[ محتوى مقرر ] : **.. التدريب الميداني 3 ..**

[حواء ال المدينة]

[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:100%;background-image:url('http://www.ckfu.org/vb/mwaextraedit4/backgrounds/18.gif');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]

السلام عليكم ورحمة الله

[ التدريب الميداني 3 ]

بدون محتوى
8 محاضرات

.........................

الواجبات

الواجب الاول ..

س1 : بدأ مصطلح التدخل المهني في الظهور في كتابات الخدمة الاجتماعية :
في الستينيات من القرن العشرين
في السبعينات من القرن العشرين
في الثمانينيات من القرن العشرين
في التسعينياتمن القرن العشرين

س2 : يفضل الأخصائيون الاجتماعيون استخدام مصطلح التدخل المهني :
لأنة يتضمن العلاج بالإضافة إلى بعض الأنشطة الأخرى التي يستخدمونها لحل مشكلات العملاء أوالوقاية منها وتحقيق أهداف العملاء
تشبها بمهنةالطب
لسهولة نطقه
لاعتيادهم على استخدامه

س3 : التدخل المهني من وجهة نظر (وليم ريد) هو :
لخطوة الاولى من خطوات عملية حل المشكلة
الخطوة الثالثة من خطوات عملية حل المشكلة
الخطوة الرابعة من خطوات عملية حل المشكلة

هو استخدام أساليب فنية محددة للتعامل مع مشكلات نوعية خاصةبالعملاء، بحيث تتوافر لهذه المشكلات أسباب وعوامل إكلينيكية أدت إلى ظهورها

الواجب الثاني ..

س1 التدخل المهني كعملية شاملة
-يشير الى جميع الخطوات التي يقوم بها الاخصائي الاجتماعي مع الأفراد او الاسر او الجماعات
-هو الخطوة الثالثة من خطوات عمل حل المشكلة
-هو الخطوة الرابعة من خطوات عمل حل المشكلة
-هو الخطوة الاولى من خطوات عمل حل المشكلة

س2 التدخل المهني من وجهة نظر الإكلينيكيين
-يشير الى جميع الخطوات التي يقوم بها الاخصائي الاجتماعي من الافراد او الاسر ا الجماعات
-استخدام اساليب فنيه محدده للتعامل مع مشكلات نوعية خاصة بالعملاء بحيث تتوافر لهذه المشكلات اساليب وعوامل إكلينيكيه ادت الى ظهورها
-هو الخطوة الثالثة من خطوات عمل حل المشكلة
-هو الخطوة الرابعة من خطوات عمل حل المشكلة

س3 الممارس المهني
-يطلق على من يعمل في احد مجالات ممارسة مهنة الخدمة الاجتماعية
-يطلق على كل من يعمل في احدى المؤسسات الاجتماعية
-يطلق على كل من يعمل في احدى المؤسسات الحكومية
-يطلق على كل من يعمل في احدى المؤسسات الاهلية

الواجب الثالث ..

س1 يمكن تعريف ............. بأنه " بناء خاص من الممارسة يشكل بدقة للتعامل مع الأفراد أو الجماعات أو المجتمعات التي تواجه مشكلات خاصة أو أزمات متشابهة "

أسس الخدمة الاجتماعية
أساليب الخدمة الاجتماعية

مجال الخدمة الاجتماعية

مهارات الخدمة الاجتماعية

2)- هي خدمة مهنية تقدم للتلاميذ من خلال الأنشطة والبرامج المدرسية

الخدمة الاجتماعية الطبية
الخدمة الاجتماعية المدرسية
الخدمة الاجتماعية في مجال الأسرة
الخدمة الاجتماعية في مجال المسنين

3)- من الأدوار التي يقوم بها الاخصائي الاجتماعي في مجال رعاية الشباب

مساعدة الشباب على مواجهة مشكلاتهم
مساعدة الشباب في تكوين جماعات النشاط المتنوعة
وضع الخطط والبرامج الازمة لإعداد القيادة المهنية في مختلف أنواع البرامج والأنشطة

جميع ما سبق

4) - تهدف الخدمة الاجتماعية في ................ الى مساعدة المريض للوصول الى الشفاء بأسرع وقت ممكن

المجال المدرسي
مجال رعاية الشباب
مجال الأسرة والطفولة

المجال الطبي

....................................

المناقشه الاولى / متى ظهر مصطلح التدخل المهني في الخدمة الاجتماعية

بدأ في الظهور في كتابات الخدمة الاجتماعية في السبعينات من القرن العشرين بديلا عن مصطلح العلاج

المناقشه الثانيه / وضح مفهوم التدخل المهني؟

يشير مفهوم التدخل المهني إلى (الأنشطة العلمية المنظمة التي يقوم بها الأخصائي الاجتماعي التي تتضمن الفهم الواعي للعميل كشخص في موقف بهدف الوصول إلى التغيير المطلوب في شخصيته وفي المواقف والظروف الاجتماعية المحيطة به بصورة متكاملة

المناقشه الثالثه / ما المقصود بالممارس المهني؟

يطلق على من يعمل في أحد مجالات ممارسة مهنة الخدمة الاجتماعية الممارس المهني، وذلك لكونه يمارس مهنة الخدمة الاجتماعية، بغض النظر عن مجال ومستوى الممارسة سواء كانت ممارسة مباشرة مع أفراد أو أسر أو جماعات أو مجتمعات. أو ممارسة غير مباشرة وذلك من خلال العمل مع المجتمعات الكبرى والمنظمات والمؤسسات من خلال الإدارة والتخطيط

المناقشه الرابعه / ما أهمية التدخل المهني في الخدمة الاجتماعية؟

مايقوم به الاخصائي الاجتماعي مع الافراد او الاسر او الجماعات بدءا بعمليه جمع البيانات وتحديد المشكلات ثم التخطيط لتحديد الاهداف والاستراتيجيات المناسبه لحل هذه المشكلات وبعد ذالك تطبيق خطط وبرامج التدخل المهني من خلال النماذج والتظريات العامه ثم بعد ذالك التقييم والانهاء والمتابعه

المناقشه الخامسه / ما أهم العوامل المؤثرة على فعالية التدخل المهني؟

اهمية التدخل المهني في الخدمة الإجتماعية ما يقوم به الأخصائي الاجتماعي مع الأفراد أو الأسر أو الجماعات بدءا بعملية جمع البيانات وتحديد المشكلات ثم التخطيط لتحديد الأهداف والاستراتيجيات المناسبة لحل هذه المشكلات و بعد ذلك تطبيق خطط وبرامج التدخل المهني من خلال النماذج والنظريات العامة) ثم بعد ذلك التقييم والإنهاء والمتابعة.

المناقشه السادسه / تحدث عن العوامل المؤثرة على فاعلية التدخل المهني

ان العلاقه المهنيه الايجابيه مع العميل هي اساس نجاح عملية التدخل المهني وتحقيق التغيير الفعال فالتدخل المهني الناجح يحتاج الى العمل التعاوني بين الاخصائي ونسق العميل والانساق الاخرى المحيطه به 2/ تتركز وظيفة الاخصائي الاجتماعي في تسهيل حل العميل لمشكلاته حيث ان الحل الذي يختاره العميل ليس بالضرورة ان يكون من اختيار الاخصائي الاجتماعي لذلك يجب ان يدرك الاخصائي الاجتماعي ان العميل هو الاجدر في اتخاذ القرارات المناسبه لمشكلته لانه اكثر الناس ادراكا لها ومعاناة منها 3/ يتضمن حل المشكله في الغالب البحث عن خيارات واتخاذ قرارات صعبه تقود الى التغيير الا ان هذه القرارات لابد ان تقوم على اساس نسق قيم ومعتقدات العميل وكذلك الطرق المعتادة للحل 4/ ان دافعية العميل للتغيير لاتاتي الا بعد ادراكه الواقعي لمشكلته وان دافعيته لاتخاذ الخطوات المناسبه لحل مشكلته لا تتحقق الا من خلال شعوره بالامل في امكانية الحل 5/ التركيز على التجاوب والتفاهم مع العميل حيث يجب على الاخصائي الاجتماعي ان يرى الحياه من وجهة نظر العميل ويجب ان يتذكر ان عالم العميل ليس هو عالمه ولا يحاول ان يفرضه عليه 6/ يسعى الاخصائي الاجتماعي الى مساعدة العميل على مواجهة مشكلاته ومن ثم فهو يستخدم اساليب علمية قائمه على دراسات وتجارب علمية وليس التمادي في وعظ او تاديب العملاء

المناقشة السابعه / أذكر أهم أساليب التدخل المهني

التقييم المهني ، التوجية المهني ، التدريب المهني ، التشغيل .

المناقشه الثامنه / عرف مجال الخدمة الاجتماعية

الخدمة الأجتماعية في المجال المدرسي ، الخدمة الأجتماعية في المجال الطبي الخدمة الأجتماعية في مجال الاحداث الخدمة الاجتماعية في مجال المساعدات العامة .

المناقشة التاسعه / تحدث عن الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي

الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي تلعب دورا هاما كبيرا في مساعدة المدرسة على أداء رسالتها التربوية والعلمية ولها دور في عمليات التكيف الاجتماعي ، وتؤدي إلى زيادة وتحسين المستوى الفردي والجماعي

المناقشه العاشره / أذكر أهم الأدوار التي يقوم بها الاخصائي الاجتماعي في مجال رعاية الشباب

وبوجه عام يمكن تحديد الأدوار المهنية لأخصائي رعاية الشباب في الأدوار التالية: 1- قد يشغل الأخصائي الاجتماعي وضعا وظيفيا في أحد الأجهزة المسئولة عن رسم السياسة العليا والتخطيط لرعاية الشباب على المستوى القومي، وبالتالي يصبح مسئولا عن المشاركة في وضع سياسة رعاية الشباب ودراسة الآثار الاجتماعية لسياسات رعاية الشباب، وتهيئة كافة الإمكانيات لتحديد الأهداف بعيدة المدى لتلك السياسات. 2- المساهمة في اكتشاف وتحديد حاجات الشباب والتعرف على مشكلاتهم في بعض مؤسسات رعايتهم كمراكز الشباب والأندية الاجتماعية والثقافية وبيوت الشباب، ومساعدة الشباب على اتخاذ الإجراءات لتخفيف حدة المشكلات أو مواجهتها. 3- المساهمة في تكوين وتنظيم جماعات الشباب داخل مؤسسات رعايتهم (مراكز أو أندية شباب) لمساعدتهم على زيادة الأداء الاجتماعي وتحسين قدراتهم في حل مشكلاتهم الفردية والجماعية من خلال الخبرات الجماعية التي تتيحها الجماعة لهم كأعضاء. 4- مساعدة الشباب على تحديد أهداف البرامج التي تشبع احتياجاتهم، وتوفير الموارد والإمكانيات الخاصة بممارسة تلك البرامج مراعيا في ذلك عناصر تصميم البرامج وهي: الشباب ، المؤسسة، المجتمع، البرنامج ، الأخصائي نفسه. 5- التعامل مع الشباب كأفراد لمساعدتهم على أن يواجهوا مشكلاتهم الشخصية التي تعوق أدائهم الاجتماعي وتحقيق أهداف وقائية وتنموية وتدعيميه، وخاصة في حالات منها: انضمام الشاب كعضو جديد في أحد مؤسسات رعاية الشباب ، العمل مع الشباب الذين يتولون مسئولية قيادية، الشباب الذين يجدون صعوبة في التكيف، الشباب الذين يتمتعون بمهارات وكفاءات لمساعدتهم على تنميتها، انسحاب الشباب من المؤسسة، الشباب الذين يحتاجون لمساعدة من مؤسسات خارج مؤسسة رعاية الشباب التي يعمل فيها الأخصائي. 6- مساعدة جماعات الشباب على تنفيذ الخطط والبرامج التي سبق وضعها ويتضمن ذلك تحديد المراحل المختلفة لتنفيذ البرامج والمسئولين عن ذلك، وتوفير الموارد والاعتمادات اللازمة لممارسة الأنشطة التي تتضمنها تلك البرامج، مع مراعاة التنسيق بين تلك الأنشطة بما يحقق الرعاية المتكاملة للشباب. 7- مساعدة العاملين في مؤسسات رعاية الشباب على القيام بالمسئوليات المنوطة بهم تبعا لما تتطلبه وظائفهم لتحقيق أهداف المؤسسة التي يعمل فيها الأخصائي الاجتماعي في أقل فترة ممكن مع حسن الأداء، والعمل على تطوير أداء تلك المؤسسات لتقدم خدماتها بأفضل صورة ممكنة.

المناقشه الحادية عشر / تهدف الخدمة الاجتماعية في المجال الطبي الى مساعدة المريض للوصول الى الشفاء بأسرع وقت ممكن" ناقش ذلك

تهدف الخدمة الاجتماعيه في المجال الطبي لمساعدة المريض للوصول الى الشفاء بااسرعع وقت وذلك من خلال مجموعة من البرامج التاهيليه والوقائيه فالخدمة الاجتماعيه تساعد الطبيب في التشخيص والعلاج من خلال الوقوف على الموقف الاجتماعي الذي يحيط به والظروف الاجتماعيه التي يعيش فيها وتتم عمليه المساعدة عن طريق تنظيم الموارد المتاحه في المستشفى الى جانب ذلك توجد الاسرة والمجتمع الى الدرجه التي يتحقق معها وايضا تدعيم العلاقات الانسانيه التي تربط الطبيب وهيئة التمريض بالمريض وتتوقف عملية المساعدة على درجة تفهم هولاء للمريض وتقديم الرعايه اللازمة وتاهيله

المناقشه الثانية عشر / يرتكز دور الاخصائي الاجتماعي في المجال الأسري على مجموعة من المحاور – أذكرها بالتفصيل

من اشكال الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية التابعه من الخبرات الميدانية المتراكمة للاخصائي الاجتماعي في العديد من مجالات الممارسة

المناقشه الثالثة عشر / أذكر أهم الأهداف التي تسعى إليها الخدمة الاجتماعية في مجال الطفولة

الاولى : أنه حق جديد حديث النشأة ذلك أنه لم يولد الا بعد أن تفاقمت المخاطر التي تهدد البيئة التي يعيش فيها الانسان.ويمكن ان نقرر دون تردد ان شهادة ميلاد حق الانسان في البيئة كان كان يوم انعقاد أول مؤتمر دولي لتدارس حالة البيئة الانسانية في الفترة من 5-16 يونيو 1972 بمدينة استكهولم بدولة السويد وأن المجتمع الدولي الذي تمثله منظمة الأمم المتحدة قد جعل يوم 5 يونيو من كل عام يوم البيئة العالمي. ب- الخاصية الثانية:أنه حق زمني يلعب الزمن دورا في تحديد مضمونه والمراد بذلك انه حق لا يخص الانسان في الجيل الحاضر فقط بل ايضا الانسان في الاجيال المقبلة فالموارد والثروات البيئية تعد تراثا مشتركا للانسانية فهي ليست ملكا لجيل دون جيل.تلك هي فكرة حقوق الاجيال في البيئة التي تسعى الى ضمان انتقال الثروات والموارد البيئية من الجيل الحالي الى الاجيال المستقبلية بحالة لا تقل عن حالتها التي استقبلت عليها. ج- الخاصية الثالثة: أنه حق من حقوق التضامن وهذا مقتضاه انه يجب اشتراك الجميع على المستوى الوطني والدولي وتضافر جهودهم لتأكيد احترامه وممارسته أن اية دولة لاتستطيع بمفردها كفالة تحقيق احترام حق الانسان في البيئ


المناقشه الرابعة عشر / تحدث عن عمليات المساعدة التي تسهم بها الخدمة الاجتماعية في مجال الأزمات والكوارث

دور الخدمه الاجتماعيه في الكوارث والازمات تجتاح المجتمعات قاطبة مختلف الكوارث والفواجع والنكبات التي تفقد المجتمعات لفترات قد تطول او تقصر امنه واستقراره وسلامة اقراده،ويراه اسلامنا الحنيف ابتلاء من الله لعباده لاختبار ايمانهم وصمودهم امام القدر المحتوم،بل ذهب كانت رائد علم الاجتماع الالماني الى وصف حياة الانسان بانها مجموعة من الازمات التى عليه اجتيازها بل هي من دوافع التطور الاجتماعي والابداع العلمي والخلقوالابتكار. كما تذهب برلمان استاذة الخدمة الاجتماعية الامريكية الى تعريف الانسان بانه حلال للمشاكل طوال حياته المتتابعه. والكوارث اشكال يصنفها البعض على النحو التالي: 1/كوارث طبيعية: كالزلال والاعاصير والبراكين وانهيار السدود وجبال الثلوج ومااشبه من 22كوارث التي لادخل للانسان في حدوثها بل ولايملك منعها. 2/كوارث اقتصادية: كماتمثل في الفقد المفاجىء لمصادر الثروة الاقتصادية وما يعقبها من مجاعات وبطالة وماشبه. 3/الحرائق والانهيارات: وهي كوارث مدمرة للانسان دخل كبير في حدوثها اما لاخطاء بشرية او انحرفات خلقية كما تشمل حرائق العمارات او المباني او القرى الناتجة عن الاخطاء التقنية او الاهمال،او انهيار العمارات ومااشبه الاخطاء في عملية البناء او التصميم. 4/هزائم الحروب: ومايعقبها من ماسي وفواجع نفسية واقتصادية واجتماعية وسياسية وخاصة الهزائم الغير متوقعة. 5/حالات الاغتصاب الفردي او الجماعي: وهي كوارث تنتاب العديد من دول العالم وخاصة الصناعية والتي تدفع اليها عوامل الحقد الاجتماعي والتمييز العنصري والفردية المطلقة. والكوارث على هذا النحو تجتمع لها الخصائص التالية: 1/ انها فواجع جماعية وليست فردية. 2/اثارها غير متوقعة وتمثل صدمة مفاجئةshock 4/يترتب عليها بالضرورة ماعفات واثار سلبية او مايعرف بالحلقات المتتابعة من الكوارثvirous circle. فموت العائل المفاجيء/سوف يؤدي الى تشرد الابناء ويالتالي الى انحرافهم وسيؤدي الى مرض الام واهمالها لرعاية ابنائها. كما ان انهيار منزل سوف يؤدي الى البحث عن بدائل غير كريمة والتي تؤدى بدورها الى تفكك الاسرة وهكذا. وحتى الاربعينيات من هذا القرن لم يكن للخدمة الاجتماعية دورا محددا ازاء هذه الكوارث التي عادة مايعاني منها رجال المطافىء او الاطباء او فرق ازالة الانقاض او الدفاع المدني،اما الخدمة الاجتماعية فقد مان اهتمامها مركزا على جهودها التقليدية مع الفرد او الجماعة او المجتمع لتمارس انشطتها الهادئة داخل المؤسسات المختلفة. الا انه خلال الحرب العالمية الثانية تفجرت قضية دور الاخصائيين الاجتماعيين في حالات الطوارى عندما كلفت ادارات الرعاية الاجتماعية بابلاغ اسر البحارة الـ160 الذين اغرقت غواصتهم في بحر البلطيق وتعذر انقاذهم لفقد كافة اساليب الاتصال بينهم وبين مجموعات الانقاذ بل وتحطم جهاز رفع الغواصة الى سطح الماء لاصابته بطوربيد بحري من بحرية المانية.فهم يموتون ولكنهم ليسوا موتى بعد، من ثم كان على الاخصائيين الاجتماعيين ولاول مرة معايشة محنة طارئة،عليهم نقلها الى الزوجات والابناء والاقارب، باسلوب مهني يمنح الامل والياس معها باسلوب متدرج لتعايش الاسرة الحدث بكل واقعية مع منحهم مايعرف بالبدائل المادية والنفسية،كالمساعدات او الخدمات الفورية دون اخضاع اجراتها لقواعد المهنة التقليدية.

[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]

[ليلاس]

تسلم دياتك .. موفقه

[lo0oudy]

الله يجزاكـ الجنه ويفرحك بمرادكـ يارب

[الـــفـــرح]

شكرا ياعسل الله يعطيك العافية

[ســــلآف]

جزاك الله خير وبارك الله فيك