 |
|
||||||
| تربية خاصة 7 ملتقى طلاب وطالبات المستوى السابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية |
|
|
أدوات الموضوع |
2014- 5- 11
|
#21 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: غرفة مذاكرة تصميم وتطوير الدروس (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
سلام عليكم يسعدلي مساكم
بسالكم انا تو امسك الماده بس بعرف وش مطلوب منها لاني شفت المحاضرة ماقال فيه شي محذوف كمان بسالكم وش فرق ملخص هتان عن ملخص الجوري |
|
2014- 5- 11
|
#22 | |
|
متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية
|
رد: غرفة مذاكرة تصميم وتطوير الدروس (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
اقتباس:
|
|
|
2014- 5- 11
|
#23 | |
|
متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية
|
رد: غرفة مذاكرة تصميم وتطوير الدروس (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
اقتباس:
|
|
|
2014- 5- 11
|
#24 | |
|
متميزة كلية التربية
|
رد: غرفة مذاكرة تصميم وتطوير الدروس (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
اقتباس:
مافي فرق لكل واحد يعطيه العافية هتان 53 ورقة اظن وجوري 48 ورقة والسالفة مو الاوراق اهم شئ الفهم بالتوووووووووووفيق .gif "(269)") .gif "(204)")
|
|
|
2014- 5- 11
|
#25 |
|
متميزة في القسم الترفيهي
|
رد: غرفة مذاكرة تصميم وتطوير الدروس (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
الماده حلوووه جدا حسيت انه كل اللي سويناه في التطبيق العملي بهذي الماده
طبعآ بما انه مو الكل طبق راح تكون شوي فيها حوووسه بس جدا ممتعه الماده موفقين يارب اخلص مذاكره واجي احط اسئله معكم ويارب ييسر امورنا ويفرح قلوبنا بالنتائج الحلوه |
|
2014- 5- 11
|
#26 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: غرفة مذاكرة تصميم وتطوير الدروس (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
في أحد حل أسئلة الترم الماضي ؟؟؟؟؟؟؟ واللي حلها أين وجد الاجابات ؟؟ بالملزمه أو الكتاب ؟؟؟؟؟؟
|
|
2014- 5- 11
|
#27 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: غرفة مذاكرة تصميم وتطوير الدروس (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
لو سمحتوا وش أبرز ماذكر الدكتور بالمحاضرات المباشرة . وياليت أسئلة الترم الي راح مع الحلول
شكرا |
|
2014- 5- 11
|
#28 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: غرفة مذاكرة تصميم وتطوير الدروس (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
مسسساء الخير
المادة دسمة ولا احد يستهين فيها  تتشتت مواضيعها متشابهه  الله يسهلها ع الجميع |
|
2014- 5- 11
|
#29 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: غرفة مذاكرة تصميم وتطوير الدروس (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
السلام عليكم
انا عندي هذي الماده بس واتخرج ان شاء الله المهم فيها ملزمة هتان او الجوري كلها سواء انا عندي الجوري مو مهم الكتاب ولا انصح به لانكم بتشتتون لان الدكتور ينقز فيه بالنسبه للاسئله موجوده كلها بملف واحد الى جمعها احساس سلطان وهي الاترام الى طافت مع الصيفي وبنزلها في المرفقات والى ذاكر وخلص ابي يناقشني على علم مو احساسه لان الكتاب عندي ومافيه شي يدل على الاجابه (1) - تقييم أداء مستوى الطالب بعد تطبيق البرنامج الفردي يستهدف : أ - تحديد مواطن التميز والضعف لدى الطالب ب- وضع خطة مناسبة تناسب خصائصه الفردية ج- تحديد مستوى خبراته السابقة د- جميع ما ذكر غير صحيح ^- يستهدف تقييم مستوى أداء الطالب بعد تطبيق البرنامج الفردي: أ - تحديد مستوى خبراته السابقة ب- تحديد مواطن التميز والضعف لدى الطالب ج- وضع خطة مناسبة تراعي خصائصه الفردية د- أ+ب+ج اشوف ان المفروض السوال يكون هذا (16)- الهدف من تقييم مستوى أداء الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة قبل تطبيق البرنامج التربوي الفردي هو : أ - تحديد مدى النجاح في تحقيق الأهداف ب- تحديد فريق العمل ج- تحديد أوجه القوه والضعف د- إثارة الدافعية ويكون الجواب هو أ (1) - الأنشطة التعليمية تساعد الطالب ذوي الاحتياجات الخاصة على : أ - التعلم التعاوني ب- استثمار الوقت ج- زيادة مستوى التوافق د- كل ما سبق صحيح الجواب هو ج لان أ طريقة تدريس مو نشاط بس شوفو السوال الجاي هو الطريقة الصحيحه 79-الانشطة التعليمية تساعد الطالب على؟ أ-تساعد على وجود اعمال تعاونية ب-تعمل على التوافق ج- فيها استثمار لوقت الحصة د- جميع ما سبق ^- يقوم المعلم عند تطبيق نظرية الذكاءات المتعددة: أ - تنويع أنشطة التعلم ب- تنويع أهداف التعلم ج- تنويع طرق التعلم د- كل ما سبق غير صحيح السوال هذا وهو س17 في اسئلة احساس كل الاجابات صحيحه بس الاكثر صحه هو ج (42)- يعتمد برنامج التعليم الفردي على التسلسل التالي : أ - تقييم قدرات الطالب , تحديد الأهداف بعيدة المدى، تحديد الأهداف قصيرة المدى ب- تحديد الأهداف بعيدة المدى، تكوين فريق العمل، وضع الخطة التعليمية الفردية ج- تحديد جوانب الضعف والقوة, تحديد الأهداف السلوكية , تحديد الأهداف قصيرة المدى د- تقييم قدرات الطالب, تحديد المهارات, تحديد الأهداف السلوكية ^- يستخدم برنامج التعليم الفردي مع الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة وفق التسلسل التالي : أ - تحديد الأهداف السلوكية – تقييم قدرات الطالب – تحليل المهارات ب- تحديد الأهداف قصيرة المدى – تحديد جوانب الضعف والقوة- تحديد الأهداف السلوكية ج- تحديد الأهداف بعيدة المدى – تقييم قدرات الطالب – تحديد الأهداف قصيرة المدى د- تكوين فريق العمل-تحديد الأهداف بعيدة المدى- وضع الخطة التعليمية طبعا كلها مالها اجابه مباشره لافي الملزمه او كتاب لان الجواب الصحيح تكوين فريق العمل_ وضع جداول اجتماعات - وضع الخطه التعليميه وخلاص اسفه على الاطاله |
|
2014- 5- 11
|
#30 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: غرفة مذاكرة تصميم وتطوير الدروس (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
وهذا الملف حق الاسئله
|
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ مواد مشتركة ] : غرفة مذاكرة علم النفس الفسيولوجي ((لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة و نجتمع هنا))... | فهد 2012 | تربية خاصة 7 | 376 | 2014- 5- 10 10:47 PM |
| [ اعاقه سمعية ] : غرفة مذاكرة تربية وتعليم ضعاف السمع ((لحد يفتح موضوع يخص المادة ونجتمع هنا)) ... | فهد 2012 | تربية خاصة 7 | 178 | 2014- 5- 8 06:08 PM |
