[ صعوبات تعلم ] : بخصوص مادة صعوبات التعلم الأكاديمية

[الراجيه غفرانك]

علي الاقل أي محاضرة مباشره الاولي ولا الثانيه او الثالثه

[عيوني السود]

وش الله يسامحني انا حاولي الساعتين احاول أنزلهم لكم وأطبق كلام الأخ الي قالي نزلهم على البريد الالكتروني انا الي اعرفه علمتكم إياها لاتضلميني ولاتعتمدين علي على ما انزل الاسئله يشهد علي ربي قد مقدر جالس احاول أنزلهم ولما عجزت اكتبهم بس النت عندي حيل الشبكه ضعيفه ولو انا بالله عليكم منازلته الموضوع من الأساس او قلت لكم انه الدكتور يقول اسئله وهو يشرح هذا جزائري

[عيوني السود]

من الاسئله الي ذاكرتها وقدرت اكتبها ١صعوبات التعلم الأكاديمية تنقسم الى ٤بوابة رئيسيه هي صعوبات التعلم الخاصه بالقراءة وصعوبات التعلم الخاصه بالكتابة وصعوبات التعلم الخاصه بالعمليات الحسابية وصعوبات التعلم الخاصه بالتوجه والتعبير الكتابي وتعتبر صعوبة التعلم الخاصه بالقراءة هي اكثر الموضوعات التي لديها مشكلات للأطفال ذوي صعوبات ووتراوح نسبه من ٦٠الى ٧٠ ٪من الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم بالقراءة وشعوبه التعلم بالقراءة يكون وصفها بمستويات ٣وهي القراءه النمائيه والقراءة التصحيحية والقراءة العلاجية

[عيوني السود]

تعريف التقييم وهو يقصد به في المناهج وطرق التدريس التقييم هي القائمه الشي يقدر على إصدار حكم على شي ما ومن وماهي الإدارات التي استخدمها في التقييم والتشخيص وعمليه التقييم تنقسم لقسمين وهما تقييم وتشخيص رسمي وغير رسمي التشخيص الرسمي وهم يقوم به المعلم او أخصائي التربيع الخاصه باستخدام اختبارات مقتنع من قبل عبارات معده انا الغير رسمي وهو عمليه تشخيص يقوم بها المعلم في الصف الدراسي وتكون اختبارات غير مقتنه ويقوم المعلم بجمع الملاحظات والملخصات حول عاصفا وسلوكياته

[عيوني السود]

هناك عوامل عند تقدير القدرات الكامنة وهي ٤عوامل ١عوامل رئيسيه تمثل للعمر الزمني ٢فهم القراءه المسموعة ٣قدره الطفل على التحصيل في العمليات الحسابية ٤النضج العقلي ،،،،،،،سوْال التقييم الغير رسمي ينقسم الى ٣اساليب ومنهاتقدير مستوى القراءه و تحديد الأخطاء الموجودة في القراءه وبناء استبيان غير رسمي وهناك عوامل لابد منها في اختبارات مستوى الطفلالذي ينتمي اليه اول مستوى وهو المستوى الاستقلالي ويقصد به هو عبارته على قدرة الطفل على القراءه بإتقان وتصل نسبه الاتقان ١٠٠٪بدون مساعدة ،،،المستوى التعليمي يقصد به يرجع على قدرة الطفل على القراءه معه بعض المساعدات وتكون نسبه الاتقان تصل الي ٧٥٪،،،،المستوى الاخفاق ويقصد به قراءه الطفل بصعوبة أوضحه وتكون نسبه الاتقان تصل الى ٥٠٪وأقل ،،،،،،،،،سوْال هناك طرق لطق العلاجية هي طريقة فنرد ويطلق عليها طريقه الحس الحركي لتدريس القراءه والتهجئه وتعتمد على الدمج الخبره القوية واساليب التتبع في اُسلوب متعددة الحواس في طريف فنرد ،،،وطريقه الثمانيه طريقه جلنجهام ويطلق عليها ألطريقه الهائله والاصوات المتمثله بالحروف وتسمى طريقه جلنجهام طريقه ترابطه لانها تتألف من ٣اجزلءنترابطه معه بعض اولا ربط الرمز البصري مع اسم الخرف ٢ربط الرمز البصري مع صوت الحرف ٣ربط أعضاء كلام الطفل في تسميه الحروف وأصواتها وطريقه جلنجهام يطلق عليها اُسلوب الحواس المتعدد للفنون العهد والأطفال ذات صعوبات اللغوية المحددة

[عيوني السود]

يوجد أساليب رئسيه للاجراءات وهي ١الدافعيه وتطوير المفردات وفهم الكلمات ضمن السياق و مهارات القراءه وتحسين معدل القراءه ويقصد بدافعيه هي الطاقه الداخلية الموجودة التي تكون الرغبه لتحسين مستوى القراءه لدى الأطفال ،،،انا تطوير المفردات وفهم الكلمات ضمن السياق يقصد به وهو يعتبر أساليبه العلنيه لفهم اللغة الشفهية وأبلغه الاستطلاليه وأبلغه التعبيرين ،،،،وهنا انواع من المتابع المتابع بالحروف المنفصلة والكتابه بالحروف المتصلة ،،،والحروف المنفصلة يستخدمها الغبيه الأطفال انا الحروف المتصلة يستخدمها الكبار اكثر ،،،،،هنالك اختبارات لتقييم الرسمي لصعوبات التهجه وهي اختبارين ١الاختبارات المسكينه والاختبارات التشخيصية ،،،والاختبارات المسمين يقصد بها هي اختبارات تحصيله للأخطاء واختبار استورد لتحصيل واختبارابلوتبتام لتحصيل واختبارات ايوه للمهارات الأساسيه ويتم أدى لطالب في مثل الاختبارات بالمعايير المقتنع المستخرجة من عينة التقييم ،،،اما الاختبارات التشخيصية يقصد بها هي الإجراءات يلجم اليها المعلم لتسعين بها داخل الفصل اثناء ألحصه الدراسية لتعرف على حدودالتفاوت مابين قدرة الطفل على التهجه وقدرته الحقيقيه وأيظن تقيس المستوى الصفي لدى الطفل الذي لايتمكن من التهجه بشكل مناسب وإنما يتم تقديم معلومات لجوانب القوى والضعف لدى هذا الطفل

[عيوني السود]

هذا الاسئله الي كتبها معه الدكتور في المناظرات المباشره من الاولى الى الثلاثه الرابعه مافتخت عندي فا ما ادري وش قال فيها عذبوني على التقصير وادرس انهم مَس مرتبين بس الصور ماضيات تنزل معي السمويه من الجميع أتمنى تستفيدون منها لو قليل واعتذر للجميع مره ثانيه وأتمنى من كل قلبي التوفيق والنجاح للبنات والشباب ومتخرج بسرعه وشكرا لكم تحياتي العيون السود وأسفه مره اخيراً على التقصيربالتوفيق يارب [align=justify][/align]

[عيوني السود]

السموحه من الجميع الصور مارضت تنزل معي حاولت بس مارضت ادري مش مرتبين بس أتمنى تستفيدون منهم

[عيوني السود]

الاختبار المقالي ١٠اسئله

[ام رنيمي]

يعطيك العافيه يارب ماقصرتي