[ المستوى الثامن ] : واجبات مناهج الفكر الحديث (1 ، 2 ، 3 )

[فهد بن عبدالله]

السلام عليكم

حبيت اقدم الشئ لهذا الملتقى المبارك


هنا حل جميع واجبات مناهج الفكر الحديث للفصل الأول لعام 1437هـ

واجبات مادة مناهج الفكر الحديث للمستوى الثامن
الواجب الأول

س1/ بدأالانحراف الفكري في واحدة من مراحل دخول مناهج الفكر الحديث إلى العالم الإسلامي ،وهي :
‌أ-الأولى.
‌ب-الثانية.
‌ج-الثالثة.
‌د-الرابعة.

س2/ للنص ذاته والقراءة الواعية للنص ، وثقافة الناقد هي:
‌أ-أسس التأويل.
‌ب-عناصرالمنهج التأويلي.
‌ج-مراحلعملية التأويل.
‌د-عناصر القراءةالتأويلية.

س3/ من أسس التفكيكية في قراءة النص:
‌أ-التحليل.
‌ب-هدمالميتافيزيقا.
‌ج-التكميم.
‌د-نقد التمركز.

[فهد بن عبدالله]

الواجب الثاني

س1/ يرى البنيويون أنها الأساس والمراد الذي تؤول إليه الظاهرة ، هي:
‌أ-البنية.
‌ب-العوامل الخارجية.
‌ج-شخصيةالمؤلف.
‌د-الكلية.

س2/ كيان له عمق وامتداد ومكونات ، لايمكن فهمه بدون التعرف عليها ، هو في المنهج التأويلي:
‌أ-الفهم.
‌ب-النص.
‌ج-النقد.
‌د-أ و ب.

س3/ السياق في المنهج التأويلي ثلاثة أنواع ، هي :
‌أ-التاريخي والثقافي والاجتماعي.
‌ب-المقامي والنصي والتأويلي.
‌ج-المقامي والنصي والتاريخي.
‌د-المقامي والتاريخي والتأويلي.

[فهد بن عبدالله]

الواجب الثالث

س1/ واحد من أسس المنهج الإسلامي البديل ينظم نظرة الإنسان لنفسه وللمجتمع وللحياة ، هو :
‌أ-العنصرالأخلاقي.
‌ب-الموضوعية.
‌ج-الوحي.
‌د-التوحيد.
س2/ منع إسقاط المنهج التجريبي على العلوم الإنسانية في المنهج الإسلامي البديل مرده إلى:
‌أ-تحرير الإسلام لمفهوم (العلمية) من صيغتها الحسية الضيقة.
‌ب-تنويع الأساليب المنهجية العلمية الصلاحية لتلك العلوم.
‌ج-الاهتمام بالمنهج النقلي خاصة.
‌د-كل ماسبق.
س3/ السبب الذي يجعل المنهج النفسي لا يصلح للنصوص المقدسة هو أنه:
‌أ-يساوي العمل الجيد بالرديء.
‌ب-يهتم بالمؤلف ولا يهتم بالنص.
‌ج-يتغلغل في باطن اللاشعور.
‌د-يرجع المعانيإلى الاساطير.
س4/ اهتم المنهج الاجتماعي بالرواية لأنها:
‌أ-أقدر الفنون الأدبية على التعبير عن المجتمع.
‌ب-أكثر الفنون جاذبية للمجتمع.
‌ج-أهم الفنون لكل المجتمعات.
‌د-نتاج الفكرالاجتماعي للأديب.