 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2011- 10- 17
|
||||
|
||||
|
مراجعة المحاضرات 4و5و6 مدخل إلى تربية الموهوبين ..لـ صبا زهران
 تكملة مراجعة مادة مدخل إلى تربية الموهوبين للعلم أسئلة المراجعة هي عبارة عن تحويل المحتوى بكل جزئياته إلى أسئلة اختيار من متعدد + أسئلة الواجب من الدكتور تبع السمستر الماضي وأسئلة الاختبار النهائي فكنت أشوف أي سؤال يخص الجزئية وحطه معاهم حتى تكون شاملة اجتهدوا وفالكم أحلى معدل أسئلة مراجعة المحاضرة الرابعة ( مدخل إلى تربية الموهوبين ) أنواع الموهوبين س1: قسم أستاذ التربية جورج بيتس الموهوبين إلى : أ. ستة أقسام ( الناجح ، المتحدي ، المغمور ، المنسحب ، ثنائي التشخيص ، المستقل ) . ب. أربعة أقسام (الناجح ، المتحدي ، المغمور ، المنسحب ). ج. خمسة أقسام (الناجح ، المتحدي ، المغمور ، المنسحب ، ثنائي التشخيص ) . د. ثلاثة أقسام (( الناجح ، المتحدي ، المستقل ) . س2: صاحب نموذج المتعلم المستقل الخاص بالموهوبين : أ- لويس تيرمان . ب- جوزيف رينزولي . ج- هاوارد جاردنر . د- جورج بيتس . س3: يتصف... بــ ثقة بالنفس عالية- لا يريد أن يفشل إطلاقا-يفقد إبداعه واستقلاله تدريجيا-هدفه الأسمى إرضاء الآخرين- لا يحب المخاطرة-يهتم بمدى قبوله لدى الآخرين-يصاحب من هم أكبر منه-ناجح جدا في التعامل مع أنظمة المدرسة- أ. المتحدي . ب. المستقل. ج. الناجح . د. ثنائي التشخيص . س4: يتصف .... بـ ثقة بالنفس ضعيفة- لا يتبع تعليمات المدرسة- غير مقبول عند الآخرين-فقير في المهارات الاجتماعية- أ. المتحدي . ب. المستقل. ج. الناجح . د. ثنائي التشخيص . س5: مبدع في تفكيره و ادآئه - يحاجج الأنظمة والقوانين- يفتقد للكثير من مهارات التعلم-غالبا ما يكون شخصا ناجحا بعد المدرسة : ه. المتحدي . و. المستقل. ز. الناجح . ح. ثنائي التشخيص . س5: أي مما يلي ليس مما يتصف به المغمور : أ. ثقة بالنفس متذبذبة / يبحث عن الانتماء الاجتماعي / يشعر بتثاقل عند أداء المهام. ب. يخفي قدراته العقلية/ لديه مثيرات كثيرة ولكن خارج المدرسة/ لا يتحمس للتخطيط المستقبلي والوظيفي ج. لديه القليل من الأصدقاء ولكن مهمين جدا/ يستجيب لتحفيز الآخرين من كبار السن. د. لا يتبع تعليمات المدرسة / غير مقبول عند الآخرين / فقير في المهارات الاجتماعية . س6: أي مما يلي ليس مما يتصف به المنسحب : أ. ثقة بالنفس متذبذبة / يبحث عن الانتماء الاجتماعي / يشعر بتثاقل عند أداء المهام. ب. ثقة بالنفس ضعيفة / ساخط وناقد للأنظمة / يلوم الآخرين عند فشلة . ج. مهارات اجتماعية فقيرة / مهارات أكاديمية فقيرة / مبدع ويعتمد على نفسه. د. شخصيته غير مستقلة / محبط ومحطم (شعور) . س7 : أي مما يلي ليس مما يتصف به ثنائي التشخيص: أ. ثقة بالنفس ضعيفة / يدرك نقاط الضعف لديه وليس نقاط القوة / يستجيب جيدا ولكن للقليل من الناس. ب. مهارات اجتماعية فقيرة / مهارات أكاديمية فقيرة / مبدع ويعتمد على نفسه. ج. قد يتجاوز حدود المعقول / يبدو في المتوسط أو دون ذلك أكاديميا/ تحمسه للعمل تحدده البيئة من حوله . د. قادر على إيجاد استراتيجيات خاصة به للنجاح / ينجز أكثر بوجود مساعد . س7 : يتصف ... بـ مقبول لدى الجميع/لديه ثقة عالية بالنفس /مهارات اجتماعية عالية /مبدع في تعليمه وحياته بشكل عام : أ. المتحدي . ب. المستقل. ج. الناجح . د. ثنائي التشخيص . س8: لديه مهارات التعلم المستمر/تعلمه يتزايد للمواضيع التي يعشقها/ موجه لذاته مستقل ومنتج /مهتم بتحسين العالم: أ- المتحدي . ب- المستقل. ج- الناجح . د- ثنائي التشخيص . س9: هدفه الأسمى إرضاء الآخرين : أ- المتحدي ب- ثناتي التشخيص ج- الناجح د- المستقل ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــ تم بحمد الله وتوفيقه |
|
2011- 10- 17
|
#2 |
|
متميزة بملتقى الفنون الأدبية
|
رد: مراجعة المحاضرات 4و5و6 مدخل إلى تربية الموهوبين ..لـ صبا زهران
أسئلة مراجعة المحاضرة الخامسة ( مدخل إلى تربية الموهوبين ) خصائص الموهوبين س1: من النتائج المهمة التي توصل إليها العالم لويس تيرمان أن هناك خصائص الموهوبين وهي : أ- الخصائص الفكرية / الخصائص الوجدانية. ب- الخصائص الإبداعية/ الخصائص الفكرية . ج- الخصائص الوجدانية / الخصائص الإبداعية. د- الخصائص الفكرية / الخصائص الوجدانية / الخصائص الإبداعية. س2: من الخصائص الفكرية من ناحية اللغة و التفكير المبكري النضوج : أ- يمتلكون عمرا عقليا أكبر من عقلهم الزمني . ب- يسجلون علامات أعلى في اختبارات الذكاء من آخرين أكبر منهم سنا. ج- يبدءون الكلام مبكرا عما هو معتاد و يمتلكون مهارات فائقة في الفهم. د- جميع ما سبق صحيح . س3:من الخصائص ..... أنهم يتمكنون من رسم صور يمكن إدراكها، و يستخدمون لغة فيها شيء من الإسهاب، و يبدءون القراءة بشكل أبكر من المعتاد . أ- الخصائص الفكرية . ب- الخصائص الوجدانية ج- الخصائص الإبداعية. د- لا شيء مما سبق . س4: أي العبارات التالية صحيحة : أ- عملية التفكير التي تجري في أذهان الموهوبين غالبا ما تتسم بالسرعة ويحكمها المنطق مقارنة بنظرائهم من العاديين. ب- الموهوبين يتصفون بالفضول الممتزج مع طبيعتهم و إلحاحهم الشديد للتعلم.. ج- تظهر القدرات المتقدمة و المتميزة في مجالات الرياضيات و الموسيقى مبكرا على الموهوبين . د- جميع ما سبق صحيح . س5: تظهر قدرات متقدمة ومتميزة في مجالات الرياضيات و الموسيقى مبكرا على الموهوبين مثل: أ- العد بالخمسات أو بالعشرات و إجراء عمليات الطرح و الإضافة لأرقام تتكون من خانتين وهم في مرحلة الروضة . ب- يشرحون الحلول الرياضية التي يقومون بهاو يتعلمون الرسم من سن مبكرة أكثر من المعتاد. ج- يمتلكون ذاكرة بصرية فائقة و يتعلمون الواقع من تلقاء أنفسهم و يحلون المشاكل بطرق إبداعية. د- جميع ما سبق . س6: الموهوبون يفهمون ويدركون الأصوات الموسيقية المختلفة لكنهم لا يمتلكون ذاكرة موسيقية قوية. أ- صواب ..... ب- خطأ . بل يمتلكون ذاكرة موسيقية قوية . س7: تــُعد خصائص الموهوبين الوجدانية مهمة بقدر تلك الخصائص الفكرية الخاصة بهم : أ- صواب ... ب- خطأ . س8: افترض .......أن الأبعاد الوجدانية تتكون من نوعين من الذكاء ، الذكاء بين الشخص وذاته (الذكاء الداخلي) و الذكاء فيما بين الأشخاص (الذكاء البيني ): أ- رينزولي . ب- هاوارد جاردنر . ج- غاردنر . د- مارلاند . س9: يشير إلى العواطف و الأحاسيس و فهم النفس : أ- الذكاء بين الشخص وذاته (الذكاء الداخلي) . ب- الذكاء فيما بين الأشخاص (الذكاء البيني ) . ج- لا شيء مما سبق . س10: يتعلق بقدرة الشخص على فهم مشاعر أفراد آخرين : أ- الذكاء بين الشخص وذاته (الذكاء الداخلي) . ب- الذكاء فيما بين الأشخاص (الذكاء البيني ) . ج- لا شيء مما سبق . س11: أي مما يلي ليس من الخصائص الوجدانية التي يتمتع بها الموهوبين : أ- قدرة على التكيف تشبه أو تفوق تلك التي يتمتع بها أقرانهم العاديون. ب- لديهم مفاهيم ذاتية أفضل من الآخرين . ج- يمتلكون ذاكرة بصرية فائقة . د- قدرة أكبر على تحقيق الذات . س12: لا يعاني الموهوبين من أي مشاكل اجتماعية : أ- صواب ... ب- خطأ س13: من المشاكل الاجتماعية الوجدانية التي قد يعاني منها الموهوبين : أ- الشعور بالوحدة / الرفض الاجتماعي . ب- الكآبة / الضجر / الإحباط. ج- الكمال / الشعور بالضغط العصبي. د- جميع ما سبق . س14: أي مما يلي ليس من خصائص الموهوبين : أ- الاستقلالية و الاعتماد على الذات و الرقابة الداخلية. ب- يرجعون الفشل إلى قصور في القدرة.بل إلى قلة الجهد المبذول . ج- قادرون على الشعور بالمسؤولية تجاه نجاحهم و فشلهم. د- يتعلمون من أخطائهم و يضعون أهداف ذات قيمة عالية لأنفسهم. س15: غلبة روح الدعابة على الموهوبين يمكن تفسيرها : أ- بقدرتهم على بناء العلاقات . ب- التفكير السريع(سرعة البديهة) . ج- ثقتهم العامة بأنفسهم و قدرتهم على التكيف الاجتماعي. د- جميع ما سبق . س16: يتقبل الأطفال الموهوبين باستمرار وجهات النظر الأخرى و يتفهمون حقوق الآخرين بقدر : أ- مساوِ لأقرانهم من الأطفال العاديين . ب- أكبر من أقرانهم من الأطفال العاديين. ج- ضئيل مقارنة بمن هم من أقرانهم من الأطفال العاديين . د- لا شيء مما سبق . س17: لضحالة الشعور الأناني لدى الموهوبين تجدهم يتقبلون وجهات النظر الأخرى و يتفهمون حقوق الآخرين بقدر أكبر من أقرانهم من الأطفال العاديين: أ- صواب .... ب- خطأ . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ تم بحمد الله وتوفيقه
|
|
2011- 10- 17
|
#3 |
|
متميزة بملتقى الفنون الأدبية
|
رد: مراجعة المحاضرات 4و5و6 مدخل إلى تربية الموهوبين ..لـ صبا زهران
أسئلة مراجعة المحاضرة السادسة ( مدخل إلى تربية الموهوبين ) خصائص الموهوبين س1: من الخصائص الإبداعية التي يتصف بها الموهوبين ارتياد المخاطر و يتمتعون بالدافعية وتجدهم فضوليون وذلك طبقاً لما توصل إليه : أ- تورانس . ب- رينزولي . ج- هاوارد جاردنر . د- مارلاند س2: من الخصائص الإبداعية التي يتصف بها الموهوبين حسب ما توصل إليه تورانس بــ : أ- ينجذبون ناحية الأشياء المعقدة / سعة الأفق / سرعة البديهة (بدهيون) ب- السخط و الملل مم هو واضح / الاستقلالية / أصحاب قرار ج- واضحين و مرئيين / مكتضون بالأفكار / على الأرجح أنهم ينجزون الأعمال بأنفسهم د- جميع ما سبق . س3: مستوى مرتفع من اللياقة البدنية -وزن أكبر عند النمو - المشي والكلام في وقت مبكر - البلوغ في وقت مبكر - ظهور مبكر للأسنان–من الخصائص : أ- الفكرية . ب- الجسمية . ج- الوجدانية . د- الأكاديمية . س4: أي مما يلي ليس من الخصائص الجسمية : أ- تغذية أعلى من المتوسط / زيادة في الطول والوزن واتساع الكتفي ب- قدرة حركية عالية/ عيوب حسية أقل/ تآزر بصري حركي. ج- السخط و الملل مم هو واضح / الاستقلالية / أصحاب قرار د- درجة أقل من عيوب النطق والأعراض العصبية / تمتع بصحة جيدة س5: من الخصائص الأكاديمية للموهوبين : أ- ميلهم غير العادي للقراءة / قراءة كتب الكبار / قراءات مستفيضة في مجالات خاصة ب- قدر كبير من الطلاقة اللفظية والفكرية /المرونة التلقائية /سعة مجال الانتباه ج- الخصائص الأكاديمية للموهوبين /القدرة على التجريد والتعميم . د- جميع ما سبق . س6: من الخصائص .......... القدرة عالية على المثابرة ، على نقد الذات ونقد الآخرين ، على الاستمرار في المهمة و تحمل عالي للمواقف الغامضة : ه- الفكرية . و- الجسمية . ز- الوجدانية . ح- الأكاديمية . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــ تم بحمد الله وتوفيقه .
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| أدخل, مراجعة, المحاضرات, الموهوبين, تربية, صبا, شهران, إلى |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| تحميل المحاضرات المسجله لمواد مستوى ثاني ...تفضلـــوا | Ambition | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 35 | 2011- 10- 17 02:41 AM |
| الي مايفتح عنده البلاك تعال حمل المحاضرات وحل الواجبات من هون..... | Ambition | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 25 | 2011- 6- 15 05:08 PM |
| جميع المحاضرات الصوتية لمادة المحاسبة وايضاً ملخص مفيد جداً جدً يحتوي على اسئلة مراجعة ضرورية | آهات رومانسي | إدارة أعمال 1 | 13 | 2011- 6- 6 08:15 PM |
| [ قسم جغرافيا ] : تجمع بنات الجغرافيا سنة رابعة المستوى السابع | روح مهزومة | منتدى كلية الآداب بالدمام | 4298 | 2011- 4- 2 10:43 PM |
| اسئله تقينه المعلومات مع الحل | عبدالله العصيمي | المستوى الثاني - كلية الأداب | 78 | 2011- 1- 18 05:12 AM |
