[ استفسار ] "تصوراتكم"، "أفكاركم"، "نصائحكم"؛ بخصوص دراسة مواد المستوى 2

[mortada-1410]

السلام عليكم ...

عن نفسي سيكون تركيزي منصب على مواد التخصص ومادرة الاحصاء ...

سيكون تركيزي منصب على مادتي ال English reading, English writing و مادة الاحصاء ...

اما باقي المواد النظرية حسب نظرتي القاصرة اعتقد انها لا تحتاج لجهد كبير فمذاكرتها قبل الاختبار بشهر ومن ثم مراجعتها وقت الاختبار كفيل بجتيازها وبتفوق بإذن الله تعالى ...

هذا تفكيري مبدئيا

[faisalfmfm]

يعطيك العافيه

[هلاله العسيري]

مرحبا إخواني كيفكم أخباركم يارب تكونوا بصحة تمام
ررررررراااائـــــــــــــــــــــــــــــــــع أخي أبو الحارث كما عهدناك ماشاء الله لاقوة الا بالله
طرح جدا جميل بالنسبة لي إستفدت منه كثيرا وأنا مدينه لك بالفضل الكبير بعد الله لأني اعتمدت بعد الله على ملخصاتك بعد مذاكرتي لملازم أخونا هتان وأنا أيضا انتظرها هذا المستوى
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المستوى هذا بصراحة الى الآن ما قررت كيف أذاكر لأني أصلا باقي ما سجلت مقرراتي
لكن المستوى السابق لم استمع سوى محاضرات الانجليزي والصحة واللياقة وكانت هي أقل الدرجات فيها أما بالنسبة لبقية المواد اعتمدت على ملازم أخونا هتان وعلى ملخصاتك - ابو الحارث - وعلى الكويزات وأسئلة الأعوام الماضية والحمد لله جبت معدل حلو
ــــــــــــــــــــــــــ
أختي نانا الأسمري اضحكتيني الله يسعدك لأني مثلك ما أبدأ مذاكرة الا وأقلامي حولي جاهزة للتخطيط حتى ملازمي ما اتوقع أحد يستفيد منها بعدي بسبب التخطيط والخربشه بس هي أحسها تثبت المعلومة
ـــــــــــــــــــــــــ
أخوي دفء الورد / الحمد لله على السلامة وان شاء الله يكون أمداك سجلت مقرراتك

،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،
عذرا على الإطالة بس الموضوع اعجبني فأ سهبت

[شموخ الغربيه]

جزاك الله خير طريقتي اول مواد بذاكرة الانجليزي والاحصاء اباخذ من هنا شوي ومن هنا شوي ماحب اركز على مادة واحدة اطفش وعجبتني طريقتك اللي تدرس المحتوي وبعدين تابع شرح الدكتور ابطبقها أن شاء الله لان مستوي اول كنت اسمع المحاضرة وبعدين ادرس كانت تاخذ وقت كثير وفي مواد اذا الدكتور يقراء من المحتوي مايشرح ابعتمد على الملخصات واذكر اول باول

[أبو الحارث]

شكراً على مشاركاتكم وتفاعلكم البنّاء.

ذكرتم مسألة "التخطيط بالقلم"؛ وفعلاً لها دور كبير بتثبيت المعلومة في الذهن؛ أذكر المستوى الأول بعد ما أنهي تلخيص المادة بشكل "سؤال وجواب" (ويكون هالتلخيص متضمن لتلخيصي للمادة + دمج أسئلة الأعوام معه)؛ أخطط أو أعلِّم على "الكلمات المفتاحية" بالسؤال بلون وردي؛ وبالإجابة أعلِّم على "الكلمات المفتاحية" بالإجابة بلون أصفر؛ بحيث لما أراجع السؤال تروحي عيني على طول على الكلمات المفتاحية ولا أحتاج أقرا السؤال كامل؛ فتوفر المسألة هذي علي وقت كبير.

وزيادة على التعليم باللون الوردي والأصفر؛ كنت أحب أعمل خطوط بالأشياء اللي لها علاقة ببعض؛ يعني لو سؤالين أو ثلاثة أو أربعة بينهم شيء (كلمة مفتاحية) مشتركة؛ أوصلهم مع بعض.

حتى أني مثلاً بيوم الاختبار لما أكون واصل لموقع الاختبار بدري؛ أبقى بالسيارة 10 دقايق؛ أعمل فيها مراجعة سريعة؛ وتكون هالمراجعة سريعة (بسبب التعليم والتخطيط للكلمات المفتاحية) ومفيدة.

[أبو الحارث]

طبعاً في مسألة أخرى واجهتها بالمستوى الأول؛ هي أن الدكاترة قدراتهم ماهي مثل بعض؛ أقصد قدرتهم بتنسيق المحتوى؛ في شخص مثل "دكتور العقيدة، ودكتور التحرير"؛ محتواه مرتب ومتسلسلة مواضيعة، حتى الواحد لي جا يلخص يلخص وهو مرتاح؛ وفي واحد مثل "دكتور مدخل التقنية ومادة الصحة" المحتوى غير مرتبة مواضيعة؛ فيستلزم أن الواحد وهو يلخص يجتهد أن يخلي المواضيع اللي يلخصها متسلسلة.

أذكر لما لخصت "مبادئ الإدارة"؛ فتحت ملف "نصي txt"؛ وبديت ألخص محاضرة محاضرة؛ واكتشفت وأنا انتقل من محاضرة لمحاضرة أن في موضوع بمحاضرة متأخرة تتعلق بموضوع ذكر بالمحاضرة الأولى أو الثانية؛ فأحطها مع المحاضرة الأولى؛ لهالسبب كثير سألوني بعد نشر الملخص ليه ماهو متوافق مع ترتيب محاضرات المادة؛ بالذات أني خليت موضوع "مدارس الإدارة" آخر شي، لأني حسيت أنها مسألة ثقيلة أن ندرس مؤسسي ورواد الإدارة حنا لسى ما عرفنا إيش هي الإدارة، منطقياً حسيتها غير صحيحة فحطيت مدارس الإدارة آخر شي.

[أبو الحارث]

بناء على تجربة التلخيص بالمستوى الأول، وبالمواد النظرية بالذات؛ أتوقع أني بأتبع الأسلوب التالي بالتلخيص:

1- قراءة كامل المحتوى قراءة سريعة وتحديد العناوين (عناوين المواضيع) وتدوينها.

2- أقرأ كل محاضرة "شريحة، شريحة"؛ وألخص فهمي لكل شريحة.

3- التلخيص يكون عبارة عن نقاط (جُمَل)؛ وأي جملة طويلة أقسمها لأكثر من جملة.

4- أجتهد أن أستمر بهالأسلوب، وأجتهد أن أخلي النقاط "الجُمل" متسلسلة المواضيع.

5- كل مجموعة جُمل تتحدث عن موضوع واحد، "أعنونها" (أحط لها عنوان) بعنوان واحد.

6- بعد تلخيص كامل المحتوى؛ أرجع وأتابع التلخيص الأولي مع شرح الدكتور (قد يوجد دكتور يضيف أشياء، وقد يوجد دكتور "قارئ شرائح").

7- أعيد صياغة كل جملة بهيئة سؤال وجواب؛ ثم أدمج أسئلة الاختبارات القديمة + الواجبات (الغالب الواجبات تكون موجودة بأسئلة الاختبارات).

#####

لن أُرهق نفسي بالدراسة المُعمقة من البداية؛ تلخيص المواد هي الدراسة المبدئية، يكفي أن أُنهي تلخيص المواد (إعداد وجبة الدراسة)؛ وتكون هذي الوجبة وجبة موثوقة لأني أنا أعددتها بنفسي؛ وبطبيعة الحال بأكون بدرجة 40% حافظ وفاهم اللي فيها.

بأجتهد أن أسير على هالخطة، وأضغط على نفسي كثر ما أقدر عشان أنتهي بدري من الدراسة المبدئية؛ عشان آخذ راحتي بالمراجعة.

تجربة المستوى الأول، عبر إعداد ملخصات (وجبات دراسية موثوقة)؛ يسمح لي أن أتمكن من مراجعة مادة كاملة خلال يومين أو ثلاث أيام.

#####

بالنسبة لمادة "الإحصاء"؛ أنا ما فتحتها للحين، لكن أتوقع أن هالمادة ما يصلح يُعمل لها تلخيص؛ أتوقع المطلوب أن الواحد يشتري له دفتر كبير؛ ويحاول يجمع في هذا الدفتر أكبر قدر من المسائل اللي تمر عليه في المحاضرات أو في الواجبات أو من الاختبارات القديمة؛ وبالمراجعة النهائية يجتهد أن يتدرب كثر ما يقدر على حل المسائل الكثيرة.

[أبو الحارث]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شموخ الغربيه

جزاك الله خير طريقتي اول مواد بذاكرة الانجليزي والاحصاء اباخذ من هنا شوي ومن هنا شوي ماحب اركز على مادة واحدة اطفش وعجبتني طريقتك اللي تدرس المحتوي وبعدين تابع شرح الدكتور ابطبقها أن شاء الله لان مستوي اول كنت اسمع المحاضرة وبعدين ادرس كانت تاخذ وقت كثير وفي مواد اذا الدكتور يقراء من المحتوي مايشرح ابعتمد على الملخصات واذكر اول باول

الدراسة المباشرة من المحاضرة المسجلة، بطيئة جداً.

لما الواحد يدرس المحتوى (ويلخصه)، ثم يتابع المحاضرة المسجلة؛ ما حيحتاج يُوقف المحاضرة المسجلة كثيراً؛ فقط إذا حس أن الدكتور قال شي جديد بيوقف المحاضرة ويسجل الشي الجديد ويكمل.

[أبو الحارث]

على فكرة لو بدينا الدراسة الجدية من يوم الأحد القادم 2/2/2014؛ بعد 9 أسابيع بيكون التاريخ 6/4/2014، يعني بيكون باقي شهر على الاختبارات لأن الاختبارات تبدأ 6/5/2014.

لذلك؛ لااااايغركم الوقت!

خطتي المبدئية أني من يوم الأحد بأجتهد أخلي لكل مادة أسبوع؛ قد تمر علي مادة ما يكفيها أسبوع فأزيد يوم أو يومين؛ وقد توجد مادة يمكن انهائها بأقل من أسبوع فأعطي الأيام الباقية منها لمادة ثانية وهكذا.

يبقى الخطة المبدئية 9 أسابيع لـ9مواد؛ ولو أن المسألة قد يكون بها "ضغط"؛ لكن بنجتهد أن نكون قريبين من هالجدول الزمني.

المعذرة لكتابتي التواريخ بالميلادي؛ لكني متعود عليه أصلاً لي كتب أحد تاريخ هجري أروح لقوقل وأحوله، أشوف عن أي زمن هو يتحدث!

[أبو الحارث]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نانا الاسمري

موضوع رائع تشكر عليه بالنسبه لي اقرا المحاضرات من بدري وقبل الاختبارات اراجع مراجعه دقيقه كمان استمع للمحاضرات خصوصا في مواد الانقلش وكمان الاحصاء لازم افتح المحاضره فيديو عشان افهم جيدا
وفيني حركه مدري احد زيي ولا بس انا مااذاكر الا بقلم صدقوني ايام الاختبارات اللي راحت خلصت اربع او خمس اقلام لازم اخطط وانا اذاكر او اكتب النقاط الرئيسيه وبصراحه طريقه فعاله للتذكر

سوال لابو الحارث وهوامير المنتدى اللي بمستوى ثاني وش الماده اللي حذفتوها <تبغى تقلد

حذفت النحو 2.