المــــــراجعة النهائية للقراءة والمحادثة .. الكل يشآرك بسؤال ..

[Rozee]

مررررررحبا هنا المراجعة الاخيررر للقراءة استعداداا للآختبآر .. فا الكل يحط اي سؤال يمر عليه ويتوقع انه راح يجي فى الامتحاان

وهذي مجموعة مشاركات اخذتها من منتدى النقاش + الواجباات اللي مرت علينآآ

** تكفون نبي الكل يشاااااارك

[align=right]
[align=right]


**السمع هو: هو قصد استقبال الصوت والانتباه له.((خطأ))

**النظر أول حاسة تعمل لدىالطفل.((خطأ))

**قدم البصر على السمع في القرآن في تسعة عشر موضعاً((خطأ))

**المعلومات التييحصل عليها المرء عن طريق الحوار والنقاش والمشاركة يتذكر منها بعد شهر 95%.((صح))

**الإنسان لا يتذكر بعد شهر سوى 13% من المعلومات التي حصل عليهاعن طريق البصر.((صح))

أثبتت التجارب أنّ الناس يفضّلون المنصت الجيد على المتكمالجيد... صح


من طرق إيجاد الألفة فيالمحادثة التوافق في الصوت وطريقة التنفس.صح
طريقة كتابة الهدف منالموضوع أن تكتب جملة تشرح فيها موضوع حديثك مرتبطة بهدفك مكونة من 25 كلمةفأقل.صح


اجعلالعنوان في أي موضوع أول ما تكتبه.خطأ
فى اخر الموضوع

جاء في إحصائية اليونسكو أن المواطن العربي يقرأ بمعدلست ساعات في اليوم. خطأ
ست دقائق فى اليوم



س : ما هي الحاجات التي يحتاج المتدرب لها ليكون صاحبمهارة ؟
أ - الرغبة في التعلم ، القراءة المتأنية ، التدريب على الكلام ،النطق .
ب – الرغبة في الكلام ، التخطيط ، المحاولات ،الممارسة .
ج – الممارسة ، النطق ، المحادثة ، الرغبة في التعلم.
د – التخطيطالمسبق ، التفكير ، المحادثة ، الرغبة في التعلم.

س : اللهسبحانه وتعالي جعل لكل انسان اذنين وفم واحد . فما الذي يدل على ذلك؟
أ - ان الانسان يسمع أكثر مما يتكلم .
ب – يسمع مايريد سماعه ويترك الباقي .
ج – يتكلم أكثر مما يسمع .
د – لا توجداجابة صحيحة .

س : عندما يكون الانسان في غابة ويحدث أنهناك أصوات مزعجة بدون انتباه . فماذا تسمى هذه الاصوات ؟
أ - الاستماع .
ب – السماع.
ج – انصات .
د – سمع .




س : ما هي أهداف الاستماع ؟
أ - القدرة علىالانتباه للكلام .
ب – القدرة على تحليل الكلام وربطه بالافكار .
ج – القدرةعلى السمع والتركيز .
د– القدرة على الاصغاء بدونتشتيت الذهن .

س : كيف تتعلم مهارة الاستماع؟
أ - التمرين على الانتباه وعدم الانشغال .
ب – فهم الكلام وتحليله .
ج – القدرة على توجيه الانتباه للاخرين .
د – الجذب والاثارة .

س : ما هو معدل الكلام لمعظم الناس فيالدقيقة ؟
أ - 220 كلمة في الدقيقة .
ب – 120 كلمة في الدقيقة .
ج – 480 كلمة في الدقيقة .
د – 320 كلمة في الدقيقة .

س : كيف تتمرن على سرعة الفهم ودقته ؟
أ - تهيئة النفس للاستماع الى الموضوع .
ب – ربط الافكار بخريطة في الذهن .
ج – الانتباه للاشارات الصادرة من المتكلم .
د – التدريبوالفهم .

س : ما هي أفضل وسائل اظهار الاحترام للاخرين؟
أ - الاستماع بتركيز .
ب – التحدث بلطف .
ج – معرفة رأي الاخرين .
د – الانصات .

س : أثبتتالتجارب أن 70% من المحادثات التي تتم بين الناس لاتعتمد على النطق . فما الذيتعتمد عليه ؟
أ - الاستماع مع الحركة .
ب – الانصات والتركيز لحديثهم .
ج – السمع مع النظر لحديثهم .
د – النظر بتركيزلما يدور حولهم .

س : ما هو المقصود بالاستماع؟
أ - فهم الكلام فقط .
ب – فهم الكلام وتحليله .
ج – التأثير فيالمتلكم وفهمه .
د – فهم الكلام والتأثير في المتكلم .

س : ما هي عيوب آداب الاستماع ؟
أ – فهم وادراكمشاعر المتحدث .
ب – الاستماع بهدف العثور على أخطاءالاخرين .
ج – القدرة على تحليل وادراك كلام الاخرين .
د – الاستماع بهدفالفهم .

س : ما هي العيوب العامة لآداب مهارة الاستماع؟
أ - الرد وأنت تسمع الاخرين .
ب – الحوار غير المنظم واختلاطالمعاني.
ج – العشوائية في تعدد المصادر.
د – جميعماذكر .

س : الله سبحانه وتعالى ميز الانسان بميزات عديدة . فما هي الميزة التي نتحدث عنها في محاضرتنا ؟
أ - النطق .
ب - الكلام .
ج – الكتابة .
د – الحفظ .

س : نعاني في تعليمنا من بعض العيوب . فما هي ؟
أ - أنه قائم على التلقين .
ب – انه قائم على النقاشوالمشاركة.
ج – قائم على الحفظ والمشاركة.
د – الاستماع والنقاش معالمشاركة.

س : كيف للانسان أن يتذكر المعلومات التي حفظها؟
أ - عن طريق البصر .
ب – عن طريق الحفظ .
ج – عن طريق التلقين .
د – عنطريق الحوار والنقاش .

س : ما هي صفات الخطيب المتميز ؟
أ - الثقافة العالية .
ب – الاعداد الجيد .
ج – الصدق والامانة العلمية .
د – جميع ماذكر .

س : من صفات الخطيب المتميز ، التمكن منعلوم اللغة . فماذا تعني ؟
أ - أن يكون مثقفا بقدر فائق .
ب – حفظهلمعجم شرح ابن عقيل لألفية ابن مالك .
ج – أن يمتلكمعجم واسع من المفردات والمعاني النحوية.
د – حفظه لتراكيب الجمل الفعليةوالاسمية .

س : ماهي وسائل التدريب قبل إلقاء الخطابة أوالكلام ؟
أ - الاعداد للكلام .
ب - التخطيط الجيد .
ج - الالمام بالقواعد النحوية .
د - التدريب على الاستماع .

س : عندما يطلب منك إلقاء موضوع أو محاضرة . فما هيالقواعد التي يجب أن تقوم بها ؟
أ - الاعداد المسبق للكلام .
ب – معرفة المنظمة الراعية والداعمين لها .
ج – التخطيطالجيد لإلقاء الكلمة .
د – معرفة عدد الحضور والمشاهدين .

س : هناك أمران مهمان للمتكلم قبل البدء في الاعداد للكلام . فما هما؟
أ - التخطيط المسبق والاعداد الجيد .
ب – الجمهور والهدف .
ج – الاستعداد والحوار .
د – التخطيط والجمهور .

س : ما هي عيوب المتحدث عند إلقاءه المحاضرة أو الكلام؟
أ - تشكيل انطباع مسبق عن الجمهور .
ب - لايوجد جمهوران متشابهان .
ج - معرفة مدى الاختلاف في الرأي وحله بالموافقة .
د - البدء بالموضوع المحدد مسبقا .

س : يعد الهدف أحدأهم أمران للمتكلم قبل البدء في الاعداد للكلام . فما هو تعريف الهدف ؟
أ - الهدف هو كالذي يسجل في مباريات الدوري .
ب – هوالفكرة التي يراد إيصالها الى جميع الجمهور بوضوح .
ج – هو عملية التفاعل بينالمتكلم والجمهور .
د – هو الاشخاص الذين يحضرون أمامك للاستماع لكلمتك .

س : كيف يتم الاعداد للكلام ؟
أ - ترتيبالعناوين والمعلومات .
ب – الاستشهاد بالقرآن والاحاديث .
ج – الاكثار منالقصص والحكم .
د – جميع ماذكر .

س : ما هي قواعد اختيار العنوان ؟
أ - اختيار العنوان الذييحدد الفكرة الرئيسة .
ب – اختصار العنوان .
ج – وضع عنوان جذاب لمجموعة منالافكار .
د – جميع ماذكر .

س : من قواعد اختيار العنوان جعله آخر ما يكتب . لماذا ؟
أ - سوف يكون سهلا ودالاً على أهم ماتريد .
ب – منعاًلتكراره .
ج – صعوبة أختياره في البداية .
د – حتى لايكون مشهوراً ومعروفاً .

س : ما هي وسائل التدريب قبل إلقاء الخطبة أو المحاضرة؟
أ - الاستماع للخطبة من التسجيل .
ب – قياس مدة الحديث عند التدريب .
ج – القاء الخطبة أو المحاضرة أمام شخصين أو أكثر بقليل .
د – جميع ماذكر .

س : كيف يمكن أننحدد شخصية المتكلم ؟
أ - من خلال صوته .
ب – من خلال المشاركة والحوار مع الاخرين .
ج – من خلال القاءه للخطبة .
د – من خلال حفظه وإلمامه بالقواعد النحوية .

س : ماهو الاساس المهم في عملية الالقاء ؟
أ - الرتابة الصوتية لدى الملقي .
ب – تغيير نبرات الصوت حسب الحالة .
ج – معرفةعدد الجمهور .
د – معرفة الداعمين وكبار الشخصيات .

س : ما هو الهدف من البدء بالفكاهة في عملية القاء الخطبة أو المحاضرة ؟
أ - اضحاك الجمهور .
ب – لمعرفة مدى حب الجمهور للفكاهة .
ج – لإشعار الجمهور أنك شخص لطيف وسمح .
د – للميل عن الروتينالمتكرر .

س : ما هي أنواع الاسلوب المتنوع؟
أ- الجدية ، الفكاهة ، العامية ..
ب – الحفظ ، التركيز ، الالقاء .
ج – التركيز ، المشاركة ، الكلام .
د – تحسينالصوت ، الاستماع ، المشاركة .

س : ما هي مواضع الوقفاتالتي يجب مراعاتها عند الالقاء ؟
أ - بعد البدء .
ب – قبل الكلام .
ج – قبل أن تسأل .
د – جميع ما ذكر .

س : عندماتتحدث بموضوع وتكون منهمكا فيه وفجأة تقف عن الحديث . فماذا تسمى هذه الوقفة؟
أ - وقوف للعطس أو السؤال .
ب – تسمىالوقفة السحرية .
ج – الوقفة المؤقتة .
د – لاتوجد اجابة .


1_ محاولة ادراك الافكار الاساسية والفرعية هو من اسس :

* اسس تعلممهارة الاستماع
*اسس تعلم مهارة القراءة
*اسس تعلم مهارةالكلام



2_من وسائل الجذب والاثارة :

* اذكر قصة غير مثيرةومعروفة
*اسئل سؤال مثير ولا ادعهم يفكرون بل اجابة
* اعرض صورة او ادعالجمهور يشاهد شيئاً


3 _من قواعد اختيار العنون :

* اختار عنوانمشهور و مكرر
*اجعل العنوان اول ماكتبه
*اختر عنوان مناسب للجمهور

ا-انواع القراءه من حيث غايتهااا

*القراءه الصامته

*القراءهالتقديه
*القراءه التحليليه
*2/3

2-مزايا القراءه الجهريه

*احسنوسيله لاتقان النطق
*تساعد على زرع الثقه
*تساعد على توصيل المعانيللاخرين
*جميع مااذكر

3-من وسائل التدريب قبل الألقاء؟

*الاستماعللخطبه من التسجيل
*تطوير مهارات الخيال
*قياس مده الحديث عندالتدرب
*1/3

4-استمع بأنصات حتى ولو كنت تعرف ماسيقول محدثك <<هذيمن

* اهداف الاستمااع
*اداب الاستمااع
*فن ايجاد الالفه

5-من مصادرمشاكل القراءه

*مصادر وهميه
*مصادر نفسيه
*جميع ماذكر
*ليس جميعمااذكر

الخوف طبيعي ويمر به كل انسان فياستبيان وجد ان 60% من الناس يخافون عند مواجهة الجمهور

1- صح

2- خطأ 70 %

1-يحتاج ايجاد الالفه الى؟

*ان تكونقوي الملاحظه

*ان ان تكون عندك وقفات سحريه
*ان تكون ضعيفالملاحظه

2-من اعداد الكلام؟

*رتب العناوين والمعلومات التي تريدطرحها
*اكثر من القصص والشعر
*اربط كل فقراتك بالموضوع الرئيس
*جميعمااسبق

3-من صفات الخطيب الاعداد الجيد؟

*صح
*خطا

الامور التي ينبغي للمتكلم ان يعرفها قبل اعداد الكلام
1- الخطابة
2-الالقاء
3 الجمهور
4- الهدف

ماهو معدل الكلام لمعظم الناس في الدقيقة ؟؟

1- 120

2-220
3-480
4-840

[/align]
[/align]

[ابوتركي المالكي]

مشكورة على الاسئلة الرائعة

س . من مصادر مشاكل القراءة
أ . مصادر وهمية
ب . مصادر نفسية
ج . مصادر تقنية
د . جميع ماذكر

[Rozee]

• نحتاج أن نصل إلى أن القراءة للأطفال بمثابة الأكل والشرب فيهآآ:

1 تنمي القدرات اللغوية ، وتكسب المهارات
2 تهذب السلوك ، وتغرس القيم.
3 تساعد على التخيل وبعد النظر وتنمي التفكير ، وفيها متعة الإثارة
4 جميع ماسبق صحيح




** من طرق تشجيع الأطفال على القراءة قبل المدرسة :-

1 المشاركة في ألعاب الأطفال ومشاركتهم الاهتمام
2 البدء المبكر في تحبيبهم للقراءة والكتب.
3 توفير المعكبات والملصقات التي تحمل الكلمات مع صور الأشياء
4 جميع ماسبق صحيح



** من طرق تشجيع الأطفال على القراءة داخل المدرسة :-


1 إشراكهم في الأنشطة كالمسرح والإذاعة لصقل شخصياتهم
2 تشجيع قضاء الأوقات في المكتبة المدرسية
3 إقامة مجلس القرّاء ، وتفعيل البرامج التى تنمي مهارة القراءة
4 جميع ماسبق صحيح

** من طرق تشجيع الأطفال على القراءة فى البيت :-

1 لا ينظر للقراءة على أنها عقوبة ؛ لأنها ستولد الإعراض
2 العمل على تنمية الهوايات لأنه سيندفع للقراءة عن طريق هواياته
3 إقامة مكتبة منزلية للطفل يهتم بترتيبها وتجميع الكتب فيها
4 جميع ماسبق صحيح

[Rozee]

[align=right]
من نصائح وتنبيهات لوسائل الجذب والإثارة :-
1 أشعر الجمهور بالثقة و استخدم وسائل الإيضاح
2 كن المستمع المتفائل و تفنن في توزيع النظرات
3 لا تبدأ بمقدمة سوداوية و لا تقلد و لا تقعر الكلام
4 جميع ماسبق صحيح

بل كن المستمع المتفائل بحيث تظهر ما تتوقعه من الجمهور تجاه كلامك بمعنى :
1 أنك تتفاعل تماماً مع كلامك ؛ فتغضب في حال الغضب
2 ان تشعر بثقة بالنفس
3 لا شي من ذكر
4 كل ماسبق صحيح


تفنن في توزيع النظرات انتقل عشوائيا بين الحضور بعينيك وتوقف بهما عند كل :
1 لثلاث أو أربع ثوان
2 ثانية
3 خمس ثواني
4 لا شي صحيح


من المقدمة سوداوية :
1 أنا لست بالخطيب البارع
2 لستو الملقي المتميز .. إنما أحرجني أحدهم لأتحدث أمامكم
3 ليس لدي الجديد.. وإنما فقط للتذكير .. وعذراً إن أمللتكم في الدقائق القادمة
4 جميع ماسبق صحيح


من الكلمات تعد من اللوازم اللغوية ؛ إذ يستخدم بعض الأشخاص مثل هذه الكلمات بشكل مستمر ، وذلك لملأ الوقت الذي يحتاجون فيه إلى التفكير ، فينبغي التخلص منها وهي :
1 في الحقيقة
2، بصراحة
3 بالفعل ، كما تعلمون.

4 جميع ماسبق صحيح



[/align]

[Rozee]

** ماذا تفعل عند الخوف والارتباك ؟
1 فخذ نفسا عميقا وأخرجه ببطء
2 وجه نظرك لبعض الوقت فوق رؤوس الجمهور ، ولا تنظر إلى أعينهم
3 يمكنك أن تحدث نفسك إن الأمر هين ويسير ، وحاول كذلك أن تتصنع الابتسامة
4 جميع ماذكر صحيح

[Rozee]

[align=right]
من القائل :: "لقد غبرت لي أربعون عاماً ما قمتُ ولا نمت إلا والكتاب على صدري".
1 لابن المبارك
2 للمأمون
3 الحسن اللؤلؤي
4 الجاحظ


من القائل :إن ارتفاع نسبة قرّاء الكلمة المطبوعة هو الأساس الحضاري لتصنيف البلدان إلى دول متخلفة أو نامية أو متقدمة
1 فولتير
2 سقراط
3 المؤرخ البريطاني توينبي
4 الرئيس الأمريكي الثالث جيفرسون
[/align]

[Rozee]

وينكم ياجماااااااعه شاركونا بسآلتكم !!

[رنيم الفجر]

جزاكم الله كل خير

اختي الغاليه

انا لسا ماخلصت مذاكرة علشان اراجع بس ان شاء الله

لكن انا طبعت من هنا اسئلة مع الحل

وللاسف يقولون اغلب اجابتها خاطئة فياليت الكل يتاكد ونتحقق من الاجابات ونضعها في موضوع لوحدها

هنا الرابط

http://kfuforums.kfu.edu.sa/showthread.php?t=93535

لان هي موضوعه هنا برضوه وانا طبعتها من هنا

بس اخاف ان يراجعون منها وهم يقولون فيها كثير اخطاء

ومشكورين

ولنا عوده باذن الله


دعواتكم

[Rozee]

[align=right]
من مصادر مشاكل القراءة وهي مصادر تقنية واسبابها والاعذار التي تصدر منها :
1 المقعد غير مريح ومرتفع.
2 مشاكل الرقبة والظهر وآلامهما المستمرة
3 التهاب مفاصل الأقدام
4تقلص في العضلات وتورم في الأربطة

من مصادر مشاكل القراءة وهي مصادر نفسية واسبابها والاعذار التي تصدر منها :
1 أنا لا أحب رؤية الكتاب ، ولا أتحمل القراءة
2 أنا مشغول يومياً وعملي يأخذ كل وقتي
3 ذاكرتي سيئة وضعيفة ولا أستطيع الحفظ.
4 أنا لست ذكياً ولا أفهم ما أقرأ.

[/align]

[Rozee]

مشكورة رنيم الفجر ماقصرتي
وبانتظار مشااركتك هناااا