[ المستوى الثالث ] : المهام الفصلية لمقرر ( تاريخ الفكر الإجتماعي)

[SaRa.09]

السلام عليكم

بإذن الله هنا راح يكون تجمع لمادة تاريخ الفكر الإجتماعي


عدد الطلاب والطالبات في هذا المقرر (53)
اتمنى من الجميع يشارك ويكون فيه تفاعل بيننا ونتساعد في حل اي شيء صعب على احد

و بالتوفيق جميعاً






حل الواجب الاول


http://www.ckfu.org/vb/12687532-post10.html


حل الاختبار النصفي


http://www.ckfu.org/vb/12743236-post278.html

[ALansari.92]

بالتوفيق لكم

[n.95]

موعد المحآضرة المباشرة
يوم الإثنين 23/11/1436هـ
الموافق 7/9/2015 م
في تمام الساعة السادسة مساء
أرجو منكم طالباتي وطلابي الكرام الدخول على الفصل الافتراضي
قبل نصف ساعة من موعد المحاضرة ...
أوصي بعدم الغياب عن المحاضرة المباشرة حتى لا يطبق عليكم الحرمان من دخول الاختبار النهائي
وإلى لقاء قريب بإذن الله........ مع خالص التمنيات بالتوفيق والنجاح

[reeeme]

سلام عليكم اختي ماده هاذي طافتني اقدر اسجل فيها الحين

[n.95]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة reeeme

سلام عليكم اختي ماده هاذي طافتني اقدر اسجل فيها الحين

وعليكم آلسلآم ..


آلتسجيل آنتهى , لكن روحي للجآمعه يمكن يسجلونهآ لك يدوي

[D.dove]

بنات جزاكم الله خير اللي تقدر تنزل المحاضرات هنا بالملتقى تجيبها لي كلها لحد اخر وحده نزلت ..

وبالتوفيق للجميع ^_^




#لا إله إلا الله..

[reeeme]

نزل واحب ناقش/ ناقشي نظرية أفلاطون في التربية الاجتماعية السليمة للأطفال، كما فسرها
في كتابه المدينة الفاضلة.

[reeeme]

اخذت فل مارك في الواجب

[to0ty]

reeeme ممكن تنزلين اجابتك؟

او من اي محاضره الجواب؟
شكرا لك مقدما

[reeeme]

ناقش/ ناقشي نظريةأفلاطون في التربية الاجتماعية السليمة للأطفال، كما فسرها في

كتابه المدينة الفاضلة.

يتلخصنظام آلتربية آلآجتمآعية في الخطوات آلاتيه !!
1- نبدأ أولا بأنه ميز بين الاطفال ( بنين و بنات (
أصحاب القوةالبدنية أي أصحاب الاستعداد
للمقاتلة، واهتمبالرتبية البدنية والرياضية لنحافظ
على قوهتم الطبيعيةونعطي لهم قسطاً من الاداب
والفنون .
2- و يجب الا نقتصر في هذا السن المبكر على
تثقيفهم بقدر منالمعلومات والمعارف بل
يجب أن نغرس فيهمحب الفضائل وننمي
فيهم أصول الدينالتي تقوم على الايمان بوجود
الله. ويخضعالاطفال في هذا النوع من الرتبية
حتى الثامنة عشرعاماً.


3-ثم ينقطعون عن متابعة الدرس ويمارسون التمرينات
العسكرية لمدةعامين كاملين .
4- ثم يفصل الممتازين منهم على حدة ليعودوا ثانية
إلى مواصلة الدراسةوالبحث في أربع مواد
أساسية وهي: الحسابو الهندسه والفلك
والموسيقى حتى تنميفيهم حب الحكمة
والفلسفة.
5-عندما يبلغ الحراس سن الـ 30 نميز من بينهم
أصحاب الاستعدادالفلسفي ( رجال، نساء(
لمتابعة دراسةالفلسفة، وليجيدوا البحث عن
حقائق الاشياء.ويستمرون في هذه الدراسة
خمس سنوات..
6- ثم تولى الوظائف الحربيه والاداريه حتى
سن الـ 50 سنة ثميرقون إلى مرتبة الحكام
أما الذين تخلفواعن مراحل الدراسة
يكونوا طبقة الجند .


ومجمل القول هو أنأفلاطون يرى أنه من الضروري إشراف الدولة على شؤون
الرتبية والتعليمحسب الخطوات التالية:
أ- تأخذ الدولةالاطفال بعد الولاده مباشرة
ب- تعهد بهم إلىمربيات عامة، موظفات للقيام بأمور الحضانة
ت- بعد بلوغهمالسابعة من العمر يتم الفصل ( بعد اختبار قدراهتم(
بين من يصلح لاكمالتعليمه وبين من يصلح للأعمال الجسديه
)صناعة - مهنة _ زراعة - أي حرفة(.
التمييز بني الاحداثالذكور والاناث، واختيار المتميزين بالتكامل الجسمي
والقوة البدنية،والاستعداد للقتال، لزيادة قواهم الطبيعية والمحافظه عليها.
وتزويدهم بالفنونوالاداب وغرس حب الفضائل وقواعد الدين.


üعند بلوغهم سن 18 (يوجهون نحو مزاولة التدريب العسكري طوالعامين كاملين ..
üويستأنف المتميزين منهم الدراسة والبحث ملدة )10( سنوات فيأربع
مجالات رئيسة:الرياضة-الهندسة –الفلك – الموسيقى ، لتزويدهم بخلفية
علمية تدفعهم نحوحب الفلسفة والحكمة.
يتم اختيار أصحابالاستعداد الفلسفي منهم لدراسة
الفلسفة والمنطقوإجادة البحث عن حقائق الاشياء لفترة
( 5( سنوات.

§وبهذا يبلغون العمر )35( سنة، فتسند للممتازين منهم
الوظائف الحربيهوالاداريه إلى أن يصلوا الى ( 50 )
§يتم حينها اختيار المتميزين في الاعمال الاداريه و الحربيهلترقيتهم
إلى مرتبة الحكاموإسناد الوظائف الرئيسة لهم ليصلوا بمقاليد
الحكم الى مرتبةالحكمه والفلسفة الخاصه ..


ونظراً لان الحراسفي المرحلة التربوية ليس لديهم الوقت
الكافي للسعي وراءتكاليف الحياه ، فيجب على الدولة
أن توفر لهم أسبابالمعيشه مثل توفير الطعام والشراب
والمأوئ .
وهذا ما دعاه إلى (تحريم نظام التملك على هذه الطبقة،
فلا يحق لاحد منهمأن يمتلك أي من مظاهر الثروات ..

ورأى افلاطون ايضاانه ضمانا لنجاح نظام الحكم و الحراسه يجب ان ننزع من نفوسهم عواطف الأسرة وانشغالها ..