 |
|
||||||
| ارشيف الفصل الصيفي - تربية خاصة ارشيف ملتقى طلاب وطالبات الفصل الصيفي 1434 هــ تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2013- 7- 24
|
||||
|
||||
|
توقع 50 سؤال مادة تصميم وتطوير الدروس ؟
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
طرحت هذا الموضوع حتى يكون مراجعه نهائيه ووضع الاسئلة التي نشتبه في صحتها لتاكيد الاجابه الصحيحه اتمنى من الجميع ان يستفيدون من هذا الموضوع وايضاً اتمنى مشاركة الجميع ليكون موضوع مراجعه نهائي . |
|
2013- 7- 24
|
#2 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: توقع 50 سؤال مادة تصميم وتطوير الدروس ؟
هنا سؤالين تحتاج الى فهم ودقه في وجود الحل .
س/ تقييم مستوى اداء الطالب ( بعد ) تطبيق البرنامج الفردي يستهدف : ج/ وضع خطه مناسبه تراعي خصائصه الفرديه . لانه قال بعد ركز على هذه الكلمه . س/ الهدف من تقييم مستوى اداء الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصه (قبل)تطبيق البرنامج التربوي الفردي هو : ج/ تحديد اوجه القوة والضعف . هنا نركز على كلمة قبل . وضعت كلمة قبل وكلمة بعد بين قوسين عشان نفرق بينهم . |
|
2013- 7- 24
|
#3 |
|
متميزة في كلية التربية
|
رد: توقع 50 سؤال مادة تصميم وتطوير الدروس ؟
ايش رأيك بهذا ؟
مدري الدكتور يمزح او ناسي الاجابات والمادة ! لو سمحتي لي وانا اخوك بتعليق على اجابة السؤال س5\ تقييم اداء مستوى الطالب بعد تطبيق البرنامج الفردي يستهدف : تحديد مواطن التميز والضعف لدى الطالب...... وضع خطة مناسبة تناسب خصائصه الفردية تحديد مدى خبراته السابقة جميع ما ذكرغير صحيح الجواب الصحيح فقرة (ب) وهذا قتباس من رد الدكتور بخصوص هالسؤال ((تقييم اداء مستوى الطالب بعد تطبيق البرنامج الفردي يستهدف : تحديد مواطن التميز والضعف لدى الطالب. وضع خطة مناسبة تناسب خصائصه الفردية. تحديد مدى خبراته السابقة . في مثل هذا السؤال ننظر اولاً للسؤال ذاته : التقييم المراد هنا هو بعد تطبيق البرنامج . لنرى بعض الخيارات التي امامك :ولتكن وضع خطة ......... الخ هل هذا الاختيار مناسب ماذا تعتقد . بمعنى هل توضع الخطة قبل أو بعد تطبيق البرنامج . لنرى اختيار آخر وليكن تحديد خبرة سابقة ولنقارنها باختيار آخر ايضاً وهو الذي امامنا هنا تحديد مواطن القوة والضعف . الآن دعنا نقارن بينهما وايهما افضل أو اقرب للصح . اعتقد ان الصورة بدأت تتضح لك بشكل اكبر .))[/quote] |
|
2013- 7- 24
|
#4 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: توقع 50 سؤال مادة تصميم وتطوير الدروس ؟
السؤال يتكلم عن تطبيق برنامج فردي وليس برنامج تربوي فردي يعني الاختيار اللي انتي اخترتي هو الصحيح وانا مقتنع 100%
لو كان يتكلم عن تربوي فردي هنا نبحث عن مواطن القوة والضعف لدى الطالب السؤال هذا يعتمد على مدى فهمك ودقة الملاحظه اتمنى اني اكون وفقت في شرحه وشكراً،،، |
|
2013- 7- 24
|
#5 |
|
متميزة في كلية التربية
|
رد: توقع 50 سؤال مادة تصميم وتطوير الدروس ؟
مدام الدكتور ماحله لنا وعطنا توضيح فقط شكله بيجيبه لنا
|
|
2013- 7- 24
|
#6 |
|
صديق قسم التربية الخاصة
|
رد: توقع 50 سؤال مادة تصميم وتطوير الدروس ؟
اتوقع 50 سؤال حقت الاختبار الماضي
|
|
2013- 7- 24
|
#7 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: توقع 50 سؤال مادة تصميم وتطوير الدروس ؟
فيه سوال شاك بالاجابه
رقم 17 تطبق نظرية الذكاءات المتعدد تتطلب من المعلم ا- تنوع الاهداف ب-تنوع طرق التدريس ج- وتنويع الانشطه د - كل ما سبق صحيحه الاجابه الصحيه من ملزمة الجوري ص 35 تنوع طرق التدريس |
|
2013- 7- 24
|
#8 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: توقع 50 سؤال مادة تصميم وتطوير الدروس ؟
٢٢-یستخدم برنامج التعلیم الفردي مع الطلاب ذوي الاحتیاجات الخاصة وفق التسلسل التالي :
١-تحدید الاھداف السلوكیة –تقییم قدرات الطالب –تحلیل المھارات ٢-تحدید الاھداف قصیرة المدى –تحدید جوانب الضعف والقوة-تحدید الاھداف السلوكیة ٣-تحدید الاھداف بعیدة المدى –تقییم قدرات الطالب – تحدید الاھداف قصیرة المدى ٤ -تكوین فریق العمل-تحدید الاھداف بعیدة المدى-وضع الخطة التعلیمیة الفردیة اعطونا الاجابة النهائية والاكيدة .. وايت بيبر و فصل اعلاني 
|
|
2013- 7- 25
|
#9 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: توقع 50 سؤال مادة تصميم وتطوير الدروس ؟
تكوين فريق العمل تحديد الاهداف بعيدة المدى وضع الخطه التعليميه الفرديه
لاننا اذا اردنا اعداد برنامج وش الخطوات الي نبدأ فيها اول شي قبل مانعد البرنامج نكون لجنه تقوم بذلك اللجنه بدورها تضع اهداف للبرنامج والاهداف لابد تكون على مدى طويل لانه مو معقول كل شوي نجيب فريق يعمل اهداف جديده بعد الدراسه يضعون خطه تربويه فرديه تناسب احتياجات الطلاب . |
|
2013- 7- 25
|
#10 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: توقع 50 سؤال مادة تصميم وتطوير الدروس ؟
اقتباس:
لانه موجود في نظرية ماسلو ( اذا كانت الاداه الوحيده في يدك المطرقه فسوف تميل الى رؤية الاشياء من حولك على انها مسامير ) فلا بد ان تراعي الفروق الفرديه بين الطلاب من خلال تنوع طرق التدريس وفقاً لكل ذكاء . اتمنى ان الاجابه وضحت لك . |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| شاركوني الدعاء للمرحومه ( مها الشمري ) في هذا اليوم الفضيل .. لا حرمكم الله الأجر | غازي الشمري | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 388 | 2012- 6- 17 05:04 PM |
| لاننسى أخواننا لنبتهل ونجعل لعنة الله على الظالمين | KMHS | منتدى التواصل و الترحيب | 4 | 2012- 6- 12 06:26 AM |
| تفضلوا اسئلة مراجعة دراسة حالة اعاقة عقلية للاخت روز | الشاطر حسن | اعاقة عقلية- ارشيف تربية المستوى 6 | 2 | 2012- 5- 21 05:10 PM |
| االتوجيه والأرشآد | لا جديد | ارشيف التربية الخاصة | 30 | 2012- 5- 20 02:44 AM |
| الإعلان عن موعد امتحانات القبول لبرنامجي ماجستير التوجيه والإرشاد النفسي والدبلوم العالي في التوجيه والإرشاد الطلابي بكلية التربية | واحة الموت | ملتقى الدراسات العليا و الابتعاث | 138 | 2012- 5- 8 02:58 PM |
