علم النفس ...~

[هـدوء الليل]

بسم الله الرحمن الرحيم

مرجعه لعلم النفس

نبدا ب المراجعه
• - أي من العوامل الآتية أكثر أهمية في فهم السلوكالراشد
• أ- معرفة حاجاته الجسمية الأساسية .
• ب- معرفة درجة ذكائه .
• ج - المعرفة الدقيقة للمنبهات التي تقع على حواسه .
• د-المعرفة الدقيقة بتاريخ نموه .
• 2- أكثر التعريفات شيوعاً لعلم النفس أنه علم ...
• أ- إنساني .
• ب- اجتماعي .
• ج- بيولوجي .
• د- فيزيقي
• 3- علم النفس العام علم ...
• أ- يسعى لفهم السلوك والتنبؤ به والتحكم فيه .
• ب- يساعدنا على معرفة كل شيء تقريباً عن السلوك الإنساني .
• ج- يهتم بصفة خاصة بالسلوك غير السوي او الشاذ
• د- يركز على دراسة سلوك الحيوان
• 4- طالب في كلية الطيران اجتاز امتحانات القبول بنجاحولكنه يجد صعوبة في تعلم الطيران لأن
• أ-لديه اضطراب في العمليات العقلية .
• ب-يعتمد بصورة أساسية على التعلم الأصم .
• ج - لديه خوف لاشعوري من الموت .
• د-يقاوم ويرفض من يمثلون السلطة
• او بصيغه ثانيهس/ التحقطالبان بكلية الطب احداهما ارضاء لوالديه والثاني لمضايقة والديه هذا المثال يدلعلى
• أ- الدوافع لاتعتبر عن نفسها بصورة صريحه
• ب- الدوافع متناقصه قد تعبر عن نفسها بسلوكمتشابه
• ج- الدوافع المتشابه قد تعبر عن نفسها باشكال سلوكيهمختلفه
• د- الافراد يختلفون في اساليب تعبيرهم عن دوافعهم
• 5- أي من الدوافع التالية يجمع بين الدوافع الأولية والثانوية ...
• أ-حب الاستطلاع .
• ب-الجنس .
• ج-الدافع لتكوين ثروة .
• د-التطلع للنفوذ والسلطة
• 6- الدافع هو الذي ..
أ-يهيئ وينشط ويوجه سلوك الفرد . او بصيغه ثانيهيهئ وينشط الكائن الحي ويوجه سلوكه في اتجاه معين
• ب-يوجه السلوك في المستوى الشعوري .
• ج-يعبر عن الاستجابات الغريزية للحيوانات الدنيا والعليا .
• د-تصدر عنه الاستجابات الفسيولوجية الأساسية كالجوع والعطشوالنوم
• 7- أي من الإجابات الآتية لا يمكن تفسيره باستخدامالمعادلة النظرية الخاصة بالحاجة – الحافز – الباعث
• أ-الجوع ، العطش .
• ب-السلوك الاجتماعي .
• ج-تجنب الألم .
• د-سلوك الاستكشاف ، التذوقالجمالي
• 8- أي من النظريات التالية تؤكد أن الدوافع الأولية لدىالإنسان هي الجنس والعدوان .
• أ- نظرية الحاجة – الحافز – الباعث .
• ب- نظرية المثير – الدليل .
• ج- النظرية المعرفية .
د- نظرية التحليلالنفسي
• 9- الميل إلى النشاط الذي ينشأ من التوتر الفسيولوجييسمى ...
• أ-فويبا .
• ب-حافز .
• ج-تثبيت.
• د-دافع
• • 10- نسبة ظهور الخوف أثناء المعارك .
• أ- متوسطة .
• ب- كبيرة .
• ج- ضئيلة .
• د- صفرية
• 11- تتميز الاستجابات الانفعالية للطفل حديثي الولادةبأنها :
• أ- حالة عامة من الاستثارة .
• ب- خوف .
• ج- حب .
د- غضب
• 12- يعتمد نمو الاستجابات الانفعالية العاطفية مثلالبكاء على .......
• أ- النضج .
• ب- الخبرات المثيرة للخوف .
• ج- التنبيهات المبكرة .
• د- الدوافع اللاشعورية
• .....13- الاستجاباتالانفعالية.
• أ- تعطل الأنشطة الأخرى .
• ب- قد تيسر أو تعوق الأنشطة الأخرى .
• ج- تختلف تماماً عن أنواع السلوك الأخرى .
• د- توجد بشدة أولا توجد على الإطلاق
• 14- تختلف الاضطرابات السيكوسومائية عن الاضطراباتالعضوية في أن الأولى .......
• أ- لا يمكن اكتشاف أصلها .
• ب- تتصل ببعض مناطق الجهاز العصبي .
• ج-تحدث نتيجة لاستجابات انفعالية مستمرة .
• د- لا تحدث إلا في حالات سوء التوافق الحاد
• 15- الشعور بالإثم يستدعي استجابة .
• أ- القلق .
• ب- الغضب .
• ج- الضيق .
• د-.الخوف
• 16- يؤكد مجال علاج الاضطرابات السيكوسومائية على :
• أ- الأسباب الوراثية للمرض .
• ب- الانفعالات كسبب للأمراض الجسمية .
• ج- العوامل الانفعالية في المرض العقلي .
• د- دور فرحة المعدة في الاستجابات الانفعالية
• 17- الحالات الانفعالية التي تميز شخصاً ماتسمى
• أ- حالة مزاجية .
• ب- عقدة .
• ج- مزاج .
• د- تفضيل .
• 18- الحالات الانفعالية.
• أ- تسبب المرض العقلي عادة .
• ب- لا تستمر طويلاً .
• ج- تنصب فقط على الجهاز العصبي .
• د- ممكن أن تستمر كحالات توثر إذا لم يعبر عنهاتعبيراً صريحاً .
• 19- يسمى الخوف الشديد غير المنطقي . او صيغه ثانيهيسمى الخطر الشديد غير المنطقي وفي غياب الخطر الحقيقي.......
• أ- اتجاه .
• ب- فوبيا .
• ج- عقدة .
• د- استجابة .
• 20- إنك تستطيع أن تتعرف على صديقك سواء كان وجهه نحوكأو ظهره نحوك وهذا مثال على :
• أ- ثبات المدرك .
• ب- دور القيم في الإدراك .
• ج- الحجم المنظور .
• د-الشكل والأرضية
• 21- الإدراك تفسير
• أ- للخبرة .
• ب- للإحساس .
• ج- للواقع الفيزيقي .
• د- للإحساس والخبرةوالواقع الفيزيقي
• 22- يشير التهيؤ إلى تأثير .................. علىالمدركات :
• أ-الاستقراء .
• ب-التوقعات.
• ج-الثبات البصري .
• د-المثير .
• 23- أي العناصر لا يدخل فيالثوابت الإدراكية
• أ-الألم .
• ب- اللمعان .
• ج- اللون .
• د- الحجم
24- ان الشكل اذا قارناهبالارضيه نجد انه..........
أ- أكثر وضوحا
ب- غامضا
ج- قابلللحركه
د- اكبر
25- ينجم عدم الانتباه من ......
أ- الصراع بين انشطهمختلفه
ب-عدمالاهتمام
ج-الصراع بينالمنبهات
د-جميعماذكر
26-التعلمالشرطي.........
أ-مفهوم مصطنع يصعبالاستفاده منه
ب-له اهميه في دراسه وتعديلالسلوك
ج- ليس ذو قيمه في علمالنفس
د- يفسر كل اشكال التعلمالانساني
27- حين يصدر الفرد استجابهصحيحه لمشكله ما ويعطي عليها مكافئه يقول علم النفسانها.........
أ-تدعيم
ب-تحويلايجابي
ج-تعطيلرجعي
د-اعادةتكامل
28- الاشياء التي يفضلها الناساكثر من غيرها ممكن استخدمها.......
أ-كمثيراتللدوافع
ب-كمنبهات
ج-كمدعمات
د-لاشيمماسبق
29- في قياس الذاكرة تستخدمالمقاطع التي لامعنى لها لضبط تأثير.........
أ-التعب
ب-المعنى
ج-تعقد وحدةالتعلم
د-جميعماسبق
• 30- تثبيت التعلم يشير إلىممارسة شيء والتدريب عليه.
• أ-حتى يتم أداؤه بطريقة متوسطة .
• ب-حتى يتحول انتباه الفرد عن الشيء .
• ج- حتى يتعدى نقطة إتقانه .
• د- حتى يبلغ نقطة تنخفض عندها الدافعية
• 31- تميل الذكريات الحيةالشديدة الوضوح إلى أن تكون :
• أ-غامضة ومشوشة .
• ب-مشوهة .
• ج- موثوق بها . <<هذي الاجابة الصح مو عقلية
د- عقلية (تاكدي من الاجابهموثوق بها او عقليه)
• 32- أن ميل الأشياء الجديدة التي نتعلمها إلى طمسونسيان الأشياء التي تعلمتها من قبل يطلق عليه :
• أ-كف بعدي .
• ب-كف رجعي .
• ج- إقراض الأثر .
• د- التذكر الشديد الوضوح والحي
• 33- بمقارنة التعلم عن طريق الفهم بالتعلم عن طريقالحفظ الصم نجد أن التعلم الأخير :
• أ-أقل بقاء وأقل قابلية للتطبيق بالنسبة للمشكلاتالجديدة .
• ب-يؤدي إلى بقاء أكبر في العلوم الاجتماعية .
• ج-يؤدي إلى بقاء أكبر في المعادلات الرياضية .
• د- يتطلب قدر أكبر من المجهود في البداية ولكنه يؤدي إلى بقاءه لفترةطويلة من الوقت.
• 34- بنود الاختبار من نمطالاختبار من متعدد تقيس :
• أ-التعرف .
• ب-التذكر .
• ج-الاسترجاع .
• د- الاحتفاظ بالمعلومات السابقة
• 35- مقدار النسيان لا يعتمد على أن من العوامل الآتية :
• أ-الكبت .
• ب-الكف الرجعي .
• ج-مقدار الممارسة .
• د- ظاهرةفاى
• 36- الكف الرجعي هو :
• أ-تضارب التعلم اللاحق مع التعلم السابق .
• ب-زيادة بقاء التعلم عقب فترة راحة .
• ج- تضارب التعلم السابق مع التعلم الحالي .
• د- كف الانتقال
• 37- أفضل طريقه لتحسن ذاكرةالفرد هي تحسين ...........للمادة
• أ- تعرفه
• ب- تعلمه
• ج- صقله
• د- استخدامه
• 38- تلميذ عمره العقلي أكبر منعمره بثلاثة سنوات هذا التلميذ يحتمل أن يكون :
• أ-قائد بين رفاقه .
• ب-متميز في النشاط المدرسي والترفيهي واللعب .
• ج-دون المستوى الطبيعي في المشاركة الاجتماعية .
• د- في مدرسة تتيح له أحسن الفرص
• 39- الاهتمام الأساسي للجلشتلطين هو ...
• أ-السلوك غير الظاهر .
• ب-تنظيم العمليات العقلية .
• ج-القياس الإحصائي للظواهر .
• د-تفسير السلوك عن طريقة دراسة العلاقة بين المنبهوالاستجابة
• 40- كلمة تشير الى الحالة التىيعتقد الانسان فيها ان الشيء الذي تصوره موجود لاكنه فالواقع غيرموجود؟
أ- تصور
• ب- هزاء
• ج- هلوسه
• د- خداع بصري
41- التعبير الذي استخدمهفروند للتفكير الذاتي او الاقتراري الي يسوده الخيال لدى الطفلالصغير
ا- عملياتاوليه
• ب- عمليات ثانوية
• ج- عمليات ثلاثيه
• د- سيطرت الاعنى على التفكير
42- التخيلالفوتوغرافي تاثرة على الذكاء
ا- يقفعقبه في سبيل نموهد- لا يرتبطبالذكاء
• ب- يرتبط ايجابيا مع الذكاء
• ج- يرتبط سلبيا مع الذكاء
• - 43- النشاط اللفظي غير الظاهر اللغه الداخليهالباطني
ا- تعطلالتفكير
• ب- لاتصاحب التفكير
• ج- عقبه في سبيل التفكير المجرد
• د- لاشيء مما سبق
• 44- يتضمن التفكيردائما
ا- صوربعدية
• ب- رموز
• ج- استجابات خارجية
• د- كلمات
- 45- الافراد ذو الدرجه المرتفعهبالابداع وحل المشكلات
أ- عصبيين
• ب- ينصاعون للمجتمع
• ج- يميلون للصفات الانثوايه
• د- لديهم طلاقهومرون
• من 46 الى 52 مو متاكده من اجابتهم ورديليالجواب
• 46- مشكلات التوافق لدى صغارالراشدين.
أ-لا تختلفباختلاف الجنس .
ب- لا تختلف عن مشكلاتالمراهق .
ج- انفعاليةأساساً .
د- تنصب أساساً علىالمستقبل المهني والأدوار الاجتماعية
- يستخدم مصطلح ............... للإشارة إلى الأحداث التي تجعل الحياة صعبة47-
أ-الصراع .
ب- الإحباط .
ج- التوتر.
د- الكبت
48- ترى نظريةفرويد أن السبب الذي يكمن وراء الهيستريا التحويلية يتمثل في كبتناجح.
أ-لخوف الفرد من الرفض .
ب-لمشاعرالنقص .
ج- لدوافعغريزية .
د- لدوافعومحفزات من جانب الأنا الأعلى
• 49-يقصد بمصطلح ..................... أسلوب التحليل النفسي الذي يجريتشجيع المريض فيه على أن يذكر للمعالج كل شيء يرد إلى ذهنه
أ-التأويل / التفسير .
ب-التصريف / التخفيف .
ج- علاجالمهاجمة / الانفصامي .
د- التداعيالحر
-أي من الأنماط العصبية الآتية يبدو من المتعذر – علاجه50-
أ-الاستجاباتالوسواسية.
ب-العجزالجنسي.
ج-المخاوف المرضية .
د- الفلق
51- من اهم الاخطاء التي يقعفيها رئيس وهو يقدر شخصيات المروؤسين
أ-الخلق
ب-السمات
ج- الشخصيه
د- الشخص الذكي
هـ - المزاج
52- الى أي حد يمكن الحكم علىشخصيه فرد من نوع حديثه وطريقته
أ-الخلق
ب-السمات
ج- الشخصيه
د- الشخص الذكي
هـ - المزاج

الواجبالاول

1- الاسرة المتصدعةسيكولوجياً توصف بأنها
أ-غير متطورة .
ب-تفتقر للدفءوالحنان.
ج-لديهامشكلات اقتصادية .
د-تفرض على أعضائهاالنظام بالقوة
مشكلاتالتوافق لدى صغار الراشدين .2-
أ-لا تختلفباختلاف الجنس .
ب- لا تختلف عن مشكلاتالمراهق .
ج- انفعاليةأساساً .
د- تنصب أساساًعلى المستقبل المهني والأدوار الاجتماعية
المفاهيم الأساسية في نظريات التعلم في تفسير الشخصية هي3-
أ- مطالبالأدوار المختلفة التي يشغلها الفرد .
الهى –الأنا – الأناالأعلىب-.
ج- السمات
د- العاداتوالدوافع
من وجهة نظر مدرسة التحليلالنفس أي من الحيل الدافعية تعد أكثر نضجاً:4-
أ-الانسحاب .
ب- الادعاء / التظاهر .
ج- التكوينالعكسي .
د- التعويض
أي من المناحيالعلاجية الآتية يعتبر أكثر فعالية في التعامل مع مسببات اضطراباتالسلوك5- :
أ-العلاجالسلوكي .
ب- التصريفوالتخفيف المنتظم .
ج- الاشتراطالمضاد .
د-التحليلالنفسي
6-الأساليبالعلاجية التي وضعت على أساس نتائج البحوث والدراسات التي أجريت في مجال التعلمهي :
أ-العلاج المتمركز حول العميل .
ب-التحليل النفسي .
ج- العلاجالسلوكي .
د- العلاج الدينامي
عندما يفكر الإنسان يتحدث مع نفسه لغة داخلية هل ذلك7-
أ- يعطلالتفكير .
ب-عقبة في سبيل التفكيرالمجرد .
ج-يكفالتفكير .
د- تصاحبالتفكير وتعمقه
8- نمطالتفكير المستخدم في التحليل النفسي
أ-التداعي المقيد .
ب-التداعيالحر .
ج-الناقد .
د-الإبداعي
تتميز فترة المراهقة بـ .....9-
أ-تطور واتساعالتفكير.
ب-انعدامالخبرة .
ج- الركود المعرفيالفكري .
د- التدهور البطيء فيالتفكير
قد يعود شعور المراهقبالحرج إلى10-
أ-عدم تقدير محاولات المراهق أن يبدو ناضجا راشداً .
ب-مبالغة الراشدين فيما يطالبون به المراهق .
ج-عدم الحرص على ترك الأساليب الطفولية .
د- عدم التناسقبين حجم المراهق وسنه
الواجبالثانية
- 1- لدوافع المرتبطة بالأنا يمكن أن تصنف على أنها
.أ- دوافع لتكاملالأنا
ب- شخصية
.ج- اجتماعية وتربوية
.د-دوافع البقاء والاستمرار
تنمو دافعية الإنجاز فيالطفولة نتيجة؟-2
أ- إتباع أساليب تسلطية فيالأسرة
ب- التدريب الصارمعلى ضبط الإخراج
ج- التدريبالمبكر على الاستقلالية
د- إتباع أساليب تساهلي فيالأسرة
- 3- الدافع هو الذي
.أ-يعبر عنالاستجابات الغريزية للحيوانات الدنيا والعليا
.ب- يهيئ وينشط ويوجه سلوك الفرد
.ج-تصدر عنهالاستجابات الفسيولوجية الأساسية كالجوع والعطش
.د-يوجه السلوك في المستوى الشعوري
4- يعتمد نمو الاستجاباتالانفعالية العاطفية على
أ- النضج
ب-الدوافعالشعوريه
د- التنبيهاتالمبكره
ج- الدوافعالاشعوريه
تختلفالاضطرابات السيكوسومائية عن الاضطرابات العضوية في أن الأولى-5
.أ-لا تحدثإلا في حالات سوء التوافق الحاد
.ب-تتصل ببعض مناطق الجهازالعصبي
ج- تحدث نتيجة لاستجاباتانفعالية مستمرة
.د-لا يمكناكتشاف أصلها
يستفيد العلاج النفسيمن-6
.أ-النصيحة
.ب-الانفعال البسيط
.ج- التفريغ الانفعالي
.د- القمع
- 7-علماء النفس الذين يفسرون التعلم بأنه تحقيق للفهم يؤكدونعلى
.أ-التعزيز
b.ب- تكوين العادات
ج- دور الإدراك والعملياتالمعرفية
.د- النماذجالحسابية
- 8- الخاصية المميزة للصراع هوشعور الفرد
.أ-القلق
.ب- بالحيرة والتردد
.ج- بالغضب
.د- باليأس

[هـدوء الليل]

المحاضره الاولى

علم النفس الاجرائي هو علم يدرس سلوك الانسان ...
علم النفس العام هو يسعى لفهم سلوك الانسان والتنبؤ به ..
ميادين علم النفس نظريه / تطبيقيه
اتجاهات علم النفس
اتجاه سلوكي ظهر على يد جون واطسون يهتم بدراسة السلوك الملاحظ ويوكد اثر البيئه ويققل تاثير الوراثه
/مدرسه الجشطلت موسسها كهلر وكوفكا (السلوك غير قابل للتحليل والتجزئه وانه كمركب كيميائي يهتم بتنظيم العمليات العقليه
/المدرسه المعرفيه من اهم علماءها جان بياجيه وترى المدرسه ان الانسان نشط وفعال..تهتم بالعمليات العقليه مثل الانتباه والادراك
/ مدرسة التحلي النفسي مؤسسها فوريدد ..اثر الدوافع اللا شعوريه في سلوك للانسان....العلا ج النفس للامراض
القراءه نشا ط عقلي فعلي 1

[بتلا]

جزاك الله خير الجزاء....

[هـدوء الليل]

المحاضره 2
الدافعيه هي حالة توتر وعدم اتزان بفعل عوامل خارجيه اوداخليه توججه لتحقيق هدفه
والدافع هو حاله داخليه جسميه نفسيه تغير سلوك الفرد تنتهي بتحقيق الغايه
وظائف الدوافع تنشط السلوك لاشباع حاجات / توجه السلوك نحو المصدر لتحقيق الهدف /تحافظ على استمرار السلوك وتمدنا بالمصدر الطاقه /شدة السلوك يتحدد على مدى الحاجه او صعوبة الوصول للباعث
انواعه حسب المصدر داخلي (اولي ) 1- فطريه وهي حاجات مولوده مع الكائن ..لاستمرار حياته مثل الجوع ..
2- داخليه ..حب تملك
خارجي (ثانوي) وهي مكتسبه متعلمه من التفاعل مع البيئه تتطور بالمحاكه والمجتمع
الاتجاهات النظريه 1- نظريه بيلو جيه وهي نظرية التوازن الداخلي ادخلها والتر (مبدا استعادة التوازن
2- نظريه السلوكيه تنشاء نتيجة مثير داخلي واستجابه لتلك المثيرات ..العالم سكنر
3-نظرية التعلم الاجتماعي (على مبدا ان الانسان كائن اجتماعي تؤثر فيه البيئه ..ويتعلم من الخبره (تقليد ومحاكه
4- النظريه المعرفيه .استجابه لمثير خارجي او داخلي لا يتم بشكل فطري وتلقائي ..عمليات عقليه تحدد طلبعه السلوك مثل حب الاستطلاع
5- نظرية العزو عالجت موضوع الدافعيه ..من علماءها واينر ..3 اسباب ..
6- نظرية انسانيه ...ماسلو رد على نظرية فورويد واعترض على المدرسه السلوكيه
مقاييس الدافعيه نفسي/فسيولوجي

[كلي غموض]

لاهنتي وتسلم يمينك

[توولين]

جزاكـ الله خير

[بتلا]

الحل لهذه الاسئله


43- يستخدم مصطلح ............... للإشارة إلى الأحداث التي تجعل الحياة صعبة .
أ-الصراع .
ب- الإحباط .
ج- التوتر .
د- الكبت



44- ترى نظرية فرويد أن السبب الذي يكمن وراء الهيستريا التحويلية يتمثل في كبت ناجح.
أ-لخوف الفرد من الرفض .
ب-لمشاعر النقص .
ج- لدوافع غريزية .
د- لدوافع ومحفزات من جانب الأنا الأعلى .


45- يقصد بمصطلح ..................... أسلوب التحليل النفسي الذي يجري تشجيع المريض فيه على أن يذكر للمعالج كل شيء يرد إلى ذهنه :
أ-التأويل / التفسير .
ب-التصريف / التخفيف .
ج- علاج المهاجمة / الانفصامي .
د- التداعي الحر


46 -أي من الأنماط العصبية الآتية يبدو من المتعذر – علاجه :
أ-الاستجابات الو سواسية .
ب-العجز الجنسي .
ج-المخاوف المرضية .
د- الفلق

[هـدوء الليل]

المحاضره 3
الانفعال هو حاله جسميه نفسيه ثائره او هائجه
وهو حاله طارئه
الحاله المزاجيه هو حاله انفعاليه معتدله يمر بها الفرد من فتره لاخرى
قد يكون فطري مثل الغضب او مكتسب ثانوي مثل الخجل او مركب من عدة انفعالات مثل الشعور بالنقص
هناك علاقه وثيقه بالدوافع

جوانب الانفعال خارجي ظاهر /فسيولوجي داخلي
نمو الانغعالات نضج طبيعي مثل البكاء/ اثر التعلم مثل اكتساب ..

[هـدوء الليل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بتلا

الحل لهذه الاسئله


43- يستخدم مصطلح ............... للإشارة إلى الأحداث التي تجعل الحياة صعبة .
أ-الصراع .
ب- الإحباط .
ج- التوتر .
د- الكبت



44- ترى نظرية فرويد أن السبب الذي يكمن وراء الهيستريا التحويلية يتمثل في كبت ناجح.
أ-لخوف الفرد من الرفض .
ب-لمشاعر النقص .
ج- لدوافع غريزية .
د- لدوافع ومحفزات من جانب الأنا الأعلى .


45- يقصد بمصطلح ..................... أسلوب التحليل النفسي الذي يجري تشجيع المريض فيه على أن يذكر للمعالج كل شيء يرد إلى ذهنه :
أ-التأويل / التفسير .
ب-التصريف / التخفيف .
ج- علاج المهاجمة / الانفصامي .
د- التداعي الحر


46 -أي من الأنماط العصبية الآتية يبدو من المتعذر – علاجه :
أ-الاستجابات الو سواسية .
ب-العجز الجنسي .
ج-المخاوف المرضية .
د- الفلق

[جلـنـار]

ياحبي لك


مشكوره ويارب يفتح عليك