[ المستوى الثالث ] : تجمع لمتضرري الاسئلة المقالية

[زيد الراجحي]

طلاب التعليم عن بعد انتساب بعد ان سجلنا ووصلنا المستوى الخامس او السادس تم تطبيق قرار الاسئلة المقالية بدون ادنى اهتمام من قبل العمادة لما قد يحصل لنا من ظلم نتيجة هذا القرار وليست هذه المشكله الوحيدة وهي الظلم الواقع علينا انما التفريق الحاصل بأن يختبر 98 % من المنتسبين اختبار موضوعياً 2% هم فقط من يختبر المقالي ويقع على عاتقهم الظلم والضغط النفسي ... اهذا عدل ؟

بالاضافة ان اول يوم ذهبنا فيه لتسجيل نعلم يقيناً ان نظام الجامعة في الاختبارات نظام موضوعي وهذا شيء يطبق على كل الاقسام كم اعتقد وفجأة بدون سابق انذار يتم اختيار قسم العربية وكم قسم اخر لاسقاط الظلم المتمثل في الاسئلة المقاليه عليهم ..

ولمراعاة مشاعر الطلاب في اول اختبار لهذا القرار كانت الاسئلة تمر بمرحلة السهوله والصعوبه لكي لا يكون هنالك
رد فعل كبير ضدها والان اختلف الامر فأصبحت الاسئلة الموضوعية تنتهج نهجاً واحداً الصعوبة ولاغيرها

هذا الظلم نواجهه بالدعاء على من كان السبب فيه وعسى الله ان يعوضنا خيرا في ماحصل لنا منه

لكن السؤال المطروح هنالك طرق واجراءات نريد سلك طريقها في رفع هذا الظلم اما برفع شكوى لمعالي وزير التعليم العالي موقعه من قبلنا جميعا ً نوضح فيها حيثيات القرار ومسبباته وايضا اوجه التفريق فيه بيننا وبين الاخرين .

او لاي جهة اخرى تعنى برفع الظلم عنا هل تؤيدون هذا الامر ...

فأقولها لكم ان لم ترسبوا في هذه الاختبارات المقاليه فلن تنجحوا بالامتياز ابدا وهذا ما اراده واضعوا القرار
اما النجاح بتقدير هزيل جدا او الرسوب !!

[aboklo]

انا أأويدك وكلنا معك ولكن نريد الطريقة فكيف الطريقة ؟؟؟

[aboklo]

وفي اعتقادي لايوجد طريقة غير الاعلام ولا حل غير الإعلام لا وزير نافع ولا غيره التشهير هو الحل

[زيد الراجحي]

من له صلة بالاعلام لايبخل علينا ولكن من وجهة نظري ان رفع تظلم لمعالي وزير التعليم العالي من خلال الموقع ونافذته تواصل مع الوزير http://www.mohe.gov.sa/ar/default.aspx

ولكن نريد صيغة مشتركة لهذا التواصل ونريد اعداد كبيرة فاامكانية التواصل الان متاحة

[زعيم الليل]

سبق أن رفع تظلم أخونا (العضيد) الى وزير التعليم العالي ولكن لم يتغير شيء.
وسبق ان أرسلت خطاب عن طريق الايميل الى الدكتور الفريدان وقعد يتفلسف ، ابحث عن موضوع رد الفريدان على رسالتي تلقاه هنا في المنتدى .

الآن جميع قطاع التعليم اتجهت الى الاسئلة الاختيارية وفي أصعب المواد العلمية ،وبعضهم يجمع بين الاختبارين اختياري ومقالي في نفس المادة،لكن لا أعلم ماذا حدث لجامعتنا الموقرة اول شي كانت الاختبارات مقالية ،بعدين صار النظام المطور صارت الاختبارات اختيارية، والان رجعنا نحن أصحاب التخصصات التي عددها قليل الى الاختبارات المقالية .
انا لم أدخل الجامعة الا على علم بأن الاختبارات اختيارية، لو علمت أنها مقالية لم أدخل أساساً، او اتجهت للدراسة في جامعة أخرى

[زعيم الليل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aboklo

وفي اعتقادي لايوجد طريقة غير الاعلام ولا حل غير الإعلام لا وزير نافع ولا غيره التشهير هو الحل

نعم هذي أفضل طريقة
الاعلام

[محمد النعمي]

عملياً هـم مخالفين لنظام أسئلة الاختبارات في التعليم الجامعي , وحتى لو عندهم فقرة يستندون عليها , نحب نقولهم نحن كـ طلاب متضررين جداً .. جداً من الأسئلة المقالية اللي تشوش على الدارس في مثل مرحلتنا , أضف الى ذلك هي لا تفيـد الطالب من الناحية التعليمية , واحتمال أن تتسبب بإبتعاد الكثير عن الجامعة أما بالتغير لجامعة أخرى أو التوقف عن مواصلة الدراسة في حال استمرار الاسئلة المقالية " يامسؤولين الجامعة " اتمنى أن نجد الإهتمام لما نكتبه .. أخيراً / اتمنى كل من يجد الضرر من الاسئلة المقالية يشارك برأيه ولو بكلمة " انا متضرر "
..
..
شكراً زيــد لـ كتابة هذا الموضوع , واتمنى ان يصل لـ من بيدهـ الأمر في الجامعة ..

[ابوفارس العمري]

الأسئلة المقالية حجر عثرة في طريق طالب الإنتساب الجامعي

نطالب بإلغاءها فعليا..

[Jubran]

يقول أحد الأصدقاء ممن هم في المستوى الثامن :

اعتادت الجامعة على الزوبعة التي يطلقها الطلاب والطالبات أثناء وبعد أيام الاختبارات

لذلك لن تكون هناك استجابة كما هو الحال في كل فصل دراسي.

إذا أردنا حلا فعليا .. فلابد من خطوات فعلية

رئيس قسم الخدمات الطلابية (أحمد الشعيبي) رجل متعاون ونشط في تويتر .. لنوصل إليه احتجاجنا ولكن بصيعة واحدة
أكرر ( بصيغة واحدة ) وأقترح التالي :

(نحن طلاب التعليم عن بعد نرجو منك إيصال احتجاجنا على سياسة الجامعة بوضع الأسئلة المقالية ونطالب باستبدالها بالموضوعية في الاختبارات القادمة)

وهذا هو حسابه في تويتر :
rrr898
Ahmed Alshuaibi

[محمد النعمي]

اشاركك الرأي أخوي jubran ..
واتمنى الجميع تدخل على هذا الحساب بتويتر أو أي حساب مسؤول في الجامعة ..
تحياتي للجميع ..