[ اعاقه سمعية ] : ابي اسئلة التعليم الالتكتروني والتعليم عن بعد

[ahham]

مساء الخير
ابي مساعده
ابي الوجبات الثلاثه والاسئلة الاختبارات النهائيه عام 1435 التررم الثاني

[ahham]

ماكو احد

[ahham]

ابي الفزعه

[مستر بوقس]

ياليت احد يشوف لنا الاسئله :(

[مستر بوقس]

اتوقع انها ذي وانا مو متاكد ........... ياليت اللي يعرف يقول لنا




اسئلة اختبار التعلم الألكترونيبعد التعديل

1 – في نمط التعليم المدمج يكون دورالمعلم في العملية التعليمية
أ‌- أكثر فاعلية
ب‌- غير موجود
ت‌- لا حاجة له
د- قليل
2- يقوم استاذ المقرر بمراجعة المقرر الأكتروني والتأكد من طابقته لجدول المحتويات
أ‌- في مرحلة التجميع
ب‌- في مرحلة التطوير
ت‌- في مرحلة التنفيذ
ث‌- في مرحلة التقييم
3- من الأمور التي توافرها نظم تسجيل المحاضرات class Recording ) )
أ‌- تحميل هذه المحاضرات وتخزينها على أجهزة الحاسوب الخاصه بهم وعلى اجهزة المتنقله الجوال
ب‌- حضور المحاضره في أي وقت وفي أي مكان وعدد المرات التي يرغب بها .
ت‌- البحث داخل المحاضره عن أي معلومه او مقطع من مقاطع المحاضره .
ث‌- جميـع ما ذكر .
4- قاعدة 6x6 في تصميم المحتوى تعني أن :
أ‌- يجب ان يحتوي النص على64 فقرات .
ب‌- الشريحه تحتوي على 6 أسطر في كل سطر 6 كلمات .
ت‌- يجب الا يحتوي النص على 6 فقرات .
ث‌- يجب ألا نضغط أكثر من 6 ضغطات على الفاره لتصفح موقع المقرر .
5- البعد الذي يوفر سياسات وإرشاد لفن السلوك وآداب التعلم والمراسلة والتواصل من خلال شبكة الإنترنت
أ‌- البعد الأخلاقي
ب‌- البعد المؤسسي
ت‌- البعد السلوكي
ث‌- البعد التربوي .
6- البعد الذي يراعي الأمور القانونيه وسياسات التعلم الأكتروني واحترام الخصوصيه واحترام حقوق الملكيهالفرديه .
أ‌- البعد التربوي .
ب‌- البعد الأخلاقي .
ت‌- البعد السلوكي
ث‌- البعد المؤسسي
7- plagiarism تعني :
أ‌- السرقهالعلميهوالأنتحال ونسب عمل الأخرين دون وجه حق لك .
ب‌- ارسال الواجبات من خلال البريد الأكتروني .
ت‌- التقبل من الأخرين .
ث‌- السماح للطلبه بتبادل المعلومات

8- من مميزات التعلم الأكتروني والتعليم عن بعد مرونة في تلقي العلم بسرعه التي تناسب قدرات المتعلم الدراسيه .
أ‌- التعلم الألكتروني ذو مرونهعاليه في الزمان والمكان .
ب‌- التعلم الأكتروني يوفر اساليب تدريس مختلفه .
ت‌- التعلم الأكتروني يراعي الفروق الفرديه بين الطلبه .
ث‌- التعلم الأكتروني يراعي ظروف ذوي الأحتياجاتالخاصه .
9- يسخدم برنامج inspiration من أجل :
أ‌- رفع المحاضرات المسجله على نظم ادارة التعلم الأكتروني .
ب‌- لأجراء اللقاءات المباشره مع الطلبه .
ت‌- لأعداد محتوى الأكتروني .
ث‌- بنــاء خريطة المفاهيم .
10 – يقوم بتجهيز واعداد الرسومات الخاصهبالوحدهالتعليميه :
_ الرسام
ب‌- مطور الوسائط .
ت‌- المصمم التعليمي .
ث‌- مطور التعلم الأكتروني .
11- تتيح الأستاذ المقرر تقييم نمو الطلبه وتقدمهم الدراسي وتحديد نواحي النبوغ والتفوق لديهم :
أ‌- الحقيبة الوثائقية الأكترونيه ( e- portfolio ) .
ب‌- البرامج المتخصصهالحاسوبيه .
ت‌- الأسئلة المقاليه .
ث‌- الاختبارات القصيره .

12- تتيح للطلبه فرصه لتقييم ذاتهم والمشاركه في تحصيلهم .

أ‌- البرامج المتخصصهالحاسوبيه .
ب‌- الاختبارات القصيره .
ت‌- الحقيبة الوثائقية الأكترونيه ( e- portfolio ) .
ث‌- الأسئلة المقاليه
13- من اغراض ......... حث الطالب على زيادة دافعية للتعلم أولا بأول :
أ‌- الحقيبة الوثائقية الأكترونيه ( e- portfolio ) .
ب‌- الأسئلة المقاليه .
ت‌- البرامج المتخصصهالحاسوبيه .
ث‌- الاختبارات القصيره .
14- أي من التاليه يعتبر اتصال باتجاه واحد ( One way communication ) على نظم ادارة التعلم الأكتروني .
أ‌- المدونات .
ب‌- توفير ملف الخطهالدراسيه .
ت‌- المنتديات .
ث‌- جميع ماذكر
15- من مبررات استخدام التعلم الأكتروني .
أ‌- تعدد اساليب التدريس .
ب‌- توفير مصادر التعلم في أي وقت وأي مكان .
ت‌- يراعي الفروق الفرديه بين الطلبه .
ث‌- جميع مـاذكر .
16- أي من التاليه ليست من فوائد نظم ادارة التعلم الأكتروني ( Management system learning ) .
أ‌- توفير التفاعل المباشر والغير المباشر خارج القاعهالصفيه .
ب‌- عقد وتسجيل المحاضرات المباشره .
ت‌- توفير بيئة التعلم المستمر .
ث‌- التقييم الفوري بين الطلبه ومتبعة عملية التعلم .
17- ما يلي من اسس تصميم النص ( Document design ) مــاعدا :
أ‌- قسم النص الطويل الى فقرات .
ب‌- استخدام محاذاة النص .
ت‌- استخدام ألوان صارخه لتسهيل قراءة النص .
ث‌- اترك فراغ أو سطر بين الأسطر .
18- احد الأنظمهالأكتروني يستخدم لادارة التعليم ومتابعة الطلبه (Subject Based system ) :
أ‌- نظام ادارة التعلم الأكتروني ( ( LMS .
ب‌- نظام القبول وتسجيل المقررات .
ت‌- نظام Webex .
ث‌- نظامElluminate.
19- يركز على قضايا الشؤون الأداريهوالشؤون الأكاديمية والخدمات الطلابيهالمتعلقه بالتعلم الأكتروني :
أ‌- الجانب التربوي .
ب‌- الجانب الأداري الاكاديمي .
ت‌- الجانب المؤسسي
ث‌- الجانب التقني
20 – من سياسات المحافظه على خصوصية الطلبه واحترامها :
أ‌- السماح لهم بتبادل الأراء وتبادل الرأي .
ب‌- منع تسرب معلومات الطلبهالشخصيه .
ت‌- المحافظه على حقوقهم الفكريه .
ث‌- منع الأنتحالوالسرقهالعلميه .



21 – من عناصر تطبيقات الوسائط المتعدده في التعلم الأكتروني :
أ‌- استخدام الأيقونات التي تسهل تصفح المحتوى .
ب‌- تنسيق النص بالوان جذابه .
ت‌- استخدام الصوت والفيديو والرسوم المتحركة .
ث‌- جميع ماذكر .
22- من مزايا التعلم الأكتروني والتعليم عن بعد :
أ‌- ضبط سياسات التعلم .
ب‌- جعل التعليم أكثر مرونه وتحريرا من القيود المعقده .
ت‌- التقيد بالبنيهالتحتيهوالأنظمه .
ث‌- المحافظه على الحقوق الفكريه .
23- عند تخطيط البنيه التحتيه للتعلم الأكتروني يجب ان نضع في الأعتبار ما يلي :
أ‌- توفير كفاءات فنيه وتقنيه لدعم هذه البيئه ويتمتعون بالمهارات الأساسيهاللازمه .
ب‌- تحديث الأنظمه باستمرار وزيادة قدرتها .
ت‌- القدره على التعامل مع النمو المتزايد والطلب المتزايد .
ث‌- جميع ماذكر.
24- من عناصر الأكترونيهالمستخدمه في نشر محتوى المقررات الأكترونيه لكي تناسب نظم التعلم الأكتروني
أ‌- CM4
ب‌- ICM
ت‌- HMLT
ث‌- SCORM
25- تركيب وتجميع المؤثرات الصوتيه والرسومات التوضيحيه والوسائط المتعدده من مهام :
أ‌- مطور التعلم اللأكتروني
ب‌- الرسام
ت‌- مطور الوسائط
ث‌- مصمم الوسائط المتعدده .
26- توفر خدمات التوجيه للمتعلمون عن بعد وتقديم النصح والارشاد حول الأجراءات اللازم اتباعها للتعلم عن بعد :
أ‌- البعد الأخلاقي .
ب‌- البعد المؤسسي .
ت‌- البعد التربوي .
ث‌- البعد الدعم الفني .
27- يقوم بتحميل المقرر الأكتروني داخل نظام ادارة التعليم :
أ‌- المصمم التعليمي .
ب‌- فني التعليم الأكتروني .
ت‌- مطور الأكتروني
ث‌- مصمم الوسائط المتعدده .
28- تعتبر اداة Articulate من ادوات :
أ‌- ادارة التعلم الأكتروني والتعليم عن بعد .
ب‌- تسجيل المحاضرات وجدولتها .
ت‌- التأليف الأكتروني .
ث‌- التفاعل المتزامن المباشر .
29 – أي من التاليه لا يعتبر اتصال با تجاهين ( Tow way commutation ) على نظام ادارة التعلم الأكتروني :
أ‌- المحاضرات المسجله .
ب‌- المنتديات
ت‌- البريد الأكتروني .
ث‌- الواجبات .
30 – اختيار الوسائط والادوات المناسبه لتقديم المحتوى العلمي بطريقة تضمن نجاح وصوله للطلبه وتحقيق اهداف المادهالعمليه والمجالات المعرفيه للتعلم الأكتروني :
أ‌- البعدالأخلافي .
ب‌- بعد التقييم .
ت‌- بعد الدعم الفني .
ث‌- البعد التربوي .
31- عند تصميم وتخطيط بنيه تحتيه للتعلم الأكتروني نراعي ما يلي :
أ‌- توفر العمليهالتعلميه باستمرار وبطرق اليات مختلفه .
ب‌- ذات مرونهوموثوقيهعاليه .
ت‌- قابلية للاستمرار والتوسع .
ث‌- جميع ماذكر .
32- من الأتظمهالمستخدمه في تطوير المقررات الأكترونيهباسلوبالنمذجهالسريعه :
أ‌- Blackboard
ب‌- Articulate
ت‌- HTML
ث‌- Flash
33- تركيب وتجميع مكونات الوحدهالتعليميه من مهام :
أ‌- مصمم الوسائط المتعدده
ب‌- فني التعليم الأكتروني .
ت‌- مطور التعلم اللأكتروني
ث‌- المصمم التعليمي .

34- من النظم التي توفر الفصول الأفتراضيه ( Virtual classroom ) نظـام :
أ‌- Elluminate Live .
ب‌- Tegrity .
ت‌- Echo 360
ث‌- Raptivity
35 – انظمه الفصول الأفتراضيه هي ............................
أ‌- انظمة لتصميم الجداول الأكترونيه .
ب‌- انظمه تتيح التفاعل المتزامن مع المعلم بالصوت والصوره .
ت‌- انظمه لتصميم اساليب المحاكاه .
ث‌- انظمه لعرض الصور والأشكال .
36- نموذج توظيف التعلم الأكتروني في عملية التعلم والتعليم المخلوط Blended تعني :
أ‌- تفعيل اللقاءات المباشرهالأفتراضيه .
ب‌- الحصول على المحاضرات بشكل الكتروني.
ت‌- توجيه الطلبه للدخول الى الأنظمه للحصول على مصادر التعلم .
ث‌- تتم عملية التعلم باستخدام الأسلوب التقليدي والأسلوب الأكتروني معا .
37- احد الانظمهالتاليه يستخدم في تأليف المحتوى الأكتروني :
أ‌- PowerPoint
ب‌- Lectora
ت‌- Flash
ث‌- Adobe Photoshop
38- من انماط التعلم الأكتروني مـاعدا :
أ‌- التعلم الأكتروني المفرد .
ب‌- التعلم الأكتروني الموازي
ت‌- التعلم الأكتروني المساعد
ث‌- التعلم الأكتروني الممزوج
39- من الأدوات التي لا توفر تفاعل غير متزامنا Asynchronous
أ‌- الروابط الخارجيه في المقرر
ب‌- المحاضرات المسجله
ت‌- غرف الحوار والدردشه
ث‌- محتوى المقرر ومصادر التعلم
40- أي من البرمجيات التاليه غير متخصصه لأنتاج الرسوم المتحركه :
أ‌- Maya tool
ب‌- Adobe Flash
ت‌- 3D Max tool
ث‌- Adobe Acrobat professional
41- لا يعتبر من نظم ادارة التعلم الأكتروني :
أ‌- سكاي sakai
ب‌- بلاك بورد ) Black board )
ت‌- مودلMoodle
ث‌- سابا سنترا sabacentra
42- أي من الخبرات التاليه ليس مطلوبا ضمن فريق المقررات الأكترونيه :
أ‌- المصمم التعليمي .
ب‌- محلل النظم
ت‌- اخصائي الجوده
ث‌- مصمم الجرافيك
43- يستخدم هذا النظام لغايات التأليف الأكتروني وجدولة الأكترونيه وتخزينها ونشرها بانماطمختلفه :
أ‌- Webex
ب‌- Moodle
ت‌- Adobe connect
ث‌- Lectora
44- أي من التاليه ليس من انواع الصور :
أ‌- TIFF
ب‌- JPEG
ت‌- PPT
ث‌- BMB


45- في الشكل رقم 1 اعلاه 1 تعني :
أ‌- التصميم
ب‌- التحليل
ت‌- التنويع
ث‌- التجميع
46- في الشكل رقم 1 اعلاه 2 تعني :
أ‌- لتصميم
ب‌- التنويع
ت‌- التحليل
ث‌- التجميع
47- في الشكل رقم 1 اعلاه 3 تعني :
أ‌- التصميم
ب‌- الجميع
ت‌- التنويع
ث‌- التحليل












48: في الشكل رقم 2 اعلاه 1 تعني :
أ‌- واجبات
ب‌- محتوى وانشطه تعليمية
ت‌- منتديات
ث‌- توصيف

49- في الشكل رقم 2 اعلاه 2 تعني :
أ‌- منتديات
ب‌- محتوى وانشطه تعليميه
ت‌- توصيف Meta-data
ث‌- واجبات







50- من خلال معرفتك لبرنامج Inspiration الشكل اعلاه يمثل
أ‌- Rapid fire
ب‌- Mind map معناها خرائط ذهنيه
ت‌- Diagram
ث‌- Relation

[مستر بوقس]

طبعا فيه اشكال ورسومات معرفت انزلها

[دراسة الجامعة]

دكتور مصلح العضايلة هو الى درس هالمادة الترم الى فات..؟؟

واسالتها سهله والا ؟؟ انا شكلى بذاكر بس اسالة السابقة لان تعبت والمحتوى كثير

[دراسة الجامعة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahham

مساء الخير
ابي مساعده
ابي الوجبات الثلاثه والاسئلة الاختبارات النهائيه عام 1435 التررم الثاني

الواجب الأول للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد
1/نظام .......... يستخدم لادارة التعلمالالكتروني
نظام ايلومنيت Elluminate Live
نظام ايكو 360Echo
نظام بلاك بورد Blackboard
نظام هايف HIVE

2/يستخدم نظام ........... لعقد المحاضراتالمباشر الافتراضي
نظام ايلومنيت Elluminate live
نظام جسور Jusur
أداة ليكتورا Lectora
منظومة التأليفالالكتروني

3/من ميزات التعلم الالكتروني
ضرورة تدريب المدرسين
مرونة التعليم في الزمانوالمكان الذي يناسب المتعلم
الأستاذ هو أساس العملية التعليمية
قصرالمحاضرات المنشورة
الواجبالثاني
1 - من انظمة التعلم الالكتروني التيتوفر تفاعل غير متزامن
نظام الغرف الصفية الافتراضية Elluminate
نظام تسجيل المحاضرات Echo 360
نظامالتأليف الالكتروني Lectora
نظام ادارة التعلم الالكتروني Moodel

2- يعالج الجانب ........... كل ما يخصالشئون الأكاديمية من الاعتماد والاعتراف الأكاديمي – السياسات – الجودة – حقوقالملكية الفكرية
الجانب الاخلاقي
الجانبالمؤسسي
الجانب التقني
الجانب التربوي
3 - يتعامل الجانب ............. مع كل ما يخص الامور القانونية وسياسات التعلمالالكتروني القانونية – مثل احترام الخصوصية واحترام حقوق الملكيةالفكرية
الجانب الاخلاقي
الدعموالمصادر
الجانب التقني
الجانب التربوي

الواجب الثالث
1 - من أهم التحدياتأمام تطبيق التعلم الالكتروني
حضور المحاضرات المباشرة في أوقاتمحددة
عدم تقييم بيئة العمل
عدم التقييد بوقت المحاضرة
مقاومة التغيير من قبل المدرسين والطلبة


2 - هو نظام معلومات لإدارة التعليم ومتابعة الطلبة (System dBase Subject)
Wimba
Moodle
نظام Elluminate
نظام Webex

3 - تعتبر أداة Lectora من أدوات:
التفاعل المتزامن المباشر مع المقرر
التأليف الالكتروني
تسجيل المحاضرات وجدولتها
إدارةالتعلم الالكتروني والتعليم عن بعد

4 - يتيح هذانظام لاستاذ المقرر الالتقاء مع طلابه بشكل مباشر عبر شبكة الإنترنت
نظام Articulate
Elluminate
نظام Moodle
نظام إدارة التعلم الالكتروني (LMS)

[ahham]

[QUOTE=دراسة الجامعة;11823594]

مشكوره

[alshli]

ممكن محتوى هتان
او اسئله شامله للمنهج