تقويم تربوي محاضرة12 بشرح الدكتور

[منتسب جديد]

السلام عليكم اخواني الله يسلمكم اليوم شديت همتي وجلست اذاكر تقويم تربوي وفتحته وجلست اكتب مع الدكتور وكتبت كل كلمه والله لكن ماعرفت ارفعها في ورد وحطيتها كذا
انتوا عاد حطوها في الورد والي يقدر يحطها ويرفعها لتعم الاستفادة الجميع

المحاضرة الثانيه عشر


ادوات التقويم


عناصر المحاضرة


• المقابلة


• الاستبيان


• الملاحظة


• الرسم البياني الاجتماعي


• بطاقة التلميذ المجمعة


تعريف المقابله


تعد من أهم وسائل جمع البيانات وأكثرها استخداما ، وهي تفاعل لفظي يتم عن طريق موقف مواجهة يحاول فيه الشخص القائم بالمقابلة أن يستشير معلومات أو آراء أو معتقداتت شخص آخر ..


فهي تتم وجها لوجهه يستحال ان تتم بين شخصين كل منهم في غرفه منعزله وهي لها استخدامات في الدراسه فكل كليه لها شروط ومواصفات خاصه فلابد من مقابله شخصيه وتستخدم في العمل وفي العيادات الارشاديه وعندما نقول مقابله في العيادات الارشاديه يعني ان المسترشد ياتي للمرشد وتكون المقابله شخصيا


_لذالك يجب ان نعرف ان المقابله لابد ان تكون تفاعليه بين شخص وآخر


_لذالك كثيرا من المهتمين في عمليه التقويم يرون ان المقابله مهمه جدا ونحن ذكرنا ان هناك اختبار شفوي وهو يعتبر جزء من المقابله لان من خلاله نتعرف على المهارة اللفظيه عن الشخص التي تقابله


اهداف المقابله


للمقابله عدة اهداف


1/التشخيص ((تشخيصي))


2/ارشاد نفسي ترشد المسترشد التي امامك


3/علاج نفسي للمسترشد


4/التوجيهه العلمي والمهني


5/استثارة الفرد لاخراج بعض المعلومات والافكار اوالتعرف على مخزون اذا كان لديه مخزون معلوماتي اوثقافي اوعلمي اوميول في اتجاه معين

6/البحث العلمي/ ان العالم متسع ومتعدد الثقافات فبعض المناطق النائيه لايعرفون القراءة ولالكتابه فانت عندما تعمل مقياس للكتابه فهم لن يعرفون فانت تعمل ذالك عن طريق المقابله فالكثير من البحوث الناجحه التي بالواقع عن طريق المقابله للعينه اوالمجتمع واستخلاص النتائج من واقع معيشتهم والحياة الاجتماعيه

[منتسب جديد]

أنواع المقابلة:

مقابلة محددة البنية::: فهي منظمه قد وضعت لها الاسئله ووضع الوقت والمكان والزمان فهي لاتخرج عن اطار هذا التحديد اوهذه الاستمارة التي وضعها المرشد اوالمعلم اوالمعالج لذالك نقول محددة البنيه

مقابلة شبة محددة البنية::فهي متوسطه لامفتوحه ولامغلقه

مقابلة غير محددة البنية::فهي مفتوحه يمكن لك ان تستخدم جميع الاسئله التي تتطرق الى امور كثيرة حتى تعرف مافي جعبه التي امامك

مزايا وعيوب المقابلة::

مزاياها

1/تتيح فرصه اكثر للتعرف على الشخص التي امامك سماته _صفاته نستطيع ان نخرج مافي جعبته اي مخزونه الفكري اولعلمي اولثقافي فهي من خلاله ينجح اللباحث فهو ياخذ الطالب اولمسترشد المعلوما التي تلبي حاجات البحث التي يقوم به الباحث

2/نحصل على حلول من خلال هذا النقاش فمن خلال اجوبة الطالب على اسئلته نستطيع ان نضع اسئله اخرى للوصول الى نتائج مرضيه

عيوب المقابله

1/يمكن ان تتدخل فيها ذاتيه المعلم اوالمعالج لهذه المقابله مثلا يقول : هذا ابن عمي اوولد صديقي فهي تختلف عن الاستبيان

2/تاخذ وقت وجهد مثلا لوعندك 50 او40 فرد تستعمل معه مقابله كم من الوقت تحتاج سوف يكون الوقت طويل

3/العينه ممكن تجد العينه في انتقائها لانه ربما العينه يمكن الاتتوفر في الوقت التي سوف تعمل فيه المقابله عكس الاستبيان فانت تستطيع ان ترسله الى أي مكان عكس المقابله لابد ان تذهب انت شخصيا

خطوات إجراء المقابلة كأداة للبحث:

تحديد الأهداف:فمن المستحيل ان يعمل الانسان دون هدف

تحديد نوع المقابلة:هل هي مقابله محددة اوغير محدده اوشبه محدده فتختار النوع الذي يتلائم مع الهدف اوموضوع البحث

إعداد دليل المقابلة :لكل مايتعلق بالمقابله

إجراء دراسة أولية للدليل:حتى نثق بمصداقيه الدليل

إجراء المقابلة

ما يتضمن خطوات إجراء المقابلة:

اولا:تحديد المشكله فهو مهم جدا

ثانيا :صياغه الفروض على اساسا اختيار المشكله

ثالثا اختبار العبينه

الاستبيان:

أداء من أدوات البحث تتألف من مجموعة من المفردات مصحوبة بجميع الإجابات الممكنة وعلى الفرد الإجابة عليها .

_فالاسئله موجوده عندك وكذالك الاجابه فهي مكونه من (موافق_غير موافق)

مثلا::

هل تمارس الرياضه؟ دائما _ نادرا احيانا

فالاجابات تكون موجوده امامك وانت تختار مايناسب شخصيتك

أهداف الاستبيان

1/الحصول على الحقائق مثلا (مكان الميلاد_ السن _العنوان_معلومات تتعلق بالاسرة)

2/التعرف على المعتقدات

3/الحصول على معلومات تتعلق بمشاعر الفرد نحو موضوعا ت انت تطلبها

4/الحصول على معلومات تتعلق بمعايير السلوك في المواقف الاجتماعيه فهناك معاير في المجتمع له خطوط حمراء لذالك يجب مراعاة المعايير الاجتماعييه

انواع الاستباين

غير محددة البنية (إجابات المفتوحة) محددة البنية (إجابات المغلقة)

خطوات بناء الاستبيان:

تحديد الأهداف 2_ ترجمة الأهداف 3_مراجعة الدراسات 4_مراجعة الكتب المتخصصة _1

5_إعداد استبيان 6_ استشارة ذوي الخبرة 7_ تحديد نوع المفردات 8_ تجميع مفردات الاستبيان

9_كتابة تعليمات الاستبيان 10_تجهيز مفتاح تصحيح إجابات المجيبين عن مفردات الاستبيان

11_اختبار الصورة الأولية للاستبيان 12_إجراء التحليلات الإحصائية لحساب معاملات الاستبيان

13_ إعداد دليل الاستبيان

_من خلال هذا الاجرااءت والخطوات نستطيع ان نقول اننا اعددنا استبيان كامل وهذه الخطوات لابد ان تكون بطريقه تسلسليه

عيوب الاستبيان

1/تكون فيها مثاليه لمن يطبق عليه الاستبيان فيمكن ان يجاوب على سؤال نعم وهو ليس لديه هذه الميزة ولكنه يخرج بالمثاليه ولايقول الصراحه لانه للايوجد عليه رقيب

2/لايغوص في اعماق الشخصيه فانت لاتتعرف عليه كشخص بعكس المقابله

3/ربما لايكون فيه ذالك الاهميه لدى المبحوث

مزايا الاستبيان

1/يختصر الوقت والجهد

لاتكون فيه ذاتيه المصحح عكس المقابله فانت في الاستبيان تصححه آليــا

[منتسب جديد]

الملاحظة

أداء من أدوات البحث تستخدم للحصول على المعلومات تمكن الباحث من الإجابة عن تساؤلات البحث والتحقق من صحة فروضة ،،هي المشاهدة الدقيقة لظاهرة ما ...

فمثلا: احد الطالبات جات الى المنزل ودخلت الغرفه فوجدت الاوراق مبعثرة والنافذه مفتوحه تضع فرضيات ::ممكن جاء حرامي ودخل من النافذه اوممكن نسيت المرواحه وهي بعثرت الاوراق هذه فرضيات حتى نجاوب عليها نبدا بالبحث

انواع الملاحظة

الملاحظة المنتظمة :نضع لها برنامج خاص منتظمة في متابعه الظاهرة لها قيود عكس الغير منظمه

الملاحظة غير المنتظمة :فهي غير معد لها اعداد جيد عرضيه اويمكن ان تتم من خلال لصدفه

الرسم البياني الاجتماعي

هوتصوير بياني للعلاقات الاجتماعية داخل إحدى المجموعات

مثلا: الرسم البياني للعلاقات الاجتماعية داخل أحد الفصول الدراسيه

لابد ان تكون هناك علاقه اجتماعيه بين المعلم والطالاب حتى تساعد على العمليه الاجتماعيه من خلال هذه العلاقه المهنيه تساعد في الرسم البياني اجتماعي داخل الصغف

بطاقة التلميذ المجمعة

تمثل بطاقة التلميذ :

سجلاً تراكميا يصاحب التلميذ خلال مراحل رحلته التعليمية وتدون

فيه البيانات الاساسية عنه وعن أسرته وظروفه المنزلي

_فتحديث بيانات الطالب سنويا مهم فنتعرف على الاسم الكامل _عدد افراد الاسرة_ترتيبه في الاسرة_المنزل هل هومستاجر_عدد الغرف_الدخل فنتعرف على مستواه الاقتصادي والاجتماعي والثقافي

كما نسجل فيه نتائج الاختبارات التحصيلية والنفسية والفحوص الطبية.

_نتائجه خلال الفصول الدارسيه والناحيه النفسيه والفحوص الطبيه هل زار احد الاطباء فيحتفظ بها عن طريق الوحده الصحيه لدى وزارة التربيه والتعليم او المركز الصحي في الجامعات اوالمستشفيات

ميوله وأوجه نشاطه ومشكلاته, وتقارير أساتذته

_الطالب له ميول وانشطه ويعتري طريقه مشكلات فكل طالب يستحيل ان لايمر خلال مسيرته التعليميه بمشكلات مع زملائه اوالمعلمين ربما انخفاض مستواه اوصعوبات في بعض المقررات كلها مشكلات تربويه نتوصل اليه ونحلها

تمت بحمد الله واتمنى انكم تستفيدون وماتنسوني من دعائكم واتمنى من اي شخص يقدر يرفعها على ورد ويحطها للطلاب

[(ست الحبايب)]

مشكووووووووووور وماقصرت الله يوفقك ويسهل امورك
و يجزاك الحنه

[(ست الحبايب)]

عفوااا الجنه

[عاشقة القمر]

يعطيك آلف عآفيه , بميزآن حسنآتك خيي < ملخصك يغني عن آلسمآع

< ككسلآنآت


انا لسآتني بـ 7 ,, يَ ليل بو لمبه, زهقت وانا اكتب ورآه > يتكلم بالعــــــــــــــآمي



موفقين

[منتسب جديد]

الله يعافيكم اتمنى لكم الاستفادة

[la_te3tethr]

يعطيك العافيه ع المجهود الى تبذله لمساعدتك للغير الله يجعلها في موازين حسنااااااااااااتك

[الفراق الصعب]

منتسب جديد يعطيك الف عافيه بس عندي استفسار انت من وين تذاكر التقويم ياليت تحط الي تذاكر منه اكون ممنونه لك خيي اعجبني تلخيصك مرتب ممممره

[للقـ أطمح ــمة]

حرم الله يمناك عن النيران ورزقك المولى أعالي الجنااااااااان .