 |
|
||||||
| اجتماع 3 طلاب وطالبات المستوى الثالث التعليم عن بعد علم اجتماع جامعة الملك فيصل |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2014- 9- 18
|
||||
|
||||
مقرر أسس الخدمة الاجتماعية الجديد [ للدكتور حسام صالح ] للعام الدراسي 1435 - 1436 هـ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أخواني أخواتي طلاب وطالبات المستوى الثالث - علم أجتماع تعلمون جميعاً ، بأنه تم تغيير مدرب مقرر أسس الخدمة الاجتماعية من الدكتور صابر عبدالباقي إلى الدكتور حسام صالح ومع متابعة المحتويات التي تم نزولها إلى الان في الانظمة الالكترونية بالجامعة وجد أن هنالك أختلاف بين محتوى المقرر للمدربين السابق والحالي وحرصاً على أن ننتهج الطريق السليم في إستسقاء المعلومة المفيدة لنا جميعاً وأنتقائها من مصدرها الصحيح من خلال الانظمة الالكترونية بالجامعة فقط سيكون هنا موضوع خاص لمقرر أسس الخدمة الاجتماعية المحاضرات المسجلة الجديدة - محتوى المحاضرات يتم إدراجها تباعاً حسب نزولها في الانظمة الالكترونية [ البلاك بورد - الافتراضي ] لينتج لدينا مع نزول المحاضرة الـ 14 والاخيرة ، فكرة شاملة وصحيحة لجميع ما يخص المقرر ويصبح هذا الطرح مرجع قيم ومفيد لنا ولبقية الاخوان والاخوات " لاتنسوني من خالص دعائكم " تم أغلاق خاصية الرد في الموضوع منعاً لقطعه ولتسلسل المحاضرات تباعاً وضمانًا للحصول على الفائدة المرجوة من الطرح .. للجميع التعديل الأخير تم بواسطة يزيد الاسمري ; 2014- 10- 14 الساعة 12:20 AM |
|
2014- 9- 18
|
#2 |
|
صديق المستوى الرابع لقسم علم إجتماع
|
رد: - مقرر أسس الخدمة الاجتماعية الجديد [ للدكتور حسام صالح ] للعام الدراسي 1435 - 1436 هـ
وصف المقرر :
يجعل الطالب يلم بمعلومات عن الخدمة الاجتماعية كـ مهنة وطرقها والأسس التي تعتمد عليه أهداف المقرر : 1- أن يتعرف الطلاب الطرق الأساسية لمهنة الخدمة الاجتماعية ، وطرق ممارسة المهنة 2- أن يطبق الطلاب أسس ومبادئ المهنة إمبيريقيا [ ميدانياً ] 3- أن يصمم الطلاب برنامجاً للتدخل المهني مع إحدى مشكلات المجتمع، وإيجاد حل لها 4- يتدرب الطلاب على احترام العملاء وتقدير مشاعرهم 5- أن يلتزم الطلاب بمبادئ وقيم مهنة الخدمة الاجتماعية في عملهم بالمجتمع محتوى المقرر : 1 – نشأة الخدمة الاجتماعية وتطورها 2 – مفهوم الخدمة الاجتماعية وأهدافها وعلاقتها بالعلوم الأخرى 3 – الخدمة الاجتماعية «الفلسفة والخصائص والمقومات والعناصر» 4 – مبادئ الخدمة الاجتماعية 5 – الطرق الأساسية للخدمة الاجتماعية 6 – الطرق الثانوية للخدمة الاجتماعية 7 – الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية 8 – التدخل المهني في الخدمة الاجتماعية 9 – الاخصائي الاجتماعي واكتساب المهارة في الخدمة الاجتماعية توزيع الدرجات على المقرر : درجة الاختبار النهائي : 70 درجة درجة الواجبات : 10 درجات درجة المشاركة : 10 درجات درجة المحاضرات : 10 درجات المجموع الكُلي : 100 درجة |
|
2014- 9- 18
|
#3 |
|
صديق المستوى الرابع لقسم علم إجتماع
|
رد: - مقرر أسس الخدمة الاجتماعية الجديد [ للدكتور حسام صالح ] للعام الدراسي 1435 - 1436 هـ
|
|
2014- 9- 18
|
#4 |
|
صديق المستوى الرابع لقسم علم إجتماع
|
رد: - مقرر أسس الخدمة الاجتماعية الجديد [ للدكتور حسام صالح ] للعام الدراسي 1435 - 1436 هـ
المحاضرة الاولى : نشأة الخدمة الاجتماعية وتطورها عناصر المحاضرة : أولا : نشأة الخدمة الاجتماعية وتطورها ثانياً : تطور الخدمة الاجتماعية في مصر ثالثاً : تطور الخدمة الاجتماعية في المملكة العربية السعودية أولا : نشأة الخدمة الاجتماعية وتطورها : نشأت الخدمة الاجتماعية كمهنة علمية منذ أوائل القرن العشرين وقد مرت بمراحل مختلفة حتى أصبحت مهنة تُمارس وتعتمد على مناهج وطرق مختلفة وهناك مجموعة من العوامل التي مهدت لقيام مهنة الخدمة الاجتماعية يمكن عرضها على النحو التالي : 1 – الثورة الصناعية : ومـا صـاحبها مـن مشكلات اجتماعية واقتصاديـة وسكانيـة وغيـرها لـم تكـن مألـوفة مـن قبـل بالمجتمعات 2 – الحـروب المتتـالية : ومـا صاحبها مـن تشـريد للمـواطنين وعمليات قتل أسفرت عن وجود أعداد من الضحايا والعجزة والأرامل والأيتام 3 – انتهاء عهود الإقطاع في أوروبا : حيث أدى ذلك إلى هجرات متـوالية للفـلاحين مـن القـرى إلى المـدن سعياً وراء العمل في وقت لـم تكـن المدينـة قـد هيأت نفسها لاستيعاب هذه الموجات المتـلاحقة مـن العمـال غيـر المهـرة لتـوظيفهـم فـي المصانـع والمؤسسات فانتشر التسول و التشرد و الانحراف 4 – فشل التشريعات في مواجهة مشكلات الفقر : لم تستطع التشريعات المتوالية مواجهة مشكلات الفقراء ابتداء من قانون الفقر الصادر عام 1601 م بإنجلترا وما تبع ذلك من تشريعات تبرز مسئولية الفرد المطلقة عما آل إليه مصيره وأنه بالردع والتحقير والسجن يمكن القضاء على ظاهرة الفقر والتسول 5 – الاكتشافات العلمية الحديثة التي ظهرت : حيث استطاعت أن تكتشف الكثير عن الإنسان ، ودوافع سلوكه وعلاقته بالبيئة المحيطة ، وأهمية التعامل الإنساني 6 – ظهور البحوث الاجتماعية: التي قام بها جماعات المصلحين خاصة في أوروبا وأمريكا ، وارتباط نتائج التفاعل مع البيئة بسمات الإنسان الشخصية 7 – انتشار حركات تنظيم الإحسان والمحلات الاجتماعية : سعت حركتا الإحسان والمحلات الاجتماعية إلى رفع مستوى مستوى الطبقات المحتاجة اقتصادياً واجتماعياً وثقافياً وصحياً الأمر الذى أدى إلى تطور خدمات الرعاية الاجتماعية وظهور مهنة الخدمة الاجتماعية كمهنة إنسانية تعمل في نطاق الرعاية الاجتماعية - مراحل تطور الخدمة الاجتماعية : 1 – أصبحـت الخـدمة الاجتماعية مهنـة تعمل في ميـدان الرعاية الاجتماعية فلم يعد الإحسان ، يمارس من خلال جماعات تطوعية بل بدأت تظهر مؤسسات اجتماعية تمـارس الإحسـان لذلك ظهرت جمعية تنظيم الإحسان عام 1869م كما ظهـر ما يسمى بالصديق الزائر ، وهم الرواد الأوائل لممارسة المهنة ، ويسعى الصديق الزائر إلى دراسة حالة الفرد وأسرته بالإضافة الى تقديم المساعدات الاقتصادية عند الضرورة 2 – جاءت الانطلاقة الحقيقية لمهنة الخدمة الاجتماعية عام 1917 علـى يـد الأمـريكية « مـاري ريتشمونـد » فـي كتـابهـا « التشخيـص الاجتمـاعي » والـذى أوضـح معالـم خدمـة الفـرد وهـى أولى طرق مهنة الخدمة الاجتماعية في الظهور 3 - وضع أول تعريف لخدمة الجماعة عام 1933 وتم الاعتراف بهـا رسميـاً كطـريقـة ثانيـة للخدمـة الاجتماعيـة عـام 1936 فـي المؤتمر القومي للخدمة الاجتماعية 4 – جاءت طريقة تنظيم المجتمع نتيجة لنشأة الجمعية الأمريكية لدراسـة تنظيـم المجتمـع وقـد تـم الاعتـراف بهـا كطـريقة ثالثـة في الخدمة الاجتماعية في المؤتمر القومي للخدمة الاجتماعية عام 1946 م 5 – تطـورت الخـدمة الاجتمـاعية مـع زيـادة الاهتمـام بتكـويـن الجمعيـات المهنيـة للخـدمـة الاجتمـاعيـة ثـم اهتمت مناهج إعداد الاخصائيين بـدراسـة النظـرية الاجتمـاعية والانفتاح على التراث العلمي الاجتماعي ثم أصبحت مهنة الخدمة الاجتماعية تتجه نحو منح الترخيص بمزاولة المهنة لخريجي الخدمة الاجتماعية ثانياً : تطور الخدمة الاجتماعية في مصر : مرت الخدمة الاجتماعية في المجتمع المصري بثلاثة مراحل وهي : المرحلة الثانية : بداية الاهتمام بتعليم الخدمة الاجتماعية في هذه المرحلة بدأت جهود الجالية اليونانية في عام 1935المرحلة الأولى : مرحلة النشاط التطوعي « قبل عام1935 م » وكانت امتداداً للإحسان وفعل الخير من جانب المتطوعين فنشأت محلة الرواد بمدينة القاهرة عام 1930 م لخدمة أهالي الحي الموجودة فيه وتوجيه سكانه ليكونوا مواطنين صالحين كما فكر بعض المصلحين في عام 1932 م في تكوين جماعة لدراسة النواحي الاجتماعية ، وكان من نتيجة تلك الدراسة إنشاء نادي للشباب لممارسة الأنشطة والتدريب على الديمقراطية وشغل أوقات الفراغ بشكل بناء يعود عليهم بالنفع بإنشاء مدرسـة الخدمـة الاجتمـاعيـة بمـدينـة الإسكنـدريـة لتعليـم الأجـانب الذين يعملـون في ميـاديـن الـرعايـة الاجتماعية في مصر حيث تم تعـريب منـاهجها فيمـا بعـد ، ثـم تـوالـى إنشـاء المعـاهـد الأهليـة والحكومية لتدريس الخدمة الاجتماعية المرحلة الثالثة : الاهتمام بالدراسات العليا في الخدمة الاجتماعية وهى المرحلة الحالية حيث تـم الاهتمـام فيها بتخريج متخصصين علـى مستـوى الـدبلـوم والبكـالـوريـوس والمـاجستيـر والدكتـوراه وتطويـر منـاهـج إعـداد الأخصـائـي الاجتمـاعـي والاهتمـام بعقـد المؤتمرات العلمية إلي جانب الاعتراف المجتمعي بمهنة الخدمة الاجتماعية وذلك بإنشـاء نقابة المهن الاجتماعية في عام 1973م وقد تميزت هذه المرحلة بإنشاء العديد من معاهد الخدمة الاجتماعية لتخريج الأخصائيين الاجتماعيين للعمل في مختلف المجالات ثالثاً : تطور الخدمة الاجتماعية في المملكة العربية السعودية : شهد المجتمع السعودي نمواً اقتصاديا هائلا وتطورا حضارياً انعكست آثاره علي أفراد المجتمع وخصائصهم وعلاقاتهم ومشكلاتهم الأمر الذى استوجب ضرورة وجود مهنة الخدمة الاجتماعية للتعامل مع التغيرات الناجمة عن النمو الاقتصادي والتطور الحضاري والتعامل مع المشكلات التي أعقبت هذه التغيرات ويمكن عرض تطور ممارسة الخدمة الاجتماعية في المجتمع السعودي على النحو التالي: 1– كانت البداية الحقيقية للخدمة الاجتماعية في المجتمع السعودي بالمجال المدرسي ، حيث قامت وزارة المعارف في المملكة بإنشاء إدارة للتربية والنشاط الاجتماعي عام 1954م ومن مهامها الإشراف على أوجه الأنشطة المدرسية بجميع أنحاء المملكة ووضع الخطط والبرامج التي تسهم في النهوض والارتقاء به 2 – اعتمدت وزارة المعارف بالمملكة في البداية لتحقيق النهوض والـرقى بالنشـاط المدرسي على أخصائيين اجتماعيين مصريين من خلال التعاقـدات الشخصية ، حيث قامت في البداية بتعيين اثنين من الاخصائيين أحدهما بجـدة في مدينـة الملك سعـود العلمية والأخر في مدارس مكـة المكـرمـة ، وكانت مهامهـا الإشراف على النشاط الاجتماعي والمساهمة في إعداد وتنفيذ خطة إدارة التربية والنشاط الاجتماعي 3 – تعاقدت وزارة المعارف في المملكة عام 1965 م مـع أربعة وأربعين أخصـائياً اجتمـاعياً مـن مصـر للاستعـانة بهـم في ممارسة الخـدمـة الاجتمـاعيـة نظـراً لعـدم وجـود متخصصـين سعـودييـن وقـد عمـل منهـم فـي المـدارس السعـوديـة وعمـل البعـض الآخـر في الوزارة نفسها كموجهين بالإضافة للعمل في بعض المؤسسات مثـل مـؤسسـات المكفـوفيـن ورعـايـة الأحداث والمعاقين ومكاتب الضمان وغيرها 4 – في عام 1973 مورست الخدمة الاجتماعية بالمجال الطبي إلا أنها كانت قاصرة في البداية على عدد محدود من المستشفيات كمستشفى الأمراض النفسية 5 – تم التوسـع بعـد ذلك في ممارسـة الخدمة الاجتماعية بالمجال الطبي بإنشاء مكتـب للخدمـة الاجتمـاعية بـوزارة الصحـة ووضـع تـوصيف لعمـل الأخصائي الاجتماعي بهذا المجال كما اتسع نطاق عمل الاخصائي الاجتماعي وشمل كافة المستشفيات ومراكز رعاية الأمومة والطفولة في المملكة 6 – في عام 1974 م استعـانت الرئـاسـة العامـة لرعـاية الشباب بأخصائيين اجتماعييـن للعمـل بالأنـديـة الرياضية للإشـراف على الأنـشطـة الاجـتمـاعيـة والثـقـافـيـة بالأنـديـة، كمـا عمـل أيضـاً الأخصـائيـون الاجتمـاعيـون كمـرشـدين أكـاديمييـن مـع الشبـاب الجامعي السعودي في الكليات التابعة للرئاسة العامة لتعليم البنات 7 – ظلت المملكة العربية السعودية تستعين بأخصائيين اجتماعيين من جمهورية مصر العربية إلي أن تم إعداد جيل من المتخصصين في الخدمـة الاجتماعية مـن السعوديين وبدأت فكـرة سعـودة وظيفة الأخصائي الاجتماعي 8 – أمـا في الوقـت الحـاضـر تهتـم المملكـة بتخصص الخـدمـة الاجتماعية وتدعيمه في معظم الجامعات السعـودية بهدف تخريج جيل مـن الأخصائييـن الاجتماعييـن قـادر على العمل وخدمة كافة القطاعات في المملكة بالإضافة الي تدعيم الدراسات العليا ورسائل الماجستير والدكتوراه في تخصص الخدمة الاجتماعية |
|
2014- 9- 18
|
#5 |
|
صديق المستوى الرابع لقسم علم إجتماع
|
رد: - مقرر أسس الخدمة الاجتماعية الجديد [ للدكتور حسام صالح ] للعام الدراسي 1435 - 1436 هـ
|
|
2014- 9- 18
|
#6 |
|
صديق المستوى الرابع لقسم علم إجتماع
|
رد: - مقرر أسس الخدمة الاجتماعية الجديد [ للدكتور حسام صالح ] للعام الدراسي 1435 - 1436 هـ
المحاضرة الثانية : مفهوم الخدمة الاجتماعية وأهدافها وعلاقتها بالعلوم الأخرى عناصر المحاضرة : أولا : مفهوم الخدمة الاجتماعية ثانياً : أهداف الخدمة الاجتماعية ثالثاً : علاقة الخدمة الاجتماعية بالعلوم الأنسانية الأخرى أولا : تعريف الخدمة الاجتماعية : هناك عدة تعريفات للخدمة الاجتماعية يمكن عرضها على النحو التالي : - تعريف وليم هدسون يعرف الخدمة الاجتماعية بأنها « نوع من الخدمة تعمل من ناحية على مساعدة الفرد أو جماعة الأسرة التي تعاني مشكلات لتتمكن من الوصول إلي مرحلة سوية ملائمة ، وتعمل من ناحية أخري على إزالة العوائق التي تعرقل الأفراد على استثمار قدراتهم» - تعريف هربت ستروب الخدمة الاجتماعية هي « فن توصيل الموارد المختلفة إلي الفرد والجماعة والمجتمع لإشباع احتياجاتهم عن طريق استخدام طريقة علمية لمساعدة الناس علي مساعدة أنفسهم » - تعريف الجمعية الأمريكية للأخصائيين الاجتماعيين « الخدمة الاجتماعية هي الأنشطة المهنية التي تمارس لمساعدة الأفراد والجماعات والمجتمعات المحلية على زيادة أو استعادة قدراتهم في الأداء الاجتماعي ولتوفير الظروف الاجتماعية التي تساعد على تحقيق هذا الهدف » - تعريف عبد المنعم شوقي « الخدمة الاجتماعية هي نظام اجتماعي مرن يشترك بطرقه الأسـاسية مـع بعـض النظـم الأخـرى، ويقـوم بالعمـل فيه مهنيـون متخصصون ويهدف إلى مقابلة احتياجات الأفراد والجماعات إلى النمـو والتكيف في المجتمع إذا فشلـت في ذلك النظـم الاجتماعيـة الأخرى كما يهدف إلى مساعدة تلك النظم على النمو والامتداد أو حتى تقابل حاجات الأفراد والجماعات والمجتمعات بطريقة أكثر كفاءة » - تعريف محمد شمس الدين أحمد - تعريف أحمد كمال أحمد «الخدمة الاجتماعية علم وفن تقدم بواسطتها المساعدة لمن يجد صعـوبة في التكيف ويحتـاج إلى هـذه المساعدة، كما أنها المساعدة التي يعطيها من هم في حالة تكيف اجتماعي سليم حتى لا يصبحوا فـي حـالـة سـوء تكيف وذلك بواسطـة الأخصـائي الاجتمـاعي فـي مـؤسسـة اجتمـاعيـة لتنميـة القيـم والـرفاهيـة الاجتمـاعيـة للأفـراد والجماعات» « الخدمة الاجتماعية هي طريقة علمية لمساعدة الإنسانونظام اجتماعي يقوم بحل مشكلاته وتنمية قدراته ومعاونة النظـم الاجتمـاعية المـوجـودة فـي المجتمـع للقيـام بـدورهـا وإيجـاد نظم اجتماعية يحتاجها المجتمع لتحقيق رفاهية أفراده » ثانياً : أهداف الخدمة الاجتماعية : الخدمة الاجتماعية كمهنة لها أهـداف عـديدة . وتتغير هذه الأهـداف وفقاً لظـروف المجتمعـات والاحتيـاجـات والمشكـلات القائمة ، واتجاهات المؤسسات نحو التغيير المطلوب وكانت أهداف الخدمة الاجتماعية في بداية الأمر أهدافاً علاجية ثم ظهـرت الأهـداف الوقائية نظراً لعدة عوامل تتعلق بمهنة الخدمة الاجتماعية والمجتمع ، ثم أضيفت الأهداف التنموية عندما ارتبطت الخدمة الاجتماعية ببرامج ومشروعات التنمية الاجتماعية ويمكن تقسيم أهداف الخدمة الاجتماعية إلي : أ – أهداف علاجية : وتتمثل في مساعدة الأفراد والجماعات في حل مشكلاتهم ، والتغلب علي صعوبات التوافق الاجتماعي ب – أهداف وقائية : وتتمثل في مساعدة الناس علي الوقاية من المشكلات المتوقعة أو المحتمل حدوثها ج – أهداف تنموية : وتتمثل في تدعيم برامج التنمية الشخصية للإنسان [ مثل تنمية قدرات ومهارات الأفراد والجماعات ] والتنمية المجتمعية للمجتمع وبالإضافة إلى التقسيم السابق يمكن عرض مجموعة من أهداف الخدمة الاجتماعية فيما يلي : 1 – مساعدة الأفراد والجماعات علي مواجهة مشكلاتهم التي تعوق أدائهم لأدوارهم الاجتماعية 2 – تعمل الخدمة الاجتماعية على إحداث التغير في النظم الاجتمـاعية القـديمة التي لـم تستطيع القيام بدورهـا في سـد الاحتياجات الإنسانية المتغيرة للوصول إلي رفاهية الإنسان 3 – غرس القيم الاجتماعية كالعدل والأمانة واحترام العمل ، واحترام الوقت كقيم إيجابية لدفع عجلة التنمية 4 – منـع المشكـلات المرتبطة بالجريمة والادمان وذلك عن طريق تحسين الظروف الاجتماعية ، والتوعية الخاصة بهذه المشكلات 5- مساعـدة المتكاسليـن والمنحرفيـن في العـودة إلي عجـلة الإنتاج من أجل زيادة حجم الطاقة المنتجة في المجتمع 6 – تدعيم التكامل والتضامن فالخدمة الاجتماعية احدى مظاهر العدالة والحب والشعور الجمعي وتنمى الولاء لدى المواطن لكي يتحمل بدوره تبعات وأعباء التنمية 7 – الاكتشـاف المبكـر للأمـراض الاجتمـاعية ومظاهـر التفكك فمن خلال دراسة المشكلات وتحليل أسبابها يستطيع المجتمع الوقوف علي نقاط الخلل التي كانت سبباً في هذه المشكلات 8 – المساهمة في تنمية الموارد البشرية وذلك من خلال مجموعة البرامج المعـدة لنمـو الأفـراد والجماعـات والإعـداد الاجتماعي والنفسي لهم بطريقة تضمن خلق المواطن الصالح ثالثاً : علاقة الخدمة الاجتماعية بالعلوم الأنسانية الأخرى : 1 – علم الاجتماع يدرس علم الاجتماع الظواهر الاجتماعية المختلفة للوصول إلي القوانين التي تحكم هذه الظواهـ أمـا الخـدمـة الاجتماعيـة فتستعين بالنتائج التي يتوصل إليها علم الاجتماع في تحديد أوجه النقص ومـوضع الخلل ومسبباته وتحـديد خطـة العـلاج والـوقاية المطلوبة مثال : يمدنا علم الاجتماع بالحقائق والمعلومات اللازمة عن انحراف الأحداث والعوامل التي تؤدى إلي الوقوع فيها أما الخدمة الاجتماعية فعن طريقها يتم تقديم أنواع العلاج المختلفة عن طريق الأخصائي الاجتماعي واقتراح إنشاء مؤسسات لوقاية الأحداث من الانحراف كجانب وقائي للمشكلة 2 – العلوم النفسية ترتبط الخدمة الاجتماعية بالعلوم النفسية ارتباطاً وثيقاً بكل من علـم النفـس والصحة النفسية والعقلية لاهتمـام هـذه العلـوم بدراسة الشخصية الإنسانية ، والوقوف علي أسباب الاعتلال في الشخصية وأسباب الأمراض النفسية كـذلك تعطـى تفسيـرا لأسبـاب الدوافـع السلوكية والصراعات المختلفة داخل الشخصية كل هذه المعارف تعتبر بمثابة الاطار المرجعي للأخصائي الاجتماعي في تعامله مع الحالات الفردية وفهم طبيعة العملاء ودوافع سلوكهم 3 – الأنثروبولوجيا يرتكـز اهتمام الأنثروبولوجيا الاجتماعية علي دراسة المجتمـع والنظـم الاجتمـاعيـة وتحليل العـلاقـة القائمة بين النـاس والمجتمـع كذلك دراسة الثقافة بما تحتويه من قيم وأعراف وتقاليد ، كذلك تهتم الأنثروبولوجيا بدراسة البناء الاجتماعي ومـن هنـا كـانت العلاقة الوثيقة بين الأنثروبولوجيا والخـدمـة الاجتمـاعيـة لتقـديم معـارفها وتراثها الثقـافي للممـارسين المهنيين لفهم طبيعة المجتمعات التي يتعاملون معها 4 – علم الاقتصاد تتناول العلوم الاقتصادية الحياة الاقتصادية للمجتمع سواء من ناحية القوي الشرائية والميزانية العامـلة للدولة وحجـم الصـادرات والواردات وتمويل المشروعات ، ويلعب العامل الاقتصادي دوراً هاماً في حدوث العديد من المشكـلات في المجتمـع ، ومن هنا نجد أن إلمام الاخصائي الاجتماعي بالمعارف الاقتصادية يساعده كثيرا في تناول المشكلات ويكون أقدر علي السير في علاجها 5 – التشريعات التشريعات هي قيود يلتزم بها الأفراد لحماية المجتمع من التفكـك والانحـلال وهـي نوعـان : تشريعـات دينية و تشريعات وضعيـة (القوانيـن) يسنها المجتمع ويلتـزم بها الأفراد مثل قوانين العمل والتأمينـات الاجتماعية والضمـان الاجتماعي وتفيـد هـذه التشريعـات الأخصـائي الاجتمـاعي فـي تعامـلـه مـع المـشكـلات المختلفة التي تخص الأسرة والأحداث وحالات العجز والشيخوخة وتجعله ملما بها ولابد مـن الـرجوع إليها لارتباطها بنسق التعامل في مجالات الممارسة المهنية 6 – الإحـصاء لا يقتصر دور الأخصائي الاجتماعي علي تناول الحالات التي تقدم إليها المساعدة لكن من المهـام الرئيسية التي تقـع علي عاتـق الأخصائي الاجتماعي القيـام بالبحوث العلمية عن أعماله التي يقوم بها حتي يخرج بالنتائج التي عن طريقها تطوير عمله ، وتلعب طرق الإحصاء دوراً أساسياً في عمليات تحليل وتفسير البيانات التي يتم التوصل إليها من خلال البحث الذي يقوم به الأخصائي الاجتماعي ومـن هنـا كـانت أهميـة الإلمـام بطـرق الإحصاء وهي من أهم العلوم التي تتعاون مع الخدمـة الاجتماعية في تأدية دورها في خدمة المجتمع 7 – العلوم الطبية والصحية يدخل ضمن نطاق العلوم الطبية التي لها علاقة بالخدمة الاجتماعية علم الصحة العامة وعلـم الوراثة والتغذية والفسيولوجيا وهـي كلها علـوم تعني بدراسـة جسـم الإنسـان ومعـرفـة احتياجاتـه وانعكاس المرض علي الجسم وتستفيد الخدمة الاجتماعية بعملها في المجال الطبيمن حيث دراسة بعض الأمراض والتفاعل بين الصحة والبيئة الاجتماعية ، ومعـرفة العوامـل الاجتماعية المسببة للأمراض والمساهمة في تنمية الوعي الصحي في المجتمع |
|
التعديل الأخير تم بواسطة يزيد الاسمري ; 2014- 10- 26 الساعة 03:16 PM |
|
|
2014- 9- 18
|
#7 |
|
صديق المستوى الرابع لقسم علم إجتماع
|
رد: - مقرر أسس الخدمة الاجتماعية الجديد [ للدكتور حسام صالح ] للعام الدراسي 1435 - 1436 هـ
|
|
2014- 9- 25
|
#8 |
|
صديق المستوى الرابع لقسم علم إجتماع
|
رد: مقرر أسس الخدمة الاجتماعية الجديد [ للدكتور حسام صالح ] للعام الدراسي 1435 - 1436 هـ
المحاضرة الثالثة : الخدمة الاجتماعية [ الفلسفة والخصائص والعناصر ] عناصر المحاضرة : أولا : فلسفة الخدمة الاجتماعية ثانياً : أهم الخصائص العامة للخدمة الاجتماعية ثالثاً : عناصر الخدمة الاجتماعية أولا : فلسفة الخدمة الاجتماعية : يشير مصطلح فلسفة إلى البحث في أصول الشيئ والتعرف على أسباب وجوده ونشأته فـ فلسفة الظاهرة هي : الغوص في ماهيتها بما وراءها من قيم أولية وخلفيتها الآساسية وأهدافها المطلقة مثال : فلسفة علوم القانون هي : العدالة فلسفة علم الطب هي : صحة المجتمع والآخلاق فلسفة الآخلاق هي : المثل العليا ويمكن تعريف الفلسفة بأنها : مجموعة الحقائق العلمية التي تستند عليها أي مهنة من المهن وتعتبر فلسفة الخدمة الاجتماعية في مفهومها فلسفة اجتماعية أخلاقية أمتدت جذورها إلى الأديان السماوية والنوعة الإنسانية وتعتمد فلسفة الخدمة الاجتماعية على الركائز الآتية : 1- الإيمان بقيمة الفرد وكرامته 2 - الإيمان بالفروق الفردية سواء بين الافراد أو الجماعات أو المجتمعات 3- الإيمان بحق الفرد في ممارسة حريته في حدود القيم المجتمعية 4- حق الفرد في تقرير مصيره مع عدم الآضرار بحقوق الغير 5- الإيمان بأن الفرد يملك طاقات إذا أستثمرت كان لها أثر في دفع عجلة الإنتاج 6- تؤمن الخدمة الاجتماعية بالعدالة الاجتماعية ، وعدم التمييز بين جنس وآخر وديانة وأخرى 7- تؤمن الخدمة الاجتماعية بالحب والتسامح وعدم الإدانة 8- تؤمن الخدمة الاجتماعية بأن الالام التي يتعرض لها الفرد تؤثر على دورة الحياة وينبغي مساعدته على التخلص منها 9- تؤمن الخدمة الاجتماعية بإن الانسان هو الطاقة الفريدة في إحداث التغير الاجتماعي وهو وسيلة وغاية الرفاهية الاجتماعية 10- الايمان المطلق بأن مساعدة الانسان عند الحاجة هي تعبير عن تعاليم الشرائع السماوية أوردتها تعاليم الاسلام وأوردتها الآحاديث الشريفة ثانياً : أهم الخصائص العامة للخدمة الاجتماعية : لمهنة الخدمة الاجتماعية عدة خصائص يمكن عرضها على النحو التالي : 1- الخدمة الاجتماعية مهنة متخصصة لها كافة حقوق وواجبات الممارسة مثلها مثل أي مهنة 2- تعتمد الخدمة الاجتماعية في ممارستها على عنصري العلم والمهارة معاً 3- تهدف الخدمة الاجتماعية بصفة أساسية إلى إحداث تغيرات مرغوب فيها في الافراد والجماعات والمجتمعات، بقصد إيجاد حلول متبادلة بين الآفراد وبيئتهم الاجتماعية لحل المشكلات الاجتماعية والوقاية منها 4- تعمل الخدمة الاجتماعية في مجالات متعددة مثل المجال الطبي ، مجال الاحداث المنحرفين مجال المسنين ، مجال رعاية الشباب ، المجال الدراسي وغيرها 5- يمارس المهنة أخصائيون متخصصون معدون إعداد خاصاً ملتزمون بفلسفة المهنة وأهدافها في إطار قيم المجتمع 6- تمارس الخدمة الاجتماعية عن طريق مؤسسات متخصصة يديرها أخصائيون اجتماعيون متخصصون 7- تتعاون الخدمة الاجتماعية مع غيرها من المهن الاخرى في المجالات المختلفة لمساعدة الافراد والجماعات والمجتمعات للوصول إلى المستويات الاجتماعية المنشودة وخاصة مهنة الطب والتربية والاقتصاد والتشريع 8- تقوم الخدمة الاجتماعية بإستثمار كل الموارد المتاحة والطاقة لتحقيق أهدافها بإعادة صياغتها وتشكيلها لتنمية المجتمع 9- تتعامل الخدمة الاجتماعية مع العملاء بطريقة الاتصال المباشر من خلال المقابلات الفردية أو الاجتماعات المباشرة مما يضفي على الخدمة الاجتماعية طابعاً إيجابياً يميزها عن المهن الاخرى 10- الخدمة الاجتماعية لها أهداف علاجية ووقائية وإنمائية 11- للخدمة الاجتماعية طرق خاصة للممارسة فالخدمة الاجتماعية تتعامل مع مشكلات الانسان في إي موقع من مواقع حياته كفرد أو كعضو في جماعة أو في المجتمع 12- الخدمة الاجتماعية علم تطبيقي يستمد أصوله من العلوم النظرية مثل : علم الاجتماع والسياسة والاقتصاد والقانون وعلم النفس وغيرها 13- الخدمة الاجتماعية مهنة معروضة ومفروضة حيث لا تعارض بين العطاء والضبط الاجتماعي فهي في الوقت الذي تعرض فيه خدماتها قد تلجأ إلى التدخل عند الضرورة لحماية الفرد والمجتمع معاً 14- الخدمة الاجتماعية مهنة مؤسسية بمعنى خضوع أهدافها الجزئية لهدف المؤسسة ولوائحها وأنظمتها 15- الخدمة الاجتماعية مهنة أقتصادية بمعنى أنها مهنة أستثمارية تحسب العائد مقابل النفقات اتفاقاً مع قوانين المنفعة ، فكل عمل أجتماعي لابد وأن يقابل بحساب الجدوى الاقتصادية له مثال : مساعدة رب الاسرة المتعطل عن العمل بإتاحة فرصة عمل له ، هو حماية لآبنائه من أن يشكلوا عبئا على المجتمع إقتصادياً 16- الخدمة الاجتماعية مهنة تنموية بمعنى انها وهي تواجه مشكلات الانسان واحتياجاته لابد وأن يتوازى ذلك مع تحقيق التنمية الشاملة للفرد والجماعة والمجتمع 17- الخدمة الاجتماعية مهنة لابد وأن تعتمد على الاعتراف المجتمعي حيث تكتمل به معايير ومقومات المهنة الراسخة 18- الخدمة الاجتماعية مهنة تتميز بالمرونة والطواعية فهي قادرة على أن تطوع من أساليبها وبناءاتها تبعاً للمواقف المختلفة ولطبيعة المؤسسات الاجتماعية بل والتغييرات الحادثة في المجتمع 19- الخدمة الاجتماعية تتفق مع إيدلوجية المجتمع فالخدمة الاجتماعية ليست واحدة في كل المجتمعات بل تلتزم بإيدلوجية المجتمع الذي تعمل من خلاله ثالثاً : عناصر الخدمة الاجتماعية : يمكن تحديد عناصر الخدمة الاجتماعية فيما يلي : 1- العميل : يطلق على العميل أحيانا أسم ( حالة ) ويعد العميل محور الخدمة وقد يكون فرداً أو جماعة أو مجتمع محلي ، وتعتمد خدمة العميل على ما وصلت إليه الخدمة الاجتماعية من مبادئ وأساليب العمل وما استفادته من العلوم الاخرى 2- الاخصائي الاجتماعي : وهو المعد إعداد مهني ، ويحمل صفات شخصية تؤهله للعمل في ممارسة الخدمة الاجتماعية ، ويكتسب الاخصائي الاجتماعي الصفات المهنية من خلال الدراسة النظرية ، والتدريب الميداني والممارسة الفعلية بعد التخرج من مؤسسات التعليم الخاصة بتعليم الخدمة الاجتماعية 3- الخدمة : يقصد بالخدمة الخطوات المهنية التي تتم أثناء تقديم مساعدات موجهة للافراد أو الجماعات أو المجتمعات وتشتمل هذه الخطوات على الدراسة والتشخيص والعلاج وتعتمد هذه الخطوات على مبادئ أساسية للعمل التطبيقي الذي يساعد الفرد على مواجهة مشكلاته والجماعة على النهوض بقدرات أعضائها ومهاراتها ، والمجتمع على المواءمة بين احتياجاته وموارده 4- المؤسسة الاجتماعية : هي الميدان أو المكان الذي تمارس فيه المهنة ، وتقدم خدماتها للمستفيدين منها ، وقد تمارس المهنة في مؤسسات أولية أو ثانوية وتعمل المؤسسة الاجتماعية في إطار القيم الاجتماعية السائدة في المجتمع وتعتمد في وجودها ودعم كيانها على إمكانيات الدولة والآهالي |
|
2014- 9- 25
|
#9 |
|
صديق المستوى الرابع لقسم علم إجتماع
|
رد: مقرر أسس الخدمة الاجتماعية الجديد [ للدكتور حسام صالح ] للعام الدراسي 1435 - 1436 هـ
|
|
2014- 9- 29
|
#10 |
|
صديق المستوى الرابع لقسم علم إجتماع
|
رد: مقرر أسس الخدمة الاجتماعية الجديد [ للدكتور حسام صالح ] للعام الدراسي 1435 - 1436 هـ
المحاضرة الرابعة : مبادئ الخدمة الاجتماعية المبدأ هو قاعدة أساسية لها صفة العمومية نصل إليها عن طريق الخبرة والمعرفة والمنطق أو باستخدام المنهج العلمي الذي يقوم علي التجريب والقياس والمبدأ في الخدمة الاجتماعية هو : سلوك مهني معين أو أسلوب عمل استقرت الآراء علي صحته وسلامته نتيجة للتطبيقات الكثيرة والتجارب التي مر بها وهو في جميع الظروف يكون منبثقاً وخاضعاً للقيم الأخلاقية ومن هنا جاءت ضرورة الالتزام بالعمل بمقتضاه واحترامه وتتصف مبادئ الخدمة الاجتماعية بالدينامية بمعني أنه يجب استخدام المبادئ كوحدة متكاملة في الدراسة المهنية لأن استخدام بعض المبادئ دون الأخرى في المواقف الملحة لا يحقق الأهداف من استخدامها . وقد يختلف الأسلوب أو الطريقة التي يطبق بها المبدأ من مجتمع لآخـر ومـن مـوقف لآخـر وهناك اتفاق علي مجموعة من المبادئ والالتزام بها تبعاً للمواقف التي يطبق فيها كل مبدأ . 1 – مبدأ التقبل يعد التقبل من أهم عناصر الخدمة الاجتماعية منذ نشأتها وحتي اليوم ويأتي أهميته من القيم الكامنة فيه من احترام العميل واحترام كرامته . يعنى التقبل اتجاه عاطفي عام للأخصائي الاجتماعي نحو طالب المساعدة ( فرد ، جماعة ، مجتمع ) يتسم بالحب والتسامح . ويجب علي الأخصائي الاجتماعي أن يتقبل العميل سواء كان فرداً أو جماعة أو مجتمعاً كما هو وليس كما يجب أن يكون ، دون تحيز لجنس أو لـون أو ديـن أو عقيـدة أو مظهـر باعتبـار أن كل فـرد أو جماعة أو مجتمع يمثل وحدة فريدة في حد ذاتها ، لذلك يجب تقبلها كما هي في الواقع . وعلي الأخصائي الاجتماعي إظهار استجابة عملية واضحة للتعبير عن هذا التقبل بالصور الآتية : - الاحترام - التسامح - تقدير المشاعر - تجنب النقد - عدم التحامل - الرغبة في المساعدة 2 – مبدأ السرية يقصد بهذا المبدأ صيانة مقصودة لأسرار العملاء التي كشفتها عمليات الخدمة الاجتماعية وتجنب إذاعتها وانتشارهـا بين عامـة الناس . ويمثـل هـذا المبـدأ أهمية خاصـة في مجتمعنـا العربي الـزاخـر بالتقاليد والقيم والمحرمات ومقدسات الأسرار . ويعتبر مبدأ السرية من أهم المبادئ التي تنمي الشعور بالثقة والاطمئنان في نفس العميل ولهذا يحرص الأخصائي علي إبراز هذا المبدأ وتأكيده أمام العملاء وخاصة في المقابلات الأولي . وعند تطبيق الأخصائي الاجتماعي لهذا المبدأ يجب أن يكون العميل هو المصدر الأساسي للمعلومات كما يجب أن يلتزم الأخصائي في الحصول علي المعلومات اللازمة في حدود المشكلة التي يعاني منها العميل وأن يأخذ رأى العميل لكي يتصل بمصادر الدراسة إذا تتطلب الأمر ذلك . وضماناً لتحقيق السرية يعد مكان لإجراء المقابلات مع العملاء بعيداً عن الضوضاء والحركة بالإضافة إلي حفظ هذه الحالات في ملفات بعيداً عن متناول الأيدي . وبالرغم من أهمية هذا المبدأ في صيانة أسرار العملاء إلا أن هنـاك بعض المواقف أو الحـالات التي لا يطبـق فيها هذا المبـدأ وخاصة إذا تعارض مع الصالح العام أو مصلحة المجتمع . مثال: يمكن للأخصائي الاجتماعي أن يتجاوز مبدأ السرية إذا اكتشف أن العميل مصاب بمرض وبائي خطير أو ارتكاب العميل لأحد الأفعال التي يعاقب عليها القانون وبالرغم من أهمية هذا المبدأ في صيانة أسرار العملاء إلا أن هنـاك بعض المواقف أو الحـالات التي لا يطبـق فيها هذا المبـدأ وخاصة إذا تعارض مع الصالح العام أو مصلحة المجتمع . 3 – مبدأ حق تقرير المصير يقصد بهذا المبدأ ترك الحرية للأفراد والجماعات والمجتمعات لتوجيه ذاتها نحو الأهداف العامة والخاصة التي تراها في صالحها . ويتطلب هذا المبدأ من الأخصائي الاجتماعي ألا يفرض حلاً للمشكلة علي العميل بل عليه أن يساعده علي المساهمة في حل هذه المشكلة ، وألا يفرض أهدافاً أو برنامجاً معيناً على الجماعة أو المجتمع الذي يعمل معه . ولكي يقوم الأخصائي الاجتماعي بتطبيق هذا المبدأ وجب عليه توضيح الجوانب التالية : أ – توضيح كافة جوانب المشكلة سواء (للفرد ، جماعة ، مجتمع ) والتأكد من إدراكه لكافة حقائق الموقف الذي يمثل المشكلة . ب – توضيح كافة الإمكانيات والفرص المتاحة بكيفية مواجهة هذا الموقف . ج – مناقشة كافة المقترحات والآراء المقدمة لحل المشكلة وتوضيح الأخطار الناجمة عنها . د – تلخيص وتوضيح أهم الآراء والحلول التي تم مناقشتها . وهناك حالات استثنائية تبيح للأخصائي الاجتماعي أن يتجنب حـق تقريـر المصيـر ويتصـرف لصالـح الحالـة التي يتعامـل معهـا ومن هذه الحالات ما يلي : - حالات السلبية والتواكل وعدم اكتمال النضج سواء عند العميل الفرد او الجماعة أو المجتمع . - حالات المرض العقلي والضعف العقلي حيث لا يصبح العميل مدركاً لتصرفاته وسلوكه . - حالات الطفولة حيث لا يستطيع الأطفال تقرير مصيرهم . 4 – مبدأ العلاقة المهنية العلاقة المهنية هي حالة من الارتباط العاطفي العقلي الهادف تتفـاعل فيها مشـاعر وأفكـار العمـلاء والأخصـائي خـلال عمليـة المساعدة . وتعد العلاقة المهنية هي الطابع المميز لممارسة مهنة الخدمة الاجتماعية حيث تقودنا إلي عدم التفرقة بين العملاء وعدم الدخول في مواقف انفعالية تحد من كفاءة العمليات المساعدة . وتتميز العلاقة المهنية عن العلاقات الأخرى بما يلي : أ – العلاقة المهنية وسيلة لغاية محددة هي مساعدة العميل سواء كان فرد أو جماعة أو مجتمع . ب – تعد العلاقة المهنية علاقة مؤقته تنتهي بانتهاء الموقف الاشكالي . ج – تقوم العلاقة المهنية علي أساس من الحقائق العلمية من ناحية وعلي المهارات والخبرات المتصلة بالنشاط المهني من ناحية أخري . ومن هنا تتسم العلاقة المهنية بالموضوعية لارتباطها بحقائق ومهارات أكثر من ارتباطها بمشاعر ذاتية . د – لا تتأثر العـلاقة المهنية بمظـاهر السلـوك أو العقيـدة أو اللـون بل تنظر إلي العميل. كإنسان في موقف إشكالي يسعي للخلاص منه 5 – مبدأ التقويم الذاتي ويقصد به العملية التي يلجا إليها الأخصائي ليعرف بموضوعية وعلي درجة من الدقة النسبية مدي نجاح أو فشل ما قام به من عمليات في تحقيق الهدف منها . ويتضمن التقويم الذاتي كل ما يتصل بسلوك الأخصائي المهني والشخصي من أبعاد مثل : أ – سلوكه المهني في مختلف المواقف . ب – سلوكه الشخصي الذي يؤثر علي سلوكه المهني في مختلف المواقف ومع مختلف الشخصيات . ج – مستوي الأخصائي الاجتماعي المهني . 6 – مبدأ المشاركة ويقصد به ضرورة اشراك الأفراد أو الجماعات أو المجتمعات في دراسة مشكلاتهم والمشاركة في وضع حلول لها . فالأخصائي الاجتماعي لا يحل مشاكل الأفراد بقدر ما يساعدهم على تفهم مشاكلهم وعلى رسم خطط العلاج معتمدين في ذلك على إمكانياتهم الذاتية بقدر استطاعتهم مع الاستعانة بالموارد والخدمات الاجتماعية المتاحة في البيئة المحيطة. وتجدر الإشارة إلي أن المبادئ السابقة متفق عليها بين علماء الخدمة الاجتماعية . كما أن مبادئ الخدمة الاجتماعية ليست منفصلة عن بعضها البعض بل مترابطة ومتداخلة يؤثر كل منها في الآخر وإن كان تم تقسيمها فهو لغرض الدراسة فقط |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ مذاكرة جماعية ] : Ѻ●هنـــــا التجمـع لمــادة مشـروع التخرج وكل جديد ومــهم●Ѻ | مُلهمــــة | اجتماع 8 | 990 | 2014- 12- 15 11:37 PM |
| [ مذاكرة جماعية ] : عناوين لظواهر ومشكلات وموضوعات تصلح عناوين بحوث | فنوُ * | اجتماع 8 | 12 | 2014- 11- 11 11:27 AM |
| التقويم الدراسي 1435-1436 ( تثبيت موضوع ) | المسا أ أ أ فر | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 19 | 2014- 7- 24 06:53 PM |
| تجمع مقرر النظريات الاجتماعية ي رب توفيك | حــرامـــى | اجتماع 8 | 245 | 2014- 5- 20 09:15 PM |
| شرائح 1+2+3+4+5+6 | عبدلعزيزالخياري | اجتماع 8 | 11 | 2014- 5- 18 03:47 PM |
