 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2011- 5- 28
|
||||
|
||||
هنـا اسئلة اختبار علمـ النفس التربويـ ,,, للمستوى الليـ فاتـــ ^_^
بِسْمْ الله الْرَحْمَنْ الْرَحِيْمْـ اْلسَسًسَلآمْـ عَلَيْكُمْـ وَرَحْمَةُ الله وً بَرَكَآتُهـْ 1- هو الذي يحتاج الى تشغيل المراكز العقليه العليا في الجهاز العصبي السلوك المعقد 2- الثبات في السلوك يتميز بأن له جانبان سلبي و اجابي 3- الهدف من التقيم التطوير و التحسين 4- مساعدة الفرد على النمو المتكامل يعتبر من الاهداف التربويه 5- سؤال في الفرض الصفري ناسيه صيغته 6- كثرة الاهداف ليس دليل على اجتهاد المعلم وسعة اطلاعه 7- من شروط صياغة الاهداف ان تكون الاهداف غير مركبه 8- من العوامل التي تعيق استرجاع المعلومه خلل في الاكتساب و الحفظ للمعلومه 9- قاما بعمل نموذج يوضح كيف تتم عملية اكتساب وتخزين اللمعلومه اتكنسن و شفرن 10 – من مستلزمات الفهم عند الطالب اظن ان الاجابه كانت إما يلخص باسلوبه الخاص او انه يستطيع ان يعيد الصياغه 11- في التقويم القدره على التوصل الى احكام او اتخاذ القرارات 12- أثبتت الدراسات انه اكثر فعاليه في العمليه التعليميه . الثواب 13- في تصنيف كراثول الاهداف التعليميه الانفعاليه تقييس .. الانفعالات الوجدانيه 14- كان فيه سؤال في التمييز . اظن نتيجه لتكوين الطالب نظام تقييم يضبط سلوكه .... يؤدي الى التمييز في الشخصيه .... بما مضاه . 15 – يعتبر ادنى مستويات النواتج الانفعاليه التقبل 16- يعتمد تصنيف (( ديف )) على التآزر العضلي و العضلي العصبي 17- يصل المتعلم الى درجه عاليه من التناسق و الاتساق الحركي الإيضاح 18- اول من استخدم مبدأ التعزيز هو العالم سكنر 10 كل ما يؤدي الى اشباع حاجة حتى وان اقترن بالم معتدل الثواب بمعناه الواسع 20- من وضائف التعزيز شعور الفرد بالرضا عن الذات 21- هي خبرات بديله او تعويضيه عن الواقع الحقيقي الوسيلة التعليمية 22- كان فيه سؤال عن القدرات و الاستعدادات مواني مو فاكره بالضبط 23- تحتاج القدرات والسمات للكشف عنها إلى أظن كان من ضمن الأجوبة الإختبارات 24 – اتفق العلماء على أهمية التعلم ولكن اختلفوا في تفسيرهم له 25 – اختبار ولكسر بليفيو للراشدين يعطي الذكاء اللفظية و العملية معاً 27 – واضع نظرية الذكاءآت المتعدده قاردنر 28- وجه الاختلاف بين القدرات و السمات و الصفات القدرات اكثر ثبات من السمات و الصفات 29- تغير شبه دائم في السلوك نتيجه للخبره والممارسه والتدريب التعليم 30- اكثر انواع الخبره تنظيما وتحديد التدريب 31- التغييرات الفسيولوجيه التي تحدث في بنية الكائن العضوي ووظيفتها نتيجه للعوامل الوراثيه النضج 32- هي نسق مترابط متكامل متجانس من المبادئ و القوانين التى تصف الظاهره النظرية 34 – من شروط نظرية بافلوف ان يكون هناك تزامن بين المثير الشرطي مع المثير الطبيعي 35 – طبق الجانب الإنساني من نظرية التعلم الشرطي الاقتراني واطسن ورنير 36- عمليه عقليه و مبدآ اساس من مبادئ التعلم وهي تكرار الاستجابه في مواقف متشابهه . التعميم 37-عدل ثورندايك قانون الأثر بحيث اقتصر على الأثر الطيب لأنه يقوي الإرتباط بين المثير و الاستجابه 38- ركزسكينر أبحاثه مثل تورندايك على دراسة العلاقه بين السلوك وناتج هذا السلوك 39- وجه الاختلاف بين الملاحظه و التقليد ان الملاحظه اعقد من التقليد 40- وجه الاختلاف بين الدوافع و الانفعالات ان الانفعالات تقتصر على وصف الاستجابه اما الدافع فهو مثل المثير يؤثر في الاستجابات منقول من النقاش انا شخصيا قريتهم على السريع فعلا المستوى اللي راح اتذكر هالاسئله جاتنا |
|
2011- 5- 28
|
#2 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: هنـا اسئلة اختبار علمـ النفس التربويـ ,,, للمستوى الليـ فاتـــ ^_^
مشكوووووووووووووووووووووووووره أمووله الله يووفقك دنيا واخره
ووعساااااااااااااك ع القوووه ياقمر |
|
2011- 5- 28
|
#3 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: هنـا اسئلة اختبار علمـ النفس التربويـ ,,, للمستوى الليـ فاتـــ ^_^
 يعطيك الف عاااافيه ويسرلك ياااااارب مشكووره يالغلا ماتقصري مع اني ماحب اشوشر مخيخي باسئله او مراجعات >>دافوره لاجد انا احب اذاكر ولا اراجع مستحيل والحمد لله كل شئ تماامو.gif "(269)") بث لزوووم ادخل واشكرك غلاااتي عشان خدمتي مستواي ربي يوفقك
|
|
2011- 5- 28
|
#4 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: هنـا اسئلة اختبار علمـ النفس التربويـ ,,, للمستوى الليـ فاتـــ ^_^
يسعد البك ي الغالية وخذى
|
|
2011- 5- 28
|
#5 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: هنـا اسئلة اختبار علمـ النفس التربويـ ,,, للمستوى الليـ فاتـــ ^_^
الف شكر يعطيك العافيه
|
|
2011- 5- 28
|
#6 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: هنـا اسئلة اختبار علمـ النفس التربويـ ,,, للمستوى الليـ فاتـــ ^_^
شكرا شكرا شكرا |
|
2011- 5- 28
|
#7 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: هنـا اسئلة اختبار علمـ النفس التربويـ ,,, للمستوى الليـ فاتـــ ^_^
يسلمو بس هل الاجابات اكيد صح
|
|
2011- 5- 28
|
#8 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: هنـا اسئلة اختبار علمـ النفس التربويـ ,,, للمستوى الليـ فاتـــ ^_^
شكرا حبيبتي يعطيك العافية
|
|
2011- 5- 28
|
#9 |
|
متميزة في كلية التربية المستوى السادس
|
رد: هنـا اسئلة اختبار علمـ النفس التربويـ ,,, للمستوى الليـ فاتـــ ^_^
الله يعافيكم كلكم وتسلمون ع الدعواااااااات الطيبه
 وترى التعريفات اكثر من كذا بكثيرررررررر يمكن باقي الاسئله تعريفات ماذكر بصراحه كم بس اللي اذكره انه جاب تعريفااااااااااات كثيرررررررره والاسئله ايوه راجعتهم ومتأكده من كل الاسئله ماعدا هذول الاسئله مااذكرهم بصراحه انتو بعد ماتخلصو مذاكره راجعو الاسئله سكنر استخدم التعزيز بس مااتذكر هو اول واحد او لا 18- اول من استخدم مبدأ التعزيز هو العالم سكنر 25 – اختبار ولكسر بليفيو للراشدين يعطي الذكاء اللفظية و العملية معاً 17- يصل المتعلم الى درجه عاليه من التناسق و الاتساق الحركي الإيضاح 22- كان فيه سؤال عن القدرات و الاستعدادات مواني مو فاكره بالضبط 23- تحتاج القدرات والسمات للكشف عنها إلى أظن كان من ضمن الأجوبة الإختبارات 37-عدل ثورندايك قانون الأثر بحيث اقتصر على الأثر الطيب لأنه يقوي الإرتباط بين المثير و الاستجابه 38- ركزسكينر أبحاثه مثل تورندايك على دراسة العلاقه بين السلوك وناتج هذا السلوك 39- وجه الاختلاف بين الملاحظه و التقليد ان الملاحظه اعقد من التقليد هذا الجواب اعتقد انه صح لان بديهيا الملاحظه اعقد من التقليد بس تأكدو منه |
|
2011- 5- 28
|
#10 |
|
صديقة كلية التربية الخاصة
|
رد: هنـا اسئلة اختبار علمـ النفس التربويـ ,,, للمستوى الليـ فاتـــ ^_^
 جزاك الله خير لي عوده لموضوعك لزوم المراجعه موفقه
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| للمستوى, الليـ, التربويـ, النفس, اختبار, اسئلة, علمـ, فاتـــ, هنـا |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| المرجع الأكاديمي والتقني للجدد والقدامى .........بالتوفيق !!! | |~ مهاوي الشمري ~| | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 71 | 2013- 3- 14 07:44 PM |
| اسئله علم النفس النمو ( اختبار السمستر اللي طاف + وجابات الترمين + تمارين المحتوى)... | إحساس سلطان | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 43 | 2011- 6- 6 01:39 PM |
| نقلت لكم موضوع مهم في منتديات النقاش لتسجيل المواد ومهم مررررره الرجاء منكم قراتها @@@ | ابو ريان سليمي | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 44 | 2011- 4- 4 12:00 AM |
| {[شرح وإرشآدآت لِ عملية تسجـيل المقررآت ]} | *مريم* | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 84 | 2011- 2- 19 03:00 AM |
