تقنيات التعليم

[شموخ انساان]

السلام عليكم
الي عنده اي شي عن ماده التقنيات ينزلها هنا ولكم الشكر

[نصف القمر]

اختبار السمستر الماضي من إعداد أبو فيصل

س1/ صنف ادجارديل الوسائل التعليميه في مخروط الخبرة حسب الخبرات التي :
أ‌- يحتاجها المتعلم لفهم الوسيلة .
ب‌- يتقنها المتعلم قبل عرض الوسيلة.
ت‌- ينطلق منها المعلم قبل عرض الوسيلة.
ث‌- يكتسبها المتعلم من الوسيلة .
س2/ أي العبارات \التالية يصف مخروط الخبرة:
أ‌- يصنف الوسائل التعليمية على اساس الحواس الخمس .
ب‌- تزداد الخبرات واقعية كلما اتجهنا لقمة المخروط.
ت‌- قسمت الوسائل التعلمية في خمس مجموعات رئيسية.
ث‌- ج- تقع الخبرات الحسيه المباشره في قاعده المخروط
ج‌-
س3/ عنما يتدرب الطيارون على الطيران بقيادة طائرة حقيقية فانهم يكتسبون :
أ‌- خبرة هادفة مباشرة.
ب‌- خبرة معدلة بديلة.
ت‌- خبرة تمثيلية درامية.
ث‌- خبرة مجردة.
س4/ حسب مخروط الخبرة فان المتعلم يكتسب خبرة ممثلة من الوسيلة التالية:
أ‌- المسرحيات التمثيلية.
ب‌- المتاحف التاريخية.
ت‌- الزيارات الميدانية.
ث‌- الرموز البصرية.
س5/ من أبرز صفات الوسائل التعليمية الجاهزة المنتجة مصنعيا:
أ‌- انتاجها بكميات محدودة .
ب‌- رخص ثمنها وتكلفتها.
ت‌- توفرها في البيئة المحلية .
ث‌- ارتفاع مستوى إتقانها.
س6/تصنف الوسائل التعليمية حسب الحواس إلى وسائل :
أ‌- آلية وبشرية ومتحركة .
ب‌- ضوئية وبصرية ومعتمة.
ت‌- سمعية وبصرية وسمعية بصرية.
ث‌- تفاعلية ونشطة وحساسة .
س7/ الأفلام السينمائية والشفافيات وبرمجيات الحاسب الآلي أمثلة على :
أ‌- الوسائل التعليمية الناطقة .
ب‌- وسائل البصيرة المجردة.
ت‌- الوسائل المحسوسة بالعمل.
ث‌- الوسائل التعليمية الضوئية .
س8/ الوسائل التعليمية المتحركة هي الوسائل التي :
أ‌- يمكن نقلها من مكان لاخر بسهولة ومرونة .
ب‌- تعتمد في عرض مضمونها على عنصر الحركة .
ت‌- يحتاج المعلم أن يحركها أثناء عرضها .
س9/ تصنف الوسائل التعليمية حسب طريقة الحصول عليها الى الوسائل :
أ‌- سمعية وبصرية .
ب‌- ثابتة ومتحركة.
ت‌- مصنعة وجاهزة .
ث‌- ضوئية ومعتمة .
س10/ من الأمثلة على الوسائل التعليمية الجماعية :
أ‌- الإذاعة المدرسية والزيارات الميدانية .
ب‌- الهاتف التعليمي والمجهر الالكتروني .
ت‌- البرامج التعليمية عبر القنوات الفضائية .
ث‌- البرمجيات الحاسوبية وشبكة الانترنت .
س11/ الوسائل التعليمية التي تتطلب استجابة من المتعلم تسمى وسائل تعليمية :
أ‌- حيوية.
ب‌- نشطة.
ت‌- مهمة.
ث‌- مفيدة.
س12/ مجموعة الوسائل التعليمية التالية تمثل وسائل بصرية .
أ‌- المحاضرة اللفظية والاذاعة المدرسية .
ب‌- الصور والنماذج والعينات والخرائط.
ت‌- التسجيلات الصوتية والهاتف التعليمي .
ث‌- المسرحيات التمثيلية والتجارب المعملية .
س13/ الوسيلة التعليمية التالية تكسب المتعلم خبرة مجردة – حسب مخروط الخبرة :
أ‌- المسرحيات التمثيلية .
ب‌- الرموز البصرية .
ت‌- المتاحف التاريخية .
ث‌- الزيارات الميدانية .
س14/يكتسب طالب كلية التربية خبرة هادفة مباشرة – حسب مخروط الخبرة- عندما :
أ‌- يقرا كتابا متخصصا في المناهج وطرق التدريس .
ب‌- ينجح في اختبار اصول التربية التحريري بنسبة 100%.
ت‌- يشاهد فيلما تصويريا لدرس نموذجي في المدرسة .
ث‌- يقوم بعملية التدريس في المدرسة ضمن مقرر التربية العملية.
س15/عند الحديث عن "النظام" فان مصطلح "العمليات" يشير الى :
أ‌- مصفوفة الموارد البشرية والمادية المتوفرة لتحقيق الأهداف .
ب‌- الناتج الفعلي الذي يسعى النظام إلى تحقيقه والوصل إليه.
ت‌- مقارنة الناتج بالجهد المبذول لتحقيق الأهداف والغايات .
ث‌- الأنشطة الهادفة إلى تحويل المدخلات بما يتناسب مع الأهداف .
س16/ من أمثلة المدخلات المادية في نظام التعليم:
أ‌- المعلمون المؤهلون والإدارة الكفء.
ب‌- القيم الاجتماعية والظروف والاقتصادية للطلاب.
ت‌- التجهيزات التقنية مثل الحاسبات الإلية .
ث‌- الموقع الجغرافي للمدرسة وتصميمها الداخلي .
س17/ يعبر عن استخدام التقنيات لشرح المحتوى التعليمي بمصطلح :
أ‌- التقنيات في التعليم .
ب‌- تقنيات التربية .
ت‌- التقنيات في التربية .
ث‌- تقنيات التعلم .
س18/ تزيد الوسائل التعليمية من دافعية المتعلمين بمعنى أنها :
أ‌- توفر وقت المتعلمين وجهدهم المبذول .
ب‌- تراعي الفرق الفردية بين المتعلمين .
ت‌- تحفز المتعلمين نحو اكتساب الخبرات .
ث‌- تلبي حاجات المتعلمين وتشبع رغباتهم .
س19/ في مرحلة أعداد الوسيلة التعليمية ويتم :
أ‌- متطابقة محتوى الوسيلة للمحتوى الدراسي .
ب‌- عرض الوسيلة التعليمية أمام المتعلمين .
ت‌- اجابة المعلم عن استفسارات المتعلمين.
ث‌- تقويم المتعلمين بواسطة المقاييس والاختبارات .
س20 / العبارة التي تصف العلاقة بين مصطلحي " التعليم " و"التربية" هي :
أ‌- كل عملية تعليم تؤدي الى تربية .
ب‌- التعليم هو أحد اساليب التربية .
ت‌- التعليم اعم واشمل من التربية .
ث‌- لاتوجد علاقة بين المصطلحين .
س21/ أي الخيارات التالية يمثل اجراء النظم :
أ‌- الأهداف والحدود والبيئة .
ب‌- المدخلات والعمليات والمخرجات .
ت‌- التحليل والتخطيط والتنفيذ .
ث‌- المحتوى والنشاط والخدمات .
س22/ السلوكيات والمهارات التي يكتبها المتعلم تسمى – حسب منحى النظم :
أ‌- المدخلات .
ب‌- المخرجات .
ت‌- العمليات.
ث‌- التغذية الراجعة.
س23/ تتوقف جودة المخرجات التعليمية على عاملين هما :
أ‌- نوعية المدخلات ومستوى العمليات .
ب‌- الاختبارات والتغذية الراجعة .
ت‌- الأهداف والتخطيط والتقويم .
ث‌- الميزانيات والخدمات .
س24/ ترميز الرسالة قبل ارسالها يعني :
أ‌- صياغة فكرة الرسالة على هيئة رموز يمكن بثها .
ب‌- تحويل الرسالة من رموز مفهومة إلى رموز غامضة .
ت‌- استقبال الرسالة وتفسير ترميزها في عقل المستقبل .
ث‌- نقل رموز الرسالة عبر آلات تشفير عالية الدقة .
س25/ من الأمثلة على "الرسالة "
أ‌- المرشد الطلابي .
ب‌- الحاسب الآلي .
ت‌- السبورة الذكية .
ث‌- خطبة الجمعة .
س26/مصطلح " الاتصال الذاتي " يعني الاتصال الذي يحدث :
أ‌- داخل الفرد .
ب‌- بين الأصدقاء.
ت‌- مع شخص واحد .
ث‌- مع الآخرين وجها لوجه .
س27/ مصطلح " الاتصالات الشكلي " يشير إلى عملية الاتصال المعتمدة على :
أ‌- الكلمة المباشرة والمحاضرات الشفهية .
ب‌- الرسوم التوضيحية والصور الفوتوغرافية .
ت‌- المقالات والتقارير في الصحف والمجلات .
ث‌- الإيماءات التعبيرية والحركات الجسمية .
س28 / عندما يلقي المعلم درسه أمام طلابه فان هذا الاتصال يسمى الاتصال :
أ‌- الجماهيري .
ب‌- الفردي .
ت‌- الذاتي .
ث‌- الجماعي .
س29 /هناك عدة انواع للبرمجيات التعليمية , والنوع التالي ليس منها :
أ‌- برمجيات التعلم الخصوصي .
ب‌- برمجيات الإلغاز الغامضة .
ت‌- برمجيات حل المشكلات .
ث‌- برمجيات الألعاب التعليمية .
س30/ ملائمة المواد التعليمية للفئة المستهدفة في مركز مصادر التعلم معيار لـــ :
أ‌- اقرار خطة مرنة لاختيار المواد التعليمية .
ب‌- توفير المواد التعليمية من مصادر متعددة .
ت‌- تنظيم إعارة المواد التعليمية وتداولها .
ث‌- تقويم المواد التعليمية قبل حيازتها .
س31/ من وظائف وحدة الاستقبال والتداول في مركز مصادر التعلم :
أ‌- تنظيم تداول المواد التعليمية والأجهزة .
ب‌- استقبال التبرعات العينية والنقدية للمركز .
ت‌- تداول المعلومات بين المؤسسات التعليمية.
ث‌- استقبال أولياء أمور الطلاب ومناقشة مستواهم .
س32/ الوحدة المسؤولة عن تنفيذ الدورات التدريبية في مركز مصادر التعلم هي وحدة :
أ‌- مصادر التعلم .
ب‌- التطوير المهني .
ت‌- التجهيز والإعداد .
ث‌- الإدارة والإشراف .
س33/ "التغذية الراجعة " هي :
أ‌- توقيت الاتصال والزمن المستغرق فيه .
ب‌- العوامل التي يحث فيها الاتصال .
ت‌- رد فعل المستقبل على الرسالة .
ث‌- ما يتلقاه المستقبل من المرسل .
س34/ من مقومات نجاح عملية الاتصال التعليمي المتعلقة بالمرسل :
أ - سهولة استخدام قناة الاتصال .
ب- تلبية الرسالة لحاجات المستقبلين .
أ‌- معرفة خصائص المستقبلين .
ب‌- مناسبة زمن الاتصال وترقيته .
س35/ " مركز مصادر التعلم " هو المرفق في المؤسسة التعليمية المتخصص في :
أ‌- تخزين المكاتب والمقاعد الدراسية .
ب‌- أرشاد المتعلمين نفسيا وسلوكيا .
ت‌- حفظ وإنتاج المواد التعليمية .
ث‌- حل مشكلات صعوبات التعليم .
س36/ " النظرية البنائية" في التعليم تصرح بان التعليم الحقيقي ويحدث عندما :
أ‌- يقوم المعلم ببناء المعلومات في عقل المتعلم .
ب‌- تقوم البيئة المحيطة بالتعلم ببناء معلوماته .
ت‌- يتم بناء المدرسة بطريقة علمية حديثة .
ث‌- يقوم المتعلم ببناء معلوماته بطريقته المناسبة .
س37/ وظيفة وحدة الصيانة والتخزين في مركز مصادر التعلم :
أ‌- استقبال الجمهور والمراجعين .
ب‌- انتاج المواد البرمجية .
ت‌- تنظيم الانشطة التعليمية .
ث‌- إعداد الأجهزة للاستخدام
س38/ استخدام الحاسب الآلي في تسجيل الطلاب وحفظ بياناتهم يدل عل :
أ‌- التعلم عن الحاسب الآلي .
ب‌- التعلم من الحاسب الآلي .
ت‌- التعلم مع الحاسب الآلي .
ث‌- الإدارة التعليمية بمساعدة الحاسب الآلي .
س39/ تسمى الدروس التي تصمم وتنتج بواسطة الحاسب الآلي :
أ‌- الدروس الإلية .
ب‌- التعليم الحديث .
ت‌- البرمجيات التعليمية .
ث‌- البيانات العصرية .
س40/ يطلق على دراسة الحاسب الآلي كجهاز تقني :
أ‌- التعلم عن الحاسب الآلي .
ب‌- التعلم من الحاسب الآلي .
ت‌- التعلم مع الحاسب الآلي .
ث‌- الإدارة بالحاسب الآلي .
س41/ تقدم برمجيات الوسائط المتعددة للعالم عبر الانترنت يعبر عن خاصية :
أ‌- التكاملية .
ب‌- التفاعلية.
ت‌- الكونية .
ث‌- التنوع .
س42/ اختيار المادة العلمية لبرنامج الوسائط المتعدد واختيار أهدافها تم في مرحلة :
أ‌- التحليل .
ب‌- التقويم.
ت‌- التصميم.
ث‌- الانتاج .

س43/ تقوم البرمجيات التعليمية بتقديم الدرس في اتجاهين بين المعلم والمتعلم وهذا يسمى بــ :
أ‌- اتقان التعلم .
ب‌- الوسائط المتعددة.
ت‌- المشاركة التفاعلية .
ث‌- تشجيع الابتكار .
س44/ البرمجيات التعليمية التي تقدم المعلومات بصي مختلفة كالنص والصورة والفديو وتسمى بــ :
أ‌- تشجيع المهارات .
ب‌- الجودة الشاملة .
ت‌- المعلومات الرقمية .
ث‌- الوسائط المتعددة.
س45/ خطوات التصميم التعليمي لبرمجيات الوسائط المتعددة تسير وفق الترتيب التالي :
أ‌- التصميم , الإنتاج, التحليل,التقويم.
ب‌- التقويم,الانتاج,التحليل,التصميم.
ت‌- الانتاج,التحليل,التقويم,التصميم.
ث‌- التحليل,التصميم,الانتاج,التقويم.

س46/ طريقة التعليم المعتمده على التقنيات الحديثه تسمى:
أ‌- التعلم عن بعد.
ب‌- التعليم المستمر .
ت‌- التعليم الالكتروني .
ث‌- التعليم التقليدي .
س47/ يقصد بالاتصال المتزامن في التعليم الالكتروني عن بعد :
أ‌- تفاعل الطلاب مع المحتوى الدراسي حسب الوقت المناسب لكل منهم.
ب‌- اتصال الطلاب بالمعلم في الزمن المحدد للساعات المكتبية .
ت‌- التدريس بالطريقة التقليدية والطريقة الالكترونية في نفس الوقت .
ث‌- حدوث التعلم في وقت يجتمع فيه المعلم والطلاب في أن واحد .
س48/ يقصد بالتفاعل الافقي في التعليم عبر الانترنت :
أ‌- تفاعل المتعلم مع المتعلم .
ب‌- تفاعل المتعلم مع المحتوى .
ت‌- تفاعل المتعلم مع العلم .
ث‌- تفاعل المتعلم مع الانترنت .
س49/ يتميز الحاسب الآلي بالسرعة العالية فيستطيع تنفيذ:
أ‌- ألاف العمليات في الثانية الواحدة .
ب‌- ملايين العمليات في الدقيقة الواحدة .
ت‌- ألاف الملايين من العمليات في الساعة الواحدة .
ث‌- ألاف الملايين من العمليات في الثانية الواحدة .
س50/ تسمى البرمجيات التعليمية التي تقدم المحتوى التعليمي في قالب ترفيهي تنافسي, برمجيات :
أ‌- التعليم الخصوصي .
ب‌- حل المشكلات .
ت‌- التدريب والممارسة .
ث‌- الألعاب التعليمية .
س51/ استخدام الحاسب الآلي في التعليم بحيث يتولى الطالب زمام المبادرة التعليمية يسمى :
أ‌- التعلم من الحاسب الآلي .
ب‌- التعلم عن الحاسب الآلي .
ت‌- التعلم مع الحاسب الآلي .
ث‌- الإدارة بالحاسب الآلي .
س52/من العوامل الخارجية التي تؤثر على قيام المعلمين بتطبيق الحاسب التعليمي:
أ‌- الميزانيات المخصصة لاستخدام الحاسب الآلي .
ب‌- مهارات المعلمين في استخدام الحاسب الآلي .
ت‌- ثقة المعلمين في قدرات الحاسب الآلي .
ث‌- اتجاهات المعلمين نحو الحاسب الآلي .
س53/ الفصل الافتراضي هو :
أ‌- فصل دراسي مذكور في كتب الاساططير والتراث.
ب‌- موقع تعليمي الكتروني يحاكي بيئة التعليم الحقيقية .
ت‌- وحدة دراسية تهتم بدراسة النظريات والفرضيات .
ث‌- بيئة تعليمية تقليدية مجهزة بأحدث التقنيات الحاسوبية
س54/ بروتوكولات الانترنت هي :
أ‌- مجموعة من المعايير وقواعد الاتصال .
ب‌- التزام الأخلاقي عند استخدام الانترنت .
ت‌- مخاطبة الآخرين بالأدب الإسلامي .
ث‌- مهارة الاتصال بشبكة الانترنت .
س55/ يتم البحث عن المعلومات والمواقع على شبكة الانترنت من خلال :
أ‌- محركات البحث .
ب‌- البريد الالكتروني .
ت‌- المنتديات الإخبارية .
ث‌- القوائم البريدية .
س56/ الالياف الضوئية والاقمار الصناعية وكاوبل البث التلفزيوني امثلة على :
أ‌- الخدمات التي تقدمها الانترنت .
ب‌- بروتوكولات خدمة الانترنت .
ت‌- تطبيقات خدمة الانترنت .
ث‌- وسائل إيصال خدمة الانترنت .
س57/ عندما يجري الطالب تجارب معملية الكترونية شبيهة بالتجارب الحقيقية فان هذا البيئة تسمى بــ :
أ‌- التجربة الالكترونية .
ب‌- المختبر المخادع .
ت‌- المعمل الافتراضي .
ث‌- الكيمياء الحديثة .
س58/ من الأمثلة على البيانات الواقعية للتعليم الالكتروني :
أ‌- معمل الحاسب الآلي .
ب‌- الفصل الافتراضي .
ت‌- المكتبة الالكترونية .
ث‌- موقع الانترنت .
س59/ بيئة التعلم الالكتروني التي تحاكي البيئة التعليمية التقليدية تسمى بــ :
أ‌- الفصل الذكي .
ب‌- التعليم المتزامن .
ت‌- البيئة الافتراضية .
ث‌- المختبر العلمي .
س60/ تقوم تقنية ويب2 على مبدأ :
أ‌- رفع مستوى مشاركة المستخدمين .
ب‌- تطوير اجهزة وبرمجيات الانترنت .
ت‌- اتاحة البحث عن المعلومات الرقمية .
س61/ "برامج المحادثة" مصطلح يعبر عن :
أ‌- محطات افتراضيه على الانترنت تجمع المتحدثين صوتا وصورة .
ب‌- دورات تدريبيه حديثة لتعلم طرق وأساليب المحادثة المؤثرة .
ت‌- لقاءات حوارية تجمع المختصين في فنون المحادثة والحوار .
ث‌- ندوات دورية يقيمها مركز الحوار الوطني لنشر ثقافات الحوار .
س62/ من أمثلة الاتصال الالكتروني المتزامن :
أ‌- البريد الالكتروني .
ب‌- المحادثة .
ت‌- القوائم البريدية .
ث‌- محركات البحث .
س63/ أي من العبارات التالية لايعد من مزايا التعلم الالكتروني :
أ‌- تعددية مصادر التعلم .
ب‌- سهولة البحث عن المعلومات .
ت‌- توفير الوقت والجهد والمال .
ث‌- الخضوع لقيود الزمان والمكان .
س64/ احد ادوار المعلم في عصر الانترنت :
أ‌- تجهيز المعلومات الدراسية .
ب‌- تشجيع الحفظ والاستذكار .
ت‌- التعامل مع الطلاب منفردين .
ث‌- تطوير التعلم الذاتي للطلاب
س65/ يمكن تعريف المدونة بأنها :
أ‌- صفحة شخصية على الانترنت , تتميز بالدينامكية والتفاعل .
ب‌- برنامج يسمح لمستخدمي الانترنت بالمشاركة في تعديل محتوى الموقع .
ت‌- موقع على الانترنت , يسمح لمستخدمي برفع ومشاهدة مقاطع الفيديو .
ث‌- موقع على الانترنت , يعمل على تكوين الأصدقاء وتبادل معلوماتهم .
س66/ المواقع التي تقوم بتخزين عناوين مواقع الانترنت هي :
أ‌- الفيس بوك .
ب‌- الويكي .
ت‌- الفلكر .
ث‌- المفضلة .
س67/ يساهم في تطوير موسوعة الويكيبيديا العالمية :
أ‌- مئات الخبراء في العلوم والرياضيات .
ب‌- هيئات ومؤسسات تعليمية متخصصة .
ت‌- ألاف المتطوعين حول العالم.
ث‌- جامعات ومعاهد حكومية وأهلية .
س68/ من ابرز خدمات الويب2 المساعدة في تطبيق استراجية التعليم التعاوني :
أ‌- اليوتيوب .
ب‌- الويكي .
ت‌- المدونة .
ث‌- جوجل .
س69/ المدونات اليوتيوب والفيس بوك تطبيقات لــــــ :
أ‌- الفيديو التفاعلي .
ب‌- تقنية الويب2 .
ت‌- قواعد البيانات .
ث‌- لغات البرمجية .
س70 / أي العبارات التالية يصف الويب2 وصفا صحيحا :
أ‌- تقتصر مشاركة المستخدم على تصفح مواقع الانترنت .
ب‌- يصعب على المستخدم ايضافة محتوى جديد لموقع الانترنت .
ت‌- يمكن للمستخدم المشاركة في بناء محتوى موقع الانترنت .
ث‌- لابد من الإلمام بمهارات برمجية متقدمة للمشاركة في مواقع الانترنت .



تمنياتي لكم التوفيق وفالكم يارب a


http://www.ckfu.org/vb/t271909.html

[نصف القمر]

1- صنف ادجار ديل الوسائل التعليميه في مخروط الخبره حسب الخبرات التي:
د-يكتسبها المتعلم من الوسيلة
2- أي العبارات التاليه يصف مخروط الخبره:
ج- تقع الخبرات الحسيه المباشره في قاعده المخروط
3- عندما يتدرب الطيارون على الطيران بقيادة طائرة حقيقيه فانهم يكتسبون:
أ‌- خبره هادفه مباشره
4- حسب مخروط الخبره فان المتعلم يكتسب خبره ممثله من الوسيله التاليه:
أ‌- المسرحيات التمثيليه
5- من ابرز صفات الوسائل التعليميه الجاهزه المنتجه مصنعيا:
أ‌- رخص ثمنها وتكلفتها
6- تصنف الوسائل التعليميه حسب الحواس الى وسائل:
ج-سمعيه و بصريه و سمعيه بصريه
7- الافلام السينمائيه والشفافيات وبرمجيات الحاسب الالي امثله على:
د-الوسائل التعليميه الضوئيه
8- الوسائل التعليميه المتحركه هي الوسائل التي:
أ‌- تعتمد في عرض مضمونها على عنصر الحركه
9- تصنف الوسائل التعليميه حسب طريقه الحصول عليها الى وسائل:
ج- مصنعه و جاهزه
10-من الامثله على الوسائل التعليميه الجماعيه:
ا-الاذاعه المدرسيه والزيارات الميدانيه
11-الوسائل التعليميه التي تتطلب استجابه من المتعلم تسمى وسائل تعليميه:
ب-نشطه
12-مجموعه من الوسائل التعليميه التاليه تمثل وسائل بصريه:
ب-الصور والنماذج والعينات والخرائط
13-الوسيلة التعليميه التاليه تكسب المتعلم خبرة مجرده حسب مخروط الخبره:
ب-الرموز البصرية
14-يكتسب طالب كلية التربيه خبره هادفه مباشره حسب مخروط الخبره عندما:
د-يقوم بعمليه التدريس في المدرسه ضمن مقرر التربيه العمليه
15-عند الحديث عن النظام فان مصطلح العمليات يشير الى:
د-الانشطة الهادفه الى تحويل المدخلات بما يتناسب مع الاهداف
16-من امثله المدخلات الماديه في نظام التعليم:
ج-التجهيزات التقنيه مثل الحاسبات الاليه
17-يعبر عن استخدام التقنيات لشرح محتوى التعليمي بمصطلح:
د-تقنيات التعليم
18-تزيد الوسائل التعليميه من دافعيه المتعلمين بمعنى انها:
ج-تحفز المتعلمين نحو اكتساب الخبرات
19-في مرحله اعداد الوسيله التعليميه يتم:
ا-مطابقة محتوى الوسيلة للمحتوى الدراسي
20-العباره التي تصف العلاقه بين مصطلحي التعليم و التربيه هي:
ب-التعليم هو احد اساليب التربيه
21-أي الخيارات التاليه تمثل اجزاء النظام:
ب- المدخلات والعمليات والمخرجات
22-السلوكيات والمهارات التي يكتسبها المتعلم تسمى حسب منحى النظم:
ب-المخرجات
23-تتوقف جوده المخرجات التعليميه على عاملين هما:
ا-نوعيه المدخلات ومستوى العمليات
24-ترميز الرساله قبل ارسالها يعني:
ا-صياغة فكره الرساله على هيئة رموز يمكن بثها
25-من الامثلة على الرساله:
د-خطبة الجمعه
26-مصطلح الاتصال الذاتي يعني الاتصال الذي يحدث:
ا-داخل الفرد
27-مصطلح الاتصال الشكلي يشير الى عملية الاتصال المعتمده على:
ب-الرسوم التوضيحيه والصور الفوتوغرافيه
28-عندما يلقي المعلم درسه اما طلابه فان هذا الاتصال يسمى الاتصال:
د-الجماعي
29-هناك عدة انواع للبرمجيات التعليميه والنوع التالي ليس منها:
ب-برمجيات الالغاز الغامضه
30-ملاءمة المواد التعليميه للفئة المستهدفه في مركز مصادر التعلم معيار لـ :
د-تقويم المواد التعليميه قبل حيازتها
31-من وظائف وحدة الاستقبال والتداول في مركز مصادر التعلم:
ا-تنظيم تداول المواد التعليميه والاجهزه
32-الوحده المسئوله عن تنفيذ الدورات التدريبيه في مركز مصادر التعلم هي وحده:
ب-التطوير المهني
33-التغذيه الراجعه هي:
ج-ردة فعل المستقبل على الرساله
34-من مقومات نجاح عملية الاتصال التعليمي المتعلقه بالمرسل:
ج-معرفه خصائص المستقبلين
35-مركز مصادر التعلم هو المرفق في المؤسسه التعليميه المتخصص فيه:
ج-حفظ وانتاج المواد التعليميه
36-النظرية البنائية في التعليم تصرح بان التعليم الحقيقي يحدث عندما:
د-يقوم المتعلم ببناء معلوماته بطريقته المناسبه
37-وظيفة وحده الصيانه والتخزين في مركز مصادر التعلم:
د-اعداد الاجهزه للاستخدام
38-استخدام الحاسب الالي في تسجيل الطلاب وحفظ بياناتهم يدل على:
د-الاداره التعليميه بمساعده الحاسب الالي
39-تسمى الدروس التي تصمم وتنتج بواسطه الحاسب الالي:
ج-البرمجيات التعليميه
40-يطلق على دراسة الحاسب الالي كجهاز تقني:
أ‌- التعلم عن الحاسب الالي
41-تقديم برمجيات الوسائط المتعدده للعالم عب الانترنت يعبر عن خاصيه:
ج- الكونيه
42-اختيار الماده العلميه لبرامج الوسائط المتعدده واختيار اهدافها يتم في مرحله:
ا-التحليل
43-تقوم البرمجيات التعليميه بتقديم درس في اتجاهين بين المعلم و المتعلم وهذا ما يسمى بـ:
ج-المشاركه التفاعليه
44-البرمجيات التعليميه التي تقدم المعلومات بصيغ مختلفه كالنص والصوره والفيديو تسمى بـ :
د-الوسائط المتعدده
45- خطوات التصميم التعليمي لبرمجيات الوسائط المتعدده تسيؤ وفق الترتيب التالي:
د-التحليل، التصميم،الانتاج،التقويم
46-طريقة التعليم المعتمده على التقنيات الحديثه تسمى:
ج-التعليم الالكتروني
47-يقصد بالاتصال المتزامن في التعليم الالكتروني عن بعد :
د-حدوث التعلم في وقت يجتمع فيه المعلم والطلاب في آن واحد
48-يقصد بالتفاعل الافقي في التعليم عبر الانترنت:
ا-تفاعل المتعلم مع المتعلم
49-يتميز الحاسب الالي بالسرعه العاليه ،فيستطيع تنفيذ:
د-الاف الملايين من العمليات في الثانيه الواحده
50-تسمى البرمجيات التعليميه التي تقدم المحتوى التعليمي في قالب ترفيهي تنافسي،برمجيات:
د- الالعاب التعليميه
51-استخدام الحاسب الالي في التعليم بحيث يتولى الطالب زمام المبادره التعليميه، يسمى:
ج-التعلم مع الحاسب الالي
52-من العوامل الخارجيه التي تؤثر على قيام المعلمين بتطبيق الحاسب التعليمي:
ا-الميزانيات المخصصه لاستخدام الحاسب الالي
53-الفصل الافتراضي هو:
ب-موقع تعليمي الكتروني يحاكي بيئه التعليم الحقيقيه
54-بروتوكولات الانترنت هي:
ا-مجموعه من معايير وقواعد الاتصال
55-يتم البحث عن المعلومات و المواقع على شبكة الانترنت من خلال:
ا-محركات البحث
56- الالياف الضوئيه والاقمار الصناعيه وكوابل البث التلفزيوني امثله على:
د-وسائل ايصال خدمه الانترنت
57-عندما يجري الطالب تجارب معمليه الكترونيه شبيهه بالتجارب الحقيقيه فان هذه البيئه تسمى:
ج-المعمل الافتراضي
58-من الامثله على البيئات الواقعيه للتعليم الالكتروني:
ا-معمل الحاسب الالي
59-بيئه التعليم الالكتروني التي تحاكي البيئه التعليميه التقليديه تسمى:
ا-الفصل الذكي
60- تقوم تقنيه ويب 2 على مبدا:
ا-رفع مستوى مشاركه المستخدمين
61-برامج المحادثه مصطلح يعبر عن:
ا-محطات افتراضيه على الانترنت تجمع المتحدثين صوتا وصوره
62-من امثله الاتصال الالكتروني المتزامن:
ب-المحادثه
63-أي من العبارات التاليه لا يعد من مزايا التعليم الالكتروني:
د-الخضوع لقيود الزمان والمكان
64-احد ادوار المعلم في عصر الانترنت:
د-تطوير التعلم الذاتي للطلاب
65-يمكن تعريف المدونه بانها:
ا-صفحه شخصيه على الانترنت،تتميز بالديناميكيه والتفاعل
66-المواقع التي تقوم بتخزين عناوين مواقع الانترنت هي:
د-المفضله
67-يساهم في تطوير موسوعه الويكيبيديا العالميه:
ج-الاف المتطوعين من العالم
68-من ابرز خدمات ويب2 المساعده في تطبيق استراتيجيه التعليم التعاوني:
ب-الويكي
69-المدونات واليوتيوب والفيس بوك تطبيقات لـ :
ب-تقنيه الويب2
70-أي العبارات التاليه يصف الويب 2 وصفا صحيحا:
ج-يمكن للمستخدم المشاركه في بناء محتوى موقع الانترنت

ارجو التنبيه عند وجود أي خطأ






وتاكد من الحل انت بنفسك اوكي
وبتوفيق
ترا الماده حلوه كثير
والعام عطانا الاسئله نفسها حق السمستر اللي قبلنا ان شاء لله يعطيكم نفسها ما يغير فيها شي وبتوفيق

[نصف القمر]

وهذا كل اللي قدرت اجمعه لك عساني ما قصرت في شي

[الحمد لله 100]

يعطيكم العافيه

[نصف القمر]

يعافيك ربي يا لغلا

[شموخ انساان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نصف القمر

وهذا كل اللي قدرت اجمعه لك عساني ما قصرت في شي

تسلم يدينك وربي يوفقك دنيا واخره

[نصف القمر]

وياك يارب تسلم ع هالدعوه

[wodooh]

بالتوفيق
على فكررره في فصل الأجهزة التعليميه أضافه الدكتوور هذا الفصل
ونزلته بالمرفقاات أخذته من الدكتووور الله يوفقه

[نورغلىنور]

الرجاء منكم حضور المحاضرة الرابعة عشر لان فيها اشياء محذوفه ولي ماسمع المحاضرة يشوفة مكتوب في المحتوى ....
ياريت احد ينزل لينا ملخص كامل المحذوف والي نضاف جديد...