[ تربية خاصة ] : الخظه الدراسيه التنفيذيه لمادة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم د.نعمات عبد المجيد

[فطفط البط بط]

الخطة التنفيذية لمقرر " الموهوبون ذوو صعوبات التعلم "
اسم المقرر
الموهوبون ذوو صعوبات التعلم ( صعب 405) المستوى
السابع القسم
التربية الخاصة أستاذ المادة
د/ نعمات عبد المجيد
المرجع الأساسي:
فتحي مصطفى الزيات (2002)- المتفوقون عقليا ذوى صعوبات التعلم قضايا التعريف والتشخيص والعلاج- دار النشر للجامعات- القاهرة
المراجع الإضافية:
- نصرة جلجل(2005) الموهوبون ذوو عسر القراءة, مكتبة النهضة المصرية , القاهرة


الهدف العام من المقرر:
يهدف المقرر إلى تمكين الطالبات من بناء أسس تربوية حول الموهـوبين ذوى صعوبات التعلم وتميز الطالبة بين فئات الموهوبين ذوى صعوبات التعلم ، كما تحدد الطالبة ثنائيو غير العادية وخصائصهم السلوكية وتتعرف على أهم القضايا النظرية والافتراضات الأساسية المتعلقة بهذه الفئة ، وأهم أساليب الكشف والتعرف والتضمينات التربوية لثنائيو غير العادية (التعريف- التحديد- التدريس- ديناميات التفاعل داخل الفصل) وتتعرف على ذوى التفريط التحصيلى (التعريف- التحديد- طرق الكشف المبكر) وأن تميز بين الموهوبين ذوى صعوبات التعلم وذوى التفريط التحصيلى وغيرهم من الفئات الأخرى .







الخطة الزمنية
الاسبوع المواضيع التي سيتم تغطيتها
سيتم بمشيئة الله تعالى
الأول الترحيب بالطالبات والتهنئة بالترم الجديد, وتزويد الطالبات بوصف المقرر, وأسم الكتاب المقرر, وتوزيع الدرجات, وأيضا تقسيم الطالبات إلى مجموعات لعرض البوربوينت, وعمل الأوراق البحثية, وشرح مقدمة عن مقرر الموهوبون ذوو صعوبات التعلم .
الثاني تكوين خلفية نظرية عن مفهوم الموهوبين ذوى صعوبات التعلم.
الثالث التمييز بين فئات الموهوبين ذوى صعوبات التعلم.
الرابع التعرف على (ثنائيو غير العادية)وخصائصهم السلوكية.
الخامس الإلمام بأهم القضايا النظرية والافتراضات الأساسية المتعلقة الموهوبين ذوى صعوبات التعلم.
السادس الأسس الخاصة بالكشف والتشخيص المبكر للموهوبين ذوى صعوبات التعلم .
السابع تابع الأسس الخاصة بالكشف والتشخيص المبكر للموهوبين ذوى صعوبات التعلم
الثامن عقد أختبار أعمال السنة ويكون في المحتوي المقرر من الأسبوع الأول إلى الأسبوع السابع.
التاسع التضمينات التربوية لثنائيو غير العادية (التعريف – التحديد – التدريس - ديناميات التفاعل داخل الفصل) .
العاشر توضيح دور الإباء والمعلمين نحو الموهوبين ذوى صعوبات التعلم .
الحادي عشر ذوى التفريط التحصيلي (التعريف- التحديد-طرق الكشف المبكر) .
الثاني عشر أسس وأساليب التمييز بين الموهوبين ذوى صعوبات التعلم وذوى التفريط التحصيلي وغيرهم من الفئات الأخرى
الثالث عشر تابع أسس وأساليب التمييز بين الموهوبين ذوى صعوبات التعلم وذوى التفريط التحصيلي وغيرهم من الفئات الأخرى
الرابع عشر ذوى التفريط التحصيلي (التعريف- التحديد-طرق الكشف المبكر) .
الخامس عشر
مراجعة سريعة علي المقرر, وشرح أي جزء غير مفهوم لدى الطالبات وإعطائهن درجات أعمال السنة وتهيئتهن للاختبار النهائي.


الأسبوع
المهام التى سيتم تنفيذها
الأول الترحيب بالطالبات.
الثاني عرض البوربوينت.
الثالث اختبار قصير شفوي - عرض البوربوينت
الرابع مناقشة ابحاث مجموعة من الطالبات
الخامس عرض البوربوينت


السادس اختبار قصير تحريري - عرض البوربوينت
السابع .مناقشات وحل الواجبات
الثامن الإجابة على اختبار اعمال السنة .
التاسع أسئلة موضوعية من قبل الطالبات لما سبق دراسته في المحاضرة السابقة .عرض البوربوينت
العاشر عرض البوربوينت
الحادي عشر زيارة
الثاني عشر مناقشة درجات اعمال السنة مع الطالبات
الثالث عشر ورشة عمل
الرابع عشر عرض البوربوينت
الخامس عشر مراجعة المادة مع الطالبات
توزيع الدرجات

العمل التفاصيل الدرجة المستحقة
أعمال السنة من خلال الاختبار النصفي 20درجة
مناقشة ومشاركة طوال الفصل الدراسى 10 درجات
اختبارات قصيرة الاسبوع الخامس والتاسع 10 درجات
انشطة + عرض البوربوينت فى الميعاد المحدد 10 درجات
الاختبار النهائي 50 درجة

القواعد العامة للمحاضرة:
1. الالتزام بموعد المحاضرة.
2. يحتسب تأخير للطالبة في حال حضورها بعد بدء المحاضرة ب 15 دقيقة.
3. كل تأخيرين يحسب غياب للطالبة.
4. يمنع منعا باتا استخدام الجوال أثناء المحاضرة ويجب أن يكون في وضع صامت.
5. يمنع الأكل والشرب أثناء المحاضرة ويسمح بالماء فقط.
6. يجب الالتزام بالهدوء أثناء المحاضرة ويمنع المحادثات الجانبية لأي سبب.
7. الالتزام بالهدوء أثناء المناقشة وعند طرح الأسئلة.
8. يمنع الاستئذان للخروج من المحاضرة قبل انتهائها إلا لظروف صحية أو الضرورة القصوى.
9. لا يحق للطالبة طلب اختبار بديل (معتذرات عن أعمال السنة) ما لم يكن عذرها المقدم لائحياً (تنويم في المستشفى أو وفاة أحد الأقارب من الدرجة الأولى).

10. الطالبة التي يتم إنذارها أكثر من ثلاث مرات أثناء المحاضرة وذلك لعدم التزامها يحتسب لها غياب هذه المحاضرة.

[ĤǿŐǿмά]

http://www.ckfu.org/vb/t369812.html

اعتذر منك لو نفتح موضوع لكل ماده لكان امتلأ القسم

()