� ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة التربية الفنيه لذوي الاعاقة العقلية قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ

[Мαнαвн]

المادة: التربية الفنية لذوي الاعاقة العقليه ماده تخصص الاعاقةالعقلية)

دكتور الماده: خالد السعود

يوم الاختبار : الخميس 29\6

الفترة الاولى (4.30 الى 6.30)

الواجبالاول

1- كانت التربية الفنية سابقا تركز على :

تعديل سلوك الفرد.

تغيير سلوكالفرد.

تربية النشء تربية سليمة.
النقل من الطبيعة والنماذج.

2- تركزالتربية الفنية على الاشخاص وتربية الفرد ويظهر ذلك من عدة عوامل منها

: الرؤية الفنية والابداع في التشكيل.

الاتجاه الاقتصادي والرؤية الفنية.

العمر الزمني للفرد وشدة الاصابة.
حالة وشدة الاصابة والعمر الزمني.

3- تتضح ممارسة الفن لذوي الاحتياجات الخاصة من خلال كثير من النقاطوالاسس منها

: توظيف العمليات العقلية.

تربية النشء تربية سليمة.

اعدادالبرامج التعليمية.
التعرف على الاطفال غيرالعاديين.

الواجبالثاني

1 / عند وضع الخبرات التعليميةلطفل ذوي الإحتياجات يفضل أن تكون هذه الخبرات :

§مقتصرة على مرحلة و فئة زمنية معينة

§متصلة بحياة و بيئة الطفل وتلائم حاجاته

§ليس شرطا أن تركز على مستواه التحصيلي

§ليس من الضرورة اتصال هذه الخبرات ببعضها

2 / تظهر الفروق الفردية بينأطفال ذوي الإحتياجات عند تنفيذ الأعمال الفنية بسبب :

§تشابه الموضوعات و تشابه الخاماتالمستعملة

§اختلاف الموضوعات و اختلاف الخاماتالمستعملة

§اختلاف الموضوعات و اختلاف الفئات الخاصة

§تشابه الموضوعات و تشابه الفئات الخاصة

3 / من الأسباب التي تدعوللتعرف على الإعاقات المختلفة لدى الأطفال في سن مبكر :

§تفادي ظهور مشكلات مصاحبة للإعاقةالأصلية

§تدريب كوادر المراكز الصحية و دور الرعاية

§تقديم البرامج الفنية المناسبة

§اجراء مسوحات تعاونية

الواجبالثالث

1 / يتميز المعوق حركيابالرمزية كإحدى خصائص التعبير الفني وهذا يعني :

§خلو العمل الفني من المهارة الجسمية و العضلية

§إشباع العمل الفني بالمثيرات البصرية

§ملكات الجمال و الموهبة واضحة في العملالفني

§حالتهم النفسية هادئة و غير مضطربة

2 / الأطفال الموهوبون والمتفوقون يعرفون فنيا :

§لديهم قدرات ابتكاريةلإنتاج اعمال فنية دقيقة بمهارة أكبر ممن يكبرهم سنا

§لا يقل مستوى ذكائهم عن 140 على مقياسستانفورد

§لديهم نضج انفعالي و لياقة جسمية و تكيفاجتماعي

§الذين لديهم قدرات خاصة ميكانيكية و علمية و فنية و لديهمتحصيل ابتكاري

3 / إن إلمام المعلم بالطرق والمداخل المختلفة لتدريس الفئات الخاصة ، يعد من خصائصه :

§التخصصية

§الثقافية

§الشخصية

§العامة

4 / من أكثر المستلزماتالمكانية لذوي الإعاقة السمعية :

§توفير المعيناتالسمعية الفردية و الجماعية الملائمة

§توفير المؤثرات البصرية

§ليس شرطا تغطية أرضية الفصل لعزل الضوضاء

§كثرة الأبواب و النوافذ في الفصل

للاستزاده في الماده
http://www.ckfu.org/vb/t429392.html

كويز الواجبات من فوفي
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1302121420188715&a=1&

اسئلة مراجعه من انسام الفجر بالمرفقات
+
المحاضرة الرابعه عشر مراجعه عامه من حمودلي بالمرفقات

اهم ما قيل في المحاضرة المباشر الثالثه من الاخت @هند@

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة @هند@

اسعد الله مساكم سمعت المحاضرة المباشرة الثالثة جدددددددا مهمه ياليت تسمعونها تكلم عن نقاط كثيرة مهمة ولخصتها لكم
1)_مفهوم التربية الفنية تعريفها

2)_ماالمقصود بالتربية الفنية
3)_الاسس ركز ع ((استمرارية البرنامج ))مهم
4)_لماذا نركز ع الكشف المبكر لي الاعاقه &حتى لاتصحبة اعاقات اخرى تمنعه وتعيقه من التعلم
5)_تنمية السلوك الابداعي مهمممم جدا
6)_الحاجات النفسية لطفل ذوي الاحتياجات مهمممم جدا
7)_مراعاة الفروق الفردية مهم
8)_تنمية الخبرات اللمسية ((وجاب هذا السوال لمن تقدم الخبرات اللمسية للمعاقين بصريا لماذا لان الطفل يعتمد ع يدية في التعامل مع النشاط المطلوب منه ويتلذذ بمسك المعاجين
9)_منهم المعاقين الذين يكونوا حاضري الذهن عند انتاج الاعمال الفنية & هم المعاقين بصريا لان معظم خبراتة تعتمد ع الذكريات السابقة التي سبقت الاعاقة هذا الذي اصيب بالاعاقه بعد سن الخامسه هذي النقطة سن الخامسة ركز عليها مهمممممم
10)_الاعاقة الحركية هذة الفئة اكثر الفئات الاعاقة حساسية يعني حساسيين لانه مخزن عندة نظرة المجتمع له بالدونية ارجعوا لها بالملزمة شرحها كثير وما كتبته
11)_افضل البرامج المقدمة للمعاقين حركيين البرامج التجمعيية
12)_ماهي البرامج التجمعيية هي السلال والقص واللصق
13)وع معلم المعاقيين حركيا مخاطبة حواسهم
14)-لماذا الاطفال الاحداث تصرفاته غير مقبولة &لانه يتعرض لمشكلات كبيرة وممكن يعاني من صراع نفسي واهم البرامج التي تقدم لهم مههههههم جدا البرامج الدينية
15)_لماذا وضع الموهوب ضمن الفئات الخاصة او التربية الخاصه لانه يحتاج الى معامله خاصة اهم صفات الطفل الموهوب واهم ما يميزة انه دقيق الملاحظة ويهتم بادق التفاصيل ((برامج الموهوبي هذي النقطة الخمسة عشر قال مهممممم جدا
16)_تكلم عن ذوي الاعاقه العقليه وكيف تكون برامجهم
هذي اهم النقاط حسيت انه ركز ع البرامج مرررة المقدمه لكل فئة وبالتوفيق دعواتكم لي حطيت الموضوع مستقل علشانه مهم بعض الطلاب ما يدخلون الموضوع اللي ينفتح لمناقشة قبل الاختبار

تم اضافه اضافة المحتوى pdf
+
حلول اسئلة المراجعه من الجامعه من الاخت الاء الشمراني
+
الجزئية الناقصه من المحاضرة الثانيه من الاخت يارب توفيقك

[يا رب توفيقك]

بالتوووووووووووووووووفيق الله يكتب اجرك مهابه وكل من ساهم ولو بسطر

[jirah]

أسأل الله أن يحرم وجهك عن النار
ولا يضع لك تعب

ألف شكر لك

دمت بخير

[MRRMRR]

شكراااااااا ياليت اللي عندها اسئله الفصل الاول تحطها لنا الله يجزاها خير

[عطني شماغكـ]

نبتدي بسم الله

[عالي سماه]

اسئلة العام

[الاء الشمراني]

ياليت اللي عنده اهم ما يذكر في المحاضرات المباشره يسدحها لنا


الصراحه مافيني اسمعها كفايه علي المسجله

[Miss Tota]

بسم الله وعلى بركة الله
بديت بالمحاضره الأولى
لسى ورانا فقه سيره ربي يسهل

[♥ βąỵℓįşǻʼn ♥]

صباح الخير على الجميع ،،

كنت حابة أنبهكم فية نقص في ملزمة بنت جدة في المحاضرة الآولى الصفحات من المحتوى ٢٠؛٢١؛٢٢؛ ناقصة أرجعوا خذوها من المحتوى وأيضاً في المحاضرة الثانية الصفحات من المحتوى ٢١؛٢٢ ناقصة أرجعوا خذوها من المحتوى ،،


ممكن نحل أسئلة المراجعة العشرين سؤال اليوم لأن مانضمن الملتقى بكرة لأن أمس كان مرة ثقيل ومايفتح ؟؟؟

[عطني شماغكـ]

فعلا كلامك سليم

لك المحاضرة الأول اعتقد انه رسم توضيحي مانحتاجه

لكن المحاضرة 2 معلومات مهمه



جزاك الله خير