|
تربية خاصة 7 ملتقى طلاب وطالبات المستوى السابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية |
|
أدوات الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
بليز حل ال20 سوال تصميم وتطوير الدروس
تصميم وتطوير الدروس )تربية
خاصة( الفصل األول 3313 – 3311 هـ أسئلة المراجعة اقرء العبارات التالية بعناية، ثم ظلل رقم اإلجابة الصحيحة : ) 1 ( عملية التدريس عبارة عن مجموعة إجراءات تتكون من ثالث عمليات رئيسة هي: أ- التصميم التقويم التنفيذ. ب- التشخيص واإلحالة والتقويم. ج-وضع االستراتيجيات وتقويمها وتنفيذها. د- التخطيط والتنفيذ والتقويم. 00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000 ) 2 ( أي من األنشطة التالية التي تنمي المهارات الحركية الدقيقة ...... أ- التمثيل . ب- ممارسة كرة القدم. ج-الرسم والتلوين. د- كل ما سبق صحيح. 00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000 ) 3 ( صياغة أهداف الدرس تعتمد على : أ- فلسفة المنهج. ب- طبيعة محتوى الدرس، والوسائل واألنشطة التعليمية. ج- اإلدارة التعليمية. د- طبيعة المجتمع وفلسفته وأهدافه. 00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000 ) 4 ( يحتوي المجال الوجداني على : أ- األصالة والمعرفة والتقدير. ب- االتصاف بقيمة واالستقبال وااللتزام. ج- التنظيم القيمي والتقويم واالستجابة الظاهرية. د- التذكر واالستجابة والتكيف. 00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000 ) 5 ( تقييم مستوى أداء الطالب بعد تطبيق البرنامج الفردي يستهدف: أ- تحديد مواطن التميز والضعف لدى الطالب. ب- تحديد مستوى خبراته السابقة. ج- وضع خطة مناسبة تراعى خصائصه الفردية. د- كل ما سبق غير صحيح. 00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000 ) 6 ( من الوسائل التعليمية التي تنمي التعلم الذاتي: أ- الحاسب اآللي. ب- الصور. ج- الخرائط. د- األشكال التوضيحية. 00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000 ) 7 ( األنشطة التعليمية تساعد الطالب ذوي االحتياجات الخاصة على ........ أ- التعلم التعاوني ب- زيادة مستوى التوافق ج- استثمار الوقت د- كل ما سبق صحيح 00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000 ) 8 ( ترتب العالقة الترابطية لعنا صر التدريس وفق : أ- التقويم فالتخطيط فالتطوير فال ب- التخطيط فالتنفيذ فالتقويم فالتطوير . ج- التنفيذ فالتطوير فالتخطيط فالتقويم. د - التنفيذ فالتقويم فالتطوير فالتخطيط. 00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000 ) 9 ( الوسائل التعليمية يتم تحديدها في ضوء: أ- طبيعة األهداف. ب- طبيعة المحتوى. ج- طبيعة التلميذ. د- كل ما سبق صحيح. 00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000 ) 10 ( يقصد بمستوى الفهم بأنه قدرة المتعلم على: أ- تحليل المادة العلمية. ب- توظيف معلوماته للتعامل مع موقف جديد. ج-إعطاء معنى للموقف التعليمي الجد د-إعطاء قيمة لشيء وتقويمه على أسس معينة. تصميم وتطوير الدروس )تربية خاصة( الفصل األول 3313 – 3311 هـ أسئلة المراجعة ) 11 ( أن يبرهن الطالب على صحة المقولة التي تقول: الوقاية خير من العالج هذا الهدف يندرج تحت مستوى: أ- التقويم. ب- التحليل. ج- الفهم. د- التطبيق. 00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000 ) 12 ( األطفال البصريين يفضلون : أ- مشاهدة المناظر والشخصيات أثناء القراءة عنها. ب- المشاهدة أكثر من القراءة. ج- الرسم أثناء االستماع. د- كل ما سبق صحيح. 00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000 ) 13 ( التعرف على تأثيرات العوامل البيولوجية والبيئة في عملية النمو قبل وأثناء وبعد الوالدة يمثل : أ- معيار الممارسة المهنية واألخالقية. ب- معيار بيئات التعلم والتفاعالت االجتماعية. ج- معيار نمو المتعلمين وسمائهم. د- معيار االستراتيجيات التعليمية. 00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000 ) 14 ( تخطيط الدروس يتطلب من المعلم: أ- تحليل المحتوى. ب- تحديد المهارات. ج- تحديد األهداف. د- كل ما سبق صحيح. 00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000 ) 15 ( يشير ............. إلى نجاح المعلم في تحقيق األهداف بمستوياتها المختلفة : أ- التقويم. ب – النشاط. ج- التنفيذ. د- التخطيط. 00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000 ) 16 ( الهدف من تقييم مستوى أداء الطالب ذوي االحتياجات الخاصة قبل تطبيق البرنامج التربوي الفردي هو: أ- تحديد مدى النجاح في تحقيق األهداف. ب- تحديد فريق العمل. ج- تحديد أوجه القوة والضعف. د- إثارة الدافعية. 00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000 ) 17( تطبيق نظرية الذكاءات المتعددة تتطلب من المعلم: أ- تنويع األهداف. ب- تنويع طرق التدريس. ج- تنويع األنشطة. د- كل ما سبق صحيح. 00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000 ) 18 ( يجب على المعلم عندما يكتشف مشكالت يعان منها الطالب أن : أ- التركيز على النشاطات التي تكشف عن جوانب الضعف. ب- شجع على العمل الفردي . ج- ال تسمع للطالب الذي يعاني الحركة الزائدة . د. علم الطالب من خالل مواطن القوة . 00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000 ) 19( البرنامج التربوي الفردي للطالب ذوي االحتياجات الخاصة عبارة عن: أ- مجموعة نشاطات تدريسية موحدة. ب- خطة تعليمية مكتوبة لكل متعلم. ج- برنامج شامل لكل اإلعاقات. د- كل ما سبق غير صحيح. 00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000 ) 20 ( تطوير الدروس مرحلة تالية لعملية ...... أ- التقويم ب- النمذجة ج- التفسير د- كل ما سبق صحيح |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
[ مواد مشتركة ] : غرفة مذاكرة تصميم وتطوير الدروس (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هنا)) | آجمل آحسآس | تربية خاصة 7 | 126 | 2014- 12- 23 02:06 PM |
[ مواد مشتركة ] : ممكن اسئلة اختبار مادة تصميم وتطوير الدروس للدكتور زكي بودي :) | Nana pink | تربية خاصة 7 | 2 | 2014- 12- 23 12:05 PM |
[ كويز ] : تصميم وتطوير الدروس الاسئلة المصورة | Maiemi | تربية خاصة 7 | 15 | 2014- 12- 23 06:39 AM |
[ مواد مشتركة ] : ياليت تفيدونا باهم ماقاله الدكتور في مادة تصميم وتطوير الدروس | نان سعود | تربية خاصة 7 | 1 | 2014- 12- 22 07:22 AM |
[ مواد مشتركة ] : تجميع اسئله اختبار تصميم وتطوير الدروس في ((كويزات))^_^ | سلطانة الورد | تربية خاصة 7 | 2 | 2014- 12- 21 02:33 PM |