 |
|
||||||
| اعاقة سمعية- ارشيف تربية المستوى 6 اعاقة سمعية- ارشيف تربية المستوى 6 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2012- 9- 12
|
||||
|
||||
ஐ◄██▓▒░ دراسة حاله في مجال الاعاقه السمعيه ░▒▓██►ஐ
[table1="width:100%;background-image:url('http://www.ckfu.org/pic4u/do.php?img=2029 ');"][cell="filter:;"][align=center]
[table1="width:80%;background-image:url('http://up.z7mh.com/upfiles/w6756467.png');"][cell="filter:;"][align=center]  بسم الله الرحمن الرحيم ..~  مآدة ::درآسة حاله في مجال الاعاقه السمعيه عدد الوحدات //3ساعات .. يوم الآختبار :: الاثنين الثاني الفتره الاولى مآده من موآد مسار الاعاقه السمعيه .. يعطي المآده الدكتور // عادل الهجين .. وصف المقرر :: - (دراسة الحالة ) المفهوم– والأهداف التطور التاريخي لمفهوم دراسة الحاله - دراسة الحالة كمنهج - دراسة الحالة كأداة - الأسس المنهجية التي تقوم عليها دراسة الحالة - إجراءات دراسة الحالة - مصادر دراسة الحالة الفحوص الطبيه - المقابلة التشخيصية والاستبيانات - الاختبارات والمقاييس المستخدمة - تقييم الشخصية وقياسها - دراسة الحالة والتقاء الدلالات - نتائج دراسة الحالة - ػنماذج من دراسة الحالة [/align][/cell][/table1] [/align][/cell][/table1] التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 2012- 10- 9 الساعة 03:19 AM |
|
2012- 9- 12
|
#2 |
|
مشرفه كلية التربية سابقآ
|
رد: دراسة حاله في مجال الاعاقه السمعيه ~
[table1="width:100%;background-image:url('http://www.ckfu.org/pic4u/do.php?img=2029 ');"][cell="filter:;"][align=center]
[table1="width:80%;background-image:url('http://up.z7mh.com/upfiles/w6756467.png');"][cell="filter:;"][align=center] [/align][/cell][/table1] [/align][/cell][/table1] |
|
التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 2012- 10- 3 الساعة 03:12 PM |
|
|
2012- 9- 12
|
#4 |
|
مشرفه كلية التربية سابقآ
|
رد: دراسة حاله في مجال الاعاقه السمعيه ~
[table1="width:100%;background-image:url('http://www.ckfu.org/pic4u/do.php?img=2029 ');"][cell="filter:;"][align=center]
[table1="width:80%;background-image:url('http://up.z7mh.com/upfiles/w6756467.png');"][cell="filter:;"][align=center] [/align][/cell][/table1] [/align][/cell][/table1] |
|
التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 2012- 11- 20 الساعة 01:27 PM |
|
|
2012- 9- 12
|
#5 |
|
مشرفه كلية التربية سابقآ
|
رد: دراسة حاله في مجال الاعاقه السمعيه ~
[table1="width:100%;background-image:url('http://www.ckfu.org/pic4u/do.php?img=2029 ');"][cell="filter:;"][align=center]
[table1="width:80%;background-image:url('http://up.z7mh.com/upfiles/w6756467.png');"][cell="filter:;"][align=center] اهم مايذكر في المحاضرات المباشره :: في المحاضره المباشره الاولى في المحاضره المباشره الثانيه في المحاضره المباشره الثالثه [/align][/cell][/table1] [/align][/cell][/table1] |
|
التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 2012- 11- 22 الساعة 01:03 AM |
|
|
2012- 9- 12
|
#6 |
|
مشرفه كلية التربية سابقآ
|
رد: دراسة حاله في مجال الاعاقه السمعيه ~
[table1="width:100%;background-image:url('http://www.ckfu.org/pic4u/do.php?img=2029 ');"][cell="filter:;"][align=center]
[table1="width:80%;background-image:url('http://up.z7mh.com/upfiles/w6756467.png');"][cell="filter:;"][align=center] اسئلة المراجعه والكويزات :: نقاط مهمه في الماده بالاضافه الى واجبات المستوى الماضي من الاخت فوفي هنا كويزات للمحاضرات ( 1-2-3) من الاخت حلا ناسي هنا ......... ......... [/align][/cell][/table1] [/align][/cell][/table1] |
|
التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 2012- 11- 12 الساعة 01:51 PM |
|
|
2012- 9- 12
|
#7 |
|
مشرفه كلية التربية سابقآ
|
رد: دراسة حاله في مجال الاعاقه السمعيه ~
[table1="width:100%;background-image:url('http://www.ckfu.org/pic4u/do.php?img=2029 ');"][cell="filter:;"][align=center]
[table1="width:80%;background-image:url('http://up.z7mh.com/upfiles/w6756467.png');"][cell="filter:;"][align=center] المناقشات المطروحه في منتديات الحوار للماده ::  المناقشه 1 س/ تناول بالشرح والتوضيح مفهوم دراسة الحالة؟ ج/ دراسة الحالة هى الدراسة العميقة لحالة فردية، وهى حالة مطلقة لم تحدد بشيء، فالحالة الفردية هنا قد تكون حالة فرد أو جماعة بل قد تكون دراسة حالة دولة من الناحية الاقتصادية أو الاجتماعية أو الفنية، كما أنها قد تكون حالة مرضية أو سوية. وهى عبارة عن تقرير شامل عن الحالة يتضمن كل المعلومات التى تجمع عن الحالة، وذلك من خلال مصادر متعددة، مثل الملاحظة والسير الشخصية والمقابلة والاختبارات النفسية والفحوص الطبية، المناقشه 2 س/ ما الفرق بين دراسة الحالة وتاريخ الحالة؟ ج/ يخلط البعض بين دراسة الحالة وتاريخ الحالة وقد أوضح حامد زهران الفرق بينهما بأن دراسة الحالة تعتبر بمثابة قطاع مستعرض من حياة الفرد ، أي أنها دراسة استعراضيه لحياة العميل تركز على حاضر الحالة ووضعها الراهن،بينما تاريخ الحالة يعتبر يمثابة قطاع طولي لحياة العميل فيقتصر على الماضي ويختص فقط بماضي الحالة . ويشير مصطلح تاريخ الحالة إلى التاريخ المرضي للحالة أو الأمراض التي تشكل التاريخ الطبي للمريض، وتحدث الباحثون في العلوم الإنسانية عادة عن تاريخ الحياة ويطلقون على البيانات التي تستخلص منها هذا التاريخ مصطلح الوثائق الشخصية المناقشه 3 س/ ما هى المشكلات المنهجيه فى علم النفس الاكلينيكى؟ ج/1- مشكلة الملاحظة 2- مشكلة التصنيف 3- القياس والتقدير الكمي 4- العينات المناقشه 4 س/ ما هى الشروط الواجب توافرها فى دراسة الحالة؟ ج/ (1)السريه .. (2) وفرة المعلومات .. (3) التعاون بين الباحث والحاله .. (4) تعدد العوامل .. (5) فهم الاطار المرجعي للحاله. المناقشه 5 س/ كيف يتم كتابة تقرير سيكولوجى عن الحالة؟ ج/ بعد ان يقوم الباحث بجمع المعلومات عن الحاله المدروسه من مصادرها المتعدده يقوم بكتابه التقرير السيكولوجي عن الحاله ويتم ذالك على النحر التالي : 1- تقييم المعلومات . 2- تنظيم المعلومات . 3- كتابه التقرير النفسي المناقشه 6 س/ وضح كيف يتم التفاعل بين البعد الجسمى والنفسى والبيئى فى دراسة الحالة؟ ج/ إولا: الجسم كبعد له عدد المتغيرات نصفيا الى المتغيرلا الصريحه ( السلوك اللفظي وغير اللفظي )_ المتغيرات الفسيلوجية ( كنبض القلب , والآليه التنفسيه , والنشاط الهرموني والعصبي ) . ثآنيا: النفس لها عدد من المتغيرلا تصنف الى متغيرلاانفعاليه ( كالقلق والغضب والابتهاج )_ متغيرلا معرفيه ( كالتوقعات الذكريات والتصورات ) ثالثآ: البيئة يمكن تصنيفها الى متغيرات فيزيائيه لها صله بالمثيرات الطبيعيه إو في الطبيعه ( كالمسموعات والمرئيآت ) _ متغيرات اجتماعيه ( كالعلاقات الاجتماعيه والنظم الثقافيه ). المناقشه 7 س/ تناول بالشرح والتوضيح خطوات دراسة الحالة؟ ج/ مرحلة الدراسة : يتم فيها جمع البيانات والمعلومات عن الحالة من مصادرها الأساسية مرحلة التشخيص : يتم فيها الوقوف على ديناميات التشخيص هو الفهم المتكامل للمشكلة بجوانبها وأسبابها في ضوء العوامل الفردية والبيئية للمسترشد . وكلما كان التشخيص دقيقا كلما ساعد على اختيار الإجراءات العلاجية المناسبة . مرحلة العلاج : يتم فيها تحديد أنسب الطرق والأساليب الإرشادية العلاجية المناسبة للحالة مرحلة المتابعة : يتم فيها الوقوف على مدى فعالية الأساليب الإرشادية والعلاجية التي تم استخدامها مع الحالة أو مدى امتثال العميل للقواعد الإرشادية والعلاجية . المناقشه 8 س/ توجد عدة نقاط أساسية يجب أن يتضمنها تقرير دراسة الحالة. تناول هذه النقاط بالشرح والتوضيح؟ ج/ 1. المعلومات والبيانات الشخصية وتشمل : المعلومات العامة عن الحالة مثل الاسم , العمر , وتاريخ الميلاد , والعنوان , ومكانا الفحص , وتاريخ كتابة التقرير . 2. سبب الإحالة أو المشكلة . 3. الاختبارات والمقاييس التي طبقت , والمقابلات والملاحظات التي أجريت , والسجلات التي تم الرجوع إليها , ويجب استخدام الاختبارات النفسية في موضوعها المناسب لها . 4. معلومات عامة عن الحالة : وتتضمن العوامل الاجتماعية والموقفية والجغرافية والاقتصادية والثقافية التي أحاطت بالمشكلة كالوضع الأسري والمهني والمستوي التعليمي , والحالة الاجتماعية والصحية , ويجب أن تصاغ هذه المعلومات بطريقة تكشف عن علاقتها بحياة الحالة وتكون مشكلاته . 5.الملاحظات السلوكية : مدي تعاون العميل , درجة تركيزه أو تشتته , ومدى استقراره أو سكوته الحركي النشاط الزائد , القلق أو الانفعالات التي تبدو على العميل . 6. تفسير النتائج : ويتضمن هذا الجزء من التقرير النواحي التالية : ? المستوي العقلي : ويقصد به الإمكانات العقلية للحالة ونسبة الذكاء وتفسيرها مقارنة بمن هم في عمره وظروفه . ? الجوانب المعرفية : وتوضح الوظائف المعرفية في إدراك المبحوث للعالم وكيف يستجيب معرفيا للمنبهات البيئية . وعلى الباحث تفسير أي علامات دالة على اضطراب التفكير , أو تصلبه , مرونة التفكير . ? العمليات الانفعالية : وتتعلق بالتوترات ومواضع الصراع النفسي , التناقضات الانفعالية , التقلبات الوجدانية , التصلب , الاعتمادية , عدم الاكتراث , الحاجة للاهتمام والحب , العجز عن التحكم في الانفعالات , النرجسية , وكذلك أساليب الدفاع التي يلجأ إليها الفرد مواجهة الانفعالات والصراعات . ? السلوك الاجتماعي والعلاقات مع الآخرين : كالعلاقات الأسرية وعلاقات الفرد بزملائه في المدرسة أو العمل ومدى سهولة أو صعوبة التعامل مع أجهزة السلطة . ? توضيح نقاط القوة أو الجوانب الايجابية في الشخصية التي يمكن أن تعين الفرد في التعامل مع البيئة وزيادة الاستبصار بظروفه الاجتماعية والشخصية واتجاهاته الايجابية نحو نفسه ونحو الآخرين ومهارته في امتصاص الضغوط والتوتر . ? التكامل بين النتائج الاختبارات وتاريخ الحالة : حيث يجب الإشارة إلي أوجه التكامل بين نتائج الاختبارات والمقاييس النفسية والمعلومات المأخوذة من المقابلات والوسائل الأخرى التي تلقى الضوء على التاريخ الشخصي للحالة . 7. الخلاصة : وتتضمن النقاط المهمة والرئيسية التي يتضمنها التقرير من حيث المشكلة وأعراضها وأساليب علاجها والنتيجة . 8.التوصيات : تقديم توصيات ومقترحات إرشاديه للعميل أو احد أفراد أسريه أو المحيطين به وتقديم الدعم والعلاج المناسب له لمساعدته على الكيف والتخفيف من حدة المشكلات التي يعاني منها (حسن عبد المعطى .2003) المناقشه 9 س/ ما هى خطوات التحليل الاكلينيكى للبيانات فى دراسة الحالة؟ ج/ 1/تجـميع البيانات .. 2/ تنقيـة البيـانات.. 3/ تنـظيم المعـلومـات واقامة وحــــــــدات.. 4/اعادة ترتـيب هذه البـيانات.. 5/مهـــــارة الاسـتدلال من تجميـع البيانـات.. 6/مهــارة التنبـؤ من تجمــــــــيع البيانات.. المناقشه 10 س/ ما هى العوامل التى تساعد على نجاح الملاحظة كأسلوب من أساليب جمع البيانات فى دراسة الحالة؟ ج/ الشمول - الانتقاء - الموضوعيه - الوضوح - التكامل المناقشه 11 س/ من وجهة نظرك ما هى مزايا وعيوب الملاحظة كأسلوب من أساليب جمع البيانات فى دراسة الحالة؟ ج/ من عوامل نجاح الملاحظ 1/ الشمول ( وهي ان تغطي جوانب متعددة للشخصية) وايضا 2/ الانتقاء ( اي انتقاء السلوك المتكرر والثابت نسبيا ) أيضاً 3/ الموضوعية ( بحيث تكون مجردة من تأثير ذاتية الباحث ) 4/ الوضوح ( صياغة العبارات بشكل سهل وواضح) 5/ التكامل (ان يكون هناك انسجام وتكامل وتوافق بين الأداءات السلوكية )، المناقشه 12 س/ توجد عدة تصنيفات للمقابلة. تناول بالشرح والتوضيح الأنواع المختلفة للمقابلة؟ ج/ تنقسم المقابلة وفقا لأهدافها : 1/ مقابلة استطلاعية 2/ تشخيصية3/ إرشادية 4/ علاجية. 5/ مقابلة التوظيف 6/المقابلة الادارية ،،،،،،،،،،،،، وتنقسم وفقا لعدد المشاركين فيها الى : 1/مقابلة فردية 2/. مقابلة جماعية،،،،،،،، وتنقسم وفقا لشكلها الى : 1/ مقرنه او مقيدة 2/ مفتوحه او حرة او طليقة 3/ المقابلة المقيدة- المفتوحة ،،،،،،، وتنقسم من حيث اسلوب إجرائها الى: 1/ مباشرة 2/ غير مباشرة.. المناقشه 13 س/ تناول بالشرح والتوضيح خطوات إجراء المقابلة فى دراسة الحالة؟ ج/ 1-الاعداد للمقابله:الخطوه الاولى في اعداد المقابله هوتحديد الاهداف تحديد واضح قد يكون الهدف من المقابله جمع البيانات والمعلومات للبحث او الحصول على المعلومات بهدف حل المشكله او يكون الهدف تعديل السلوك او الارشااد للعلاج النفسي فلكل مقابله هدف يسعى لباحث لتحقيقه2- تحديد نوع المقابله:بعد تديد الاهداف فانه يقوم بتحديد نوع المقابله التي يقوم باجرائها ولاسلوب الذي ستجري فيه المقابله3-تديد الاشخاص المطلوب مقابلتهم:فهنا الباحث يكون دقيق في اختيار الاشخاص الذين يرغب في مقابلتهم او الذين لديهم معلومات توفي بغرض بحثه ولديهم الصلاحيه في تقديم تلك المعلومات4- تحديد مكان المقابله:شرط يكون المكان هادى ومالوف للمستجاب وثابت5-تحديد وقت وزمن المقابله:يحدد وقت وزمن اجراء المقابله مع الفرد او الافراد الذين يقابلهم.2-البداء:المقصود بها اول جلسات المقابله ففيها يجب ان يستثير الدافع للاستجابه في الفرد الذي يقابله ويعمل ع تكوين جو من الالفه والعلاقه الانسانيه3-مرحله البناء:تتضمن هذه المرحله الاجراء الفعلي وتشمل توجيه الاسئله واستدراج المستجيب للكلام والاصغاء والتسجيل4-مرحله الانهاء:تنتهي المقابله عند تحقيق الهدف ويجب ان يكون الانتهاء متدؤج حتى لايصاب المستجيب للاحباط والرفص وخاصه في مقابلات العلاج والارشاد النفسي. المناقشه 14 س/ من وجهة نظرك, ما هى أهمية الاختبارات والمقاييس النفسية فى علم النفس الاكلينيكى ودراسة الحالة؟ ج/ 1-انها تيسر دراسه دائره واسعه من السلوك في وقت قصير نسبيا وبجهد اقل مماتتطلبه الادوات الاخرى لجمع البيانات.2-انها قد تيسر الحصول على البيانات التي قد لايكون العميل واعيا بها شعوريا او قد يكون غير قادر على التعبير عنها بصور مباشره كما في الاختبارات الاسقاطيه.3-تستخدم بسهوله في الكشف عن الكثير من الاضطرابات والمشكلات النفسيه مما لاتستطيع الوسائل الاخرى لجمع المعلومات بالحكم عليها بدقه. [/align][/cell][/table1] [/align][/cell][/table1] |
|
التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 2012- 11- 25 الساعة 10:29 PM |
|
|
2012- 9- 12
|
#8 |
|
مشرفه كلية التربية سابقآ
|
رد: دراسة حاله في مجال الاعاقه السمعيه ~
[table1="width:100%;background-image:url('http://www.ckfu.org/pic4u/do.php?img=2029 ');"][cell="filter:;"][align=center]
[table1="width:80%;background-image:url('http://up.z7mh.com/upfiles/w6756467.png');"][cell="filter:;"][align=center] شكر للآعضاء المساهمين في المآده :: حلوهـ بحركاتي حصلت على +7 فوفي حصلت على +7 ام فجر حصلت على +3 ((هــاجسـيs)) حصلت على +7 حلا ناسي حصلت على +3 مناكير وردي حصلت على +3 αтзьйч αℓ-Jя7 حصلت على +14 .... [/align][/cell][/table1] [/align][/cell][/table1] |
|
التعديل الأخير تم بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ ; 2012- 11- 26 الساعة 07:33 PM |
|
|
2012- 9- 12
|
#9 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: دراسة حاله في مجال الاعاقه السمعيه ~
شاكرين جهودج الجبارة
نور من الرحمن لروحج يخليج ربي |
|
2012- 9- 16
|
#10 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: دراسة حاله في مجال الاعاقه السمعيه ~
يعطيك ربى العافية يارب
 وجزاك الله الف الخير
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| ஐ◄██▓▒░دراسة حاله في مجال صعوبات التعلم ░▒▓██►ஐ | Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ | صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 6 | 31 | 2012- 12- 31 09:14 PM |
| جميع موآضيع لتخصص الاعاقه السمعيه ^.^ | كتكوته"v" | ارشيف المستوى 5 تربية خاصة | 13 | 2012- 12- 24 06:20 PM |
| اهل السمعيه والعقليه ممكن كلمة راس ^_^ | Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ | ارشيف المستوى 7 تربية خاصة | 1 | 2012- 9- 11 07:41 PM |
| بخصوص تسجيل المواد ( تم دمج الموضيع المشتركة ) | Horizon | ارشيف المستوى 5 تربية خاصة | 607 | 2012- 9- 10 09:58 AM |
| إليكم ملزمة فقه السيرة و فيها التفاصيل التي يذكرها الدكتور في المحاضرة !! | أحمد باسمح | المستوى الأول - كلية الأداب | 68 | 2011- 1- 7 03:44 PM |
