[ مواد مشتركة ] : تأكيد لإجابة سؤال بأسئلة إحساس سلطان من قبل إحدى معلمات الرياضيات مع بعض الروابط المفيده بتعليم الكسور

[شــــوق]

مرحبا يا حلوين

جبت لكم الخبر الاكيد من استاذة شاااااطرة بالرياضيات بخصوص سؤال رقم 47


الجواب الصحيح هو (( عشرة ))

سألتها ليه عشرة مو واحد صحيح ؟؟
قالت لأن رقم 1 بمنزلة العشرات فيصبح الجواب الصحيح عشرة



وهذه روابط للكسور الاعتياديه والعشريه راح تفيدكم وتفهون الكسور من خلالها


http://www.youtube.com/watch?v=KfQe062jdLE

http://www.youtube.com/watch?v=Vnxbz5ppSiE

http://www.youtube.com/watch?v=IQFFNHyl8cw

http://www.youtube.com/watch?v=izxsUtR-5o8


عاد هذا الرابط خاص لوجود الخالدي
http://www.youtube.com/watch?v=WkhzEu6lK1A


دعواتي الصادقه للجميع بالتوفيق والتفوق
وان نختمها غدا بأعلى الدرجات

لاتنسوا من منعهم القدر وأختارهم الله عنده من الطلبه من دعواتكم
أسأل الله ان يعوضهم بجنات الفردوس الأعلى

[ام يارا 1]

شكرا

الله يجزاك خير

[سعود9]

يسلمووووووووووووو

[بخ...]

ابي رقم الدكتور

[انون]

شووووووووووق


تسلميييييييييين ماننحررررم راح اراجع هالاشياء بعد ماخلص

شكرااااا

[كبير طموحي]

شكرًا

[وجود الخالدي]

يا ماآل الجنه .. الله لا يرحمنا منك حتى لو بنتخرج ..

شسمه على نفس الاستنتاج لو كان الرقم واحد المحمول بمنزله المئات بنقول الاجابه 100 وبكل الاحوال الاجابه بغض النظر عن المنزله هذا الرقم عشره عباره عن ناتج الجمع


شواقه::
كني شفت قبل لا افتح الرابط رسم القسمه يممممممممممممممممه
هاذي عقدتي منذ الصغر القسمه المطوله
حتى بالتكامل مدري التفاضل كان له 3 طرق للحل من ضمنها القسمه المطوله انا كنت انحاش منها وهي اقصر الحلول


^ مغصني بطني



لاهنتي ابي تصحيح للسطر هذا لان الملزمه عندي مكتوبه خطأ ..
5 + = 6 و 6 – 1 = ،،، + 3 = 9 و 9 – 3 =


اممم معليش كثرت طلبات بس ابسألك وش صار على الربط المباشر والربط العددي
خصوصا برد الدكتور خالف اجابه احساس ... 5 – 3 = 2
وقال الاجابه 3+ 2 =5

[جامعيه قادمه]

يسسلمو

[شــــوق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وجود الخالدي

يا ماآل الجنه .. الله لا يرحمنا منك حتى لو بنتخرج ..

شسمه على نفس الاستنتاج لو كان الرقم واحد المحمول بمنزله المئات بنقول الاجابه 100 وبكل الاحوال الاجابه بغض النظر عن المنزله هذا الرقم عشره عباره عن ناتج الجمع


شواقه::
كني شفت قبل لا افتح الرابط رسم القسمه يممممممممممممممممه
هاذي عقدتي منذ الصغر القسمه المطوله:cry111:
حتى بالتكامل مدري التفاضل كان له 3 طرق للحل من ضمنها القسمه المطوله انا كنت انحاش منها وهي اقصر الحلول

^ مغصني بطني
عادي واذا شفتيها
بالعكس اذا شفتيها بتفهمينها وتعلمك التقريب كيف يكون
والله شرحها يهبببببببببل ارحم من دكتورنا


لاهنتي ابي تصحيح للسطر هذا لان الملزمه عندي مكتوبه خطأ ..
5 + = 6 و 6 – 1 = ،،، + 3 = 9 و 9 – 3 =

نفس اللي عندي بالملزمه واللي موجوده بالشرح

اممم معليش كثرت طلبات بس ابسألك وش صار على الربط المباشر والربط العددي
خصوصا برد الدكتور خالف اجابه احساس ... 5 – 3 = 2
وقال الاجابه 3+ 2 =5

خطأ عليك ياجود الاجابه اللي قالها الدكتور مو هذي

هذي هي
(4) كم قطعة خشب يجب ضمها إلى 3 قطع من الخشب للحصول على 5 قطع ؟ الربط المباشر بالتعبير العددي :

3+ ... = 5 <<<< هذي الاجابه الصحيحه واعتقد ان الدكتور يقصد المسأله اللفظيه الموجوده امامك كيف نحولها لعملية رياضيه بالارقام والاشارات

وكتبت لكم ان الدكتور ماجاوب على اسئلتي لما راسلته المره الثانيه وقال ماراح احل لكم لان الاسئله راح تتغير ولا حتى شرح لي الربط المباشر والربط العددي

انتم افهموا الطرق والعمليات الرياضيه واذا تغيرت الارقام مو مشكله تصيرون عارفين كيف تحلونها

[وجود الخالدي]

عارفه انو رفض يشرحها بس تدرين ليش سالت وش صار عليها
لانها اختلف مع شرح احساس لي .. وبكذا طلعت اجابته ‌ه. 5 – 3 = 2 خطأ ..
فحبيت نفهم الربط المباشر والعددي اللي براسه او شنو يبي بالضبط
مع اني مقتنعه بشرح احساس ...!

-------------------

يربط المعلم ما بين الجمع والطرح من خلال الأمثلة التالية : < بالملزمه
5 + = 6 و 6 – 1 = ،،، + 3 = 9 و 9 – 3 =


والسؤال كان
(68) عبارة الطرح التي ترتبط بالعبارة التالية 5 + ____ = 6 هي :
أ- 6 - 5
ب- 6- 1 << ليش مو هاذي بناء على ربط الدكتور ..
ج- 5 - 6
د- 1 – 6


( حل احساس لي )
مثل ماذكرت لك انه خطأ بالمحتوى وارجعي للمحاضرة المسجله واسمعي كلام الدكتور
نوه انه خطأ مطبعي والمفروض تكون 5-6 وقال بيعدله بالمحتوى ولا عدله