التاسعه والعاشره لجميع المواد^_^

[**Besho0o**]

مساء الخير

مهارات التواصل
مناقشه االتاسعه
اذكر تعريف الجمعية الوطنية في المملكة المتحدة لاوجه عجز التواصل لدى الطفل التوحدي ؟
1-انه اضطرابات في سرعة النمو ومراحله وجدو في سمه من السمات لديهم ان مراحل النمو تختلف عن العادين يكون فيها اضطرابات قد تكون في سرعه عاليه او العكس ببطئ شديد
2- اضطرابات في الكلام واللغه والتمييز المعرفي , تجده مرتبك في الكلام والنطق وعدم التوازن في هذا المجال
3- اضطرابات بل وعجز في المثيرات الحسيه قد تعمل له مثيرات والمعروف عنده وجود مثيرات يكون هناك استجابه الطفل التوحدي قد تكون الاستجابه سريعه او العكس بطيئه اوتختلف الاستجابه عن الهدف الحقيقي لها
4-اضطرابات في التعلق المناسب بالاشخاص والاحداث والموضوعات .لديه ارتباط كبير في بعض الاشخاص المحببين اليه من قبل المعلمين اوقد ينفر نفور كبير فالبدايه اضطراب في هذا المجال
مناقشه العاشره
تشتمل مهارات التواصل على عدة مهارات اذكرها ؟
المهارات اللفظية ( الشفهية ـ المنطوقة ) .
مهارات الاستماع .
مهارات القراءة .
مهارات الكتابة
**********
الضطرابات السلوكيه
مناقشه التاسعه
أذكر أنواع التلقين؟
يوجد عدة أنواع من التلقين :
وهو مساعدة الطفل على التعلم باستخدام اﻹ‌شارة الحركية .
أي يذكر للطفل مانريد أن يفعله من مهارة باستخدام الكلمات ، إذا كان الطفل يفهم اللغة بشكل جيد .
استخدام اليدين لقيادة الطفل أثناء أدائه لمهارة ما .
ويوجد عدة أنواع من التلقينات أو المساعدات الجسدية :
أ – المساعدة الجسدية أو البدنية الكاملة ( مسك اليد ) .
ب – المساعدة الجزئية ( التقليد الجزئي ) .
ج – التقليد الكلي وهو تﻼ‌شي المساعدة اليدوية أو اللفظية .
يتضمن التعليم بالقدوة ، حيث توضح اﻷ‌م كيف تؤدي المهارة وتنتظر من الطفل أن يقلدها ، ويمكن أن تستعمل هذا اﻹ‌يضاح كنوع من التلقين .
المناقشه العاشره
‎ التلقين اﻹ‌يمائي :‎ التلقين اللفظي :‎ التلقين الجسدي :‎ التلقين اﻹ‌يضاحي :عرف النمذجة مع ذكر أنوعها
أنها تغيير في سلوك الفرد ينتج عن ملاحظته لسلوك الآخرين، كما تسمى أيضاً بالتعلم بالملاحظة، والتعلم الاجتماعي، والتقليد، والتعلم المتبادل.
والنمذجة قد تحدث عفوياً أو قد تكون نتيجة عملية هادفة وموجهة تشمل قيام نموذج بتأدية سلوك معين بهدف إيضاح ذلك لشخص آخر يتطلب منه الملاحظة والتقليد.
كذلك فالنمذجة عملية حتمية فالأبناء يقلدون الآباء، والطلاب يقلدون المعلمين، والمتعالجين يقلدون المعالجين وهكذا
انواعها :
النمذجة الحية: ملاحظة الشخص لنموذج (شخص آخر) فقط.
النمذجة المصورة أو الرمزية: ملاحظة الملاحظ للسلوكيات المستهدفة من خلال أفلام الفيديو، أو غيرها من الأدوات المصورة.
النمذجة من خلال المشاركة: وفيها يقوم الملاحظ بملاحظة نموذج حي (شخص أخر نموذج) ثم يقوم بتأدية الاستجابة بمساعدة وتشجيع النموذج، وأخيراً فإنه يؤدي الاستجابة بمفرده
*********
استراتيجيات التدريس
مناقشه التاسعه
اختر درسا في مجال تخصصك ومن ثم وضح كيف يمكن تطويع طريقة التدريس الاستنتاجية لتحقيق أحد الأهداف المتعلقة بة
المقدمة الأولى ( القاعدة الكبرى ) قاعدة كلية مقبولة وصادقة.
مجموع زوايا المثلث يساوي 180 o
2- المقدمة الثانية ( القاعدة الصغرى ) حالة فردية من حالات القاعدة الكلية .
مجموع زوايا المثلث القائم الزاوية يساوي 180 o
3-النتيجة ـ هي التوصل لإمكان انطباق القاعدة الكلية على الحالة الفردية.
أن القاعدة الكلية تنطبق على القاعدة الصغرى
المناقشه العاشره
أختر درسا في مجال تخصصك ومن ثم وضح كيف يمكن تطويع طريقة التدريس باللعب ( لعب الأدوار الحر) لتحقيق أحد الأهداف المتعلقة بة
مادة التاريخ : معركة جبل طارق
طارق بن زياد - طريف بن مالك - لذريق - موسى بن نصير
في هذا الحدث يوجد أكثر من شخصية و كل شخصية لها دور معين و في الكتاب المقرر لمادة التاريخ يوجد لكل شخصية نوع من الحوار أو الموقف أو خطبة ..
فنجعل كل طالب يأخذ دور و نطلب من أن يقرأ الدور و أن يعرف الجزء الحواري المطلوب منه و أن يتفاعل معه ثم نجعلهم يظهرون أمام الطلاب و تبدأ عملية أشبه بعملية تمثيل ( مقطع تمثيلي ) غير واقعي محاكاة للموقف التاريخي .
********
التقويم التربوي
مناقشه التاسعه
التقويم الجيد يحقق الجودة في أبعاد المنظومة التعليميةناقش العبارة
التقويم الجيد يزيد في معرفة التلاميذ واولياء الامور للاهداف المدرسية ومدى التقدم الذي احرزته العملية التعليمية نحو تحقيق الاهداف كما يساعد المعلم نفسه في الاستفادة من نتائج العملية التعليمية
المناقشه العاشره
التقويم التشخيصي يساعدنا في تحديد الأسباب الكامنة وراء التأخر الدراسي كيف نفعل هذا النوع من التقويم
اختبارات تحصيلية في جميع المواد بحيث نعرف نقاط الضعف لديه ومن ثم يتم تقديم برنامج علاجي (برنامج التربية التعويضية)الملائمة
******
اعاقه سمعيه
مناقشه التاسعه
اهداف الاتصال عن الاطفال المعاقين سمعيا؟
1- اهداف معرفية
2- اهداف اقناعية
3- اهداف ترويحية
المناقشه العاشره
ما هى طرق الاتصال التي يستخدمها الصم؟
1- الكلام الصوتى احد طرق الاتصال عند الاطفال المعاقين سمعيا
2- لغة الاشارة احدى طرق الاتصال المهمة للاطفال الصم ..
********
قضايا ثقافيه معاصره
مناقشه التاسعه
عن القومية والعنصرية وإن كانت ربطت الإنسان في المجتمعات بعشيرته أو قبيلته أو قومه ، أو من يلتقي معهم على مصالح معينة إلا أنها من أشد النزعات التي أثارت الكراهية والبغضاء بين الناس ، وأهدرت حقوق الإنسان ، وصادرت كرامته وحريته ، وحرمته من العلاقات الإنسانية الكريمة القائمة على المساواة بين الناس في القيمة الإنسانية ، والعدل بينهم ، والتعاون بينهم فيما يحقق الخير للجميع ، ويُمَكِن من حياة آمنة مطمئنة. ما رأيك في هذا النص وكيف أدت العنصرية والقومية غلى هذه النتائج على الانسانية والحضارة
وجدت أشكال العنصرية منذ بدايات التاريخ.
فقد استعْبد الإغريق القدماء والرومان الشعوب التي اعتبروها أدنى منهم.؟؟
وظل الصينيّون لمئات من السنين بعد رحلات ماركو بولو إلى الصين في القرن الثالث عشر الميلادي، ينظرون إلى الغربيين على أنهم بيض همج كثيفو الشعر.
وتمكن الأوروبيون في القرن 18وحتى أوائل القرْن 20 الميلاديين من فرض سيطرتهم على أجزاء كبيرة من آسيا وإفريقيا. وبرّر هؤلاء ا
لمستعمرون سيطرتهم على أساس أن السلالات ذات البشرة السوداء والسمراء والصفراء لابد من تمدينهم بوساطة البيض المتفوقين.
وفي كل مكان من الإمبراطورية البريطانية، كان الزعم الزائف بتفوق البيض يتغلغل في مُعظم مجالات الحياة.
كما نظر المستوطنون البيض في أستراليا، إلى السكان الأصليين على أنهم أدنى مرتبة.
وضع كثير من البِيض في الولايات المتحدة، منذ القرن 17وحتى منتصف القرن 19 الميلاديين، كثيراً من السّود تحت نير الاسترقاق الذي
كان سبباً رئيسيًّا في قيام الحرْب الأهلية الأمريكية (1861 - 1865م). ومع أن تحْرير الرق تم خلال ستينيات القرن التاسع عشر الميلادي،
فإن العزل الاجتماعي والتمييز العُنصري ظلا مستمرين ضد السود.
وقد سنت قوانين لمقاومة العنصرية والتأكيد على المساواة في الفرص في بعض المجتمعات المتعددة السلالات والجنسيات، منعت هذه القوانين
التمييز على أساس اللّون والجنْس أو القومية أو الأصل العرقي فيما يتعلق بمجالات توفير السّلع والخدمات والتوظيف والتعليم.
كما منعت القوانين الجنائية التّحْريض على الكراهية العنصرية.
وتعتبر إبادة الجنس أعْظم الآثار المتطرفة المترتبة على الكراهية العُنْصُريّة. ولقد فعل ذلك الصرب حين أعلنت جمهورية البوسنة والهرسك استقلالها من ي
وغوسلافيا السابقة فوجد أهالي البوسنة جميع أنواع الإبادة الجماعية والفردية بذريعة تطهير العرق، فقتل من جراء ذلك آلاف البوسنيين، وشرد
كثيرون من وطنهم تحت سمع وبصر الاتحاد الأوروبي.
وقد مضى زمن طويل والفلسطينيون يرزحون تحت الغطرسة الصهيونية التي ترى أن جنسها هو الجنس المختار فقتلت
وعذبت وصادرت وانتهكت الحرمات تحت سمع العالم وبصره. وتبنت الجمعية العامة للأمم المتحدة قرارها التاريخي باعتبار الصهيونية
شكلاً من أشكال العنصرية والتمييز العنصري عام 1974م. وعملت الأمم المتحدة على تنظيم المؤتمر العالمي لمناهضة العنصرية والتمييز العنصري.
فما نشهده حاليا من مشاعر الكراهية والعداء ضد الإسلام في أوروبا وأمريكا إنما يعكس اكبر قدر من التفرقة العنصرية بين المسلمين والمسيحيين .
ما حدث في فرنسا من منع حجاب السيدات وفي بريطانيا وأمريكا من مشاعر بغض ضد المسلمين علي أراضيهما . وفي ايطاليا من
الدعوات المستمرة لطرد المسلمين من الأراضي الايطالية ما هي إلا مظاهر تفرقة عنصرية منظمة ضد الإسلام .
إودعوة الرئيس الأمريكي " جورج بوش" عام 2001 بعد اعتداءات سبتمبر الي بداية حرب صليبية اخري ضد الاسلام في قولة
( اني اصلي للرب، وهو من دعاني إلى هذة الحرب) ما هو الا اكمال لخطبة البابا " اوربان الثاني " عام 1096م
المناقشه العاشره
إن المسلم يجب عليه أن يخاف الله تعالى ويتقه ، ويتجنب كل ما فيه إضرار بأمن الناس ومعاشهم، وأن يتعاون مع ولي الأمر والقائمين على الأمن في التصدي لكل من يتبنى أفكارا ضالة، أو يمارس سلوكا يخل بأمن الوطن أو يسيء إلى مبادئه ووحدته، فإن الأمن نفيس لا يصح التهاون فيه بأي حال من الأحوال . حلل هذا النص مبينا رأيك؟؟؟
- ”أن التطرف والعنف والإرهاب ليس من الإسلام في شيء، وأنها أعمال خطيرة لها آثار فاحشة، وفيها اعتداء على الإنسان وظلم له، ومن تأمل مصدري الشريعة الإسلامية، كتابَ الله الكريم وسنةَ نبيه r فلن يجد فيها شيئاً من معاني التطرف والعنف والإرهاب، الذي يعني الاعتداء على الآخرين دون وجه حق”
وأكد المجمع الفقهي الإسلامي : "أن من أصناف الإرهاب إرهاب الدولة، ومن أوضح صوره وأشدها بشاعة، الإرهاب الذي يمارسه اليهود في فلسطين، وما مارسه الصرب في كل من البوسنة والهرسك وكوسوفا"، ورأى المجمع هذا النوع مِن الإرهاب "من أشد أنواعه خطراً على الأمن والسلام في العالم، وجعل مواجهته من قبيل الدفاع عن النفس والجهاد في سبيل الله".
********
الاعاقه البصريه
مناقشه التاسعه
أذكر أهم الخصائص الأكاديمية لدى المعاقين بصرياً.
بطء معدل سرعه القراه
اخطاء في القراءه الجهريه
انخفاض مستوى التحصيل الاكاديمي
خصائص اكاديميه خاصه بالمبصرين منها الاقتراب من العمل البصري سواء كان كتاب او سبوره
المناقشه العاشره
تعتبر (الحركة) من العوامل المؤثرة في شخصية الكفيف. فسر هذه العبارة في ضوء الآثار النفسية والاجتماعية للإعاقة البصرية.
تعتبر الحركة من العوامل المؤثرة في شخصية الكفيف حيث يعجز عن الحركة بنفس السهولة والمهارة التي يتحرك بها المبصر إذا ما أراد توسيع دائرة محيطه الذي يعيش فيه، ولذا فإن حركته تتسم بالكثير من الحذر واليقظة حتى لا يصطدم بعقبات نتيجة تعثره بشيء ما أمامه وهذا يستلزم حاجته إلى الرعاية والمساعدة خارج البيت الذي يألفه مما يجعله أكثر تقبلاً للمساعدة من الآخرين حتى ولو كان قادراً على الاستغناء عنها.
*********
صعوبات التعلم
مناقشه التاسعه
تحدث عن متطلبات تعلم الكتابة؟
النضج الحسي الادراكي
-القدره المطلوبه ع السمع والبصر
-القدره العقليه
-القدره ع التميز
-النضج العصبي
-التطور الغوي الشفوي
-القدره الكانيه
-التغذيه الراجعه
-التدريب
المناقشه العاشره
ما هي الصعوبات التي تؤثر في تعلم الحساب والرياضيات ؟
الصعوبات في العلاقات الفراغيه مثل (اعلى اسفل عال منخفض)
-صوبات في ادراك العلاقات الحجميه
-الكف الحركي الذي يظهر في السلوك والحركه
- الاستمراريه :الاستمرار فيالعمليه التي يفترض ان يتوقف منها
-صعوبه التفريق بين الاتجهات
- الصعوبه العامه في التفكير المجرد
- الصعوبه العامه في الرموز اللغويه

اشكر اخوي تربيه خاصه ع التنبيه
بالتوفيق يارب

[اذكى حفراوي]

يعطيك الف عافيه

[**Besho0o**]

الله يعافيك

لاهنت

[@ابو نايف@]

قولي امين
ربي يسعد قلبك
تسعه وعشرين مليون مره

[الفيصل3421]

الله يعطيك العافية ويجزاك خير

[واحد ماله مكرر]

دائماً متألــــــــــــــــــقه وسبـــــــــــــــاقه

الله يعطيك العافية يابيشوووو ويجزاك الخيــــــــــــــــــــــر

[السنيدي]

من اليوم انتضرهن بيض الله وجهك

بيشو من غيرها كيف تعيشو

[حياة الروح#]

الله يسعدك يابيشو
ويوفقك انشط وحده هالمستوى

[هـدوء الليل]

ماشاء الله عليك

[«ღ»حلم منكسر]

الله يعطيك العافية

موقع الجامعة مو راضي يفتح

عاد يوم تشطرت وبغيت احل ..