 |
|
||||||
| ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل ملتقى التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل انتساب ( الانتساب المطور ) ,منتدى النقاش التسجيل,البلاك بورد,التحويل انتظام,تسجيل المقررات,الاختبارات والنتائج. |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2011- 4- 15
|
||||
|
||||
متجدد : جميع مواضيع قضية الاسبوع للجميع المواد
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته هذا الموضوع بيكون فيه جميع المناقشات لجميع المواد وهو نفس الموضوع اللي قبل نزلته لكم لاكن بطريقة منظمة ومرتبه اكثر ولان الموضوع السابق صار فيه شوي خلل وانحذفت مادتين كاملة مع مناقشاتها الظاهر بسبب الضغط فقررت اعيده لكم المواد هي: ادارة تربوية التذوق الأدبي التوجية والارشاد تقنيات التعليم علم نفس النمو مدخل إلى تربية الموهوبين مدخل إلى الإعاقة العقلية العقيدة الإسلامية والمذاهب المعاصرة فقة السيرة التربية الخاصة في المملكة ياليت محد يرد  |
|
2011- 4- 15
|
#2 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: متجدد : جميع مواضيع قضية الاسبوع للجميع المواد
الادارة التربوية دكتور/ محمد القحطاني ((المناقشة الاولى )) الصفحه :- 1 السطر:-1 السوال:- لقد اورد العديد من الكتاب والمهتمين بالادارة عدة اراء حول الادارة كعلم او فن امل توضيح ذلك وفق ماتم دراسته في المحاضرة الاولى هل الادارة علم او فن ولماذا؟ الجواب :-الادارة تجمع بين العلم والفن فمن حيث العلم فهي تعتمد على مبادي واسس ونظريات تهتم بالادارة وكل نظرية تدرس الادارة من زاويتها ام من حيث الفن فهى تلك المهارت التى اودعه الله سبحانه وتعالى فى الفرد فى كيفية تطبيق الاسس والمبادي العلمية للادارة. ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الثانية)) الصفحه :-11 السطر:- 25 (أي اخر سطر) السوال:- هناك ثلاثة مستويات ادارية حسب ما تم دراسته : اذكري المستوى الاداري الذي من مهمة التخطيط طويل المدى والقرارات الاستراتيجية؟ الجواب :- 1_ الاداره العليا : هي السلطه الاعلى في منظمه ولا يوجد منظمه اعلى منها دورها :- *قرارات استراتيجيه . * قرارات رئيسه *ووضع الخطط طويله المدى. * تصميم الهياكل وتطوير المنظمات وتقويم أداء العاملين بها. ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الثالثة)) الصفحه :-12 السطر:- 1 السوال:- هناك اختلافات بين الادارة المدرسية والادارات الاخرى تم ذكرها في المحاضرة الثالثة ومن تلك الاختلافات التأهيل الفني والمهنى فماذا يقصد بذلك؟ الجواب :- التأهيل الفني والمهني للعاملين: هناك بعض او قلة من المنظمات التي تتساوى مع المدرسة او تفوقها من حيث وجود هيئة من الموظفين المؤهلين تأهيلا معينة مع تدريب وأعداد مهني معين, ويترتب على ذلك أن تولى اهتمامأ كبيرا لتوزيع هيئة العاملين في التعليم أكثر من الأدارة المصنع,فهناك أمور مثل القيم المهنية وأحكام ومهارة الاتصال وغيرها,تزيد من تعقيد الأدارة, وتحتم عليها أن تتضمن درجة عالية من الأعداد أو التأهيل المهني للعاملين ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الرابعة )) الصفحه :- 51 السطر:-21 السوال:- في عصور ما قبل التاريخ كان دور الأسرة في الإدارة التربوية يتمثل في عدد من المهام أمل ذكرها.؟ الجواب :- 1- ضمان ولاء الابناء لاسرهم.. 2 -ضمان تحقيق الامن للاسرة. 3- ضمان لقمة العيش.. ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الخامسة )) الصفحه :- 51 السطر:-22 السوال:- 1/من هو الوزير الذي أسس أول مدرسة نظامية في الدولة الإسلامية? 2/ومن هو الذي نقل فكرة المدرسة النظامية إلى الشام؟ الجواب :- ج 1 / السلجوقي ج2/ القائد صلاح الدين الأيوبي ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة السادسة)) الصفحه :- 51 السطر:-23 السوال:- قال صلى الله عليه وسلم: " من استعمل رجلا من عصب ( جماعة/ أقارب) وفيهم من هو أرضى لله منه فقد خان الله ورسول والمؤمنين" رواه أحمد والحاكم ـ على ماذا يدل هذا الحديث الشريف؟ الجواب :- يدل الحديث الشريف على الاسس السليمة في الادارة والانتاج . ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ر((المناقشة السابعة)) منتديات الحوار~> السوال:- اهتم رواد المدرسة الكلاسيكية بالعديد من الجوانب وكان منها الاهتمام بالوظائف فمن هو ذلك الرائد الذي اهتم بهذا الجانب؟ الجواب :- هو الرائد الفرنسي هنري فايول ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ |
|
التعديل الأخير تم بواسطة بنت الأسلام ; 2011- 4- 25 الساعة 01:37 PM |
|
|
2011- 4- 15
|
#3 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: متجدد : جميع مواضيع قضية الاسبوع للجميع المواد
تابع الادارة التربوية
دكتور/ محمد القحطاني المناقشة الثامنة)) منتدياتالحوار ~> مناقشة المحاضرات من المحاضرة 7 الى 14 السوال:-ماذا يقصدبالمخرجات؟ الجواب:-دراسه جميع مايخرج من المنظمه من منجزات سواء كانت سلعاام خدمات ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ ((المناقشة التاسعة)) منتدياتالحوار ~> مناقشة المحاضرات من المحاضرة 7 الى 14 السوال:- ما فوائدالنظرية؟ الجواب:- 1-تساعد على ترتيب معرفة الانسانبشكل منظم و منسق.. 2-تساعد في توقع نتائج ممكنه للاعمال.. 3-تساعد على تفسير ظواهر السلوكالمنظم التي لا يمكن تفسيرها بدون نظرية . ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ ((المناقشة العاشرة)) منتدياتالحوار ~> مناقشة المحاضرات من المحاضرة 7 الى 14 السوال:- عدد انواعالقرارات؟ الجواب:- 1-قراراتمهنيه 2-قرارات شخصيه 3-قرارات روتينيه 4-قراراترئيسيه ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ ((المناقشة الحادي عشر )) منتديات الحوار~> القضية الحادي عشر السوال:- تم التحدث عن واقع التعليم قبل انشاء مديرية المعارف في عهد الملك عبدالعزيز ومنها التعليم التقليدي الموروث * اذكري انواع التعليم التقليدي المورث؟ الجواب:- أنواع التعليم التقليدي الموروث: - التعليم في المساجد. - الكتاتيب. - حلقات الدروس ومجالس العلماء ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الثاني عشر)) منتديات الحوار~> القضية الثاني عشر السوال:- اذكري أربع من مهارات القائد الناجح؟ الجواب:- 1- التفكير المبدع 2- انتقاء الافراد وتوظيفهم 3- معالجة مشاكل العمل 4- مداوامة الدراسة والعمل على تحسين الاداء ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الثالث عشر)) منتديات الحوار~> القضية الثالث عشر السوال:- هناك شروط يجب توفرها لنجاح الخطة ومنها المشروعية فماذا يقصد بالمشروعية؟ الجواب:- عدم مخالفة الخطة للأنظمة و اللوائح و التعليمات الصادرة من الجهات المختصة و كذلك مراعاتها لقيم المجتمع ومبادئه ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الرابع عشر ) منتديات الحوار~> القضية الرابع عشر السوال:- ما معوقات اتخاذ القرار؟ الجواب:- 1-قيم ومبادئ صناع القرار وشخصياتهم 2-ميل ورغبه صانع القرار 3-وجود بعض العوائق الخارجيه مثل الراي العام 4وجود بعض العوائق الداخليه مثل الموارد الماليه 5-مقدره صانع القرار على الاستشراف المستقبل 6-مقدره صانع القرار على الابتكار والمباداه 7-خبره صانع القرار 8-تناقض التعليمات مع بعضها 9-المرؤوسين ومن يمسهم القرار من حيث قبولهم للقرار ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ |
|
التعديل الأخير تم بواسطة جوري الملتقى ; 2011- 5- 14 الساعة 09:55 PM |
|
|
2011- 4- 15
|
#4 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: متجدد : جميع مواضيع قضية الاسبوع للجميع المواد
التذوق الادبي دكتور / جزاء المصاروة ((المناقشة الأولى )) الصفحه :-الاولى السطر:- الاول السوال:-برأيك علام يعتمد تذوق النصوص الأدبية؟ الجواب:-التذوق يعتمد على الحاسه الفنيه والتعمق في المعنى والمفهوم والعاطفه.. وهو الفهم الواجداني الدقيق المتكامل لعناصر النص الادبي.. ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الثانية )) الصفحه :- السابعه السطر:-الرابع السوال:- ما هي أبرز الصور المنفرة التي صور بها زهير بن أبي سلمى الحرب مع ذكر الأبيات الشعرية التي تمثلها(من المحاضرة الثالثة) الجواب:- صورها بانها شر كلها في اولها واخرها وان ماتفعله بالناس كما تفعله الرحى بالحبوب وبقطعة الجلد تحتها كما ان شرورها لاتنقطع وانما تتوالد اثارها مثل تلك الناقة الشؤم التي تحمل كل عام ولاتلد ما ينفع والابيات :- متى تبعثوها تبعثوها ذميمة ... وتضر اذا ضريتموها فتضرم فتعرككم عرك الرحى بثفالها ... وتلقح كشافا ثم تنتج فتتئم فتنتج لكم غلمان اشام كلهم ... كاحمر عاد ثم ترضع فتفطم ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الثالثة )) البنات منتديات الحوار~> القضية الثالثة السوال:- قال زهير (المحاضرة الثالثة ) فتنتج لكم غلمان أشأم كلهم كأحمر عاد ثم ترضع فتفطم بين مدى إفادة الشاعر من الموروث التاريخي؟؟ الجواب:- كما يذكرهم بان الاجيال التي تولد في جو الحرب تكون غير سوية فهي لاتجلب خيرا لانها تعودت على القتل والتاثر ويكون هولاء الابناء مثل الرجل الذي عقر ناقة ثمود فجلب العقاب على الجماعة كلها وشبة الاجيال التي تنشا في جو الحرب باحمر عاد وهو احمر ثمود حقيقة للانه جاب لقومه العقاب والدمار بعقره للناقة التي اوصاهم نبي الله صالح الا يمسوها بسوء.. (( المناقشة الثالثة )) للشباب السوال:- ما الفرق بين الصوت والحرف؟؟ الجواب :- الصوت : هو تخلخل وتموج في طبقات الهواء تدركه الأذن البشرية . الحرف : هو صوت معتمد على مقطع محقق أو مقدر الصوت أعم من الحرف حيث أن الحرف جزء من الصوت. الصوت خاص بجميع المخلوقات بخلاف الحرف فهو خاص بالإنسان ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الرابعه)) منتديات الحوار~> القضية الرابعه السوال:-ما القضية التي تعالجها سورة لقمان وكيف حققت السورة ذلك من خلال الوصية؟ الجواب:- تعالج قضية العقيدة في نفوس المشركين الذين انحرفوا عن تلك الحقيقه.. وحققت السورة تلك الوصية من خلال نصيحة والد حكيم لولده ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الخامسة )) منتديات الحوار~> القضية الخامسة السوال:- قال كعب بن زهير في مدح الأنصار: دَرَبوا كما دَرَبت أسودُ خفيّةٍ غُلظ الرقابِ من الأسودِ ضواري بماذا وصف الشاعر الممدوحين في هذا البيت ؟؟ الجواب:- وصفهم بشجاعتهم ذوو خبرة ومعرفة بفنون القتال ولهم اجساد قوية كالاسود المفترسة ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة السادسة )) منتديات الحوار~> القضية السادسة السوال:- علام يعتمد فن الخطابة؟ على العقل أم العاطفة؟ الجواب:- تعتمد على الاثنين معاً العقل والعاطفه ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة السابعه )) منتديات الحوار~> القضية السابعة بين بعض السوال:- بين بعض المعاني التي استعان بها الفرزدق في بيان شجاعتة في قصتة مع الذئب الجواب:- نجح الشاعر في اظهار شجاعته من خلال المعاني الجميله و البلاغه في شعره اختار الشاعر معاني جميلة تسعى من خلالها للتعبير عن شجاعته وقوة بأسه فأالذئب ليس صاحباً ولا يقدر على مجالسته الا الشجعان و الوقت منتصف الليل ( موهناً ) وهذا يزيد من الخوف و الوحشة و الدخان احيانا يحجب الرؤية مما يزيد الامر تعقيداً استعمل الشاعر الفاظا ذات دلالات موحية فلفظ ( تكشر ) بما فيه من التضعيف و صوت الشين المتفشي وصوت الرار المتكرر يوحي با الرهبه و الخوف لكنه اتبعه بقوله ( ضاحكاً ) ليظهر عدم خوفه من الذئب ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ |
|
التعديل الأخير تم بواسطة بنت الأسلام ; 2011- 4- 15 الساعة 11:10 PM |
|
|
2011- 4- 15
|
#5 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: متجدد : جميع مواضيع قضية الاسبوع للجميع المواد
تابع ~>التذوق الادبي دكتور / جزاء المصاروة ((المناقشة الثامنة )) منتديات الحوار~> القضية الثامنة السوال:-بين براعة الاستهلال في خطبة الحجاج.. الجواب:-كان الحجاج بارعاً في استهلال خطبته .. حيث بدأ بداية قوية تظهر بأسه وشدته وملائمه للولاية في بلد هذ حاله يحتاج الى الشده والقوه وكان هذا الاستهلال مناسباً للحال بالتشبيهات والاستعارات والكنايات والصور والفنية ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ
((المناقشة التاسعة )) منتديات الحوار~> القضية التاسعة السوال:- اذكر أجزاء الموشحة مع التمثيل من موشحة ابن زهر الجواب:- أجزاء الموشح .. يختلف نظام الموشح عن نظام القصيدة العمودية، فالموشح يبدأ بمطلع عبارة عن سطرين يشبهان بيت الشعر، كل واحد منهما يسمى غصناً، ثم يتبعه مجموعة من الأسطر الشعرية متتابعة وراء بعضها، وكل سطر منها يسمى سمطاً، ثم يتبع هذه الأسطر سطران إلى جانب بعضهما يسميان معاً قفلاً، ومجموعة الأسماط تسمى دوراً، والدور مع القفل الذي يليه يسمى بيتاً. وآخر قفل في الموشح يسمى خرجة، وكانوا يجعلون الخرجة باللغة العامية أو بلغة غير عربية إلا إذا كانت الموشحة في موضوع المدح، فيشترط في الخرجة أن تكون بلغة عربية فصيحة. رسم توضيحي لأجزاء الموشحة لابن زهر أ يها الساقي المشتكي قد دعوناك وإن لم تسمع مطلع غصن غصن ونديم همت في غرته سمط وشربت الراح من راحته سمط ) دور ) بيت كلما استيقظ من سكرته سمطجذب الزق إليه واتكا وسقاني أربعاً في أربع قفل غصن غصن ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة العاشرة)) منتديات الحوار~> القضية العاشرة السوال:- من هو مبتكر فن المقامات وما الموضوع الأساسي الذي تعالجه المقامات في الأصل الجواب:- بديع الزمان وهو اول من ابتكر فن المقامات بشكل عام تسعى المقامات إلى حشد المفردات اللغوية الغريبة في ثناياها ذلك لأن من أهدافها تعليم اللغة للناشئة وكل المقامة لها غرض معين لكن معظم المقامات او على اللغة العربية وشيوع اللحن فكان لا بد من إعادة نشر هذه الألفاظ الغريبة ولكن بأسلوب جميل فكانت المقاماتالاصل في المقامات انها قامت على الكدية او الحانه باللغة العامية . وكان بأسلوب قصصي ممتع أن الفصاحة في هذا العصر بدأ يخبو وهجها ومال الناس إلى ما سهل من الألفاظ بدلالات جديدة ولا ننسى أثر الأمم الأخرى التي دخلت في الإسلام ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الحادي عشر )) منتديات الحوار~> القضية الحادي عشر السوال:- في قول الوأواء: فأمطرت لؤلاً من نرجس وسقت ورداً وعضت على العناب بالبرد خمس استعارات بينها الجواب:- في كل لفظ من هذه الالفاظ لؤلؤ _ نرجس _ورد _ العناب_ البرد استعارة تصريحية حيث حذفت المشبة وصرح بالمشبة به ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ باقي مناقشات المادة في اخر الصفحة رقم 3 تحصلونهم |
|
التعديل الأخير تم بواسطة بنت الأسلام ; 2011- 5- 3 الساعة 01:38 AM |
|
|
2011- 4- 15
|
#6 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: متجدد : جميع مواضيع قضية الاسبوع للجميع المواد
التوجية والارشاد دكتور/ سيد احمد عجاج
((المناقشة الأولى )) منتديات الحوار ~> الحوار الاول السوال:-ناقشى مع زميلاتك أهداف تدريس مقرر التوجيه والارشاد النفسي؟ الجواب:- * تحقيق التوافق النفسي والاجتماعي للطالب في ضوء مبادئ الإسلام. * مساعدة الطالب لحل مشكلاته النفسية والاجتماعية والتربوية. * مساعدة الطالب للاستفادة من برامج الأنشطة بأنواعها. * مساعدة الطلاب الموهوبين في استغلال قدراتهم مستقبلاً. *مساعدة الطلاب المتأخرىن دراسيا. ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الثانية )) منتديات الحوار ~> الحوار الثاني السوال:-ناقشي مع زميلاتك حاجة الأفراد الى التوجيه والارشاد النفسي؟ الجواب:-ان من حاجة الافراد التوجيه والارشاد النفسي حتى يتمكنو من التعامل مع جميع الافراد بجميع مستوياتهم اي سواء اكان متفوقا اومختل عقليا وهكذا.. وبذلك يتحقق الذات وايضا حتى يتمكنوا من اشباع حاجاتهم ويتعاملون من بيئتهم بالطريقه الامثل حتى يتم لهم التوافق والاشباع الشخصي وانه اسلوب تعليم متطور وحديث يساعد الافراد المحتاجين سواء اصحاء او ذوي الاحتيجات الخاصة لتنشئ اجيال متعلمة لمواكبة العصر الحديث.. ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ((المناقشة الثالثة )) منتديات الحوار ~> الحوار الثالث السوال:-التوجيه والإرشاد النفسي علم وفن , يقوم على عدد من الأسس" ناقشي مع زميلاتك هذه الأسس؟ الجواب:- ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ1-الأسس الفلسفية : تتلخص الأسس الفلسفية لعملية توجيه الطلاب وإرشادهم في محاولة فهم لطبيعة الإنسان وتكوين فكرة جيدة وطيبة عن هذه الطبيعة ، فالإنسان خير بطبعه وفيه كل عوامل النمو والصحة والتوافق السليم ففي الحديث الشريف ( كل مولد يولد على الفطرة ) فالإنسان خير بطبعه غير أن المحيط هو الذي يعرض سلوكه للاضطرابات أو الانحراف ويتفق في ذلك كارل روجرز مع جان جاك روسو ، وحتى يمكن توفير التوافق السليم للفرد في حياته فلابد من توفير جو من الحرية الحقيقية للفرد حتى " يستطيع الاستفادة من المعلم ويختار من بين الفرص العديدة المتاحة ويتخذ قراراته فيما يتعلق بشئون حياته 2-الأسس النفسية التربوية : تعتمد الأسس النفسية التربوية في عملية الإرشاد والتوجيه على معرفة المرشد بطبيعة الأفراد والفروق الفردية بينهم سواء الفروق في القدرات أو الاستعدادات أو الميول أو الخصائص الجنسية والنفسية والعقلية والاجتماعية والانفعالية ، وتتطلب أيضاً معرفة كاملة بمطالب نمو ومساعدة الفرد لتحقيق ذاته وإشباعه لحاجاته وفقاً لمستوى النضج عنده ، حتى يتمكن من تحقيق سعادته . لذلك كل فرد يختلف عن الآخرين بسبب سماته الموروثة وخصائصه المكتسبة وكذلك يختلف أدراك الفرد لذاته عن إدراك الآخرين لها، ويرجع ذلك لاختلاف مستوى النمو ومستوى التعلم والطبقة الاجتماعية والمجتمع الذي يعيش به كل منهم وبذلك تتعدد طرق الإرشاد وعلى المرشد أن يعرف أن بعض المشكلات يعاني منها أفراد مختلفون وأسبابها ليست واحدة وبالتالي قد تنفع طريقة إرشادية في مساعدة فرد ولكنها لا تنفع في الوقت نفسه لمساعدة فرد آخر. 3-الأسس الاجتماعية : كل فرد لابد أن يعيش في واقع اجتماعي له معايير وقيم وكيان اجتماعي يؤثر في الفرد ويتأثر به . وعلاوة على تأثر سلوكه وشخصيته وميوله واتجاهاته فهو يتأثر بالجماعات التي ينتمي إليها ويرجع إليها في تقييم سلوكه الاجتماعي والتي يعلب فيها أحب الأدوار الاجتماعية إلى نفسه وهو يشارك أعضاءها واقعهم وميولهم واهتماماتهم وقيمهم ومن هنا لابد للمرشد أن يأخذ في اعتباره الجماعة التي ينتمي إليها العميل وما تتسم به من سمات ومالها من عادات وتقاليد ، وعلى المسئولين عن الإرشاد والتوجيه الاستعانة بكل المؤسسات الاجتماعية من دينيه ومؤسسة الخدمة الاجتماعية ومؤسسات التأهيل المهني ومؤسسات رعاية المعوقين التي ينشئها المجتمع لتقويم أبنائه وتنشئتهم التنشئة الاجتماعية الصحيحة . 4-الأسس العصبية والفسيولوجية : الإنسان جسم ونفس معاً وكلاهما يؤثر بالآخر . فإذا تعرض الفرد لاضطراب جسمي فإنه يؤثر في نفسيته كما أن اضطرابه النفسي في المقابل يؤثر في جسمه ومن هنا لابد عند التعامل مع الإنسان كوحدة واحدة ، فعلى المرشد أن يعرف إلى جانب معرفته السيكولوجية عن الفرد شيئاً عن الجسم من حيث تكوينه و وظيفته وعلاقتهما بالسلوك بشكل عام ، وعملية الإرشاد تتضمن تعلماً والتعلم يعتمد على المخ وبقية الجهاز العصبي بشكل كبير.. ((المناقشة الرابعة )) منتديات الحوار ~> الحوار الرابع السوال:- ناقشي مع زميلاتك أخلاقيات الإرشاد النفسي؟ الجواب:- 1/أن يتحلى المرشد التربوي بالأخلاق الفاضلة قولاً وعملاً .. 2/أن يتحلى المرشد بالمرونة في التعامل مع حالات الطلاب. 3/ ان يبتعد المرشد عن التعصب كافة والالتزام بأخلاقيات العمل المهني. 4/عدم استفزاز الطالب للكشف عن مشكلته مما يضعف الثقة بينهما. 5/عدم تكليف أحد من الزملاء غير المرشدين في المدرسة بالقيام بمسؤولياته الإرشادية نيابة عنه ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الخامسة )) منتديات الحوار ~> الحوار الخامس السوال:-ناقشى مع زميلاتك تطبيقات نظرية التحليل النفسي في الإرشاد النفسي؟ تطبيقات نظرية التحليل النفسي في التوجيه والارشادالجواب:- 1-قيام المرشد الطلابي بطمأنة المسترشد وتأكيد ثقته بنفسه وتكون علاقة مهنية سليمة معه تعتمد على التقبل.. 2-امكانية وقوف المرشد الطلابي على المشاعر الانفعالية التي يظهرها المسترشد للكشف عن صراعاته الأساسية المكبوتة الدفينة .. 3-الافادة من المعاييير الاجتماعية التي تضبط وتوجه سلوكيات المجتمع من خلال توضيح أهميةالالتزام بها للطلاب وأولياء أمورهم وحثهم على التعامل بها في حياتهم اليومية .. ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ4-امكانية الاستفادة من الألعاب الرياضية والتمارين السويدية بشتي أنواعها للطلاب الذين يظهرون ميولا عدوانية مثلا من خلال التعاون مع معلم التربية الرياضية بالمدرسة.. 5-اعطاء المسترشد الفرصة للتعبير عما يدور في ذهنه من خلال التداعي الحر حتى يتمكن من التحدث عن نفسه بطلاقه لاخراج المشاعر والخبرات المؤلمة المكبوتة بداخله.. ((المناقشة السادسة )) منتديات الحوار ~> الحوار السادس السوال:- "تمثل الذات قلب نظرية روجرز,ومفهوم الذات قديم,وقد مر بنمو ديني فلسفي عبر التاريخ"ناقشي مع زميلاتك دور نظرية الذات في التوجيه والإرشاد النفسي؟ الجواب:- معظم الباحثين يعتقدون أن الإرشاد النفسي يتضمن موقفا خاصا بين المرشد والمسترشد يضع فيه المسترشد مفهومه عن ذاته كوضوع رئيسي للمناقشة ، بحيث تؤدى عملية الإرشاد إلى فهم واقعي للذات وإلى زيادة التطابق بين مفهوم الذات المدرك ومفهوم الذات المثالي الذي يعني تقبل الذات وتقبل الأخرين والتوافق النفسي والصحة النفسية . ((المناقشة السابعه )) منتديات الحوار ~> الحوار السابع السوال:- ناقشي مع زميلاتك حالات استخدام الإرشاد الفردي؟ الجواب:- يستخدم الارشاد الفردي في الحالات الاتيه:_ 1-الحالات ذات المشكلات التي يغلب عليها الطالع الفردي والخاصه جدا كما في حالات وجود محتويات ذات طبييعيه خاصه في مفهوم الذات الخاص وحالات ومشكلات الانحرافات الجنسيه وبعض الحالات.. 2- الحالات التي لايمكن تناولها بفاعليه عن طريق الارشاد الجامعي .. ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ |
|
2011- 4- 15
|
#7 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: متجدد : جميع مواضيع قضية الاسبوع للجميع المواد
تابع ~>التوجية والارشاد دكتور/ سيد احمد عجاج ((المناقشة الثامنه )) منتديات الحوار ~> الحوار الثامن السوال:- ناقشي مع زميلاتك الأسس التي يقوم عليها الإرشاد النفسي الجماعي؟ الجواب:- يقموم الارشاد الجماعي على اسس 1/ رغم وجود فروق فرديه بين الافراد الا هناك تشابها بينهم في خصائص وسمات الشخصية وفي بعض المشكلات . 2/ الشخص لا يعيش بمفرده دائما ولكن هو في حاجه الى جماعه يعيش فيها ويؤثر ويتأثر بها . 3/ توجد حاجات لا يمكن اشباعهااا الامن خلال الجماعه مثل حاجة الى الحب والحاجه الى التقدير الاجتماعي والحاجه الى التقبل والحاجه الانتماء . 4/توجد مهارات لا يمكن اكتسابها وممارستها الا من خلال ومع الجماعه مثل مهاره التحدث امام الاخرين ومهارة افشاء الذات 5/من خلال التفاعل الايجابي للمسترشدين داخل الجماعه الارشاديه يمكن ان يرى المسترشد نفسه بطريقة اخرى 6/ عند العمل الجماعي وعن طريق التعلم بالنموذج والتغذيه الراجعه ومعرفة الاخطاء يصبح هناك فرصه للمسترشد لاداء المهام بطريقه افضل وسرعه عالية وربما يظهر عنصر الايجابيه 7/ نظرا الان احد مصادر المشكلات السلوكيه والاضطرابات الانفعاليه هو اختلال علاقة الشخصيه بالجماعه الطبيعية ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة التاسعة )) منتديات الحوار~> الحوار التاسعة السوال:- ناقشي مع زميلاتك بعض الفنيات العلاجية المستخدمة في الإرشاد النفسي الجماعي, مع توضيح الاستفادة من دراسة هذا الموضوع الجواب:-المحاضره ,الانصات,التساؤل،المنافسه الجماعيه ,المواجهه,الاقناع،العلاج باللعب,لعب الادورا,التمرينات الروحانيه ,ادراه وقت الفراغ ,التغذيه الراجعه,التقيم الموضوعي للحدث الفائده : تكوين علاقات ايجابيه بين الاشخاص وتنميه شعور الانتماء والمشاركه بين الافراد ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة العاشرة)) منتديات الحوار~> الحوار العاشرة السوال:- ناقشي مع زميلاتك أهم المشكلات التربوية,مع توضيح دور الإرشاد التربوي في علاجها؟ الجواب:- 1-مشكلات المعااقين. 2-الضعف العقلي. 3-التأخر الدراسي. 4-مشكلات النمو العاادية. 5-مشكلات اختيار نوع الدراسة والتخصص. 6-مشكلات النظام. 7-التسرب. 8-صعوبات التعلم. 9-قلق التحصيل. 10-اضطراب الكلام.تنظيم الوقت وعادات الاستذكاار 1-الطالب: يستفيد من الخدمات والتسهيلات والفرص المتاحة ويكون له دور في العملية الإرشادية. 2-المرشد: يدرس استعدادات وقدرات وميول وحاجات الطلاب ويساعدهم في التخطيط لمستقبلهم وحل مشكلاتهم وان يكون قدوة ونموذجا طيبا لهم. 3-المدرسة: تيسر التسهيلات لدراسة شخصية الطلاب وتقدم المناهج والأنشطة المناسبة التي تساعد على توافقهم ومشاركة كل العاملين بالمدرسة في العملية الإرشادية. 4-المعلم-المرشد: يقدم خدمات هامة حينما يكون نموذجا للسلوك المتوافق يعلم العلم ويوجه النمو ويسهم ويساعد في عملية الإرشاد. .... ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الحادي عشر )) منتديات الحوار~> الحوار الحادي عشر السوال:- ناقشي مع زميلاتك أهم المشكلات الزواجية,مع توضيح دور الإرشاد الزواجي في علاجها؟ الجواب:- قد يحدث قبل الزواج أو أثنائه أو بعد إنهائه بعض المشكلات و هناك مشكلات تحدث في أي مراحل على سواء واهم هذه المشكلات ما يلي: 1-مشكلات قبل الزواج : أ- مشكلة اختيار الزوجة/الزوج.: ماهي المعايير الذي نمد الشاب او الفتاه بها حتى يتم الاختيار وفقا لهذه المعايير . ب- العنوسة.: بسبب غلاء المهور والطلبات الصعبة ج- تدخل الأقارب : لا يكون التدخل موضوعي يكون حياديا د- الاحجام والاضراب عن الزوج: الامتناع عن الزوا ج في راي الدين سلوك غير مرغوب فيه ويضر المجتمع وبعيد عن طريق الفطرة المستقيم هـ- التفاوت بين الزوجين.: سواء تفاوت مادي او ثقافي لابد ان يكون تقارب في المستوى و- الاختلاط الزائد والتجارب قبل الزواج 2-مشكلات أثناء الزواج : ا- مشكلات تنظيم النسل: ان الاختلاف بين الزمجين حول تنظيم النسب قد يؤدي الى خلافات وخاصة حينما يكون دون داع او لأسباب واهمية غير مقبولة عند احد الطريفين وقد يودي الى اضطرابات نفسية جنسية وردود فعل عصابية ب- العقم.: من اكبر مهددات الحياة الزوجية بالانفصام على الاقل بتعدد الزواج لا يقتصر المشكلة على جوانبها الفسيولوجية بل تشمل جوانب نفسية مثل شعور العاقر بالاحباط والحرمان والحسرة ج- اضطراب العلاقات الزوجية:تكوم العلاقات الزواجية مضطربة وغير متوافقة كما يحدث في الحالات عدم التكافؤ جنسيا ويحدث في العلاقات الاجتماعية المضطربة كالليونة المفرطة او القسوة الزائد د--مشكلات الجنسية :تكون العلاقات الجنسية بين الزوجين فيها ممارسات شاذة وقد تكون غير متكافئة كان يكون احد الطرفين ضعف جنسي او افرط هـ- الخيانات الزوجية: عدم الاخلاص بين الزوجين وتحدث الخيانة الزوجية بسبب نقص كفاءة احد الطرفين او عدم التكافؤ وبارود والعجز والاحباط والحرمان و- تدخل الحماة والاقارب ي- تعدد الزوجات. 3-مشكلات بعد إنهاء الزواج : أ1 - الطلاق :يحدث نتيجة لعدم التكافؤ او لانعدام الثقة او كثرة الشكوك والشجار الدائم وسوء التفاهم وسو المعاملة وقد يحدث نتيجة الخيانة و الزوجية ب - الترمل كفقد احد الزوجين ج- الزواج من جديد. د- مشكلات الأولاد. هـ- مشكلات قضائية. 4- مشكلات عامة : أ- الزواج غير الناضج.:القصورة هو الزواج المراهقين ممن لم تنضج شخصياتهم بهد اجتماعيا وانفعاليا ب- الزواج المتسرع:يكون نتيجة تهور او تغرير او اغراء او نزوة او علة للتخلص من خطر العنوسة او كثر الاولاد او اغتنام فرصة قد تضيع ج- الزواج الجبري:قد يكون الزواج اضطراريا او قسرا بالاكراه د- زواج المبادلة.:يحدث فيتزوج فتى من فتلة يتزوج اخواها من اخته هـ- زواج الغرض والمصلحة.: وهو وزاج تجاري له هدف غير الزواج المعرفة اجتماعيا وشرعا و- الزواج العرفي وزواج المتعة والمسيار.: هو زواج غير رسمي وغير مسجل في الجهات الرسمية وغير معترف به ر- نقص التربية الجنسية.:ان الثقافة الجنسية لها اثار بناة في تكون الفرد وتؤهلة لحست التوافق في المواقف الجنسبة ومواجهة مشكلات الجنسية ز-مشكلات الزوجة العاملة: يحدث ذلك قبل الزواج وعدما تتزوج عادة اما ان تستمر في العمل س-الاضطراب النفسي لأحد الزوجين. ش- اضطراب الشخصية والعصاب. ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الثاني عشر)) منتديات الحوار~> الحوار الثاني عشر السوال:- ناقشي مع زميلاتك خدمات إرشاد الفئات الخاصة,مع توضيح الاستفادة من دراسة هذا الموضوع؟ الجواب:- خدمات إرشاد الفئات الخاصة يجب أن تقدم خدمات الإرشاد في إطار من الفهم العام والتخصص لمجال الفئات الخاصة وهناك مبادئ أساسية في إرشاد المعوقين منها مايلى: 1-المعوق له جميع مطالب واحتياجات العادي بالإضافة إلى ماتفرضه إعاقته من متطلبات. 2-المعوق يحتاج إلى تدريب على المهارات الأساسية للتوافق مع الآخرين. 3-المعوق يحتاج إلى التشجيع للاعتماد على ذاته وتحقيق استقلاله. 4-المعوق يحتاج إلى التركيز على مواطن القوة لديه ومكافأة كل تحسن في أدائه. 5-تقديم المساعد إلى المعوق وقت الحاجة. كذلك توجد مبادئ أساسية في إرشاد أسرة المعوق منها: أ-مشكلة المعوق هي مشكلة الأسرة كلها. ب-الوالدان والإخوة يفهمون الطفل المعوق وتشجيع تعاونهم. ج-التخلص من المشاعر السلبية والأزمة النفسية التي يعانى منها الوالدين أو الأخوة. د-الوالدان وكل أفراد الأسرة يحتاجون إلى فهم الإعاقة ودرجتها وتقدير تأثيرها على حياة الأسرة والتوافق معها وتقديم الخدمات الإرشادية اللازمة. و هناك مشكلات خاصة بكل فئة من الفئات الخاصة تحتاج إلى خدمات إرشادية خاصة لكل فئة من هذه الفئات منها مايلى: 1-خدمات إرشادية للمتفوقين وضعاف العقول 2-خدمات إرشادية للصم وضعاف السمع 3-خدمات إرشادية للعميان وضعاف البصر 4-خدمات إرشادية للمقعدين 5-خدمات إرشادية للجانحين والاستفادة ـ ـ ـ ـ ـ ـ
((المناقشة الثالث عشر)) منتديات الحوار~> الحوار الثالث عشر السوال:- ناقشي مع زميلاتك أهم مشكلات المراهقين,مع توضيح دور الإرشاد النفسي في علاجها؟ الجواب:- مشكلات المراهقين 1-مشكلات جنسية: كالبكور الجنسي والتأخر الجنسي ونقص المعلومات الجنسية ونقص التربية الجنسية وممارسة العادة السرية والجنسية المثلية. 2-مشكلات صحية: كنقص الرعاية الصحية والنمو الصحي المنحرف والسمنة المفرطة خاصة عند الفتيات وظهور بثور الشباب(حب الشباب). 3-مشكلات انفعالية: كالحساسية الانفعالية وسهولة الاستثارة والتناقض الانفعالي والغضب والتمرد والاكتئاب واليأس والخجل والخوف والقلق. 4-المشكلات الأسرية: كالخلافات الأسرية والطلاق بين الوالدين وموت احد الوالدين والتسلط والقسوة والنبذ والتفرقة. 5-المشكلات الدينية والخلقية: كالشك والإلحاد وعدم أداء الشعائر وما يصاحبه من قلق وصراع ومشاعر ذنب وعدم بر الوالدين والتقصير في صلة الأرحام وسوء معاملة الجيران. 6-المشكلات الاجتماعية: كالاغتراب وعدم شغل وقت الفراغ وزيادته ومصاحبة أقران السوء والتدخين والإدمان والسرعة الزائدة والتفحيط. 7-المشكلات المدرسية: عدم القدرة على الاستذكار وسوء التوافق الدراسي والسرحان وفلق التحصيل وقلق الاختبار والتخلف الدراسي وكثرة الغياب والتأخير ونقص الضبط والربط ونقص الالتزام في داخل المدرسة. 8-المشكلات المهنية: نقص التعليم والتدريب ونقص التأهيل المهني وسوء التوافق المهني وظهور ظاهرة البطالة والاعتماد على الآخرين. خدمات إرشاد المراهقين لابد من إرشاد المراهقين لتحقيق مستوى أفضل من الصحة النفسية لهم ولابد أن يكون فريق الإرشاد على أعلى مستوى بفنيات وخدمات إرشاد المراهقين. ومن هذه الخدمات مايلى: 1-رعاية النمو: يجب الاهتمام برعاية النمو في كافة مظاهره المختلفة. 2-التربية الجنسية: يجب أن تقدم التربية الجنسية للمراهقين حسب أصولها العلمية والتربوية والنفسية والاجتماعية والدينية. 3-خدمات الإرشاد الصحي: يجب الاهتمام بالتربية الصحية والقضاء على الأمية الصحية والاهتمام بالطب الوقائي والفحوصات الطبية. 4-خدمات الإرشاد العلاجي: يجب الاهتمام بتهيئة المناخ النفسي المشبع بالحب والعطف وتحقيق الذات وحل المشكلات الجنسية والصحية والاجتماعية. 5-خدمات الإرشاد التربوي: تشجيع المراهقين على التحصيل والاستذكار الجيد ومساعداتهم في حل المشكلات التربوية المختلفة. 6-خدمات الإرشاد المهني: الاهتمام بالتربية المهنية وتوفير المعلومات المختلفة للمهن وذلك لتحقيق التوافق المهني. 7-خدمات الإرشاد النفسي الديني: محاولة نشر الثقافة الدينية والاهتمام بالدين والشعائر الدينية . 8-خدمات إرشاد وقت الفراغ: عن طريق مساعدة المراهقين في شغل أوقات فراغهم بطريقة ايجابية. 9-خدمات الإرشاد الزواجى والأسرى: يجب الاهتمام بالإرشاد الزواجى والأسرى وذلك للاستقرار الزواجى والأسرى المستقبلي للمراهقين والتغلب على المشكلات الزواجية والأسرية التي تواجههم. 10-التربية الاجتماعية: وذلك لتوفير الرعاية الاجتماعية في الأسرة والمدرسة والمجتمع والاهتمام بعملية التنشئة الاجتماعية وتعليم المعايير الاجتماعية السليمة. |
|
التعديل الأخير تم بواسطة بنت الأسلام ; 2011- 5- 11 الساعة 04:47 PM |
|
|
2011- 4- 15
|
#8 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: متجدد : جميع مواضيع قضية الاسبوع للجميع المواد
تقنيات التعلم
دكتور / عبد الاله محمد العرفج ((المناقشة الأولى )) مانزلت الصفحه :- السطر:- السوال:- الجواب:- ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الثانية )) مانزلت الصفحه :- السطر:- السوال:- الجواب:- ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الثالثة )) مانزلت الصفحه :- السطر:- السوال:- الجواب:- ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الرابعة )) مانزلت الصفحه :- السطر:- السوال:- الجواب:- ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الخامسة )) مانزلت الصفحه :- السطر:- السوال:- الجواب:- ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة السادسة )) مانزلت الصفحه :- السطر:- السوال:- الجواب:- ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة السابعه )) مانزلت الصفحه :- السطر:- السوال:- الجواب:- ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ |
|
2011- 4- 15
|
#9 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: متجدد : جميع مواضيع قضية الاسبوع للجميع المواد
تابع~> تقنيات التعلم
دكتور / عبد الاله محمد العرفج ((المناقشة الثامنه )) مانزلت الصفحه :- السطر:- السوال:- الجواب:- ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة التاسعة)) مانزلت الصفحه :- السطر:- السوال:- الجواب:- ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة العاشرة)) مانزلت الصفحه :- السطر:- السوال:- الجواب:- ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الحادي عشر)) مانزلت الصفحه :- السطر:- السوال:- الجواب:- ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الثاني عشر)) مانزلت الصفحه :- السطر:- السوال:- الجواب:- ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الثالث عشر)) مانزلت الصفحه :- السطر:- السوال:- الجواب:- ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الرابع عشر)) مانزلت الصفحه :- السطر:- السوال:- الجواب:- ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ |
|
2011- 4- 15
|
#10 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: متجدد : جميع مواضيع قضية الاسبوع للجميع المواد
العقيدة الاسلامية دكتور / محمد العقيل ((المناقشة الاولى )) الصفحه :- 101 السطر:- 14 السوال:- ماذا عن تعرفين عن أهمية تعلم علم العقيدة على مستوى الفرد والمجتمع؟ الجواب:- للفرد في الطريق الصحيح من حيث معرفتة بربة وماعلية من واجبات وحقوق تجاه خالقة والرسل والسلف الصالح والتابعين والعلماء.. للمجتمع فأنه لايتم اجتماع ويستمر الابالعقيدة فهي تكفل ترابط المجتمع وتماسكة وتقوي اواصرة وتعودعلية بالنفع با الدارين .. ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الثانية )) الصفحه :- 193 السطر:- 21 السوال:- أختي الكريمة: آمل منكِ ذكر أدلة وجوب تعلم العقيدة الصحيحة. وآمل أنْ تكثري من ذكر الأدلة في الكتاب والسنة. وفقكِ الله. الجواب:- قوله تعالى (ومن يشاقق الرسول من بعد ماتبين له الهدى ويتبع غير سبيل المؤمنين نوله ماتولى ونصله جهنم وساءت مصيرا ) وقول الرسول صلى الله عليه وسلم (اتقوا الله وعليكم بالسمع والطاعة وإن عبدا حبشيا وانه من يعش منكم بعدي فسيرى اختلافا كثيرا فعليكم بسنتي وسنة الخلفاء المهديين الراشدين ’ تمسكوا بها وعضوا عليها بالنواجذ وإياكم ومحدثات الأمور فإن كل محدثة بدعة وقول النبي صلى الله عليه وسلم (من يرد الله به خيرًا يفقهه في الدين ) ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الثالثة )) الصفحه :-193 السطر:- 23 السوال:- أختي الكريمة: أذكري أسماء العقيدة عند أهل السنة والجماعة (السلف الصالح) رضوان الله عليهم. وفقكِ الله. الجواب:- 1- العقيدة 2- التوحيد 3- السنة 4- أصول الدين 5- الشريعة 6- الفقه الاكبر ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الرابعة )) الصفحه :- 193 السطر:- 25 أي الاخير السوال:- أختي الكريمة: اذكري خصائص العقيدة الصحيحة. وفقكِ الله الجواب:- 1- سلامة المصدر 2- انها تقوم على التسليم لله تعالى ولرسوله صلى الله عليه وسلم 3- موافقتها للفطرة القويمة والعقل السليم 4- اتصال سندها بالرسول صلى الله عليه وسلم والصحابه والتابعين وائمة الهدى قولا وعلما وعملا واعتقادا 5- الوضوح والبيان 6- سلامتها من الاضطراب والتناقض 7- انها سبب الظهور والنصر والفلاح في الدارين 8- عقيدة الجماعة والاجتماع 9- البقاء والثبات والاستقرار 10- وسطية اهل السنة 11- انها تعصم الدم والمال وتصحح جميع الاعمال 12- انها تجيب على جميع التساؤلات التي تشغل الفكر الانساني ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة الخامسة )) الصفحه :- 194 السطر:- 14 السوال:- أختي الكريمة: آمل منكِ ذكر قواعد العقيدة الأساسية العامة والتفصيلية. وفقكِ الله. الجواب:- القواعد العامة : 1- مصادر عقيدة اهل السنة والجماعة 2- خبر الآحاد الثابت عن رسول الله صلى الله عليه وسلم 3- مااختلف في امور الدين فمرده الى الله ورسوله 4- اصول الدين والعقيدة توقيفية 5- يجب التزام الالفاظ الواردة في الكتاب والسنة في العقيدة 6- امور العقيدة غيب 7- لايجوز الخوض والجدل والمراء في العقيدة ونصوصها 8- لايجوز تأويل نصوص العقيدة 9- من لوازم العقيدة العمل بالشريعة والقواعد التفصيلية : 1- عقيدتهم في اسماء الله وصفاته 2- عقيدتهم في مسائل الايمان وسائر المغيبات ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة السادسة )) الصفحه :-243 السطر:-21 السوال:- أختي الكريمة: تكلمي عن منهج القرآن العظيم في تقرير العقيدة. الجواب:- القرءان هو عقيدة بكل مافيه عقيدة شاملة لكل أمر المؤمن فيه توحيد الالوهية والربوبية فيها توحيد الاسماء والصفات فيه الايمان ومراتبه والايمان بالله وملائكته وكتبه وفيه النار والجنة ومالهما وما فيهما وكيف على المؤمن الايمان بهما وبالنعيم والعذاب وللقرآن الكريم منهجه الخَّاص في تقرير عَقِيْدَة التَّوْحِيْد : وذلك لأنَّه كلام الله الذي لا يأتيه الباطل من بين يديه ولا من خلفه، وَقَد سَلَكَ الْقُرْآنُ الْكَرِيْمُ في بيان حقيقة هذا التَّوْحِيْد ومقتضياته مسالكَ شتى: 1- الاستدلال على توحيد الألوهية بتوحيد الربوبية 2-تسفيه آلهة المشركين، والتشنيع على عابديها 3-تصوير ما سيكون يوم القيامة بين العابدين والمعبودين 4-يان أنَّ المعبودين من دون الله كالمسيح وأمه والعزير دينهم التوحيد 5- رده سبحانه على المشركين باتخاذهم شفعاء بأنَّه لا يشفع أحدٌ إِلاَّ بإذنه 6-تقرير الْقُرْآن للتوحيد بضرب الأمثال ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ((المناقشة السابعه ))
الصفحه :-243 السطر:- 22 السوال:- أختي الكريمة: تكلمي عن منهج السلف في الاستدلال. الجواب:- منهج الاستدلال: 1/ الكتاب والسنة هما أصل الاستدلال عند المسلمين من اهل السنة والجماعة 2/ يُفسر القران بالقرءان والسنة بالسنة والقران بالسنة والعكس ونرضى بذلك 3/ نقبل رأي الصحابة وشرحهم وتفسيرهم 4/ يُقبل شرح السلف الصالح وتفسيرهم للآيات والمعاني 5/ اهتموا بشرح الاحاديث وتوثيقها ومعرفة صحيحها من ضعيفها 6/ الاهتمام بالرواة ومراتبهم |
|
التعديل الأخير تم بواسطة بنت الأسلام ; 2011- 4- 16 الساعة 01:30 PM |
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| للجميع, متجدد, مواضيع, المواد, الاسبوع, جميع, قضية |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| جميع المناقشات الي نزلت بالبلاك بورد لجميع المواد | موطني | المستوى الأول - كلية الأداب | 10 | 2011- 6- 10 03:37 AM |
| ▒░ ♥♥ جميع ما يخص المواد ( حل الواجبات & المحاضرات المباشرة & اسئلة على المحتوى ) ♥♥ ░▒ | Dima | المستوى الثاني - كلية الأداب | 182 | 2011- 6- 2 05:07 PM |
| متجدد : جميع مواضيع قضية الاسبوع للجميع المواد | مهجدة الحاره | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 156 | 2011- 5- 28 12:25 AM |
| قضية الاسبوع للمناقشه (كل المواد متجدد) روابط مباشره ..!!!. | ولد أبهآ | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 100 | 2011- 4- 10 01:49 PM |
| مواضيع المناقشه لجميع المواد ..... كلن يدلي بدلوه لأني ضايع بصراحه | تكفيني | إدارة أعمال 2 | 16 | 2011- 4- 8 07:43 PM |
