 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2011- 11- 28
|
|||
|
|||
استيضاح
الله يعطيكم العافية ابي اسئلة
.gif "(204)") للتربية الخاصة في المملكة ضروري
|
|
2011- 11- 28
|
#2 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: استيضاح
عندي اسئله شامله تبينه
|
|
2011- 11- 28
|
#3 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: استيضاح
ركز الاختبار على المحاضره 4 اغلب الاسئله منها وفي اشويات من 3 و4 و5 و6 =============================== اسئلة التربية الخاصة اللي جاتنا بالاختبارات لاأفادة اللي بياخذون هالماده الاسئله من مجهودي الشخصي اسئلة اختبار التربيه الخاصه في المملكه مستوي ثالث من اختكم AmoOoOlh ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل 1- مطابع خادم الحرمين الشريفين كان لها الرياده في استخدام الترجمة الالية : عن طريق استخدام الترجمه الالية عن طريق الحاسوب من الخط العادي الى خط برايل 2- الوحدات المساندة لإدارة العوق البصري : مطابع التربية الخاصة 3- الوحدات المساندة لإدارة العوق البصري : مطابع خادم الحرمين الشريفين لطباعة القران 4- لهدف من انشاء مطبعة خادم الحرمين الشريفين الكتب الدينيه والدراسيه اصدار مجلة فجر >>> هاذي الاجابه 5- عندما تسلمت الادارة العامه مطابع خادم الحرمين كانت مهمله بسبب : انتهاء العمر الافتراضي لكثير من الاجهزه مع نفاذ كميات الورق 6- استدعي انشاء اول معهد نور للمكفوفين بالرياض وجود مطبعة بارزة : لتوفير الكتاب المدرسي المطبوع بطريقة برايل او استدعي انشاء اول معهد نور للمكفوفين بالرياض : وجود مطبعه بارزه >>> ماني ذاكرة صيغة هالسؤال بالضبط 7- جاب اول ورشة نجارة ملحقة معهد الامل النور للمكفوفين >>> هاذي الاجابه بس موذاكرة صيغة السؤال عدل 8- منتجات المركز مش ذاكرة السؤال بس الخيارات لانها تضحك هع زهرة الخشخاش لوحة الموناليز لوحة ايام الاسبوع >>>> طبعا هاذي الجواب 9- وافقت اول وزارة للتربية والتعليم على انشاء اول مركز للسمع والكلام في : الرياض 10- الذي لدية عوق اصلي و يعجز عن الاستفادة من تقنيات الحاسب لديه عجز : لديه عجز اصلي وحسي عجز اصلي وتقني عجز اصلي واجتماعي 11- معاهد التربية الفكرية تهتم بـ : المعوقين عقليا 12- بعد أن تم تطوير إدارة التعليم الخاص لتصبح ( المديرية العامة لبرامج التعليمالخاص) تم تحديد تبعيتها . لوكيل وزارةالمعارف المساعد لشئونالتعليم العام 13- صنف المراكز من الاعقد والاشد الى الاسهل >>> نفس الشي مو ذاكرة صيغة السؤال مراكز الاقامه الداخلية , مراكز الرعاية النهارية , مراكز ا... 12 - ضعيف البصر هو الشخص الذيتتراوح حدة إبصاره ما بين: (6 – 60 ) و (6 – 24) 14- مر التطوير الإداري للتعليم الخاص بالمملكةبعدة مراحل إدارة التعليمالخاص–المديريةالعامة لبرامج التعليم الخاص – الأمانة العامة للتعليم الخاص - الأمانة العامةللتربية الخاصة 15- تشمل فئة الإعاقات الصحية من الناحية الطبية الكثير من الحالاتمثل .مرض السكر. *: http://www.ckfu.org/vb/t246804-3.html#ixzz1f0GeQZ00 |
|
2011- 11- 28
|
#4 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: استيضاح
جاب سؤال عن اللي عندهم ضعف انتباه وتحرك زائد مو ذاكره وشو 1- تعتبر من الوحدات الفنية والإدارية بالأمانةالعامة للتربية الخاصةبالمملكة. . إدارة التربية الفكرية 2- الضعاف سمعيا يعاني من فقد سمعي يتراوح ( مابين 35 و 69 ) 3- الصم هو الفرد الذي يعاني من عجز سمعي : 70 ديسبل فااكثر 20 – ذوي صعوبات التعلم : هم الذين تظهر لديهم واحده او اكثر من العمليات النفسيه الاساسيه التي تتضمن فهم واستخدام اللغة المكتوبة والمنطوقة 21-اضطراب الصوت : هو الذي لدية خلل في انتاج الصوت <<<<<< والدكتور حط مترادفات ثانيه للكلمات اللي بباقي التعريف 22- اضطراب النطق : هو الذي يكون به تبديل او حذف اوضافه <<< نفس الشي غير بصيغة التعريف مدري وش الغرض من هالحركه 23 – من السلوكيات البارزة للتوحدي : العزله وعدم القدرة على تكوين علاقات واقعيه مع الاخرين 24- من الاعاقات الصحية الايدز 25- من ضمن المحاور العشر التيترتكز عليها إستراتيجية التربية الخاصة فيالمملكة تطوير المناهج والخطط الدراسية والكتب المدرسية لمعاهد وبرامج التربية الخاصة 26- من ضمن المحاور العشر التيترتكز عليها إستراتيجية التربية الخاصة فيالمملكة تفعيل دورالبحث العلمي في مجال التربية الخاصة. :تطويرالهيكل التنظيمي للأمانة العامة للتربية الخاصة << اثنينهم من الاستراتيجيات بس موذاكره أي واحد جاب فيهم من كثر ماكرر هالسؤال 27- من ضمن المحاور العشر التيترتكز عليها إستراتيجية التربية الخاصة فيالمملكة تنمية الكوادر البشرية بمعاهدوبرامج التربية الخاصة وهذا يرتكز على المعلمين و على المعلمات : استقطابالكفاءات المتميزة للعمل في مجال التربية الخاصة. 28- من ضمن المحاور العشر التيترتكز عليها إستراتيجية التربية الخاصة فيالمملكة تنمية الكوادر البشرية بمعاهدوبرامج التربية الخاصة وهذا يرتكز على المعلمين و على المعلمات : إتاحة فرصالابتعاث 29 – من ضمن المحاور العشر التيترتكز عليها إستراتيجية التربية الخاصة فيالمملكة تنمية الكوادر البشرية بمعاهدوبرامج التربية الخاصة وهذا يرتكز على المعلمين و على المعلمات : المشاركة في الندواتوالمؤتمرات التي تعقد داخل المملكة وخارجها 30- من ضمن المحاور العشر التي ترتكز عليها استراتيجية التربية الخاصة في المملكة : تطويع التقنيةالحديثة لخدمة المعاقين : الاعتماد علىنفسه والمشاركة في مجتمعه 31- من ضمن المحاور العشر التي ترتكز عليها استراتيجية التربية الخاصة في المملكة : دراسة اللوائح القائمة وتطويرها واعداد لوائح جديدة للبرامج المستقبلية 32- عملت الامانه العامة للتربية الخاصة بالمملكة للتعاون والتنسيق مع الجهات ذات العلاقة بالتربية الخاصة داخل وخارج المملكة ومن الوسائل التي لجأت اليها لتحقيق هذا الهدف انشاء : ادارة العلاقة العامة والتوعية التربوية 33-تضم الامانة العامة للتربية الخاصة في هيكلها المعتمد : ادارة العوق البصري 34-تضم الامانة العامة للتربية الخاصة في هيكلها المعتمد : ادارة التربية الفكرية 35-تضم الامانة العامة للتربية الخاصة في هيكلها المعتمد : ادارة الدراسات والتطوير 36-تضم الامانة العامة للتربية الخاصة في هيكلها المعتمد : الادارة التنفيذية 37-تضم الامانة العامة للتربية الخاصة في هيكلها المعتمد : إدارة الاسكان الداخلي 38-تضم الامانة العامة للتربية الخاصة في هيكلها المعتمد : إدارة صعوبات التعلم 39- تم تغيير اسم ادارة تعليم المكفوفين الى إدارة : العوق البصري 40- احدث إدارة انشأت في الامانة العامة للتربية الخاصة : ادارة التوحد 41_ إستخدام التكنولوجيا والحاسب الالي وتقنيات التعليم في مجال تعليم وتربية ذوي الاحتياجات الخاصة بغرض : تفعيل التقنية الحديثه 42- الوحدات الفنية والادارية لرعاية الموهوبين : برامج الرعاية والوحده الاثرائية 43- توسيع نطاق معاهد التربية الخاصة : لتحويلها الى مراكز معلومات وتدريب 44- توسيع نطاق معاهد التربية الخاصة : استحداث برامج التدخل المبكر 45- تفعيل دور المدارس العادية : لايلغي دور معاهد التربية الخاصة *: http://www.ckfu.org/vb/t246804-3.html#ixzz1f0H3Dgps |
|
2011- 11- 28
|
#5 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: استيضاح
6- سؤال عن تطوير المناهج والخطط الدراسية لمعاهد التربية الخاصة ضرورة حتمية لمسايرة التربية الخاصة 47- نالوا كثير من الرعاية والعناية فئة المعاقين بصريا 48- سؤال عن وحدات الموهوبين 3 وحدات 4 وحدات وادارة <<<<هذا الجواب وحدتان وادرة وحده وادرة *: http://www.ckfu.org/vb/t246804-3.html#ixzz1f0HCoUza |
|
2011- 11- 28
|
#6 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: استيضاح
عندي اسئله شامله بعدين بحطه على المحتووى
|
|
2011- 11- 28
|
#7 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: استيضاح
( أسئلة مراجعة لمادة التربية الخاصة في المملكة ) س1) كانوا ينظرون للمعاقين أنهملايستطيعون العيش بلإعتماد على أنفسهم اثناوإسبرطة س2) كانوا يقيدون المعاقين بالسلاسلويضربونهم لإخراج الأرواح الشريرة من أجسادهم أوروبا س3) في مرحلة الملاجئ كان يقدم لهم الطعام والشراب والملبس فقط س4) في مرحلة التحرر الذاتي بدأ عدد منالمعاقين إثبات وجودهم خصوصاً العباقرة والموهوبين س5) تلقى المعاقين عناية واهتمام وتمكنوا من الاندماج فيالمجتمع مرحلة التكامل والدمج س6) من أول الفئات التي اهتمت بها التربية الخاصة أ- المكفوفين س7) أول من اسند إلية إدارة التعليم الخاص عبد الله بن محمد الغانم س8) تعلم عبدالله بن محمد الغانم ومن معه طريقة برايل على يد أحمدبن عبد المحسن س9) في عام 1378هـ قامت وزارةالمعارف بفتح صفوف نسائية لتعليم المكفوفين في مدرسةجبره س10) كان من اهتمام التربية الخاصة تقديمخدماته لثلاث فئات هي المكفوفين ، الصم ، المعاقينعقليا س11) بعد تغيير مسمى إدارة التعليم الخاصإلى المديرية العامة للتعليم الخاص أنشأت بها ثلاث إدارات إدارة تعليم المكفوفين ، إدارة تعليم الصم ، إدارة التربية الفكرية س12) مجموعة من البرامج والخطط الإستراتيجيةوالمصممة خصيصاً لتلبية الاحتياجات الخاصة بالأطفال غير العاديين تعريف التربية الخاصة س13) حدد القانونالأمريكي الفئات المستفيدة من التربية الخاصة 13 فئة س14) يصنف المعاقين عقلياً الى ثلاث فئات المعاقين عقلياً درجة ذكائهم 29 فأقل القابلين للتدريب مابين 31 -49 القابلينللتعليم مابين 50 -70 س15) يقتصر التعليم فيالمملكة لفئة القابلين للتعليم ويمكن للقابلين للتدريبالإستفاده من هذه الخدمات حسب خصائصهم وإحتياجاتهم س16) تضم فئة المعاقين بصرياً فئتين الكفيفوهو الذي تقل حدة ابصار أحد العينين (6 / 60 ) ضعيفالبصر تتراوح بين (6/60) و (6/ 24) س17) تضم فئةالمعاقين سمعياً فئتين الصم (وهو الذي يعاني من عجزسمعي يبدأ من 70 ديسبل ) ضعاف السمع (يعاني من فقد سمعييترامح بين 35- 69 ) س18) تضم فئة اضطراب التواصلفئتين 1) اضطراب الكلام اضطراب الصوت (خلل في إنتاج الصوت ) كالخنة الأنفية والبحة الشديدة اضطراب النطق ( تبديل الحروف ) كحذف أو إضافة حرفوتبديل وتشويه الحرف اضطراب الطلاقة (خلل في التعبيراللفظي) كالتأتأه أو سرعة الكلام 2) اضطراب اللغة شذوذ في نمو وفهم واستخدام الرموز المنطوقة والمكتوبة س19) هم الأطفال الذين يكون لديهم واحد أو أكثر منخصائص الاضطراب السلوكي ويكون ملازم لهم لمدة طويلة الاضطرابات السلوكية والانفعالية س20) يعتبر إعاقة نمائية على تواصل الطفل لفظي أو غير لفظي وعلى تواصله مع الآخرين التوحد ( غالباً ماتظهر الأعراض قبل 36 شهر ) س21) هو الفرد الذي يعاني من أكثر من إعاقة ويطلقعليه ( مزدوج الإعاقة ) متعدد العوق س22) هم الذين يعانون من ضعف بالقوة الحيوية أوالجسمية الإعاقة الصحية مثل( الربو – سرطان الدم – أمراض الغدد والدم – أمراض القلب – الأمراض المعدية - الايدز) س23) ماهية أنماط تقديم خدمات التربية الخاصة 1- المعاهدالداخلية : يبقى طوال الوقت بالمعهد ونهاية الأسبوع يلتقي بأهلة 2- المعاهدالنهارية : يمكثون بالمعهد في النهار وقت الدراسة 3- الفصول الخاصةالملحقة بالمدارس العادية 4- برامج غرف المصادر : من ضمن برامجدمج العاديين مع غير العاديين 5- المعلم المتجول : يقوم بمرورالمدارس التي بها فصول الغير عاديين ويقدم لهم الخدمات الخاصة 6- المعلمالمستشار: نفس عمل المعلم المتجول ولكن يقدم المشورة س24) ماهي إستراتيجية التربية الخاصة ينصعلى أن تعليم المتفوقين والمعوقين جزء لايتجزء من نظام التعليم في المملكة س25) كم عدد المحاور التي ترتكز عليها إستراتجيةالتربية الخاصة 10 محاور س26) ماهي أهداف الأمانة العامة للتربية الخاصة لرعاية الموهوبين رعاية ذوي الإحتيجات الخاصة من الموهوبين بإكتشافوتنمية مواهبهم بالوسائل المناسبة ووضع الخطط وتطويرها س27) من الوحدات المساندة التابعة للأمانة العامة للتربية الخاصة 1- المكتبة المركزية 2- مراكز إنتاجالوسائل 3- مراكز السمع والكلام 4- مطابع الملك فهد بطريقة برايل س28) تعد من أقدم الإدارات التي أنشئت لتربيةالمعاقين إدارة العوق البصري س29) تهدف إلى تربية وتعليم التلاميذ القابلين للتعلم من المتخلفينعقلياً إدارة التربية الفكرية س30) الغرض الرئيسي من إنشاء إدارة صعوبات التعلم الإشراف على تربية وتعليم الأطفال ذوي صعوبات التعلم بالمدارس العادية س31) من أحدث الإدارات التي أنشئت في الأمانةالعامة للتربية الخاصة إدارة التوحد والعوقالمتعدد س32) تعد بمثابة جهاز تنشيطي للوحداتالفنية بالأمانة العامة للتربية الخاصة إدارة الدراساتوالتطوير س33) استحدثت الإدارة ........ بعد ربطالأمانة العامة للتربية الخاصة للبنين والبنات التنفيذية س34) إدارة ........ كانتمتوفرة في السابق وما زالت إلى الآن ولكن بشكل أكبر قبل الدمج الإسكان الداخلي س35) تساعد الإداراتالعامة على الإستطلاع بما لدى الآخرين من خبرات وتطلع الآخرين على ماتقدمه الأمانة إدارة العلاقات العامة والتوعية التربوية س36) هي بمثابة الجهاز الذي ينظم العمل الإداريبالأمانة إدارة الشؤون الإدارية س37) ماهي الوحدات الفنية والإدارية بالإدارة العامة لرعاية الموهوبين 1- وحدة الكشف عن الموهوبين (اقتراح البرامج والإشرافوالتنفيذ) 2- إدارة الدراسات والتطوير ( اقتراح الطرق البحثية والتقويمية والتطويرية ) 3- إدارة الرعية والبرامج الإثرائية ( اقتراح الأساليب والأنماط والبرامجلتقديم الرعاية التربوية والعملية والنفسية والاجتماعية للموهوبين 4- سكرتاريةالإدارة العامة لرعاية الموهوبين ( تسهيل المهام الإدارية) س38) تشرفت بإطلاق مسمى مطابع خادم الحرمين الشريفين لطباعة القرآنالكريم بطريقة برايل مطابع المكتب الإقليمي لشؤونالمكفوفين س39) الهدف من إنشاء مطابع خادم الحرمينالشريفين لطباعة القرآن بطريقة برايل توفير الكتبوالمطبوعات وخاصة القرآن الكريم وإصدار الكتب الدينية والثقافية بطريقة برايل س40) مجلة خاصة بالمكفوفين توزعمجاناً مجلة الفجر س41)كان لمطابع خادم الحرمين الريادة في استخدام الترجمة الآلية عن طريق الحاسوب س42) الترجمة الآلية عن طريق الحاسوب كانت من الخط الخط العادي إلى خط برايل س43) استدعىإنشاء أول معهد للنور إلى ضرورة إنشاء مطبعة بارزةلتوفير الكتب المدرسية بطريقة برايل س44) من أجلتحقيق مبدأ " فردية الوسيلة للطالب الكفيف " تم إنشاء مركز إنتاج الوسائل التعليمية س45) تتركز خطة مركز إنتاج الوسائل التعليمية في إنتاج الوسائل التعليمية التي لا تتوفر في السوق المحلية أوالمستورد س46) يطلق على الأطلس الخاص بالمكفوفين البرايلون س47) تعتبرمن أحد الإنجازات الحضارية في مجال اهتمام وزارة التربية بتربية وتعليم ورعايةالمعوقين المكتبة المركزية الناطقة س48) تنقسم المكتبة المركزية إلى ثلاثة أقسام ( الشئون الفنية – الشئون الثقافية – الشئون الإدارية ّ) س49) من الطرق التي يمكن أن يتم بها إنتاج الكتبالناطقة بطريقتين ( التسجيل العادي و الآلي ) س50 ) من أهداف مراكز السمع والكلام تقديم خدماتهاللطلاب الذين يعانون من صعوبات في السمع والنطق والكلام س51) كان لزيادة الإقبال على المراكز المساندةلبرمج صعوبات التعلم فكرة لإنشاء المراكز المسائية س52 ) تكون فترات الدوام في المراكز المساندةلبراج صعوبات التعلم 4 أيام في الأسبوع بواقع 4 ساعاتفي اليوم س53) تقوم بتقييم العمل في مركز صعوباتالتعلم إدارة صعوبات التعلم في الإدارة العامة للتربيةالخاصة __________________ |
|
2011- 11- 28
|
#8 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: استيضاح
ا ختر.....(ي) الأجابه الصحيحه 1-انشاء أول معهد للمكفوفين في المملكة على عهد ...... أ)الملك عبد العزيز ب)الملك سعود ج)الملك فهد 2- كان للمعاقين إسلوبالنهب و السرقه و القتل و مشاركة السيدات بالحروب....... أ)مرحلة العزلب )مرحلة الملاجئ ج) مرحلة التحرير الذاتي 3-بدئت في اوربا في القرن 19 عشر عدد من المعاقين خصوصا من كانو عباقره وموهبيين بأثبات وجودهم......... أ) في عهد اسبرطة ب) في مرحلة الملاجئ ج) في مرحلة التحرير الذاتي 4- تمكين المعاقين من الأندماج مع المجتمع وتلقو عناية وأهتمام وبما لاشك كانت مبادرة الجامع الأزهر له اثر كبير ......... أ) مرحلة الديانات السماويه ب) مرحلة التحرير الذاتي ج) مرحلة الملاجئ د) التكامل والدمج 5)المعاقين أخذو دور فعال في المجتمع وذالك في ظل .......... أ)مرحلة الدمج ب) الجامع الأزهر ج) المجتمع الأوربي 6-في الدول الأسلامية بدأ كل فرد من تلك الفئه بدراسة العلوم الشرعية والعربية وحققو نجاح كبير في هذه المجال على الرغم من قلة الأمكانيات من البرامج .............. أ)فئة المعاقين بصرياً ب) فئة المعاقين سمعياً ج)فئة المتخلفين د) فئات صعوبات التعلم 7- كانت تنص على أن التعليم حق لكل مسلم ومسلمة حسب قدراته وأمكانياته .......... أ) موقف العقيدة الأسلامية ب) الجامع الأزهر ج) مرحلة مناخ الأمن والأمان د) أ-ج 8)كانت بداية التعليم الخاص في المملكة في ......... أ)القرن الرابع عشر ب) القرن الخامس عشر ج)السابع عشر د)جميع الأجابات خطاء 9)أول من اسند له إدارة التعليم الخاص في وزارة المعارف هو..... أ) أحمد بن عبد المحسن ب) عبدالله بن غانم ج)الملك فهد د)لاتوجد اجابة صحيحه 10)انتشرت طريقة برايل للمكفوفين في المملكة ابتداء من .... أ)مكة المكرمة ب) الرياض ) ج) القطيف د)عنيزة
11-قامت وزارة المعارف بفتح مدرسة جبرة (صفوف نسائية )لتعلم المكفوفين والعاديين على طريقة برايل سنة ..... أ)1378 ب)1377 ج) 1375 د)1380 12)قام بزيارة فصول المكفوفيين وتبرع بمقام دائم لتعليمهم وسهل لهم الطريق في هذه النوع من التعليم هو..... أ) الملك فهد ب) الملك خالد ج ) الملك سعود د ) الملك عبد العزيز 13- انشئت بغايت تقديم الخدمات التعليمية والمهنية والأجتماعية عام 1382هـ أ) الأمانه العامهلتربية الخاصة ب)ادارة التعليم الخاص ج) الأمانه العامه لتعليمالخاصة 14-انشئت ادارة التعليم الخاص في المملكة فقط لفئة ....... أ) المكفوفين ب)صعوبات التعلم ج)الصم ج) المتخلفين عقليا د) أ-ج-د 15)أول من أسند له أدارة التعليم الخاص في وزارة المعارف ثم عين مدير لهذه الأدارة أ) محمد بن حسين ب)أحمد بن عبد المحسن ج)عبدلله بن غانم د)لا توجد اجابة صحيحه 16)بموجب القرار الوزاري 40 /36 /4/61 من (ادراة التعليم الخاص) إلى(المديريه العامه للتعليم الخاص) وذلك إنبثق منها 3 أدارات :- تعليمالمكفوفي و تعليمالصم و التربيةالفكرية بعد مررورر......... أ)3سنوات ب) 7سنوات ج) 10 سنوات د)12 سنه 17)اطلقت على المديرية العامه لتعليم الخاص بموجب التوجية السامي للأمانة العامة لتعليم الخاص عام ...... أ)1404 ب) 1405 ج)1413 د) 1416 18) تم نقل أختصاصات معاهد التعليم الخاص للبنات إلى الرئاسة العامة لتعليم البنات عام .... أ)1413 ب)1417 ج) 1423 د) جميع الأجابات خطاء 19 ) في عام 1405 هـ اصبحت الأمانة العامةلتعليم الخاص تابعة إلى ............ أ) ادارة التعليم الخاص ب )الأمانة العامة لتربية الخاصة ج)لوكيل الوزارة مباشرة د) جميع الأجابات صحيحه 20)في عام 1416 اصدر قرار مجلس الوزارء 1177بضم المكتب الأقليمي للجان الشرق الأوسط لشؤن ............. إلى وزارة المعارف وسعودته وتوحيد نشاطة أ)شؤون المعاقين سمعياً ب)شؤون المتخلفين عقلياً ج)لشؤون المعاقين بصرياً د) أ-ب ج 21- في عام 1423 هـ صدر أمر ملكي بدمج الرئاسة العامة لتعليم البنات بوزارة المعارف لــ............ أ) حرصاً عليتوحيد السياسات واستراتيجيات العمل ب)لتوحيد نشاط الأمانة العامة لتعليم الخاص ج) لشمولية المصطلح الأخير لمفهوم التربية الحديثة د) جميع الأجابات غير صحيحه 22- هي مجموعة البرامج والخطط والاستراتيجيات المصممة خصيصاًلتلبية الاحتياجات الخاصة وتشمل أدوات،وتجهيزات، ومعدات خاصة، بالإضافة إلي بعض خدمات المساندة. أ) الادارة التربوية الخاصة ب)الأمانة العامة لتربية الخاصة ج) مفهوم التربية الخاصة د) مجالات التربية الخاصة 23)مجال التربيه الخاصه هو: مجال ........ وهو احد المجالاتالتربويه . نبع هذا المجال لتلبية الاحتياجات لهذه الفئه من الاطفال التيتحتاج لنوع خاص من التعليم و برامج خاصه تتناسب مع إمكانياتهم واوضاعهم. أ) مجال قديم ب) مجال معاصر ج ) مجال جديد د) مجال مستحدث 24)حددالقانون الأمريكي لتربية وتعليمالأفرادذوي الإعاقات الصادر في عام 1997والذي تم تعديلهفي عام 2004 ان عدد الفئات المستفاده من التربية الخاصة أ) عشر فئات ب) 11فئة ج)13 فئة د)16 فئة 25-في عام 1423هـ حددعشر فئات منهم تسع فئات اعاقة وفئة واحده للموهوبين والمتفوقين أ)معاهد التربية الخاصة في المملكة ب) الاسر الوطنيه لتربية الخاصة ج) الامانة العامه لتربية الخاصة د)أ-ج 26- المملكة العربية السعودية تقل بفئتين عن ماجاء بلقانون الامريكي والسبب يعود في ذالك الاسر الوطنية اعتبرت بعض الفئات غير مستقله مثل ............... أ)الصم والتخلف ب)الصم والتوحد ج)الصم والمكفوفين د)الصم والمعاقين 27)القانون الأمريكي .....................الأسر الوطنية أ)اقل بفئه ب)اكثر بفئتين ج) أقل بفئتين د) كل الاجابات خطاء 28- هو الانسان لديه قدره ومهارة خاصه أفضل من باقي زملائه أ)المتفوقين ب)المعاقين بصرياً ج)الموهوبين د)أ-ج 29)هو من يعاني بقصور ملموس بالأداء الوظيف وادواه العضلي دون المتوسط وتكون درجة ذكئه أقل من 75 أ)صعوبات تعلم ب)المعاقين سمعياً ج)المعاقين عقلياً د)لا توجد اجابه صحيحه 30- نلاحظ ان الخدمات التربويه والتعليميه با المملكه ووزارة التعليم تقتصر على ............. أ) فئة المعاقين عقلياً ب) فئة القابلين لتدريب ج)فئة القابليت لتعليم د) فئة المعاقين بصرياً 31- لقت هذه هذه الفئه نصيباً من العنايه والرعايه منذُبداية الأهتمام بلتربية الخاصه بلمملكة وتم هذه الفئة نوعاً........... أ)المعاقين سمعياً ب) المعاقين بصرياً ج)المعاقين عقلياً د) صعوبات التعلم 32- هو الشخص الذي تقل درجة ابصارأحد إبصارأحد العينين عن 6/60 أ)ضعيف البصر ب)المعاق بصرياً ج)قليل البصر د) الكفيف 33- تتراوح درجة ابصاره بين 6/60أو6/24 أ)ضعيف البصر ب) المعاق بصريا ًج) الكفيف د) قليل البصر 34-هذه الفرد يعاني من عجز سمعي يبدأمن 70ديسبل فأكثر أ) العجز السمعي ب)ضعيف السمع ج)الأصم د) جميع الأجابات صحيحه 35- الذيين يظهر عليهم إضطرابات في واحد او اكثر في العمليات النفسية الأساسيه واصبحت هذه الفئه تلقى إهتمام وعناية كبيره هم ................ أ)ذوصعوبات التعلم ب) اضطرابات التواصل ج ) اضطرابات السلوك الأنفعالية د) التوحد 36-تجد امكانيته جيده جداً لكن تحصيله متندي ...... |
|
2011- 11- 28
|
#9 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: استيضاح
أ)اضطرابات الصوت ب) اضطراب اللغة ج) اضطراب التواصل د)ذو صعوبات التعلم 37- هم الذين يظهر لديهم إضطراب ملحوظ بالنطق والصوت والطلاقة الكلاميه أ) اضطرابات الصوت ب) اضطراب الطلاقة ج)اضطراب اللغه د)اضطراب التواصل 38-اضطراب ينتج عن تأخير لغوي أو عدم تطور اللغة التعبيرية والاستيعابية ويكون بحاجة لبرامج تربوية أ) ذو صعوبات التعلم ب) اضطرابات الصوت ج) اضطراب التواصل د)اضطراب اللغة 39-هوشذوذ في تطور أو نمو وفهم واستخدام الرموز المنطوقة والمكتوبه أي في شكل الأصوات والتراكيب والقواعد أ)اضطراب النطق ب) اضطراب الطلاقة ج) اضطراب اللغة د)لا توجد اجابه صحيحه 40-عدم القدره على التعلم أي أن الأسباب لا تعرف عقليه ام حسيه أ)اضطراب اللغه ب)اضطراب الطلاقه ج)اضطراب السلوكي الأنفعالي 41- الاطفال الذين يكون لديهم واحد أو اكثر من خصائص الأضطراب ويكون ملازم لهم لمده طويله ويكون واضح بدرجة كبيره أ)اضطراب التواصل ب)اضطراب السلوكي الأنفعالي ج)صعوبات التعلم 42-تعتبر اعاقة نمائيه تؤثر على تواصل الطفل وتفرض عليه العزله من اشياء سلبيه على الناحية التربويه لطفل وتظهر غالباقبل سن 3 سنوات أ)اضطرابات السلوك ب)اضطراب التصرف ج)التوحد د)اضطراب اللغة 43-يظن البعض انه فاقد القدره على الكلام ويحاول أن يعيش ويتوقع داخل عالمه الخاص ولديه بعض السلوكيات النمطيه التي يكررها بلا داعي ولا تتناسب مع الموقف ..... أ)اضطراب السلوك الانفعالي ب)اضطراب اللغة ج)التوحد د) العزله 44-فئه قليله بلمجتمع إلا أننا لا ننكر وجودهم لاقت أهتمام وراعيه في الدول الغربيه ولم تلقي اهتمام وعناية في الدول العربية........ أ) التوحد ب) الأعاقة الصحيه ج)متعدد العوق د)أ-ب –ج 45-يعانون من ضعف بالقوه الحيويه والجسديه وتشمل الأمراض المعديه أ)مرضى السكر ب) مرضى الأيدز ج)مرضى الغدد د)جميع الأجابات صحيحه __________________ |
|
2011- 11- 28
|
#10 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: استيضاح
صح اوخطاء : 46-عدالقدره على بناء علاقة شخصيه مع الأخريين من اضطراب السلوكي الأنفعالي.....(صح) 47-من سمات اضطرابات التواصل الكأبه والحزن ...(خطاء) 48-لم تقر وزارة التربية والتعليم باعتمادهذه الفئه كفئه مستقله لكن شددت على ضرورة التركيز عليها : أ)التوحد ب)ضعف الانتباه والتحرك الزائد ج)الأضطراب السلوكي الأنفعالي 49- أحد برامج دمج الأطفال الغير عادين في المدارس العاديين ويقوم بلمرور على هذه المدرسة حسب جدول زمني : أ)المعاهد النهارية ب)الفصول الخاصه ج) المعلم المتجول د)المعلم المستشار 50- يقوم بزيارة ميدانية للمدارس لكن بغرض كيف يتم التعامل مع الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصه : أ) المعلم المتجول ب)المعلم المستشار ج)جميع الأجابات صحيحه د)جميع الأجابات خطاء 51- توفير قدر من الرعاية والاستقرارالاجتماعي والنفسي لذوي الاحتيجات الخاصه : أ)لكسب الخبرات والمعارف ب)ليشعور أن لديهم حقوق ووجبات ج)للأستفاده من التقنية الحديثه د)لاشي مماذكر 52-ذوي الاحتياجات الخاصه لديهم فوق فرديه أكثر من الاطفال العادين ويعود سبب ذالك ......... أ) درجة تعليم الوالدين ب) درجة الفرق السمعي مختلفة ج) أحد الوالدين أصم د)جميع الأجابات صحيحه 53-تعليم المتفوقين والمعاقين جزء لا يتجزء من النظام التعليمي في المملكة بحيث يقدر نسبتهم ...... أ) 40% ب)15% ج)12% د)20 % 54-من توسعات نطاق معاهد التربية الخاصه................ أ) تحويل هذا المعهد لمراكز معلومات ب) برامج الفصول الملحقه ج)الأستفاده من التقنيه الحديثه د) الوسائل والمعينات المناسبه 55)من اهداف معاهد التربية الخاصه ...... أ) استقطاب الكفاءات المتميزه ب)العمل على أقامت دورات تدريسيه ج) المشاركة في الندوات والمؤتمرات د)جميع ماذكر صحيح 56- من تطوير التقنية الحديثه لخدمة المعاقين سمعياً........ أ)كمبيوتر يحول لغة الكلام لأحرف الكتابه ب) عمل دورات تدريبيه داخل المملكة وخارجها ج)التوسع في أستخدام اقسام التربية الخاصه د) لاتوجد اجابه صحيحه 57- تسعى الأمانة العامه لتربية الخاصه لأعادة تشكيل وتطوير هيكلها فقد أستحدثت بعض الأدارات من ضمنها............ أ) أدارت الدراسات والتطوير ب) إدارت ا لأعاقه السمعيه ج) إدارة الأعقاه ابصرية د) أ – ب – ج 58- تعتبر التقنية الحديثه مهمه وضرورة حتميه بالنسبة للأنسان المعاق لأن ..... أ) الأعتماد على النفس ب) القدرة على الأنتاج والمشاركة في مجتمه ج) أ- ب د) لا توجد اجابه صحيحه 59- تضم الأمانة العامه لتربيه الخاصةفي هيكلها المعتمد حتى نهاية 1428هــ عدد من الوحدات الفنية والأدارية ويبلغ عددها ...... أ) 22وحده ب) 17 وحده ج) 15 وحده د) 11 وحده 60- تضع الامانة في خططها المستقبلية استحداث المزيد من الادارات كي تغطي خدمات بقية فئات ذوي الاحتيجات الخاصه ومن ضمن هذه الادرات ...... أ) إدارة المضطربين سلوكيا وانفعاليا ب) إدارة العوق الجسمي والحركي ج) إدارة مراكز انتاج الوسائل التعليمية د) أ _ب 61- تعد إدارة ............. من أقدم الإدارات التي أنشئت لتربية وتعليم المعوقين على مستوى المملكة .. أ) إدارة تعليم الصم ب) إدارة تعليم المكفوفيين ج)إدارة العوق البصري د)إدارة التوحد والعوق المتعدد 62- كانت في السابق تعني بتربية التلاميذ الصم فقط ثم تطورت اصبحت .... أ) إدارة تعليم الصم ب)إداراة الأعاقه السمعيه ج)إدارة العوق السمعي د) جميع الاجابات خطاء 63- استحدثت هذه الاداراه في عام 1417هـ ومن مهمتها انها تشرف على برامج تربيه ولقت هذه الفئه اهتممام كبير واصبحت من الفئات التابعه لتربيه الخاصه ........ أ) إدارة صعوبات التعلم ب) إدارة التوحد والعوق المتعدد ج) إدارة العوق البصري د) إدارة العوق السمعي 64- هي احدث اداره انشئت في الامانه العامه للتربيه الخاصه يُقال انه من الممكن ان يكون في المملكه العربيه السعوديه ما يقارب 120 الف طفل من هذه الفئه ..... أ) إدارة صعوبات التعلم ب) إدارة الأعاقه العقليه ج) إدارة المكفوفين د) إدارة التوحد والعوق المتعدد 65- استحدثت هذه الاداره في شهر ربيع الاخر. لتكون بمثابة جهاز تنشيطي تمتد شرايينه إلى الوحدات الفنيه بالامانه أ) الإداره العامه لدراسات والتطوير ب) الإدارة التنفيذية ج ) إدارة الحاسب الألي د ) إدارة العلاقات العامه 66- أنشئت هذه الإدارة في 1\8\1424هـ بعد تفعيل قرار معالي وزير التربية والتعليم الذي ينص على إن تقوم الأمانة العامة للتربية الخاصة بمهامها الموكلة إليها لقطاعي تعليم البنين والبنات أ) الإدارة التنفيذية ب) الإداره العامه لدراسات والتطوير ج) إدارة العلاقات العامه د) إدارة الحاسب الألي 67- استحدثت الامانه هذه الاداره عام 1423هـ بغرض تفعيل التقنية الحديثه في جهاز الامانه العامه للتربيه الخاصه والمعاهد و البرامج التابعه لها........ ب) أ) الإدارة التنفيذية ب) إدارة الحاسب الألي ج) إدارة العلاقات العامه د) لا توجد اجابه صحيحه 68- كانت متوفره في السابق و ما زالت إلى الان ولكن كانت متوفره بشكل كبير قبل الدمج أ) إدارة الحاسب الألي ب) إدارة الدراسات والتطوير ج ) الإدارة التنفيذيه د) إدارة الأسكان الداخلي 69- لهادور كبير في مجال البزنس ولها اهميه في تحريك العمل وتأدية الخدمات...... أ) إدارة العلاقات العامهب) إدارة الشؤون الإدارية ج) إدارة الحاسب الألي د) الأداراة التنفيذيه 70- هي إداره كبيره ولها دور لا يستهان به وتضم العديد من العاملين والفنين ومن الناس الحاصلين على شهادات كبيره ومن اهدافها تقديم الراعايه النفسيه والأجتماعيه لهذه الفئه ....... أ) الإدارة العامه لتربية الموهبين ب) إدارة التوحد ومتعدد العوق ج) إدارة العوق البصري د) إدارة صعوبات التعلم 71- من مهامها وأختصاصها إقتراح البرامج المتعلقه بلموهوبين والأشراف عليها وتنفيذها وخطواتها وتطويرها وأقتراح البرامج التدربيه والتأهيليه ووضع أسس لأختيار المعلمين ...... أ) سكراتايه الأداره العاامه لرعايه الموهوبين ب) إدارة الدراسات والتطوير ج) وحدة الكشف عن الموهوبين د) الأمانه العامه لتعليم الخاص 72- إدارة تصدر نشرات وكتيبات ممكن أن تكون عن الموهبه و الأبتكار ووضع المواصفات والتخطيط المناسب للمباني والمختبرات وايجاد نظام آلي عن الموهوبين ...... أ) وحدة الكشف عن الموهوبين ب) إدارة الدراسه والتطوير ج) سكراتايه الأداره العاامه لرعايه الموهوبين د) مطابع الدرسات الخاصه 73- تقترح اساليب وانماط البرامج لتقديم الرعاية التربويه والعلمية والنفسيه والأجتماعية ومتابعة اقسام ومراكز رعاية الموهوبين ولها تعاون مع جهات معينه داخل وخارج المملكة .... أ) وحدة الكشف عن الموهوبين ب) إدارة الراعاية والبرامج الأثرائيه ج) إدارة الدراسه والتطوير د) الإدارة العامه لتربية الموهبين 74- تعد همزة الوصل الاداريه بين جميع إدارات الامانه و وزاره التربيه و التعليم بالمملكه...... أ) إدارة الشؤون الإداريه ب) إدارة الحاسب آلي ج) ادارة العلاقات العامه 75- لها دور تنسيقي في تسهيل المهام وخصوصاً المهام الاداريه تنضيم الاجتماعات التي تعقدها وحدة الموهوبين و تنضيم الوثائق الخاصه بالاداره، متابعة طلبات الاداره لإنجازها وتنفيذها أ) إدارة الشؤون الإداريه ب) ادارة العلاقات العامه ج ) الإدارة التنفيذيه د) سكراتايه الأداره العاامه لرعايه الموهوبين 76- من الوحدات الماسنده لأدارة العوق البصري ........... أ) مطابع التربيه الخاصه ب) مركز انتاج الوسائل التعليميه ج) إدارة الحاسب آلي د) أ-ب 77- لقد تشرفت مطابع المكتب الاقليمي لشؤون المكفوفين للطباعه بخط برايل بإطلاق اسم مطابع خادم الحرمين الشريفين لطباعة القرأن الكريم عليها في.......... أ) 24-7-1412هـ ب) 24-7-1422هـ ج) 24-7-1417هـ د) 24-7-1415هـ 78- لقد كان لمطابع خادم الحرمين الشريفين الرياده في إستخدام الترجمه الاليه عن طريق الحاسوب من الخط العادي إلى خط برايل.......... أ) 1404هـ ب) 1416هـ ج) 1402هـ د) 1412هـ 79- للمطابع البارزه أهميه ومنها ............. أ- توسع عدد المعاهد ب) زيادة عدد الطلاب ج) قلت الكتب المطبوعه بطريقة برايل د) أ – ب ج 80) بعد ماتوسعت مطابع بارزه وتوسع عدد معاهد المكفوفيين في المملكة رأوا نهم يحتاجون لأنشاء مشروع مبنى جديد للمطابع وتم وضع الرسومات على مساحة ..... أ) 12000متر ب) 14000 ج) 17000متر د) 22000متر 81- تنقسم مطبعة بارزه الى ...... أ) 4 اقسام ب) 6 اقسام ج) 9 اقسام د) 12 قسم 82- بد ئت أولى خطوات تحقيق هذا المشروع وكان بتطوير ورشة النجارة الملحقة بمعهد النور للمكفوفين بالرياض في عام ...... أ) 1405/ 1406هـب) 1408-1409هـ ج) 1417-1418هـ 83- و تتركز خطته في إنتاج الوسائل التعليميه التي قد لا تتوفر في السوق المحلية أو المستوردة بسبب ..... أ) -تحتاج لكتابتها بالحروف البارزه ب) تحتاج إلى الواح من الزنك ج) تحتاج لمطابع خاصه د) جميع الأجابات صحيحه 84- تنقسم انواع الخرائط الجغرافية البارزه الى ............. أ) 3 انواع ب) 6 انواع ج) 10 انواع د)13 نوع 85- يبلغ مجموع الخرائط الجغرافيه البارزه بجميع انواعها ..... أ) 2577خريطه ب) 3000خريطة ج) 4200خريطة د) 5700خريطة 86- تعتبر المكتبة الناطقة أحد الإنجازات الحضارية في مجال اهتمام وزارة التربية و التعليم بتربية و تعليم ورعاية المعوقين ، و أولى المكتبات المتخصصة في المنطقة العربية ومن مميزاتها ...... أ) سرعة العثور على المادة المسجلة ب) توفير إمكانيات تداول الفهارس ج) تنسيق مع مراكز الوسائل التعليمية د) أ- ب 87- تنقسم المكتبه الناطقه المركزيه الى ........... أ) 3 اقسام ب) 4 اقسام ج) 9 اقسام د) 15 قسم 88) يتبع هذه القسم وحدات التصنيف والفهرسة ، المونتاج والمعاونة الكهروصوتيه ، الاستماع ، الإعارة ، الإنتاج أ) قسم الشئون الإداريه ب) - قسم الشئون الثقافية ج) قسم الشئون الفنية د) لاتوجد اجابه صحيحه 89- يتبع هذه القسم وحدات المقتنيات الأبحاث المطبوعات، الترجمةالمراقبة أ) قسم الشئون الثقافية ب) - قسم الشئون الأداريه ج) قسم الشئون الفنية د) لاتوجد اجابه صحيحه 90- يستخدم برنامج حاسوبي متقدم كبرنامج إبصار 6 لتكون بمثابة نسخة أصلية لكتاب ناطق ينسخ فيما بعد للراغبين في الاستماع هو......... أ) تسجيل عادي ب) تسجيل آلي ج) تسجيل متطور د) جميع الأجابات خطاء 91) تحوي المكتبه الناطقه على كتب من عدة مجالات ومنها ......... أ) الشرعية ب) اللغويه ج) الفنيه د) أ- ب 92- وافقت وزارة التربيه و التعليم على إنشاء اول مركز للسمع و الكلام كان في مدينة...... أ) الهفوف ب) عنيزه ج) الرياض د) المدينه المنوره 93- من اهداف مراكز السمع والكلام ......... أ) صب قوالب الاذن ب) تقديم الأستشارات ج) تزويد المعلمين بتقارير عن حالة الطلبه د) أ ب ج 94- من مهام مراكز السمع والكلام.............. أ) تصحيح عيوب النطق والكلام ب) عمل الدراسات الميدانيه في هذا المجال ج) القيام بدورات إرشادية مع بداية كل عام دراسي للعاملين د) أ-ج 95- من الأجهزه المستخدمه في مركز السمع والكلام ..... أ) جهاز ثرموفروم ب) جهاز الدنوميتر ج) جهاز ديجرام ماشين د) لاتوجد اجابه صيحيحه 96- ينقسم مركز السمع والكلام إلى .............. أ) 4اقسام ب) 5 اقسام ج) 7 اقسام د) 10 اقسام 97- تم انشاء أول مركز مسائي لصعوبات التعلم في 3مدن ........ أ) الرياض – جدة – الدمام ب) مكة – جدة – القصيم ج) عنيزه – الطايف – الدمام د) الهفوف – الرياض – مكة 98- مواعيد العمل في مراكز صعوبات التعلم والدوام في هذه المراكز مسائي لمدة ....... أ) 4 ايام ب) 3 ايام ج) 2 يوم د) 5 ايام 99- آلية العمل في مراكز صعوبات التعلم أ) يتولى الإشراف الفني على هذه المراكز إدارة المتخلفين عقلياً ب) حضور ولي الأمر يرافقه ابنه مع كامل الأوراق اللازمة ج) جدولة مواعيد العمل وتنظيم الاستقبال د) ب – ج 100- نشأت الحاجه إلى مراكز الخدمات المساندة للتربية الخاصة نتيجه أ) للتوسع في برامج الدمج في انحاء المملكهب) نسبة ذوي الاحتياجات الخاصه تصل الى نسبة 20% ج) كثرإدارة التربية الخاصه د) أ – ب – ج __________________ |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| استيضاح |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
