هل جربت المذاكرة من خلال مع الأعضاء في المنتدى - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ابواياد · #1 2010- 5- 6

السلام عليكم
ملتقى طلاب و طالبات جامعة الملك فيصل ينشر ثقافة ان المنتديات الطلابية مكان او مجتمع كبير للمذاكرة وذلك من خلال طرح المواضيع المفيدة التي تشجعك على التحصيل والحصول على اعلى الدرجات.
في هذا الموضوع سوف يتم ادراج وبتجديد مستمر مواضيع متميزة من جميع الأقسام تثبت ان المنتدى مكان يجمع بين التسلية والمذاكرة.

اذا طرحت موضوع سابقا قبل كتابة هذا الموضع او بعد وترى انه يستحق ان يكون في القائمة ضعه من خلال رد في هذا الموضوع وسوف تحصل اذا كان موضوع بالفعل مفيد
200 نقطة في التقييم + وسام

الرجاء
الترتيب سيكون القسم + المواضيع التابعة له

الرجاء وضع الردو التي تحتوي على مواضيع فقط

هدى عبدالله · 2010- 5- 6

شكراً لك اخونا على الموضوع الرائع..................

وانا حبيت اشارككم في الموضووع...........

بعض التنبيهات والنصائح التي تكوّن مجتمعة طريقة فعّالة للدراسة. قد يعتبر البعض أن هذه النصائح صعبة التطبيق. لكن بالإمكان اختيار ما يتناسب مع ظروف الشخص ونفسيته، وترك ما لا يتناسب معه.

المكان المناسب لك:

إن الدراسة تشتمل على نشاطين رئيسيين هما (القراءة، والكتابة). ومن الضروري جدا البحث عن مكان مناسب لكلا الأمرين. من الأفضل توفر الأمور التالية في هذا المكان:

1.سطح عمل مريح (طاولة أو مكتب).
2.مقعد مريح.
3.إضاءة جيدة (مصباح متحرّك إن أمكن).

من السهل إيجاد المكان المناسب إن كنت تعيش بمفردك. أما إن كنت تعيش مع عائلتك، حاول الجلوس بعيدا عن أماكن الضوضاء والحركة في المنزل.

أربع طرق

هنالك أربع طرق لاكتساب المعلومات:

الرؤية، الاستماع، التسميع، الكتابة.
عادة ما تكون إحدى هذه الطرق هي الأفضل في التعلم من البقية. وهذا الأمر يختلف من شخص لآخر. لكن بشكل عام، كلما زادت عدد الحواس المشتركة في العملية التعليمية كلما زادت الاستفادة وتركزت المعلومات.

ولنأخذ مثالا على دمج هذه الطرق:

1.استماع: عندما تحصر الفصل وتستمع لشرح المعلّم.
2.كتابة: عندما تدوّن الملاحظات.
3.رؤية: عندما تبدأ الدراسة وتقرأ ملاحظاتك.
4.تسميع: عندما تقرأ ما كتبت بصوت عال.

جزّء أوقات الدراسة

من الأفضل تحديد فترات للدراسة تتخللها فترات للراحة. فهذا يحول دون الإصابة بالإحباط او الإجهاد الذي قد يسببه التركيز لمدة طويلة. وهذا الأمر يحتاج لتخطيط. فإذا شعرت أنك بحاجة لساعة كاملة لتعلم مسألة إحصائية، قم بتقسيم هذه الساعة لثلاث فترات زمنية مدتها 20 دقيقة للدراسة وافصل بينها بـ 20 أو 30 دقيقة للراحة. يمكنك استغلال هذه أوقات الراحة هذه في أمور كثيرة، كأداء بعض الأعمال المنزلية، أو مشاهدة التلفزيون، أو ممارسة لعبة معينة، أو الاستماع للراديو. أما إن كان وقتك ضيقا فبإمكانك دراسة مادة ثانية في فترات الراحة هذه.

حاول أن لا تلجا لعملية "حشو الدماغ" الذي يلجأ له الكثير من الطلبة، حيث يبدءون الدراسة في اليوم الذي يسبق الامتحان مباشرة. لتلافي هذا الأمر يجب أن تقتنع تماما أن الدراسة يجب أن تكون أولا بأول. سيساعد هذا على التقليل من قلق الذي يسبق الامتحان عادة.

نصائح عامّة

النصيحة الأولى: تبادل أرقام الهواتف.

من الضروري جدا أن تتعرّف على اثنين أو أكثر من الطلبة في كل مادة من المواد، وأن تبادلهم أرقام هواتف. سيكون لديك بذلك من تستطيع مناقشته في المعلومات التي تعلمتها. كما أنك ستحصل على نسخ من الملاحظات والمعلومات والإعلانات التي دونت في المحاضرة في حالة غيابك عنها.

النصيحة الثانية: جهّز نفسك ذهنيا.

مارس عملية التأمل لتهدئة نفسك وتصفية ذهنك من جميع المشاكل والهموم قبل البدء بالدراسة. إن لم يسبق لك محاولة الاستغراق في التأمل، يوجد بالمكتبة العديد من الكتبة الجيدة حول "كيف يمكنك" ذلك.
إن كنت تعتقد أن هذا الأمر لا يناسبك، استخدم أساليبك الخاصة لتهدئة نفسك وتصفية ذهنك. قد يكون من المفيد تجربة قراءة جزء من القرآن، أو صلاة ركعتين، أو الاستماع لموسيقى الهادئة، أو أداء بعض التمارين الرياضية. لا يهم ما تعمله ما دام يدي إلى تصفية ذهنك قبل البدء بالدراسة.

النصيحة الثالثة: التبسيط.

ستمرّ عليك أثناء دراستك فقرات تبدو صعبة الحفظ. حاول أن تبسط هذه الفقرات إلى نقاط رئيسية مكوّنة من أفعال وأسماء. لنأخذ هذه الفقرة على سبيل المثال:

التشكيل الثقافي هو التعليم على ربط عاملين في البيئة ببعضهما. العامل الأول يؤدي إلى رد فعل أو شعور معين. العامل الثاني محايد بطبعه بالنسبة لردة الفعل ، ولكن عند ربطه بالأول يحدث رد الفعل المتشكل عند الشخص منذ الصغر. مثال على التشكيل الثقافي أن كلمة وجه القمر تشير إلى الجمال عند العرب ، لكنها تشير إلى القبح عند الأمريكيين.

بدلاً من قراءة كل كلمة، يمكنك تفكيك القطعة بصرياً:

التشكيل الثقافي = التعليم = ربط عاملين
العامل الأول يؤدي إلى رد فعل
العامل الثاني = محايد بطبعه. لكن بعد ربطه بالأول --- يحدث رد الفعل.

النصيحة الرابعة: الترتيب الهجائي.

يمكن للترتيب الهجائي أن يساعد في حفظ المعلومات. افترض أن عليك تذكّر الأطعمة التسعة التالية: فاصوليا، فول، شمندر، لوبياء، فراولة، لحم، شعير، فجل، لوز.
نلاحظ هنا أن الأسماء مقسّمة إلى ثلاثة حروف هي (ش، ف، ل) –كالشعير، الفول، اللوز... الخ.
قد يساعد هذا الترتيب على الحفظ. استخدم خيالك لإيجاد أن نظام يساعدك على التذكّر.

النصيحة الخامسة: تعلّم بينما أنت نائم.

أخيرا اقرأ أي شيء تجد صعوبة في تعلّمه قبل الذهاب للنوم مباشرة. يبدو أن تماسك المعلومات يكون أكثر كفاءة وفاعلية خلال النوم. إن عقلك "النائم" أكثر صفاء من عقلك "المستيقظ".
الكتب

يمكنك تثبيت المعلومات في عقلك باتباع أساليب بسيطة، من أهمها (تخطيط وإبراز) الأفكار الهامة في الكتاب. وهذه بعض الأمور التي قد تساعدك في عمل ذلك:

•اقرأ قسماً واحداً فقط وعلم ما تريد بعناية.
•أرسم دائرة أو مربع حول الكلمات المهمة أو الصعبة.
•على الهامش رٌقم الأفكار المهمة والرئيسية.
•ضع خطاً تحت كل المعلومات التي تعتقد بأهميتها.
•ضع خطاً تحت كل التعاريف والمصطلحات.
•علم الأمثلة التي تُعبر عن النقاط الرئيسة.
•في المساحة البيضاء من الكتاب أُكتب خلاصات ومقاطع وأسئلة.

توجد أيضا عدة طرق مفيدة ثم تطويرها للمساعدة على تعلّم الكتب بكفاءة أعلى. من هذه الطرق:

طريقة sq3r للقراءة:

وهي وسيلة لدراسة فعّالة طوّرها د. فرانسيس روبينسون. هذه الطريقة مبنية على خمسة المبادئ: تصفح، تسائل، اقرأ، سمّع، راجع.

تصفح: اقرأ مقدمة الفصل. ستتكون لديك بذلك فكرة عامة عنه. ثم مر على الصفحات التالية محاولا قراءة العناوين والكلمات البارزة وما كتب على الصور والأشكال البيانية. حاول مراجعة الإشارات التي وضعها المدرّس –إن وجدت، وأخيرا حاول قراءة أي ملخص موجود للفقرات أو الفصل.

تسائل: حول اسم الفصل وعناوينه الفرعية إلى أسئلة. سيساعدك هذا على تذكّر المعلومات التي تعرفها واستيعاب معلومات جديدة بسرعة أكبر. بإمكانك أن تسأل نفسك "ماذا أعرف عن هذه المادة؟" و "ماذا قال المدرّس عن هذه المادة؟". واقرأ الأسئلة الموجودة في الكتاب عن كل فصل –إن وجدت كذلك. ولا تنسى أن تترك فراغا تحت السؤال لتملأه بالإجابة حينما تتأكد منها.

اقرأ: ابدأ بالقراءة وسجل ملاحظاتك، وابحث عن أجوبة للأسئلة التي طرحتها من قبل. اقرأ المقاطع الصعبة بتروّي وتركيز، توقف وأعد قراءة الأجزاء التي لم تفهمها، اقرأ القسم وراجعه قبل الانتقال إلى قسم آخر. وحاول حل الأسئلة الموجودة في نهاية كل فصل من الكتاب –إن وجدت.

سمّع: بعدما تنتهي من القسم، سمّع لنفسك الأجوبة التي وضعتها. تأكد من كتابة الأجوبة في هوامش الكتاب وأوراق خارجية. وسمّع مرة أخرى ما قمت بكتابته.

راجع: عندما تنتهي من قراءة الفصل، انظر إن كان بإمكانك الإجابة عن جميع الأسئلة التي وضعتها. وتأكد من أنك كتبت بعض المعلومات بتعبيراتك أنت في هوامش الكتاب وأوراق خارجية، ووضعت خطوطا تحت المفاهيم والنقاط الهامة. كما تأكد من فهمك لكل ما كتبته أو وضعت خطا تحته. سيساعد هذا على تثبيت المعلومات في الذهن.

ما يجب الحرص عليه هو: أن المراجعة عملية مستمرة. وإليك بعض النصائح الإضافية للمراجعة:

•راجع المواد بشكل يومي ولو لمدة قصيرة.
•إقراء الدرس قبل الحصة.
•راجع مع حلقة دراسية (هذا سيساعدك على تغطية نقاط مهمة ربما تجاهلتها عند المذاكرة لوحدك).
•ذاكر المواد الصعبة عندما يكون عقلك في أنشط حالاته.

يتبع......

هدى عبدالله · 2010- 5- 6

طريقة ميردر للدراسة:

المزاج: تحلى بمزاج إيجابي للمذاكرة، وتخٌير الوقت والبيئة المناسبين للمذاكرة.
الفهم: ضع علامة أية معلومات لا تفهمها من الكتاب، وركز على جزء معين من الكتاب أو على مجموعة تمارين.
استرجع: بعد قراءة الوحدة توقف وأعد صياغة ما تعلّمته بأسلوبك.
استوعب: تفحّص المعلومات التي لم تفهمها، وحاول الرجوع لمصادر إضافة، ككتب أخرى عن نفس المادة، أو مدرّس بإمكانه توضيح هذه المعلومات لك.

توسع: في هذه الخطوة، اسأل ثلاثة أسئلة عن المواد المدروسة:

1.لو استطعت الحديث مع مؤلف الكتاب، ما هي الأسئلة والانتقادات التي سأطرحها؟
2.كيف أطبق هذه المعلومات في اهتماماتي اليومية؟
3.كيف أجعل هذه المعلومات مفهومة ومرغوبة لباقي الطلبة؟

راجع: ليست الدراسة كل شيء، إنما عليك المراجعة بعد الانتهاء من الدراسة.

تدوين الملاحظات وكتابة الملخصات

هذه الملاحظات والملخصات قد تكون للكتاب أو قد تكون لشرح المدرّس. وهذه بعد النصائح لكتابة هذه الملخصات:
•أي أمر يؤكد عليه المدرس أو يستغرق به وقتا لإملائه أو كتابته على اللوحة يجب أن يدون في دفتر ملاحظاتك. متضمنا الرسومات البيانية وشروحاتها.

•لا تحاول أن تكتب كل كلمة ينطق بها المعلّم. اكتب فقط المفاهيم الأساسية، والكلمات الرئيسية وتعاريفها. فغالبا ما يكون الكتاب ممتلئا بالتفاصيل.

•إذا لم تفهم أي معلومة اطلب من المعلّم أن يعيد شرحها. إذا كان سؤالك في الفصل يسبب لك الإحراج قم بذلك بعد الفصل أو اسأل أحد الطلبة الذي تبادلت أرقام الهواتف معهم. اسأل بعد الفصل مباشرة ولا تنتظر لليوم التالي فربما تنسى سؤالك.
•تأكد من عمل قائمة بجميع المصطلحات المهمة الموجودة بالكتاب، حتى إن لم يتطرق لها المعلّم في شرحه.

اقرأ هذه القائمة بصوت عال. أثناء قراءتك ستتمكن من معرفة الأجزاء التي تحفظها جيدا. أعد كتابة الأجزاء التي لا تعرفها جيدا.

أعد قراءتهم بصوت عال كما كتبتها.(هذا الأسلوب يجمع بين الطرق الأربعة للتعلم: الرؤية، التسميع، الاستماع، الكتابة).
الآن ابدأ باختبار نفسك. اخفي التعاريف بورقة فارغة وحاول أن تكتب تعريف كل مصطلح من المصطلحات. عندما تنهي الصفحة تأكد من إجاباتك. أعد كتابة المصطلحات التي لم تعرفها.

ثم اخفي المصطلحات وانظر إن كان بإمكانك كتابة المصطلحات من خلال قراءتك للتعاريف. مرة أخرى اكتب المصطلحات المفقودة. وابدأ العملية من جديد. في كل مرة ستقصر قائمتك إلى أن يبقى لديك القليل من الأمور التي تعاني مشاكل في تذكرها.

أخيرا، في اليوم الذي يسبق الامتحان، اقرأ جميع صفحات ملاحظاتك (الملاحظات الأصلية بالإضافة إلى القوائم المعادة كتابتها) بصوت عال. اختبر نفسك إن شعرت أن هذا ضروري. واقرأ آخر ورقة من الملاحظات المعاد كتابتها التي تحتوي على أصعب الأمور للتذكر قبل ذهابك للنوم. اقرأ هذه القائمة مجددا قبل الدخول للامتحان.

نصائح للاختبار

هنالك خمسة أنواع رئيسية للأسئلة:

صح أم خطأ، الخيارات المتعددة، املأ الفراغ، الإجابات القصيرة، الأسئلة المقالية.

•ألق نظرة سريعة على الامتحان كاملا، سيساعدك ذلك على تحديد الوقت المطلوب للإجابة على كل قسم.
•اقرأ الأسئلة المقالية أولا قبل الإجابة على أي جزء من الاختبار. عندما تبدأ بحل الأجزاء الأخرى سجل باختصار العبارات والأفكار تراها مناسبة للقسم المقالي.

•تجاوز أي سؤال تواجهك به مشاكل، فيمكنك الرجوع له لاحقا، وربما تساعدك الأسئلة التالية على تذكّر الإجابة.
•أسئلة الصح والخطأ والخيارات المتعددة عادة ما تكون الأسهل. لذا قم بحل هذه الأجزاء أولا إن أمكنك ذلك. وربما ساعدتك هذه الأسئلة على تذكّر إجابات املأ الفراغ وإعطائك أفكار للأسئلة المقالية.

•كن حذرا من الأسئلة السلبية مثل "ما الذي لا ينتمي إلى القرن الحادي والعشرين؟". "أي من الكلمات التالية ليست فعلا".

•إجابة تخمينية جيدة أفضل من ترك الورقة بيضاء وقد تحصل منها على بعض العلامات. لا تحاول أن تتفنن في تخمينك.

•اكتب إجاباتك القصيرة في جمل بسيطة وواضحة. تضمين الإجابة والمعلومة الصحيحة أهم من الرونق الأدبي.

•الأسئلة المقالية تمتحن قدرة الطالب على التفكير والربط بين الأفكار في الموضوع. المعلومات الصحيحة مهمة، ولكن تقديمها في إطار منظم ومترابط مهم أيضا. وهذه بعض النصائح لحل الأسئلة من هذا النوع:

oابتدأ بكتابة المعلومات (التعاريف والمصطلحات المهمة التي لا تريد أن تنساها) على صفحة بيضاء.
oاقرأ كل الأسئلة المقالية بدقة قبل أن تبدأ الكتابة، فغالبا ما تكون هنالك أسئلة اختيارية. اختر دائما السؤال المستعد لإجابته بشكل دقيق. وقدر الوقت الضروري للسؤال.
oابدأ كتابة جوابك بجملة متينة تحتوى على الفكرة الرئيسية للموضوع. فالمقطع الأول يقدم خريطة لبقية الجواب عبر سرد النقاط الأساسية. بعد ذلك توسع بشرح كل نقطة على حدة.
oركز على النقاط الرئيسية في إجابتك. استخدم النقاط الرئيسية لتبدأ الجملة. لا تضمّن أكثر من نقطة في الجملة الواحدة. استخدم أدوات الربط أو الترقيم لتنسيق أفكارك.
oانهي إجاباتك الكتابية بخاتمة متينة. يمكنك إعادة كتابة فكرتك الرئيسية وشرح سبب أهميتها. ثم راجع ورقتك لتصحيح الأخطاء الإملائية وتأكد أنها سهلة القراءة. إذا ضايقك الوقت، ضع إجابتك في خطوط عريضة.

للأمانة / الموضوع منقول مع تمنياتي لجميع الطلاب بالتوفيق والنجاح .......................:s12:

الزمبق الاحمر · 2010- 5- 6

هناك موضوع في قسم كلية التربية بالاحساء الادبي والعلمي

۩مستوى رآبـع تآريخ إنتسآب +إنتظآم۩• (التجمع الجديد)

تجمع كبير لطالبات الانتساب والانتظام

ندرج فيه كل المعلومات التي نعرفها او نجمعها من الدكاتره او عن المواد

سواء كانت المعلومه من طالبة انتساب او انتظام

حتى اصبح الموضوع مشهووور عند جميع الطالبات التي في القسم
وذا شهره كبيره

والحمد لله الكل متعاون فيه

وحتى في المذاكره نتفق على جدول او نضع بعض الاسئلة التي تصادفنا في المذاكره
ومن يصعب عليها سؤال تطرحه في الموضوع وتجد من يساعدها باذن الله

وقد قامت صاحبة الموضوع ( آآه يا قلبي ) صديقتي وزميلتي الغالية بوضع موضوع لكل سمستر دراسي ونجد التجاوب الكبير من الجميع

نشكر لكم مساعيكم الطيبه وجهودكم المباركه
نتمنى تثبيت الموضوع لان الامتحانات على الابواب وهو مرجعنا الاول والاخير في الموقع

عاشقة البحر · 2010- 5- 7

يعطيك الف عافيه على الطرح وبالنسبة لقسم كلية الاداب بالدمام القسم بااكمله صراحه نافع الكل
والكل مستفيد منه
والقسم هذا تجمع طالبات اللغة العربيه جدا مساعد البنات

اشوف البنات متساعدات مع بعضهم كل واحد يحب يخدم الثاني وكل طلبه هو الدعاء والتوفيق من الله ويكتسبون الاجر من الله

كفآيه يازمــــــن .. · 2010- 5- 8

[align=right]
السلام عليكم ..

بالنسبة لمنتدى كلية الاداب للبنات بالدمام فيوجد به الكثير من المواضيع اللي تخص الدراسة ..
وانا عن نفسي كل سمستر قبل الاختبارات النهائية باسبوعين اسوي مراجعه للبنات لجميع المواد ..
وهذه روابط مواضيع المراجعات اللي سويتها السمستر اللي فات

http://www.ckfu.org/vb/t57793.html

http://www.ckfu.org/vb/t59070.html

http://www.ckfu.org/vb/t60083.html

http://www.ckfu.org/vb/t58896.html

http://www.ckfu.org/vb/t59304.html

http://www.ckfu.org/vb/t58554.html

http://www.ckfu.org/vb/t59686.html

ومثل ماقلت المراجعات هذه بسويها كل سمستر عشان الكل يستفيد ..

اما المواضيع اللي هالحين موجوده بمنتدى كلية الاداب ..

http://www.ckfu.org/vb/t64125.html

http://www.ckfu.org/vb/t63961.html

http://www.ckfu.org/vb/t64044.html

http://www.ckfu.org/vb/t64618.html

http://www.ckfu.org/vb/t64474.html

http://www.ckfu.org/vb/t64337.html

http://www.ckfu.org/vb/t68455.html

وغيرها كثييييييييييييييير
[/align]

NONYAH · 2010- 5- 8

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذا موضوع ادرجته خلال الاسبوع الماضي

[mark=#FFFF66]~ المحاضرات المسجلة للمستوى الأول ~ انتساب مطور ~ آداب [/mark]

الغلا · 2010- 5- 8

موضوع رائع

القسم:كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع

المواضيع

*جميع الاستفساآرات لعام 1430\1431هـ توضع هنا واي نقاش للسنة الجديدة ((الجميع يدخل))

*ضروري لكل المستجدآآتـ كل مايجب معرفتهـ من تجربتي واي سؤالـ حاضرين

* نظام حساب المعدل الفصلي و المعدل التراكمي

*موضوع بسيط للمستجدات هالسيمستر عشان يستفيدون ((من تجربتي)) والله يوفقكم يارب

بالتوفيق يارررب

мαнαααωαу · 2010- 5- 9

[align=center]
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

موضوع قيم ،، بارك الله فيك

هذه مواضيع للمذاكره والتخطيط ( [glow=00FF66]http://www.ckfu.org/vb/f65[/glow] )

[glow=33FF33]
[/glow][glow=33FF33]http://www.ckfu.org/vb/t69216.html
[/glow]

[glow=00FF66]
[/glow][glow=00FF66]http://www.ckfu.org/vb/t71150.html
[/glow]

[glow=00FF66]
[/glow][glow=00FF66]http://www.ckfu.org/vb/t73049.html
[/glow]

[glow=00FF66]
[/glow][glow=00FF66]http://www.ckfu.org/vb/t72397.html
[/glow]

[glow=00FF66]
[/glow][glow=00FF66]http://www.ckfu.org/vb/t35988.html
[/glow]

[glow=00FF66]
[/glow][glow=00FF66]http://www.ckfu.org/vb/t70357.html
[/glow]

هذه غير المواضيع اللي انت سبقتي

بارك الله في وقتك ،، ونفع بك ،،

تقبل مروري
[/align]

*جوريه* · 2010- 5- 9

[glow1=ff3399]
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ......
[/glow1]

موضوع جميل و رائع و مفيد جدا
و خصوصا للاعضاء الجدد،يختصر
لهم وقت..

و مشاركتي فيه ان شاء الله تكون مفيده و في محلها...

القسم:منتدى كلية الاداب بالدمام.
تحديد اللغه الانجليزيه4 سنه ثانيه عربي أ:ساره الدوسري تفضلوا

و الثاني الموضوع كان لي،،،،و هو
شرح الاحصاء لبنات التحضيري

لكن للأسف ماعرف كيف اضيفهم روابط
اذا ممكن تعلموني؟؟؟

و ان شاء الله المواضيع تنفع...

[glint]
و بالتوفيق......
[/glint]

2010- 5- 6	#2
هدى عبدالله أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 49170 تاريخ التسجيل: Wed Mar 2010 المشاركات: 2,948 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 2658 مؤشر المستوى: 89 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربية الدراسة: انتظام التخصص: ريآض أطفال المستوى: المستوى السابع	رد: هل جربت المذاكرة من خلال مع الأعضاء في المنتدى شكراً لك اخونا على الموضوع الرائع.................. وانا حبيت اشارككم في الموضووع........... بعض التنبيهات والنصائح التي تكوّن مجتمعة طريقة فعّالة للدراسة. قد يعتبر البعض أن هذه النصائح صعبة التطبيق. لكن بالإمكان اختيار ما يتناسب مع ظروف الشخص ونفسيته، وترك ما لا يتناسب معه. المكان المناسب لك: إن الدراسة تشتمل على نشاطين رئيسيين هما (القراءة، والكتابة). ومن الضروري جدا البحث عن مكان مناسب لكلا الأمرين. من الأفضل توفر الأمور التالية في هذا المكان: 1.سطح عمل مريح (طاولة أو مكتب). 2.مقعد مريح. 3.إضاءة جيدة (مصباح متحرّك إن أمكن). من السهل إيجاد المكان المناسب إن كنت تعيش بمفردك. أما إن كنت تعيش مع عائلتك، حاول الجلوس بعيدا عن أماكن الضوضاء والحركة في المنزل. أربع طرق هنالك أربع طرق لاكتساب المعلومات: الرؤية، الاستماع، التسميع، الكتابة. عادة ما تكون إحدى هذه الطرق هي الأفضل في التعلم من البقية. وهذا الأمر يختلف من شخص لآخر. لكن بشكل عام، كلما زادت عدد الحواس المشتركة في العملية التعليمية كلما زادت الاستفادة وتركزت المعلومات. ولنأخذ مثالا على دمج هذه الطرق: 1.استماع: عندما تحصر الفصل وتستمع لشرح المعلّم. 2.كتابة: عندما تدوّن الملاحظات. 3.رؤية: عندما تبدأ الدراسة وتقرأ ملاحظاتك. 4.تسميع: عندما تقرأ ما كتبت بصوت عال. جزّء أوقات الدراسة من الأفضل تحديد فترات للدراسة تتخللها فترات للراحة. فهذا يحول دون الإصابة بالإحباط او الإجهاد الذي قد يسببه التركيز لمدة طويلة. وهذا الأمر يحتاج لتخطيط. فإذا شعرت أنك بحاجة لساعة كاملة لتعلم مسألة إحصائية، قم بتقسيم هذه الساعة لثلاث فترات زمنية مدتها 20 دقيقة للدراسة وافصل بينها بـ 20 أو 30 دقيقة للراحة. يمكنك استغلال هذه أوقات الراحة هذه في أمور كثيرة، كأداء بعض الأعمال المنزلية، أو مشاهدة التلفزيون، أو ممارسة لعبة معينة، أو الاستماع للراديو. أما إن كان وقتك ضيقا فبإمكانك دراسة مادة ثانية في فترات الراحة هذه. حاول أن لا تلجا لعملية "حشو الدماغ" الذي يلجأ له الكثير من الطلبة، حيث يبدءون الدراسة في اليوم الذي يسبق الامتحان مباشرة. لتلافي هذا الأمر يجب أن تقتنع تماما أن الدراسة يجب أن تكون أولا بأول. سيساعد هذا على التقليل من قلق الذي يسبق الامتحان عادة. نصائح عامّة النصيحة الأولى: تبادل أرقام الهواتف. من الضروري جدا أن تتعرّف على اثنين أو أكثر من الطلبة في كل مادة من المواد، وأن تبادلهم أرقام هواتف. سيكون لديك بذلك من تستطيع مناقشته في المعلومات التي تعلمتها. كما أنك ستحصل على نسخ من الملاحظات والمعلومات والإعلانات التي دونت في المحاضرة في حالة غيابك عنها. النصيحة الثانية: جهّز نفسك ذهنيا. مارس عملية التأمل لتهدئة نفسك وتصفية ذهنك من جميع المشاكل والهموم قبل البدء بالدراسة. إن لم يسبق لك محاولة الاستغراق في التأمل، يوجد بالمكتبة العديد من الكتبة الجيدة حول "كيف يمكنك" ذلك. إن كنت تعتقد أن هذا الأمر لا يناسبك، استخدم أساليبك الخاصة لتهدئة نفسك وتصفية ذهنك. قد يكون من المفيد تجربة قراءة جزء من القرآن، أو صلاة ركعتين، أو الاستماع لموسيقى الهادئة، أو أداء بعض التمارين الرياضية. لا يهم ما تعمله ما دام يدي إلى تصفية ذهنك قبل البدء بالدراسة. النصيحة الثالثة: التبسيط. ستمرّ عليك أثناء دراستك فقرات تبدو صعبة الحفظ. حاول أن تبسط هذه الفقرات إلى نقاط رئيسية مكوّنة من أفعال وأسماء. لنأخذ هذه الفقرة على سبيل المثال: التشكيل الثقافي هو التعليم على ربط عاملين في البيئة ببعضهما. العامل الأول يؤدي إلى رد فعل أو شعور معين. العامل الثاني محايد بطبعه بالنسبة لردة الفعل ، ولكن عند ربطه بالأول يحدث رد الفعل المتشكل عند الشخص منذ الصغر. مثال على التشكيل الثقافي أن كلمة وجه القمر تشير إلى الجمال عند العرب ، لكنها تشير إلى القبح عند الأمريكيين. بدلاً من قراءة كل كلمة، يمكنك تفكيك القطعة بصرياً: التشكيل الثقافي = التعليم = ربط عاملين العامل الأول يؤدي إلى رد فعل العامل الثاني = محايد بطبعه. لكن بعد ربطه بالأول --- يحدث رد الفعل. النصيحة الرابعة: الترتيب الهجائي. يمكن للترتيب الهجائي أن يساعد في حفظ المعلومات. افترض أن عليك تذكّر الأطعمة التسعة التالية: فاصوليا، فول، شمندر، لوبياء، فراولة، لحم، شعير، فجل، لوز. نلاحظ هنا أن الأسماء مقسّمة إلى ثلاثة حروف هي (ش، ف، ل) –كالشعير، الفول، اللوز... الخ. قد يساعد هذا الترتيب على الحفظ. استخدم خيالك لإيجاد أن نظام يساعدك على التذكّر. النصيحة الخامسة: تعلّم بينما أنت نائم. أخيرا اقرأ أي شيء تجد صعوبة في تعلّمه قبل الذهاب للنوم مباشرة. يبدو أن تماسك المعلومات يكون أكثر كفاءة وفاعلية خلال النوم. إن عقلك "النائم" أكثر صفاء من عقلك "المستيقظ". الكتب يمكنك تثبيت المعلومات في عقلك باتباع أساليب بسيطة، من أهمها (تخطيط وإبراز) الأفكار الهامة في الكتاب. وهذه بعض الأمور التي قد تساعدك في عمل ذلك: •اقرأ قسماً واحداً فقط وعلم ما تريد بعناية. •أرسم دائرة أو مربع حول الكلمات المهمة أو الصعبة. •على الهامش رٌقم الأفكار المهمة والرئيسية. •ضع خطاً تحت كل المعلومات التي تعتقد بأهميتها. •ضع خطاً تحت كل التعاريف والمصطلحات. •علم الأمثلة التي تُعبر عن النقاط الرئيسة. •في المساحة البيضاء من الكتاب أُكتب خلاصات ومقاطع وأسئلة. توجد أيضا عدة طرق مفيدة ثم تطويرها للمساعدة على تعلّم الكتب بكفاءة أعلى. من هذه الطرق: طريقة sq3r للقراءة: وهي وسيلة لدراسة فعّالة طوّرها د. فرانسيس روبينسون. هذه الطريقة مبنية على خمسة المبادئ: تصفح، تسائل، اقرأ، سمّع، راجع. تصفح: اقرأ مقدمة الفصل. ستتكون لديك بذلك فكرة عامة عنه. ثم مر على الصفحات التالية محاولا قراءة العناوين والكلمات البارزة وما كتب على الصور والأشكال البيانية. حاول مراجعة الإشارات التي وضعها المدرّس –إن وجدت، وأخيرا حاول قراءة أي ملخص موجود للفقرات أو الفصل. تسائل: حول اسم الفصل وعناوينه الفرعية إلى أسئلة. سيساعدك هذا على تذكّر المعلومات التي تعرفها واستيعاب معلومات جديدة بسرعة أكبر. بإمكانك أن تسأل نفسك "ماذا أعرف عن هذه المادة؟" و "ماذا قال المدرّس عن هذه المادة؟". واقرأ الأسئلة الموجودة في الكتاب عن كل فصل –إن وجدت كذلك. ولا تنسى أن تترك فراغا تحت السؤال لتملأه بالإجابة حينما تتأكد منها. اقرأ: ابدأ بالقراءة وسجل ملاحظاتك، وابحث عن أجوبة للأسئلة التي طرحتها من قبل. اقرأ المقاطع الصعبة بتروّي وتركيز، توقف وأعد قراءة الأجزاء التي لم تفهمها، اقرأ القسم وراجعه قبل الانتقال إلى قسم آخر. وحاول حل الأسئلة الموجودة في نهاية كل فصل من الكتاب –إن وجدت. سمّع: بعدما تنتهي من القسم، سمّع لنفسك الأجوبة التي وضعتها. تأكد من كتابة الأجوبة في هوامش الكتاب وأوراق خارجية. وسمّع مرة أخرى ما قمت بكتابته. راجع: عندما تنتهي من قراءة الفصل، انظر إن كان بإمكانك الإجابة عن جميع الأسئلة التي وضعتها. وتأكد من أنك كتبت بعض المعلومات بتعبيراتك أنت في هوامش الكتاب وأوراق خارجية، ووضعت خطوطا تحت المفاهيم والنقاط الهامة. كما تأكد من فهمك لكل ما كتبته أو وضعت خطا تحته. سيساعد هذا على تثبيت المعلومات في الذهن. ما يجب الحرص عليه هو: أن المراجعة عملية مستمرة. وإليك بعض النصائح الإضافية للمراجعة: •راجع المواد بشكل يومي ولو لمدة قصيرة. •إقراء الدرس قبل الحصة. •راجع مع حلقة دراسية (هذا سيساعدك على تغطية نقاط مهمة ربما تجاهلتها عند المذاكرة لوحدك). •ذاكر المواد الصعبة عندما يكون عقلك في أنشط حالاته. يتبع......

2010- 5- 6	#3
هدى عبدالله أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 49170 تاريخ التسجيل: Wed Mar 2010 المشاركات: 2,948 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 2658 مؤشر المستوى: 89 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربية الدراسة: انتظام التخصص: ريآض أطفال المستوى: المستوى السابع	رد: هل جربت المذاكرة من خلال مع الأعضاء في المنتدى طريقة ميردر للدراسة: المزاج: تحلى بمزاج إيجابي للمذاكرة، وتخٌير الوقت والبيئة المناسبين للمذاكرة. الفهم: ضع علامة أية معلومات لا تفهمها من الكتاب، وركز على جزء معين من الكتاب أو على مجموعة تمارين. استرجع: بعد قراءة الوحدة توقف وأعد صياغة ما تعلّمته بأسلوبك. استوعب: تفحّص المعلومات التي لم تفهمها، وحاول الرجوع لمصادر إضافة، ككتب أخرى عن نفس المادة، أو مدرّس بإمكانه توضيح هذه المعلومات لك. توسع: في هذه الخطوة، اسأل ثلاثة أسئلة عن المواد المدروسة: 1.لو استطعت الحديث مع مؤلف الكتاب، ما هي الأسئلة والانتقادات التي سأطرحها؟ 2.كيف أطبق هذه المعلومات في اهتماماتي اليومية؟ 3.كيف أجعل هذه المعلومات مفهومة ومرغوبة لباقي الطلبة؟ راجع: ليست الدراسة كل شيء، إنما عليك المراجعة بعد الانتهاء من الدراسة. تدوين الملاحظات وكتابة الملخصات هذه الملاحظات والملخصات قد تكون للكتاب أو قد تكون لشرح المدرّس. وهذه بعد النصائح لكتابة هذه الملخصات: •أي أمر يؤكد عليه المدرس أو يستغرق به وقتا لإملائه أو كتابته على اللوحة يجب أن يدون في دفتر ملاحظاتك. متضمنا الرسومات البيانية وشروحاتها. •لا تحاول أن تكتب كل كلمة ينطق بها المعلّم. اكتب فقط المفاهيم الأساسية، والكلمات الرئيسية وتعاريفها. فغالبا ما يكون الكتاب ممتلئا بالتفاصيل. •إذا لم تفهم أي معلومة اطلب من المعلّم أن يعيد شرحها. إذا كان سؤالك في الفصل يسبب لك الإحراج قم بذلك بعد الفصل أو اسأل أحد الطلبة الذي تبادلت أرقام الهواتف معهم. اسأل بعد الفصل مباشرة ولا تنتظر لليوم التالي فربما تنسى سؤالك. •تأكد من عمل قائمة بجميع المصطلحات المهمة الموجودة بالكتاب، حتى إن لم يتطرق لها المعلّم في شرحه. اقرأ هذه القائمة بصوت عال. أثناء قراءتك ستتمكن من معرفة الأجزاء التي تحفظها جيدا. أعد كتابة الأجزاء التي لا تعرفها جيدا. أعد قراءتهم بصوت عال كما كتبتها.(هذا الأسلوب يجمع بين الطرق الأربعة للتعلم: الرؤية، التسميع، الاستماع، الكتابة). الآن ابدأ باختبار نفسك. اخفي التعاريف بورقة فارغة وحاول أن تكتب تعريف كل مصطلح من المصطلحات. عندما تنهي الصفحة تأكد من إجاباتك. أعد كتابة المصطلحات التي لم تعرفها. ثم اخفي المصطلحات وانظر إن كان بإمكانك كتابة المصطلحات من خلال قراءتك للتعاريف. مرة أخرى اكتب المصطلحات المفقودة. وابدأ العملية من جديد. في كل مرة ستقصر قائمتك إلى أن يبقى لديك القليل من الأمور التي تعاني مشاكل في تذكرها. أخيرا، في اليوم الذي يسبق الامتحان، اقرأ جميع صفحات ملاحظاتك (الملاحظات الأصلية بالإضافة إلى القوائم المعادة كتابتها) بصوت عال. اختبر نفسك إن شعرت أن هذا ضروري. واقرأ آخر ورقة من الملاحظات المعاد كتابتها التي تحتوي على أصعب الأمور للتذكر قبل ذهابك للنوم. اقرأ هذه القائمة مجددا قبل الدخول للامتحان. نصائح للاختبار هنالك خمسة أنواع رئيسية للأسئلة: صح أم خطأ، الخيارات المتعددة، املأ الفراغ، الإجابات القصيرة، الأسئلة المقالية. •ألق نظرة سريعة على الامتحان كاملا، سيساعدك ذلك على تحديد الوقت المطلوب للإجابة على كل قسم. •اقرأ الأسئلة المقالية أولا قبل الإجابة على أي جزء من الاختبار. عندما تبدأ بحل الأجزاء الأخرى سجل باختصار العبارات والأفكار تراها مناسبة للقسم المقالي. •تجاوز أي سؤال تواجهك به مشاكل، فيمكنك الرجوع له لاحقا، وربما تساعدك الأسئلة التالية على تذكّر الإجابة. •أسئلة الصح والخطأ والخيارات المتعددة عادة ما تكون الأسهل. لذا قم بحل هذه الأجزاء أولا إن أمكنك ذلك. وربما ساعدتك هذه الأسئلة على تذكّر إجابات املأ الفراغ وإعطائك أفكار للأسئلة المقالية. •كن حذرا من الأسئلة السلبية مثل "ما الذي لا ينتمي إلى القرن الحادي والعشرين؟". "أي من الكلمات التالية ليست فعلا". •إجابة تخمينية جيدة أفضل من ترك الورقة بيضاء وقد تحصل منها على بعض العلامات. لا تحاول أن تتفنن في تخمينك. •اكتب إجاباتك القصيرة في جمل بسيطة وواضحة. تضمين الإجابة والمعلومة الصحيحة أهم من الرونق الأدبي. •الأسئلة المقالية تمتحن قدرة الطالب على التفكير والربط بين الأفكار في الموضوع. المعلومات الصحيحة مهمة، ولكن تقديمها في إطار منظم ومترابط مهم أيضا. وهذه بعض النصائح لحل الأسئلة من هذا النوع: oابتدأ بكتابة المعلومات (التعاريف والمصطلحات المهمة التي لا تريد أن تنساها) على صفحة بيضاء. oاقرأ كل الأسئلة المقالية بدقة قبل أن تبدأ الكتابة، فغالبا ما تكون هنالك أسئلة اختيارية. اختر دائما السؤال المستعد لإجابته بشكل دقيق. وقدر الوقت الضروري للسؤال. oابدأ كتابة جوابك بجملة متينة تحتوى على الفكرة الرئيسية للموضوع. فالمقطع الأول يقدم خريطة لبقية الجواب عبر سرد النقاط الأساسية. بعد ذلك توسع بشرح كل نقطة على حدة. oركز على النقاط الرئيسية في إجابتك. استخدم النقاط الرئيسية لتبدأ الجملة. لا تضمّن أكثر من نقطة في الجملة الواحدة. استخدم أدوات الربط أو الترقيم لتنسيق أفكارك. oانهي إجاباتك الكتابية بخاتمة متينة. يمكنك إعادة كتابة فكرتك الرئيسية وشرح سبب أهميتها. ثم راجع ورقتك لتصحيح الأخطاء الإملائية وتأكد أنها سهلة القراءة. إذا ضايقك الوقت، ضع إجابتك في خطوط عريضة. للأمانة / الموضوع منقول مع تمنياتي لجميع الطلاب بالتوفيق والنجاح .......................:s12:

2010- 5- 6	#4
الزمبق الاحمر أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 14375 تاريخ التسجيل: Wed Oct 2008 المشاركات: 1,345 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1300 مؤشر المستوى: 77 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربية بالاحساء الدراسة: انتساب التخصص: ـ تاريخ المستوى: المستوى الثامن	رد: هل جربت المذاكرة من خلال مع الأعضاء في المنتدى هناك موضوع في قسم كلية التربية بالاحساء الادبي والعلمي ۩مستوى رآبـع تآريخ إنتسآب +إنتظآم۩• (التجمع الجديد) تجمع كبير لطالبات الانتساب والانتظام ندرج فيه كل المعلومات التي نعرفها او نجمعها من الدكاتره او عن المواد سواء كانت المعلومه من طالبة انتساب او انتظام حتى اصبح الموضوع مشهووور عند جميع الطالبات التي في القسم وذا شهره كبيره والحمد لله الكل متعاون فيه وحتى في المذاكره نتفق على جدول او نضع بعض الاسئلة التي تصادفنا في المذاكره ومن يصعب عليها سؤال تطرحه في الموضوع وتجد من يساعدها باذن الله وقد قامت صاحبة الموضوع ( آآه يا قلبي ) صديقتي وزميلتي الغالية بوضع موضوع لكل سمستر دراسي ونجد التجاوب الكبير من الجميع نشكر لكم مساعيكم الطيبه وجهودكم المباركه نتمنى تثبيت الموضوع لان الامتحانات على الابواب وهو مرجعنا الاول والاخير في الموقع

2010- 5- 7	#5
عاشقة البحر أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 6920 تاريخ التسجيل: Wed Jul 2008 العمر: 44 المشاركات: 181 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 300 مؤشر المستوى: 66 بيانات الطالب: الكلية: كلية الحياه الدراسة: غير طالب التخصص: ثاانوي المستوى: خريج جامعي	رد: هل جربت المذاكرة من خلال مع الأعضاء في المنتدى يعطيك الف عافيه على الطرح وبالنسبة لقسم كلية الاداب بالدمام القسم بااكمله صراحه نافع الكل والكل مستفيد منه والقسم هذا تجمع طالبات اللغة العربيه جدا مساعد البنات اشوف البنات متساعدات مع بعضهم كل واحد يحب يخدم الثاني وكل طلبه هو الدعاء والتوفيق من الله ويكتسبون الاجر من الله

2010- 5- 8	#6
كفآيه يازمــــــن .. أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 16626 تاريخ التسجيل: Sat Dec 2008 المشاركات: 5,053 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 8182 مؤشر المستوى: 121 بيانات الطالب: الكلية: كليــــة الاإآداب ~ الدراسة: انتظام التخصص: .. المستوى: المستوى الأول	رد: هل جربت المذاكرة من خلال مع الأعضاء في المنتدى [align=right] السلام عليكم .. بالنسبة لمنتدى كلية الاداب للبنات بالدمام فيوجد به الكثير من المواضيع اللي تخص الدراسة .. وانا عن نفسي كل سمستر قبل الاختبارات النهائية باسبوعين اسوي مراجعه للبنات لجميع المواد .. وهذه روابط مواضيع المراجعات اللي سويتها السمستر اللي فات http://www.ckfu.org/vb/t57793.html http://www.ckfu.org/vb/t59070.html http://www.ckfu.org/vb/t60083.html http://www.ckfu.org/vb/t58896.html http://www.ckfu.org/vb/t59304.html http://www.ckfu.org/vb/t58554.html http://www.ckfu.org/vb/t59686.html ومثل ماقلت المراجعات هذه بسويها كل سمستر عشان الكل يستفيد .. اما المواضيع اللي هالحين موجوده بمنتدى كلية الاداب .. http://www.ckfu.org/vb/t64125.html http://www.ckfu.org/vb/t63961.html http://www.ckfu.org/vb/t64044.html http://www.ckfu.org/vb/t64618.html http://www.ckfu.org/vb/t64474.html http://www.ckfu.org/vb/t64337.html http://www.ckfu.org/vb/t68455.html وغيرها كثييييييييييييييير [/align]

2010- 5- 8	#7
NONYAH أكـاديـمـي ذهـبـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 48714 تاريخ التسجيل: Fri Feb 2010 المشاركات: 686 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 627 مؤشر المستوى: 64 بيانات الطالب: الكلية: جامعه الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: لـ غ ـهـ انـ ج ـليزيهـ المستوى: دراسات عليا	رد: هل جربت المذاكرة من خلال مع الأعضاء في المنتدى السلام عليكم ورحمة الله وبركاته هذا موضوع ادرجته خلال الاسبوع الماضي [mark=#FFFF66]~ المحاضرات المسجلة للمستوى الأول ~ انتساب مطور ~ آداب [/mark]

2010- 5- 8	#8
الغلا :: مشرفة :سابقه الملف الشخصي: رقم العضوية : 6056 تاريخ التسجيل: Sat May 2008 المشاركات: 2,853 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 736 مؤشر المستوى: 93 بيانات الطالب: الكلية: كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع الدراسة: انتظام التخصص: MIS المستوى: المستوى السادس	رد: هل جربت المذاكرة من خلال مع الأعضاء في المنتدى موضوع رائع القسم:كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع المواضيع *جميع الاستفساآرات لعام 1430\1431هـ توضع هنا واي نقاش للسنة الجديدة ((الجميع يدخل)) *ضروري لكل المستجدآآتـ كل مايجب معرفتهـ من تجربتي واي سؤالـ حاضرين * نظام حساب المعدل الفصلي و المعدل التراكمي *موضوع بسيط للمستجدات هالسيمستر عشان يستفيدون ((من تجربتي)) والله يوفقكم يارب بالتوفيق يارررب

2010- 5- 9	#9
мαнαααωαу أكـاديـمـي ذهـبـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 15752 تاريخ التسجيل: Tue Nov 2008 العمر: 39 المشاركات: 857 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 322 مؤشر المستوى: 71 بيانات الطالب: الكلية: كلية العلوم والاداب بالخفجي الدراسة: انتساب التخصص: درآسات إسلامية المستوى: المستوى الخامس	رد: هل جربت المذاكرة من خلال مع الأعضاء في المنتدى [align=center] السلام عليكم ورحمة الله وبركاته موضوع قيم ،، بارك الله فيك هذه مواضيع للمذاكره والتخطيط ( [glow=00FF66]http://www.ckfu.org/vb/f65[/glow] ) [glow=33FF33] [/glow][glow=33FF33]http://www.ckfu.org/vb/t69216.html [/glow] [glow=00FF66] [/glow][glow=00FF66]http://www.ckfu.org/vb/t71150.html [/glow] [glow=00FF66] [/glow][glow=00FF66]http://www.ckfu.org/vb/t73049.html [/glow] [glow=00FF66] [/glow][glow=00FF66]http://www.ckfu.org/vb/t72397.html [/glow] [glow=00FF66] [/glow][glow=00FF66]http://www.ckfu.org/vb/t35988.html [/glow] [glow=00FF66] [/glow][glow=00FF66]http://www.ckfu.org/vb/t70357.html [/glow] هذه غير المواضيع اللي انت سبقتي بارك الله في وقتك ،، ونفع بك ،، تقبل مروري [/align]

2010- 5- 9	#10
جوريه صديقة منتدى كلية آلآدآب بآلدمام الملف الشخصي: رقم العضوية : 46107 تاريخ التسجيل: Wed Jan 2010 المشاركات: 1,543 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 15117 مؤشر المستوى: 88 بيانات الطالب: الكلية: كلية الاداب بالدمام الدراسة: انتظام التخصص: اللغه الانجليزيهـ ~ المستوى: المستوى الثالث	رد: هل جربت المذاكرة من خلال مع الأعضاء في المنتدى [glow1=ff3399] السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...... [/glow1] موضوع جميل و رائع و مفيد جدا و خصوصا للاعضاء الجدد،يختصر لهم وقت.. و مشاركتي فيه ان شاء الله تكون مفيده و في محلها... القسم:منتدى كلية الاداب بالدمام. تحديد اللغه الانجليزيه4 سنه ثانيه عربي أ:ساره الدوسري تفضلوا و الثاني الموضوع كان لي،،،،و هو شرح الاحصاء لبنات التحضيري لكن للأسف ماعرف كيف اضيفهم روابط اذا ممكن تعلموني؟؟؟ و ان شاء الله المواضيع تنفع... [glint] و بالتوفيق...... [/glint]

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
أفتقد الكثير من الأعضاء الفعالة في المنتدى :) عسى أن يكونوا بخير	الوردة المخملية	منتدى كلية الآداب بالدمام	22	2010- 5- 9 02:46 PM