[ المستوى الرابع ] : Duscc6 مناقشات قواعد البيانات من 1 الى 14 ف1 لـ 1432-1433

[nassser55]

1-
ما الفرق بين انظمة قواعد البيانات وانظمة الملفات
ملفات البينات:
1-من الممكن حدوث تكرار للبيانات في اكثر من ملف
2-عدم توافق البيانات
3-معدل منخفض في إنتاج البرامج
4-صعوبة الصيانه والتعديل على الملفات
نظم قواعد البيانات:
1-لايمكن حدوق تكرار للبيانات
2-توافق البيانات
3-معدل عالي في غنتاج البرامج
4-سهولة في الصيانه والتعديل على البيانات


--

2-
في رأيك ما اهمية قواعد البيانات في حياتنا
تستخدم قواعد البيانات في المؤسسات االحكوميه
فتساعد بذلك على إنهاء المعاملات وإظهار الكشوفات والتقارير بسرعه ويسهوله
كما ان المستشفيات تستخدم قواعد البيانات
فتساعدهم على معرفه حالة المريض وعند من يتعالج وماهو العلاج الذي يستخدمه


--

3-
علّق على موضوع تصنيف قواعد البيانات من حيث التصنيف ومعيار التصنيف
كلاها مرتبطه ببعضها فـ
التصنيف معيار التصنيف
نموذج البيانات قد يكون : شبكي هرمي علائقي شيئي علائقي
عدد المستخدمين قد يكون : مستخدم واحد متعدد المستخدمين
اماكن التشغيل قد يكون : مركزي , الخادم العميل ,موزع

---

4-
ما المقصود بالكيان او الكينونة في نظم قواعد البيانات العلاقية
الكينونه هي البيانات المدخله في قاعدة البيانات

--

===========
5-
هل تعتقد ان دراسة هذا المقرر ضرورية لكم كطلبة في كلية الاداب؟ لماذا؟

لا ونعم
لا:
لأن الأغلبيه منا لن يستفيد من هذا المقرر ابدآ سيكون هدفه هو إجتياز المقرر والحصول على درجات عاليه فقط
نعم:
نحن تعرف ان المدارس الأن مرتبطه بالتعليم العام عن طريق البرامج والإنترنت
لهذا
يحتاج المعلم (ونحن معلمون بأذن الله في المستقبل) الى إدخال درجات طلابه وارسالها الى التعليم العام عن طريق الإنترنت نت وبرامج قواعد البيانات الخاصه بذلك كـ برنامج المعارف لإدخال بيانات المدارس
سيحتاج المعلم ايضآ الى استخراج تقارير من مدارس اخرى في حالة حدوث نقل لطالب من مدرسه الى مدرسه
وكذلك ارسال تقارير الى التعليم العام

======

6- من خلال فهمك لانواع العلاقات الرابطه بين الكيانات اعط مثالا على كل نوع

سجل الطلاب مع سجل المواد
سجل واحد مع سجل واحد
-
سجل طلاب مع سجل المواد + سجل المعلمين
سجل واحد مع عدة سجلات
-
سجل طلاب+سجل المعلمين مع سجل المواد+سجل الحصص
عدة سجلات مع عدة سجلات

=====

7- من خلال فهمك لدرجه العلاقه الرابطه بين الكيانات اعط مثالا يوضح كل درجه

احاديه:
انسان-ينجب
-
ثنائيه:
طالب-تسجيل-شعبه
-
ثلاثيه:
شعبه- طالب -يسجل\مدرس-يدرس

==========

8-
ناقش مع زملائك انواع العلاقات ودرجاتها المكن ان تكون في قاعدة بيانات لمركز صحي مصغر ليتم بالنهاية رسم (ERD)
ثنائيه:
يعالج
مريض - طبيب
ثنائيه:
إنتظار
مريض-غرفه
ثنائيه:
يصرف
مريض-دواء
====
9-ما المقصود الكيان الضعيف(Weak Entity) اعطي مثالا
ليس لديه مفتاح رئيسي يميز بياناته عن بعضها
يمثل له بمستطيل مزدوج
===
10-استخرج من رسم (ERD) لقاعدة البيانات لجامعة مصغره ما يلي:
علاقات بانواع مختلفة - علاقات بدرجات مختلفة - علاقات اشتراك كلي – علاقات اشتراك جزئي – كيان ضعيف
نوع العلاقه:
واحد لواحد
واحد لكثير
كثير لكثير
درجة العلاقه:
ثنائبه
اشتراك كلي:
لايوجد
اشتراك جزئي:
يوجد
كيان ضعيف:
لايوجد
=======

11-ناقش مع زملائك باختصار مراحل تصميم قاعدة بيانات
1. مرحة التخطيط
2.مرحلة التحليل :ا) تحديد متطلبات قاعدة البيانات
ب)قاعدة البيانات الولية ERD
3. مرحلة التصميم : ا) قاعدة البيانات المنطقية LDB
ب) DB SCHEMA
4. مرحلة التنفيذ : قاعدة البيانات الفيزيائية
5. مرحلة الصيانة والدعم
======

12-ناقش مع زملائك باختصار المشاكل البيانات المختلفة
1. تكرار البيانات
2. مشاكل إدخال البيانات
3. مشاكل حذف البيانات
4. مشاكل التعديل والحذف للبيانات



====
13-ناقش مع زملائك اليات المحافظ على امن وسلامة قواعد البيانات
1) استخدام الجداول الافتراضية بدلا من الجداول الأصلية، الامر الذي يقيد حرية التعامل مع البيانات الأصلية دون تعطيل عمليات الاستعلام
2) استخدام قواعد الترخيص بالصلاحيات من قبل DBA بشكل كفؤ، بحيث يحكم من يصل المعلومات بضوابط أمنية
3) استخدام برامج تحجيم المستخدمين، لتقييدهم وسد الطرق عليهم في الوصول لقاعدة البيانات بطريقة غير مشروعة
4) استخدام برامج التشفير أو الترميز، في هذه الحالة حتى لو تم الوصول للبيانات فلن يتم فهماها بسبب تشفيرها

====
14-كيف ترى آلية تدريس هذا المقرر وما هي اقتراحاتك لتطوير آلية تدريس هذا المقرر
أكتب ما تشاء

[جوااانا]

باااارك الله في جهودك