دعوه ,,, للمزاكره ×× علم نفس تربوي

[So000oma]

انتهت المحاضره السادسه

ولله الحمد

[So000oma]

المحاضرة السابعة

التعزيز (عنصر اساسي في التعليم )

[So000oma]

تعريف التعزيز : العملية ( كلمة عمليه تفيد الاستمرار ) التي تؤدي إلى تكرار أو تقوية السلوك المرغوب فيه والتخلص أو تقليل السلوك الغير مرغوب فيه.

[So000oma]

والتعزيز بمعناه العلمي يشمل الثواب والعقاب .

[So000oma]

وبالتالي يُمكن القول أن التعزيز عامل في تكوين العادات والإبقاء عليها فلا تعلم بدون تعزيز.

[So000oma]

ما هي وظائف التعزيز: للتعزيز عدة وظائف منها :
1 – تقوية السلوك المرغوب فيه
2 – التخلص أو التقليل من السلوك الغير مرغوب فيه
3 شعور الفرد بالرضا عن الذات
4 – يزيد الدافعية لدى الطلاب.
5- يقلل من التوتر

[So000oma]

أنواع المعززات
المدح
الانتباه
شهادات الشكر والتقدير
الهدايا والاكل
أشياء يحبها الطالب

[So000oma]

· استخدم مبدأ العالِم " بريماك" Premak الذ يرى أن تحديد الأنشطة المحببة للطالب أو الطفل هي عن طريق ( الملاحظة والسؤال). ثم استخدم تلك الأنشطة لتعزيز الأنشطة غير المحببة أي تقويها. فمبدأ بريماك يقول : السلوك الذي يحبه الفرد إذا تَبع السلوك الذي لا يحبه الفرد عمل بمثابة مُعزز له. فمثلاً الخروج إلى اللعب مع الأطفال الآخرين يُسمح به فقط بعد تأدية الطفل الواجب المدرسي، أو إعطاؤه الحلوى بعد تناول الطعام أو السماح له بمشاهدة التلفزيون بعد ترتيب غرفته. كأن يكون هناك تعاقد سلوكي اعمل كذا واكافئك بكذا الاهداف التعليميه المعرفيه(العقليه)
-أسم العالم (بـلوم)
-أعقد مستوى(التقويم)
-أسهل مستوى(التذكر)

*الاهداف التعليميه الانفعاليه(الوجدانيه)
-أسم العالم(كراثول)
-أعقد مستوى(التميّز)
-أسهل مستوى(التقبل)

*الاهداف التعليميه الحركيه
-أسم العالم(ديف)
-أعقد مستوى(التأقلم)
-أسهل مستوى(المحاكآه)

الله يوفقنآ جميعآ

[So000oma]

انتهت المحاضره السابعه
ومازلت وحيده لنا الله ان شاء الله
ماتشوف من اول اصيح واشرح ومحد معطيني فيس
يا هووووه وينكم ترى نحنو هنا

[So000oma]

وبعدها استأذنكم اخد رست عشان اراجع كامل المنهج مراجعه من قلب

بسم الله



الطالب في الاهداف الانفعاليه معنيا بتذكر معلومة ما
1-صح
2-خطأ


----------------------
يعتبر من ادنى مستويات النواتج الانفعاليه:
1-التقويم
2- التنظيم القيمي
3- الاستجابه
4- التقبل




ان يقوم الطالب بجمع بعض الطوابع
1- التقبل
2-الاستجابه
3-التميز
4- التقويم





من تنظيمات كراثول القابله للتعديل والتغيير
1- التقويم
2- الاستجابه
3- المعالجة
4- التنظيم القيمي



المحاكاة تعتمد على
1- الملاحظة
2- تعليمات معينه



المعالجة تعتمد على
1- الملاحظة
2- تعليمات معينه




يكون الطالب قادر على اعادة النشاط بالمواصفات ذاتها:
1- المعالجه
2- الايضاح
3- الاتقان





التعزيز بمعناه العلمي يشمل الثواب والعقاب
1- صح
2-خطأ





يعتبر الثواب اقل فاعليه في العملية التعليميه من العقاب:
1-صح
2-خطأ






العالم الذي رآى ان تحديد الانشطة المحببه للطفل عن طريق الملاحظة والسؤال:
1- ايتارد
2- بريماك
3-بيزل
4- جالتون


*:

حلووووو وبلاش نوم