اسئلة المراجعه لتعليم الاكتروني مهمه

[ياحبنيلك]

حبيت ابين ان اسئلة المراجعه لابد يجي منها للأمانة ليست لي

لإختنا جوري الملتقى

· س\1 بدأت العديد من الجامعات تدعم إلزامية التوسع في استخدام تقنيات التعليم لتحسين التعليم التقليدي ، من أسبابها ..
‌أ- النمو الكبير في أعداد الطلاب الراغبين في الدراسة باختلاف أعمارهم
‌ب- لا يتسع مبنى الجامعة للعدد الراغبين في استكمال تعليمهم
‌ج- أ + ب
‌د- لا يوجد إجابة صحيحة

· س\2 تعريف ......هو طريقة للتعليم باستخدام آليات الاتصال الحديثة وتكنولوجيا و بطريقة مستمرة بغض النظر عن المكان والزمان عن طريق توفير مواد تعليمية منظمة بشكل الكتروني يستطيع المتعلم استعراضها والتعلم منهاعن بعد.
‌أ- التعلم الالكتروني
‌ب- التعلم التقليدي
‌ج- التعلم الموازي
‌د- لا يوجد إجابة صحيحة

· س\3 التعلم الالكتروني هو طريقة للتعليم باستخدام .....
‌أ- آلية الاتصال الحديثة
‌ب- تكنولوجيا الحاسوب
‌ج- الوسائط المتعددة وبوابات الانترنت
‌د- جميع ما ذكر صحيح

· س\4 من مزايا التعلم الالكتروني ...
‌أ- جعل التعليم الالكتروني أكثر مرونة
‌ب- عدم مراعاة الفروق الفردية
‌ج- توفير التواصل الجماعي بين الطلبة
‌د- أ + ج

· س\5 من أهم التحديات أمام التعلم الالكتروني ...
‌أ- التحدي التقني
‌ب- مقاومة التغيير من قبل المدرسين والطلبة
‌ج- قلة الوقت لدى المدرسين للتخطيط وتنفيذ الخطط
‌د- جميع ما ذكر صحيح

· س\ 6 من أنظمة وأدوات اللازمة لتقديم التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد
‌أ- Hotmail
‌ب- Google
‌ج- Facebook
‌د- Virtual Classroom



· س\7 في التعلم الالكتروني تم مراعاة كافة أساليب التعليم في محتوى التعليمي الالكتروني ، مثل ..
‌أ- محتوى نصي text
‌ب- الصور المتحركة animation
‌ج- يكون المحتوى على شكل وحدات
‌د- جميع ما ذكر صحيح

· س\8 التعلم الالكتروني هو تعلم تفاعلي ، فتفاعله مع المحتوى يكون ب ..
‌أ- واجبات
‌ب- المنتديات
‌ج- المدونات
‌د- جميع ما ذكر صحيح

· س\9 التفاعل الغير متزامن هو عبارة عن ..
‌أ- الدردشة Chatting
‌ب- البريد الالكتروني Email
‌ج- مؤتمرات الفيديو Video Conferences
‌د- الألواح البيضاء التشاركية Shared Whiteboard

· س\10 ومن أمثلة التفاعل المتزامن ..
‌أ- المنتديات Forums
‌ب- المدونات Blogs
‌ج- الدردشةChatting
‌د- لوحات المناقشة Discussion boards

· س\11 التعلم الالكتروني ، تعلم مرن في ..
‌أ- الوقت
‌ب- المكان
‌ج- تلقي العلم بالسرعة التي تناسب قدرات المتعلم الدراسية
‌د- جميع ما ذكر صحيح

· س\12 التعلم الالكتروني يعتمد على ...... وبالتالي هو محور العملية التعليمية .
‌أ- المعلم
‌ب- المتعلم
‌ج- الإدارة العلمية التعليمية
‌د- الصيانة

· س\13 من نماذج توظيف التعلم الالكتروني في التعلم .......... ويقصد بها " وضع بعض المواد المساعدة للطلبة للتعلم على الأنظمة الالكترونية وتوجيه الطلبة للدخول إلى الأنظمة للحصول على هذه المصادر "
‌أ- النموذج الداعم المساعد
‌ب- النموذج المخلوط
‌ج- النموذج المنفرد

· س\14 النموذج المنفرد هو ..
‌أ- وضع بعض المواد المساعدة للطلبة للتعلم على الأنظمة الالكترونية وتوجيه الطلبة للدخول إلى الأنظمة للحصول على هذه المصادر.
‌ب- تتم عملية التعلم باستخدام الأسلوب التقليدي والأسلوب الالكتروني معا كأن يحضر إلى القاعة الصفية لنسبة معينة من المحاضرات وباقي المحاضرات والمصادر التعليمية يحصل عليها بالأسلوب الالكتروني.
‌ج- تتم عملية التعلم كاملة باستخدام التقنية ومن خلال أنظمة الكترونية متخصصة لكافة فعاليات ونشاطات العملية التعليمية.

· س\15 النموذج المخلوط هو ..
‌أ- وضع بعض المواد المساعدة للطلبة للتعلم على الأنظمة الالكترونية وتوجيه الطلبة للدخول إلى الأنظمة للحصول على هذه المصادر.
‌ب- تتم عملية التعلم باستخدام الأسلوب التقليدي والأسلوب الالكتروني معا كأن يحضر إلى القاعة الصفية لنسبة معينة من المحاضرات وباقي المحاضرات والمصادر التعليمية يحصل عليها بالأسلوب الالكتروني.
‌ج- تتم عملية التعلم كاملة باستخدام التقنية ومن خلال أنظمة الكترونية متخصصة لكافة فعاليات ونشاطات العملية التعليمية.

· س\16 من أدوات التعلم الالكتروني المعتمدة على الحاسوب ..
‌أ- منتديات النقاش
‌ب- خرائط المفاهيم
‌ج- نظم إدارة المفاهيم
‌د- البريد الالكتروني

· س\17 من أدوات التعلم الالكتروني ..
‌أ- البرامج التعليمية المتكاملة
‌ب- برامج ذوي الاحتياجات الخاصة
‌ج- نظم تسجيل المحاضرات
‌د- أ + ب
‌ه- جميع ما ذكر صحيح

· س\18 من أمثلة نظم إدارة التعلم الالكتروني
‌أ- Discussion boards
‌ب- Blackboard
‌ج- Chatting
‌د- Virtual Classroom

· س\19 LMS رمز يشير إلى ..
‌أ- العملية التعليمية
‌ب- نظم إدارة التعلم
‌ج- المتعلمين
‌د- المحتوى الالكتروني





· س\ 20 من فوائد نظم إدارة التعلم الالكتروني ..
‌أ- التفاعل المباشر وغير المباشر بين الطلبة والأساتذة خارج القاعة الصفية.
‌ب- توفير بيئة التعلم المستمر.
‌ج- السرية والموثوقية .
‌د- جميع ما ذكر صحيح

· س\ 21 من الفروق بين التعلم الالكتروني والتعليم التقليدي ..
‌أ- في التعلم الالكتروني : المدرس هو المصدر الأساسي للتعلم ، بينما في التعليم التقليدي : المدرس هو موجه ومسهل لمصادر التعليم
‌ب- في التعلم الالكتروني : المتعلم يتعلم حسب ظروفه ، بينما في التعليم التقليدي : كل المتعلمين يتعلمون ويعملون نفس الشيء
‌ج- في التعلم الالكتروني : المتعلم يتعلم عن طريق الممارسة والبحث الذاتي ، بينما في التعليم التقليدي : المتعلم يستقبل أو يستسقي المعرفة من المدرس
‌د- ب + ج
‌ه- جميع ما ذكر صحيح

· س\22 يستخدم نظام ........... لعقد المحاضرات المباشر الافتراضية
‌أ- elluminatelive
‌ب- jusur
‌ج- lectora
‌د- echo 360

· س\23 من المكونات والأدوات الأساسية و وظائف الفصول الافتراضية ..
‌أ- التفاعل بين الطلاب بعضهم البعض .
‌ب- التفاعل والتواصل المباشر بين الأستاذ والطلاب .
‌ج- عرض وتقديم المحتوى من خلال شاشات White Board
‌د- جميع ما ذكر صحيح

· س\24 من انظمة التعلم الالكتروني التي توفر تفاعل غير متزامن
‌أ- elluminate
‌ب- echo 360
‌ج- lectora
‌د- model

· س\25 من مميزات التعلم الالكتروني الغير متزامن ..
‌أ- التفاعل والتواصل المباشر بين الأستاذ والطلاب
‌ب- عرض وتقديم المحتوى من خلال شاشات
‌ج- يتيح للطلبة الرجوع إلى هذه المحاضرات وحضورها في أي وقت وفي أي مكان وعدد المرات التي يرغب بها
‌د- جميع ما ذكر صحيح





· س\26 من أبعاد إطار التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد :
‌أ- المؤسسي
‌ب- الأخلاقي
‌ج- التقويم
‌د- جميع ما ذكر صحيح

· س\27 الجانب المؤسسي يركز على قضايا ..
‌أ- الشئون الإدارية
‌ب- الشئون الأكاديمية
‌ج- الخدمات الطلابية
‌د- جميع ما ذكر صحيح

· س\28 تهتم الشؤون الأكاديمية بـ ..
‌أ- قضايا تتعلق بتقييم الاحتياجات وتقييم الجاهزيهوالخدمات الإدارية
‌ب- جاهزيهالبيئة التعليمية: هل هي جاهزة في الناحية الاجتماعية – التقنية .
‌ج- وضع المقررات بصورة تلائم المتعلم وليستطيع المتعلم التعلم منها عن بعد في أي مكان وزمان
‌د- جميع ما ذكر صحيح

· س\29 عند تخطيط البنية التحتية يجب أن يكون :
‌أ- غير مرن
‌ب- غير قابل للاستمرار والتوسع
‌ج- لا يوفر العملية التعليمية بأستمرار وبطرق وآليات مختلفة
‌د- جميع ما ذكر صحيح
‌ه- لا يوجد إجابة صحيحة

· س\30 يهتم الجانب الإدارية بـ
‌أ- قضايا تتعلق بتقييم الاحتياجات وتقييم الجاهزيهوالخدمات الإدارية
‌ب- وضع المقررات بصورة تلائم المتعلم وليستطيع المتعلم التعلم منها عن بعد في أي مكان وزمان
‌ج- التأكد أن الطلبة من مختلف الخلفيات الثقافية والعمرية يستطيعون الانضمام إلى المقرر والاستفادة منه
‌د- ب + ج
‌ه- جميع ما ذكر صحيح

· س\31 يهتم الجانب الأخلاقي بـ ..
‌أ- توفير سياسات وإرشادات لفن السلوك وآداب التعلم من خلال الشبكة والانترنت
‌ب- مراعاةالمواقع الجغرافية والزمانية والمكانية ومراعاةالمناسبات والإجازات
‌ج- يهتم هذا الجانب بالقضايا الأخلاقية التي تتعلق بالتنوع الثقافي ومواضيع التحيز والتنوع الجغرافي والسلوك الأخلاقي
‌د- جميع ما ذكر صحيح


· س\32 موقع المقرر هو ..
‌أ- هو المكان الذي يتواصل من خلاله الطلبة مع المدرس ومع الزملاء المسجلين في نفس المقرر.
‌ب- هو المكان الذي يتفاعل فيه المتعلم مع المقرر والمحتوى العلمي .
‌ج- هو المكان الذي يربط ويوطد العلاقة ما بين المتعلم وكافة نشاطات المقرر.
‌د- جميع ما ذكر صحيح

· س\33 من مواصفات الموقع المميز للمقرر ..
‌أ- صعوبة البحث والوصول إلى مصادر التعلم بسرعة
‌ب- الوصول إلى أي معلومات في المقرر بإكثار الضغط على الفأرة حيث تزيد ذلك عن 3 ضغطات
‌ج- التنوع في التصميم للمقررات بحيث يكون يكون لكل مقرر تصميم مختلف
‌د- وضوح المعلومات التي تبين المعلومات المتوفرة في موقع المقرر

· س\ 34 من طرق تنظيم مصادر التعلم الكتروني على موقع المقرر الالكتروني ..
‌أ- تنظيم الموقع وفق الموضوع
‌ب- تنظيم الموقع وفق مصادر التعلم
‌ج- لا يوجد تنظيم بل يتم بطريقه عشوائية
‌د- أ + ب

· س\35 يستخدم هذا النمط في حالة رغبة المصمم تقسيم المحتوى العلمي ومصادر التعلم والفعاليات المرافقة للمحتوى في مجموعات ووحدات مفردة ..
‌أ- تنظيم وفق مصادر التعلم
‌ب- تنظيم وفق الموضوع
‌ج- الدمج بينهما
‌د- لا يوجد إجابة صحيحة

· س\36 يستخدم هذا النوع في حالة رغبة المدرس تصميم الموقع الالكتروني للمقرر وفق نوعية مصادر التعلم والنشاطات التي يرغب توفيرها للطلبة ..
‌أ- تنظيم وفق مصادر التعلم
‌ب- تنظيم وفق الموضوع
‌ج- الدمج بينهما
‌د- لا يوجد إجابة صحيحة

· س\37 يعرف .... " هي وحدة قائمة بذاتها من الممكن أن تستخدم أو يعاد استخدامها أو يشار إليها خلال العملية التعليمية وتتكون من مجموعة من العناصر والأنشطة التعليمية التي تخدم هدف تعليمي محدد وتكون متوافقة مع المواصفات والمعايير العالمية "
‌أ- موقع المقرر
‌ب- الأنشطة التعليمية
‌ج- الوحدة التعليمية
‌د- لجميع الإجابات صحيحة


· س\38 LO اختصار لـ ..
‌أ- الوحدة التعليمية
‌ب- إدارة العملية التعليمية
‌ج- موقع المقرر
‌د- الاختبارات الالكترونية

· س\39 من مواصفات الوحدة التعليمية ..
‌أ- قائمة بذاتها
‌ب- يمكن إعادة استخدامها
‌ج- مطابقة للمواصفات العالمية
‌د- جميع ما ذكر صحيح

· س\40 من مكونات الوحدة التعليمية ..
‌أ- صورة
‌ب- مقطع فيديو
‌ج- وصلات إلى ملفات أو صفحات ويب
‌د- جميع ما ذكر صحيح

· س\41 من الأمور التي يجب الانتباه إليها في توزيع المحتوى بشكل الكتروني على موقع المقرر ..
‌أ- أن يكون غالي الثمن
‌ب- أسرع في وصوله إلى الطلبة
‌ج- التعديل والإضافة عليه يكون بسهوله
‌د- ب + ج

· س\42 من أشكال المحتوى العلمي ..
‌أ- ملفات نصية
‌ب- صور ورسوم متحركة
‌ج- مؤثرات صوتيه
‌د- جميع ما ذكر صحيح

· س\43 من أسس تصميم شرائح العرض .
‌أ- وضع فقرات طويلة في الشريحة
‌ب- استخدم قاعدة 6 × 6 المعتمدة
‌ج- استخدم روابط للتنقل بين الشرائح
‌د- جميع ما ذكر صحيح
‌ه- ب + ج

· س\44 من أهم عناصر المحتوى الالكتروني ..
‌أ- شرائح العرض
‌ب- تصميم النص
‌ج- الوسائط المتعددة
‌د- جميعهم متساويين في الأهمية

· س\45 هي مخطط ثنائي البعد تنظم فيه المفاهيم في مستويات هرمية ( مرتبية ) متعاقبة بدأ من المفاهيم العامة الشاملة وانتهاء بالمفاهيم والأمثلة الفرعية
‌أ- خريطة المفاهيم
‌ب- المحتوى الالكتروني
‌ج- المقرر الالكتروني
‌د- المادة العلمية

· س\46 من أهمية خرائط المفاهيم ..
‌أ- مساعدة المتعلمين على ربط المعلومات الجديدة بما لديهم من تراكيب معرفية
‌ب- خرائط المفاهيم ونحوها من المخططات والخرائط الذهنية هي من الأدوات الفاعلة في تمثيل المعرفة والبناء عليها
‌ج- تطوير صور ذهنية للمعلومات اللفظية يؤدي إلى مستويات أفضل للتذكر .
‌د- جميع ما ذكر صحيح .

· س\47 من الأهداف العامة لتقييم التعلم الالكتروني ..
‌أ- توفير البيئة التعليمية الداعمة لإبداع والتميز والابتكار .
‌ب- تحسين نوعية وكفاءة نظام التعليم الالكتروني من خلال مواكبة التطورات في مجال تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات .
‌ج- الارتقاء بجودة نظام التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد .
‌د- جميع ما ذكر صحيح


· إشارة ( + ) يقصد بها ..
إضافة عناصر من القائمة

· معلومات استاذ المقرر يتم انشائها من
جهات الاتصال

· لإضافة سياسات او خطة المقرر من
انشاء منطقة content

· السهمين الموجودين في (( يمين )) القائمة
لترتيب القائمة

· اما السهمين الموجودين في (( يسار القائمة ))
لحذف قائمة

· عند بناء قائمة المقرر على حسب الموضوع
· يتم اضافتهم جميع الموضوعات في قائمة المقرر من خلال اشارة +
· ولأنشاء النشاطات داخل الموضوع نضغط على الموضوع المحدد ويظهر لنا قائمة مكونه من :
· محتوى الانشاء ((من خلاله يرفع المحتوى والملفات العلمية ))
· التقييم (( لعمل الاختبار والواجب ))
· اداة تفاعليه (( لانشاء مدونات او منتديات ويوميات ودردشه ومحاضرات مباشرة ))