 |
|
||||||
| E8 English Literature Students Level eight Forum |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2018- 11- 21
|
#61 |
|
:: مشرفة ::
المستوى الخامس لقسم الإنجليزي 
|
رد: أدب الأطفال , د. ابراهيم الشّناوي / الاربعاء 5 - 4 - 1440 / الفتره الثانيه
فيلم بينوكيو نسختين
نسخة انجليزية https://www.youtube.com/watch?v=PWdjucJzhSY نسخة مدبلجة لهجة مصرية https://www.youtube.com/watch?v=MIcxbLOrUFQ |
|
|
2018- 11- 21
|
#62 |
|
:: مشرفة ::
المستوى الخامس لقسم الإنجليزي
|
رد: أدب الأطفال , د. ابراهيم الشّناوي / الاربعاء 5 - 4 - 1440 / الفتره الثانيه
القصيدة The star
المؤلف june taylor سنة النشر 1806عدد المقاطع الستانزابالقصيدة 5 ryhm (القافية) aabb ccdd نوع القصيدة lullaby لحنها فرنسي Rhymes for the Nursery تشبيه the twinkling of the star to a sparkling diamond القصيدة The cow المؤلف Robert Louis Stevenson ولد عام 1850 مات عام 1894 نشرت سنة 1885 الموضوع للقصيدة Description القافية Rhyme هي abab عدد المقاطع stanzas 3 What adjectives did Stevenson use in the first stanza to help the reader visualize the cow?صور البقرة بالصديق friend What does the word "lowing" mean? Lowing mean the sound of the cow معناه صوت البقرة What did Stevenson mean when he said the cow could not stray?stray mean Go اي تبتعد What is wet from the showers and blown by the wind?الازهار البرية What does the cow eat?العشب what time of the day =Light of the day في البيت الثالث تشخيص Personification في She gives القصيدة Bed in the summer المؤلف Robert Louis Stevenson القافية Rhymeهي aa bb In Winter I get up at night And dress by yellow candle light. In Summer, quite the other way, I have to go to bed by day.في الرباعية الأولى مقارنة بين النوم في الشتاء والنوم في الصيف The first stanza compares how waking up in winter is like waking up at night while going to bed in summer is like going to bed during the day الرباعية الثانية والثالثة تصف لماذا من الصعب على الطفل الذهاب للنوم في الصيف I have to go to bed and see The birds still hopping on the tree, Or hear the grown-up people’s feet Still going past me in the street. And does it not seem hard to you, When all the sky is clear and blue, And I should like so much to play, To have to go to bed by day? القصيدة The Dreams المؤلف Langston Hughes ولد 1902ومات 1967 Hold fast to dreams For if dreams die في هذه الرباعية تشخيص personification Life is a broken winged bird That can't fly في هذا البيت استعارة Metaphor Life is a barren field Frozen with snow في الرباعية الثانية تشبيهsimile الحاكيات تبدأ من المحاضرة الثامنه ذات الرداء الأحمر Little Red Riding Hood littel red ridding hood حكاية خرافية fairy tale ولكنها جاءت مٍْْـٍْنٍْْ الحكايات الشعبية folk tale وهذا يعني انها كانت تروى بالكلام قبل ان تكتب ذات الرداء الأحمر كتبت في أواخر القرن السابع عشر والنسخة الأكثر شهره مٍْْـٍْنٍْْ القصة بواسطة الاخوين جريم brothers Grimm ويعود تاريخها إلى القرن التاسع عشر النسخة الأكثر شهره القرن التاسع عشر 19 كانت تحكى عن طريق الاخرين يعقوب جريم jacob Grimm وأخوه ويلهليم WilhelmGrimm يعقوب اكبر من اخوة بسنه مولود عام 1785 أخوه ويلهيلم مولود عام 1786الأم والأب عندهم 9 ابناء يعني عندهم 7 اشقاء sibling الأخوين عملو نفس الأعمال وحققو نفس الانجازات كلاهما درسا في نفس الجامعة جامعة ماربورغ Marburg ودرسو قانون law كتبها تشارلز بيرو كاتب فرنسي Charles Perrault, a French writer who is best known for writing Little Red Riding Hood, Sleeping Beauty, Cinderella, and many more fairy tales. قصة ذات الرداء الأحمر ممكن ان تسمى أيضاً حكاية الجدة the story of Grandmother The first type of interpretation is about morality. It is about what is right and what is wrong. النوع اأول من التفسير حول الأخلاق. فهو يقع في حوالي ما هو حق وما هو باطل. The easiest message for children to understand is that it can be dangerous to trust strangers. أسهل رسالة لألطفال للفهم هو أنه الثقة بالغرباء يمكن ان تكون خطيرة المحاضرة التاسعة الأميرة النائمة The sleeping Beauty نوع الحكاية هي خرافية fairy tale المؤلف هو Charles Perrault, a French writer كتبها عام written in 1696 نشرهاCharles Perrault in 1697 What is the moral of Sleeping Beauty? ما هو المغزى من قصة الجميلة النائمة؟ The moral of Sleeping Beauty might be that life, and growing up, presents unavoidable risks. مغزى القصة من الجميلة النائمة قد تكون تلك الحياة, والعيش والنمو, والتعرض للمخاطر التي ال يمكن تجنبها. But perhaps it has no moral. Sleeping Beauty is a fairy tale, not a fable. لكن ليس لها مغزى . الجميلة النائمة هي حكاية خرافية , وليست خرافة ذات مغزى. Fables were meant to be instructive and provide moral guidance. وكان من المفترض أن تكون الخرافات مفيدة وتقديم التوجيه المعنوي. Fairy tales were frequently sometimes just the opposite. الحكاية الخرافية كانت تكرر أحيانا عكس ذلك تماما. What is the moral of story Sleeping Beauty? ما هو الدرس الأخلاقي من قصة الجميلة النائمة؟ Love and goodness conquer all. الحب والخير تغلب على الجميع. What is the setting of the story Sleeping Beauty? ما هو مكان وزمان قصة الجميلة النائمة؟ The setting of the sleeping beauty is the in a faraway land... مكان وزمان قصة الجميلة النائمة هي في أرض بعيدة... Who is the villain in Sleeping Beauty? من هو الشرير في الجميلة النائمة؟ The wicked fairy who curses the baby princess is the villain in Sleeping Beauty. الجنية الشريرة التي تلعن الأميره الطفلة هي الشرير في الجميلة النائمة. زهرة الثلج والأقزام السبعة Snowdrop and Seven Little Dwarfs فتاة الأوز The Goose Girl نوع الحكايه German fairy tale by the Brothers Grimm. نشرت لاول مره في It was first published in 1815 نشرت للمرة الثانيه في Since the second edition published in 1819 موضوع الحكاية عن One of the major themes of the Goose Girl is accepting each other’s differences. Another theme is discrimination. المحاضرة العاشرة طفلان في الغابة Babes in the wood نوع الحكايه traditional children's tale نشرت لأول مره First published as an anonymous broadside ballad, printed by Thomas Millington in Norwich in 1595 ملكة النحل.The Queen Bee نوع الحكايه German fairy tale by the Brothers Grimm |
|
|
|
2018- 11- 21
|
#63 |
|
:: مشرفة ::
المستوى الخامس لقسم الإنجليزي
|
رد: أدب الأطفال , د. ابراهيم الشّناوي / الاربعاء 5 - 4 - 1440 / الفتره الثانيه
جمعت لي وحبيت اشارككم بحكم المنهج متشابه نوعا ما بس انتبهوا للاختلافات
|
|
|
|
|
|
|
2018- 11- 21
|
#64 | |
|
متميز بقسم اللغة الإنجليزية المستوى الثامن
|
رد: أدب الأطفال , د. ابراهيم الشّناوي / الاربعاء 5 - 4 - 1440 / الفتره الثانيه
اقتباس:
يعطيك العافيه طبعا من هالمشاركة ناخذ اللي لنا في المنهج 
|
|
|
|
|
2018- 11- 21
|
#65 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: أدب الأطفال , د. ابراهيم الشّناوي / الاربعاء 5 - 4 - 1440 / الفتره الثانيه
يعطيكم العافيه الله يسعدكم بس بسال المناقشات نفسها القديمه ولاتغيرت حق ادب اطفال وادب امريكي
|
|
|
|
2018- 11- 22
|
#66 | |
|
متميزة بقسم اللغة الانجليزية المستوى الخامس
|
رد: أدب الأطفال , د. ابراهيم الشّناوي / الاربعاء 5 - 4 - 1440 / الفتره الثانيه
اقتباس:
كيف نعرف الاختلافات؟ 
|
|
|
|
|
2018- 11- 22
|
#67 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: أدب الأطفال , د. ابراهيم الشّناوي / الاربعاء 5 - 4 - 1440 / الفتره الثانيه
ياليت احد يفيدنا ويكتب لنا الاسئلة الي ذكرها الدكتور في المحاضرات المباشرة
والي لمح عليها .. |
|
|
|
2018- 11- 22
|
#68 |
|
مميزة في الخيمة الرمضانية
|
رد: أدب الأطفال , د. ابراهيم الشّناوي / الاربعاء 5 - 4 - 1440 / الفتره الثانيه
يالله بس منه
|
|
|
|
2018- 11- 22
|
#69 | |
|
أكـاديـمـي
|
رد: أدب الأطفال , د. ابراهيم الشّناوي
اقتباس:
في احد يعرف قروب مستوى ثامن
|
|
|
|
|
2018- 11- 22
|
#70 | |
|
أكـاديـمـي
|
رد: أدب الأطفال , د. ابراهيم الشّناوي
اقتباس:
@noonaa1 وانا اضيفك |
|
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ المستوى الخامس ] : مراجعة تاريخ الخليج العربي القديم | ابو عبدالله 77 | التاريخ | 9 | 2014- 12- 29 02:43 AM |
| [ المستوى السادس ] : &&&مذاكره جماعيه تاريخ الخليج العربي الحديث والمعاصر&&&حياكم | عذاري 700 | المستويات 6+7+8 | 101 | 2014- 12- 27 11:51 PM |
| [ المحاضرات ] : كويزات لجميع محاضرات تاريخ الخليج العربي | Hissah11 | E6 | 5 | 2014- 12- 26 07:50 PM |
| [ المستوى الثامن ] : اسئلة المواد التاريخية لعدة مستويات في رابط واحد | ياسر البكري | التاريخ | 4 | 2014- 5- 19 10:00 PM |
| [ صعوبات تعلم ] : ][h][ هنا - مراجعة (( اعداد برامج تربوية صعوبات التعلم )) ][h][ | Abu Faisal | تربية خاصة 6 | 45 | 2014- 1- 4 12:37 PM |
.gif "(269)")
