومحاولة الأرتقاء بالأفضل
ما اقولك لا تخطط للمستقبل ولا تفكر بالماجستير والدكتوراه و بالبحث عن الافضل لا بالعكس انا احيي فيك طريقة تفكيرك الصحيحه
بس مبدئياً الحين لازم نشتغل ونتعب عشان ناخذ شهادة البكالوريوس اللي هي رح تكون الجسر اللي يوصلنا للماجستير والدكتوراه ان شاءالله ( مهما كان النظام سواء انتساب , انتظام , تعلم عن بعد ...الخ )

وبلا ماتشوش دماغك وتشتت تفكيرك بأمور سابق الأوان عليها ترى انت كذا قاعد تبرمج نفسك على اليأس والاحباط وتقنع نفسك بمبدء( ان درست ولا مادرست مافي فايده )
وترى صدقني بهاالأربع السنوات اللي رح ندرسها ماتدري وش رح يكتب ويفلك رب العالمين فيها
وبالنسبه للعمر تراه مجرد رقم وماهو عائق والله حتى لو وصلت لـ80 سنه وصارت عندك فرص للتعلم تعلم
لاتقول والله انا كبير وراح عمري ووش بيفيدني ترى هالكلام هذا انتهى عصره و صار موضه قديمه
هالحين اللي اشوفه كلن يدور عن العلم صغار وكبار
والعمر قدامك ان شاء الله

وتأكد اخوي صآيل انا مااهاجمك بردي هذا انا حبيت انصحك ماتفقد الأمل وما تنظر للأمور من زاويه وحده
وسامحني على بربرتي الزايده

موفق ان شاء الله

أختي قمر السعوديه ،، بــآرك الله في ماطرحتي ،،
وأشكرك على نصيحتكـ التي سأتقبلها بصدر رحب ،،

ولي تعليق على بعض النقاط ،،

نصيحتي لك تخلي املك بالله كبير وبعدين انت ماتدري وش اللي رح يجي بالمستقبل ولا تدري وين الخيره
ومثل ماقالت اختي(حلم &&حياتي)
مافي شي يضل على حاله ترى من جد كل شي يتغير
واذا الله كاتب شي بيصير يعني بيصير غصب عن الكل ...
ومثل منت شايف القرارات كل يوم تتغير وان شاءالله نحو الأفضل

الأمل بالله كبير جدا ،، ولا يعتد بأسألتي وبحثي عن اجابات لها
أختي القديره ،، لماذا نحن فقط ،، الذي ينطبق علينا ،،
(ادرس وبعدين ماتدري وش يصير )
مؤسسه تعليمية حكومية ،، وتعليم دوله باكمله ،، لاتتضح رؤيته ،، اذن كيف تم ذلك من الاساس ،، وكيف تم السماح لمثل هذا التعليم من الاصل ان كنا لا نعلم وهم لايعلمون ولا احد يعلم ،، على رأسها ( التعليم العالي )
اذن لما العجله في طرح هذه الطريقه ...؟
وإن كانو يعلمون ،، لما هذا التستر ..!
ولما هذا الانغلاق ...؟
اعود وادرج حادثه الدبلوم الانجليزي ،، كانت الاعلانات مليئه بالصحف ومع ذلك التعليم العالي يرى كل شي ،، ولم يشارك بتصريح ،، ينفي انها معتمده...!

وترى الحين حنا مو بالزمن القديم اللي الفرص بالعلم فيه محدوده ومافي مجالات
لا حنا الحين بزمن تطور بالعلم ومحاولة الأرتقاء بالأفضل

والدليل على ذلك ،، قرارات ( حد الرجال لايدرس في الاردن )
تقديره مقبول ومنتظم ،، والثاني انتساب
ويبون يدرسون بعد :mh01:

كذا قاعد تبرمج نفسك على اليأس والاحباط وتقنع نفسك بمبدء( ان درست ولا مادرست مافي فايده )
وترى صدقني بهاالأربع السنوات اللي رح ندرسها ماتدري وش رح يكتب ويفلك رب العالمين فيها

بالعكس الطريق واسع امام الجميع ،، وليس محكورا على التعليم المطور ،، الا في حالات استثنائيه قد تضعني به ،، وقد لاتضعني
اختي الكريمة
التعليم الموازي ( المنتظم ) والموجود بالكليات ( اسعاره خياليه ) لماذا ..؟
لانه معترف به ومقبول ...!
وفي صفحات التعليم العالي اسماء هذه الكليات ..!

فإن كان التعليم المطور معترف به ورسومه ( رمزيه ) ،، فلما لاتنتبه الكليات لهذه المصيبه القادمه لهم ويقومون بتخفيض الرسوم حتى لايذهب امثالي إلى التعليم المطور وجعل كلياتهم ( تقف فوق اسوارها الغربان )
فأسالك بالله هل يوجد طالب يريد العناء ،، والذهاب يوميا إلى الكليات الموازيه وترك التعليم المطور ( ضغطه زر ع النت ودخول نظام بلاك )
وبسعر مقدور عليه من الكثير ...!

وتأكد اخوي صآيل انا مااهاجمك بردي هذا انا حبيت انصحك ماتفقد الأمل وما تنظر للأمور من زاويه وحده
وسامحني على بربرتي الزايده

موفق ان شاء الله

جزاك الله الف خير ،، وماقصرتي ،، وبالعكس كلامك ،، بردا وسلاما علي ،،
الله يوفقك ويسعدك دوم اختي

[سيدة الأسئلهـ]

بصراحة اخوي صايل فتحت عيوننا على حقائق كانت غائبة عن بالي او ربما حاولنا تجاهلها
لكن في الاخير مالي خيار ثاني لو مادرست فيها قعدت بدون دراسة ولاشي يكفي اني قعدت سنة بدون دراسة وبعدها مقبلتني ولاجامعه الا هذي وانا مااشوف فيها تضييع وقت احسن من قعدتي بلاشغلة ولامشغلة حتى لو ماكان لها مستقبل خلني اكذب على نفسي وافرح بهالشهادة اللي بحصل عليها
لعل الله يحدث بعد ذلك أمرا

المهم شوف هالرابط

http://kfuforums.kfu.edu.sa/showpost...1&postcount=33

هذا تصريح من احد مسؤولي الجامعة في المنتدى التابع للجامعه
بس مادري مدى صلاحية تصريحاته

وعندي سؤال هل انت طالب في الجامعه؟

[سيدة الأسئلهـ]

على فكرة الانتساب العادي يقبلون فيه للدراسات العليا
طيب احنا لما نتخرج بيكتبون في وثيقة التخرج منتسب
طيب وش عرفهم ان هذا انتساب عادي ولامطور هم بس بيكتبون بكالريوس انتساب

وهذا الرابط بالنسبة لما يكتب على الوثيقة

http://www.kfu.edu.sa/ar/Deans/Admis...eLearning.aspx


وبصراحة احس ان طالب الانتساب المطور اقرب للمنتظم منه للمنتسب العادي الي مايشوف محاضرات بخلافنا

انا قاعده احاول اقنع نفسي مع اني من داخل مو مقتنعة :mh01:

[آبوو شهد]

ياناس لاتحطمونآ وتكسرون عزيمتنآ مع بداية الدراسه

اتمنى الي مثل هالمواضيع تغلق وتحذف

لاحول ولاقوة الابالله