اسئله العام علم نفس ... نداء لاحمد السيار

[ورده خجولة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن الباطن

يا جماعة خربطتونا هذا معنا في المستو الاول أخاف إنها من المستو الثاني

انا اذاكر م
السؤال الاول : اختر ادق الاجابات من وجهة نظرك لتكمل الافكار التالية
1- اكثر التعريفات شيوعا لعلم النفس انه ؟
ا – اجتماعي ب – بيولوجي - ج – انساني – د – فيزيقي
2- علم النفس العام
ا- يساعدنا علي معرفة كل شيء تقريبا عن السلوك الانساني
ب – يسعي لفهم السلوك والتنبؤ به والتحكم فيه
ج – يهتم بصفة خاصة بالسلوك الشاذ
د – يركز موضوع بحثه في دراسة سلوك الحيوان
3- أي من العوامل الاتية اكثر قيمة وأهمية في فهم سلوك الراشد ؟
ا- المعرفة الدقيقة للمنبهات التي تقع علي حواسه
ب – معرفة حاجاته الجسمية الاساسية
ج- معرفة دقيقة بتاريخ نموه
د – قياس دقيق لذكائه
4- الاهتمام الاساسي للجشتلطيين هو
ا- السلوك غير الظاهر
– ب- تنظيم العمليات العقلية
– ج- القياس الاحصائي للظواهر المعقدة
– د- تفسير السلوك عن طريق العلاقة بين المنبه والاستجابة

5- الدافع هو الذي000000000000000000000000000
ا- يوجه السلوك في المستوي الشعوري
ب- يعبر عن الاستجابات الغريزية للحيوانات الدنيا والعليا
ج- يهىء وينشط الكائن الحي ويوجه سلوكه في اتجاه معين
د- تصدر عنه الاستجابات الفسيولوجية الاساسية كالجوع والعطش

6- اى من الدوافع التالية يعتبر من الدوافع الاوليه والثانوية في آن واحد
أ- حب الاستطلاع ب- الجنسج- الدافع لتكوين ثروة د- التطلع الشديد للنفوذ

7- التحق طالبان بكلية الطب احدهما إرضاء لوالديه والثاني لمضايقة والديه هذا المثال يدل على أن ؟
أ- الدوافع لاتعبر عن نفسها يصوره صريحة
ب- الدوافع المتناقضة قد تعبر عن نفسها بسلوك متشابه
ج- الدوافع المتشابه قد تعبر عن نفسها بأشكال سلوكيه مختلفة
د- الأفراد يختلفون في أساليب تعبيرهم عن دوافعهم

8- أي من الإجابات التالية لايمكن تفسيره باستخدام المعادلة النظرية الخاصة بالحاجة – الحافز – الباعث؟
ا- الجوع – العطش ب- السلوك الاجتماعي ج- تجنب الألم د- سلوك الاستكشاف ، والتذوق الجمالي

9- أي النظريات التالية تؤكد أن الدوافع الأولية هي الجنس والعدوان ؟
ا- نظرية الحاجة- الحافز الباعث ب- نظرية المثير-الدليل
ج- النظرية المعرفية د- نظرية التحليل النفسي
10- تتميز الاستجابات الانفعالية للطفل حديث الولادة بأنها0000000000000000
أ- حاله عامه من الاستثارة ب- خوف ج- غضب د- حب

11- نسبة ظهور استجابت الخوف أثناء المعارك0000000000000000000000
أ- صفرية ب- كبيره ج- متوسطه د- ضئيلة


12- يعتمد نمو الاستجابات الانفعالية العاطفية مثل البكاءعلى00000000000000
أ- النضجب- الخبرات المثيرة للخوف
ج- التنبيهات المبكرة د- الاتصالات الحضارية

13- تختلف الاضطرابات السيكوسوماتيه عن الاضطرابات العضوية في أن الاولى00000
أ- لايمكن اكتشاف أصلها ب- تحدث نتيجة استجابات انفعاليه مستمرة
ج- لاتحدث إلا في حالات سوء التوافق الحاد
د- تتصل ببعض مناطق الجهاز العصبي

14- يؤكد مجال علاج الاضطرابات السيكوسوماتيه على 000000000000000000
أ- دور قرحة المعدة فى الاستجابات الانفعالية ب- العوامل الانفعالية في المرض العقلي
ج- الأسباب الوراثية للمرض د- الانفعالات كمسبب للأمراض الجسمية

15- الحالة الانفعالية 00000000000000000000000000000000000000
ا- عادة تسبب المرض العقلي ب- تستمر كحالة توتر إن لم يعبر عنها صراحة
ج- لا تستمر طويلا د- تنصب فقط على الجهاز العصبي

16- الشعور بالإثم يستدعى استجابة00000000000000000000000000000
أ- القلق ب- الضيق ج- الغضب د- الخوف


17-الحالات الانفعالية التي تميز شخص ما تسمى0000000000000000000000
أ-حاله مزاجيه ب- مزاج ج-تفضيل د- عقده

18 -الاستجابات الانفعالية 000000000000000000000000000000000000
أ- قد تيسر او تعوق الانشطه الأخرى ب- تعطل الانشطه الأخرى
ج- تختلف عن أنواع السلوك الأخرى د- إما أن توجد بشده أو لا توجد على الإطلاق

19- يسمى الخطر الشديد غير المنطقي وفى غياب الخطر الحقيقى0000000000000
أ- اتجاه ب- فوبيا ج- استجابة د- عقده
20- الادراك تفسير
أ- للخبرة ب- للإحساس ج- للواقع الفيزيقى د- جميع الاجابات التاليه صحيحة

21- انك تستطيع ان تتعرف على صديقك سواء كان وجهة نحوك او ظهرة نحوك وهذا العامل يسمي؟
ا- ثبات المدرك ب- دور القيم فى الادراك ج- الحجم المنظور د- الشكل و الارضية

22-ان الشكل اذا قارناه بالأرضية نجد انة
ا- اكثر وضوحاب- غامضا ج- قابل للحركة د- اكبر

23- يشير التهيؤ الى تأثير........ على المدركات ؟
ا- الاستقراء ب- التوقعات ج- الثبات البصرى د- تعقيد المثير

24- اى العناصر لا يدخل فى الثوابت الادراكية ؟
ا- الالم ب- اللون ج- اللمعان د- الحجم

25- ينجم عدم الانتباه من ؟
ا- الصراع بين انشطة مختلفة ب- عدم الاهتمام ج- الصراع بين المنبهات د- جميع ما سبق
26- التعلم الشرطي ؟
أ - مفهوم مصطنع يصعب الاستفادة منه
ب- له اهمية في دراسة وتعديل السلوك
ج- ليس ذو قيمة في علم النفس
د- يفسر كل اشكال التعلم الانساني

27- حين يصدر الفرد استجابة صحيحة لمشكلة ما ويعطي عليها مكافئة يقول علم النفس انها؟
أ- تدعيم ب- تحويل ايجابي ج- تعطيل رجعي د- اعادة تكامل

28- الاشياء التي يفضلها الناس اكثر من غيرها ممكن استخدامها؟
أ - كمثيرات للدوافع ب- كمنبهات ج- كمدعمات د – لاشيء مما سبق
- في قياس الذاكرة تستخدم المقاطع التي لامعني لها لضبط تأثير
أ- التعب ب- المعني ج – تعقد وحدة التعلم د- جميع ماسبق

29- تثبيت التعلم يشير الي ممارسة شيء والتدريب عليه ؟
أ- حتى يتم أداؤه بطريقة ضعيفة
ب- حتى يتحول انتباه الفرد عن الشيء
ج- حتى يتعدى نقطة اتقانه
د- حتى يبلغ نقطة تنخفض عندها الدافعية

30- تميل الذكريات شديدة الوضوح والحية الي ان تكون ؟
أ- موثوقا بها ب- عقلية ج- مشوهة د – غامضة ومشوشة

31- ان من الاشياء الجديدة التى نتعلمها الى طمس ونسيان الاشياء التى تعلمتها من قبل يطلق عليه مصطلح ؟
أ- كف بعدى ب- كف رجعيج- اقراض الاثر د- التذكر الحي

32- بنود الاختبار من نمط الاختيار من متعدد تقيس ؟
أ- التعرف ب- التذكر ج- الاسترجاع د- الاحتفاظ بالمعلومات

33- مقدار النسيان لايعتمد علي أي من العوامل الاتية ؟
أ- الكبت ب- الكف الرجعي ج- مقدار الممارسة د – ظاهرة فاى

34- افضل طريقة لتحسين ذاكرة الفرد هى تحسين 0000للمادة ؟
أ- تعرفه ب- تعلمهج- صقله د- استخدامه

35- التعلم عن طريق الفهم مقارنة بالتعلم عن طريق الحفظ الالى نجد ان التعلم بالحفظ ؟
أ – اقل بقاء ب- يؤدى الي بقاء اكبر ج- اقل قابلية للتطبيق د- يتطلب قدرا اكبر من المجهود ولكنه يؤدى الي البقاء فترة اطول

36- كلمة تشير الى الحالة التى يعتقد الانسان فيها ان الشيء الذي تصوره موجود لاكنه فالواقع غير موجود؟
أ- تصور ب- هزاء ج- هلوسه د- خداع بصري


37- التعبير الذي استخدمه فروند للتفكير الذاتي او الاقتراري الي يسوده الخيال لدى الطفل الصغير
ا- عمليات اوليه ب- عمليات ثانوية ج- عمليات ثلاثيه د- سيطرت الاعنى على التفكير

38-التخيل الفوتوغرافي تاثرة على الذكاء
ا- يقف عقبه في سبيل نموه ب- يرتبط ايجابيا مع الذكاء ج- يرتبط سلبيا مع الذكاء د- لا يرتبط بالذكاء

39- النشاط اللفظي غير الظاهر اللغه الداخليه الباطني
ا- تعطل التفكير ب- لاتصاحب التفكير ج- عقبه في سبيل التفكير المجرد د- لاشيء مما سبق

40- يتضمن التفكير دائما
ا- صور بعدية ب- رموز ج- استجابات خارجية د- كلمات

41- الافراد ذو الدرجه المرتفعه بالابداع وحل المشكلات
أ- عصبيين ب- ينصاعون للمجتمع ج- يميلون للصفات الانثوايه د- لديهم طلاقه ومرونه
42- مشكلات التوافق لدى صغار الراشدين .
أ-لا تختلف باختلاف الجنس .
ب- لا تختلف عن مشكلات المراهق .
ج- انفعالية أساساً .
د- تنصب أساساً على المستقبل المهني والأدوار الاجتماعية
43- يستخدم مصطلح ............... للإشارة إلى الأحداث التي تجعل الحياة صعبة .
أ-الصراع .
ب- الإحباط .
ج- التوتر .
د- الكبت
44- ترى نظرية فرويد أن السبب الذي يكمن وراء الهيستريا التحويلية يتمثل في كبت ناجح.
أ-لخوف الفرد من الرفض .
ب-لمشاعر النقص .
ج- لدوافع غريزية .
د- لدوافع ومحفزات من جانب الأنا الأعلى .
45- يقصد بمصطلح ..................... أسلوب التحليل النفسي الذي يجري تشجيع المريض فيه على أن يذكر للمعالج كل شيء يرد إلى ذهنه :
أ-التأويل / التفسير .
ب-التصريف / التخفيف .
ج- علاج المهاجمة / الانفصامي .
د- التداعي الحر
46 -أي من الأنماط العصبية الآتية يبدو من المتعذر – علاجه :
أ-الاستجابات الو سواسية .
ب-العجز الجنسي .
ج-المخاوف المرضية .
د- الفلق

الواجبات


الواجب الاول

1- سرة المتصدعة سيكولوجياً توصف بأنها

أ-غير متطورة .
ب-تفتقر للدفء والحنان .
ج-لديها مشكلات اقتصادية .
د-تفرض على أعضائها النظام بالقوة

مشكلات التوافق لدى صغار الراشدين .

أ-لا تختلف باختلاف الجنس .
ب- لا تختلف عن مشكلات المراهق .
ج- انفعالية أساساً .
د- تنصب أساساً على المستقبل المهني والأدوار الاجتماعية

المفاهيم الأساسية في نظريات التعلم في تفسير الشخصية هي :
أ-مطالب الأدوار المختلفة التي يشغلها الفرد .
ب-الهى –o الأنا – الأنا الأعلى .
ج- السمات
د- العادات والدوافع

من وجهة نظر مدرسة التحليل النفس أي من الحيل الدافعية تعد أكثر نضجاً :

أ-الانسحاب .
ب- الادعاء / التظاهر .
ج- التكوين العكسي .
د- التعويض

أي من المناحي العلاجية الآتية يعتبر أكثر فعالية في التعامل مع مسببات اضطرابات السلوك :
أ-العلاج السلوكي .
ب- التصريف والتخفيف المنتظم .
ج- الاشتراط المضاد .
د-التحليل النفسي

الأساليب العلاجية التي وضعت على أساس نتائج البحوث والدراسات التي أجريت في مجال التعلم هي :

أ-العلاج المتمركز حول العميل .
ب-التحليل النفسي .
ج- العلاج السلوكي .
د- العلاج الدينامي

عندما يفكر الإنسان يتحدث مع نفسه لغة داخلية هل ذلك :

أ- يعطل التفكير .
ب-عقبة في سبيل التفكير المجرد .
ج-يكف التفكير .
د- تصاحب التفكير وتعمقه

نمط التفكير المستخدم في التحليل النفسي:

أ-التداعي المقيد .
ب-التداعي الحر .
ج-الناقد .
د-الإبداعي

تتميز فترة المراهقة ب 00000 :

أ-تطور واتساع التفكير.
ب-انعدام الخبرة .
ج- الركود المعرفي الفكري .
د- التدهور البطيء في التفكير

قد يعود شعور المراهق بالحرج إلى :

أ-عدم تقدير محاولات المراهق أن يبدو ناضجا راشداً .
ب-مبالغة الراشدين فيما يطالبون به المراهق .
ج-عدم الحرص على ترك الأساليب الطفولية .
د- عدم التناسق بين حجم المراهق وسنه

الواجب الثانية

- لدوافع المرتبطة بالأنا يمكن أن تصنف على أنها

.دوافع لتكامل الأنا
شخصية
c.اجتماعية وتربوية
d.دوافع البقاء والاستمرار

السؤال 2

تنمو دافعية الإنجاز في الطفولة نتيجة؟-

إتباع أساليب تسلطية في الأسرة .

التدريب الصارم على ضبط الإخراج .

التدريب المبكر على الاستقلالية

السؤال 3


- الدافع هو الذي

إجابة a.يعبر عن الاستجابات الغريزية للحيوانات الدنيا والعليا
b.يهيئ وينشط ويوجه سلوك الفرد
c.تصدر عنه الاستجابات الفسيولوجية الأساسية كالجوع والعطش
d.يوجه السلوك في المستوى الشعوري

لسؤال 4


أكثر التعريفات شيوعاً لعلم النفس أنه علم

إجابة a.إنساني
b.تربوي
c.بيولوجي
d.اجتماعي

السؤال 5


يعتمد نمو الاستجابات الانفعالية العاطفية على

d.النضج

تختلف الاضطرابات السيكوسومائية عن الاضطرابات العضوية في أن الأولى-

إجابةa.لا تحدث إلا في حالات سوء التوافق الحاد
b.تتصل ببعض مناطق الجهاز العصبي
c.تحدث نتيجة لاستجابات انفعالية مستمرة
d.لا يمكن اكتشاف أصلها

- الشعور بالإثم يستدعي استجابة
إجابةa.الخوف
b.القلق
c.الضيق
d.الغضب

يستفيد العلاج النفسي من-
إجابةa.النصيحة
b.الانفعال البسيط
c.التفريغ الانفعالي
d.القمع

- علماء النفس الذين يفسرون التعلم بأنه تحقيق للفهم يؤكدون على

إجابةa.التعزيز
b.تكوين العادات
c.دور الإدراك والعمليات المعرفية
d.النماذج الحسابية

- الخاصية المميزة للصراع هو شعور الفرد

إجابةa.القلق
b.بالحيرة والتردد
c.بالغضب
d.باليأس

باذن الله هذه اسئلة اختبار علم النفس بالتوفيق يارب / اخوكم أحمد السيار

ن هذه الاسئلة ولاشفت فيها الاسئلة السابقة

اخوي الي معك اسئله دكتورنا الحين احفظها زي اسمك

اما الي نحلها فـ اسئله السنه الماضيه لدكتور ثاني لكن احتمال كبير يجي منها كم سؤال كمان

والله يوفق الجميع

[ورده خجولة]

شوفوا ياجماعه للامانه العلميه هذا الي انا اتأكدت من حله بنفسي والي مو محلول ماعرفته ولا ابغاكم تحفظوا شئ غلط

ولكم حبي ... ورده خجوله



.- الدراسة العلمية لسلوك الإنسان وعلاقته بالبيئة المحيطة:
أ-علم الاجتماع
ب-علم التربية
ج-علم النفس
د-علم الإحصاء
2-أهداف علم النفس:
أ-الفهم
ب-الضبط
ج-التنبوء
د-جميع ما ذكر
3-الإدراك –التمييز يمثل من السلوك الجانب:
أ-المعرفي
ب-الحركي
ج-الانفعالي
د-الجسمي
4-السلوك الذي لايحتاج إلى استخدام المراكز العقلية العليا:
أ-متعلم
ب-إداري
ج-معقد
د-بسيط
5-عملية الهرب هو سلوك:
أ- داخلي
ب-خارجي
ج-كلي
د-جزئي
6-من خصائص السلوك:
أ-يتشابه
ب-قابل للتعديل والتغيير
ج-يمكن التنبوء به
د-جميع ماذكر
7-علم النفس الذي يدرس أسباب الجريمة ودوافعها وطرق علاجها :
أ-علم النفس الحربي
ب-علم النفس الجنائي
ج-علم النفس العلاجي
د-علم النفس المرضي
8-المدرسة التي ركزت على المثير والاستجابة هي:
أ-مدرسة التحليل النفسي
ب-المدرسة الجشطالتية
ج-المدرسة السلوكية
د-ليس فيما ذكر
9-من مبادئ المدرسة السلوكية:
أ-ركزت على أهمية دور البيئة وأهملت دور الوراثة
ب-ركزت على أهمية الوراثة وأهملت دور البيئة
ج-ركزت على أهمية الوراثة والبيئة في تكوين شخصية الإنسان
د-تجمع بين نظرية في الشخصية ونظرية في النمو
10-هو عملية عقلية يتم بها تسجيل وحفظ واسترجاع الخبرات:
أ-الدافعية
ب-التفكير
ج-التذكر
د-الذكاء
11-من العوامل التي تعيق الاسترجاع:
أ-إصابة الدماغ
ب-بعض الأمراض العقلية
ج-الانفعال الزائد
د-جميع ماذكر
12-هو تغير شبه دائم في الأداء نتيجة الخبرة والممارسة والتدريب:
أ-التذكر
ب-التعلم
ج-التعليم
د-الانفعال
13-من العوامل التي تؤثر في التعلم:
أ-الخبرة
ب-الممارسة
ج-التدريب
د-جميع ماذكر
14-هو أكثر صور الخبرة تنظيما وتجديدا:
أ-الممارسة
ب- التدريب
ج-النضج
د-الانفعالات
15-حالة داخلية تؤدي إلى استثارة السلوك وتنظمه وتوجهه نحو هدف معين:
أ-الهدف
ب-الانفعال
ج-الدافع
د-التعلم
16-العلاقة بين الدافع والانفعال:
أ-الانفعال هو رصف الاستجابة والدافع مثير يؤثر في الاستجابة
ب-الانفعال مثير يؤثر في الاستجابة والدافع هو وصف الاستجابة
ج-الانفعال هو حالة مرضية والدافع حالة جسمية
د-كلاهما غير ضروري لعملية التعلم
17-عملية ارتقائية تحدث تغيرات منتظمة مستقلة عن الخبرة والممارسة والتدريب:
أ-الدافع
ب-النضج
ج-التعلم
د-التذكر
18-الدراسة العلمية لسلوك الإنسان والمصاحب للتغيرات النمائية التي تحدث عبر الزمن:
أ-علم نفس الطفل
ب- علم نفس النمو
ج-علم النفس الوراثي
د-علم النفس النمائي
19-من خصائص النمو:
أ-ينمو الأفراد بمعدلات متشابهة
ب-جوانب النمو متفككة وغير مترابطة
ج-تتشابه سرعة جوانب النمو من مرحلة لأخرى
د-النمو عملية مستمرة
20-من العوامل المؤثرة في النمو:
أ-الوراثة
ب-النضج
ج-الغدد
د-جميع ماذكر
21-تصب إفرازاتها في الدم مباشرة:
أ-الغدد الصماء
ب-الغدد القنوية
ج-الغدد المشتركة
د-الغدد الخارجية
22-غدة البنكرياس تعد من الغدد:
أ-الصماء
ب-القنوية
ج-المشتركة
د-اللاقنوية
23-التباين الذي يميز فرد عن غيره من الأفراد في السمات والصفات:
أ-الذكاء
ب-الفروق الفردية
ج-السمات الشخصية
د-القدرات العقلية
24-التبوء بإمكانية الفرد بالقيام بنشاط معين لم يحصل بعد هو:
أ-القدرة
ب-الاستعداد
ج-الاختبار
د-التحصيل
25-هو قدرة عقلية تتدخل في كافة الأنشطة الذهنية:
أ-الذكاء
ب-التفكير
ج-التذكر
د-الاستدعاء
26-الفرق بين الأفراد في الذكاء هو:
أ-فرق في النوع وليس الدرجة
ب-فرق في النوع والدرجة
ج-فرق في الدرجة وليس النوع
د-لايوجد فرق بينهما
27-أشهر اختبار لقياس ذكاء الأطفال:
أ-ستانفورد بينيه
ب-وكسلر
ج-قاردنر
د-ترمان
28-طفل عمره 12سنة ونسبة ذكائه 110يمكن القول أن:
أ-عمره العقلي اكبر من عمره الزمني
ب-عمره الزمني اكبر من عمره العقلي
ج-عمره العقلي والزمني متساويان
د-ليس فيما ذكر
29-الذكاء الذي لاينتمي إلى نظرية الذكاءات المتعددة:
أ-الذكاء اللفظي
ب-الذكاء الاجتماعي
ج-الذكاء الشخصي
د-الذكاء التحصيلي
30-مقياس وكسلر يعطي:
أ-نسبة الذكاء اللفظي
ب-نسبة الذكاء العملي
ج-نسبة الذكاء اللفظي والعملي معا
د-جميع ماذكر
31-هو حالة عامة يشير إلى الأداء المنخفض في العمليات العقلية مع قصور في السلوك التكيفي:
أ-التفكير
ب-القصور العقلي
ج-التخلف العقلي
د-نسبة الذكاء
32-هو القدرة على إنتاج الأفكار التي تتميز بالأصالة والطلاقة والمرونة:
أ-التفكير الإبداعي
ب-التفكير التقاربي
ج-التفكير التباعدي
د-التفكير الابتكاري
33-هو القدرة على القيام باستنتاجات منطقية من المعلومات:
أ-التفكير الابتكاري
ب-التفكير المنطقي
ج-التفكير التقاربي
د-التفكير الإبداعي
34- من خصائص الفروق الفردية:
أ-ثبات الفروق الفردية
ب-توجد فروق داخل الفرد نفسه
ج-لادخل للوراثة والبيئة بالفروق الفردية
د-الفروق في النوع وليس الدرجة
35-هو نسق غير مترابط من السمات والصفات والقدرات التي تؤثر في السلوك:
أ-الشخصية
ب-الصحة النفسية
ج-الفروق الفردية
د-حيل الدفاع عن النفس
36-هو القدرة على إيجاد حلول من المعلومات المعطاة:
أ-التفكير التباعدي
ب-التفكير الإبداعي
ج-التفكير التقاربي
د-التفكيرالابتكاري
37-من العوامل التي تؤثر في تكوين الشخصية:
أ-العوامل الوراثية
ب-العوامل النفسية
ج-العوامل الجسمية
د-جميع ماذكر
38-المدرسة التي قسمت الشخصية إلى الأنا-الأنا الأعلى-الهو:
أ-المدرسة السلوكية
ب-المدرسة الجشطالتية
ج-مدرسة التحليل النفسي
د-مدرسة التعلم الذاتي
39-مركز الشعور والإدراك الحسي الخارجي والداخلي:
أ-الهو
ب-الأنا الأعلى
ج-الأنا
د-ليس فيما ذكر
40-من خصائص الصحة النفسية:
أ-التوافق
ب-تحقيق الذات
ج-مواجهة مطالب الحياة
د-جميع ماذكر
41-هو منبع الطاقة الحيوية والنفسية التي يولد الفرد مزودا بها:
أ-الهو
ب-الأنا الأعلى
ج-الأنا
د-ليس فيما ذكر
42-هي وسائل وأساليب لاشعورية يقوم بها الفرد ووظيفتها مساعدة الفرد على التخلص من التوتر والقلق.....
أ-الصحة النفسية
ب-الصراعات
ج-ميكانزمات الدفاع عن النفس
د-بناء الشخصية
43-خصائص حيل الدفاع :
أ-لاشعورية
ب-فطرية
ج-متنوعة
د-جميع ماذكر
44-أساس العدوان:
أ-الكبت
ب-الإحباط
ج-الشعور بالنقص
د-ليس فيما ذكر
45-تلك العملية التي تتضمن إدراك الفرد لعائق يحول دون إشباع حاجاته أو تحقيق أهدافه أو توقع حدوث هذا العائق في المستقبل:
أ-العدوان
ب-التبرير
ج-الكذب
د-الإحباط
46-الفرق بين التقمص والتقليد:
أ-التقليد شعوري والتقمص لاشعوري
ب-التقمص شعوري والتقليد لاشعوري
ج-كلاهما لاشعوري
د-التقليد مقبول من الآخرين والتقمص غير مقبول
47-الفرق بين الإسقاط والتبرير:
أ-التبرير هجوم واعتذار وقذف
ب-التبرير دفاع والإسقاط هجوم
ج-التبرير هجوم والإسقاط دفاع
د-كلاهما شعوري
48-عندما يصب الأب غضبه على الولد بينما تكون الأم هي المصدر الأول المثير للغضب فهو يستخدم:
أ-التعويض
ب-الكبت
ج-العدوان
د-الإبدال
49-أساس العدوان:
أ-الإحباط الشديد
ب-الشعور بالنقص
ج-القلق
د-السلوك الفاشل
50-العودة أو الرجوع إلى مرحلة عمرية سابقة من التفكير حين تعترض الفرد مشكلة أو موقف محبط:
أ-التحويل
ب-التبرير
ج-النكوص
د-الانسحاب
51-تتأثر الاتجاهات ب:
أ-ثقافة المجتمع
ب-شخصية الفرد
ج-الأصدقاء
د-جميع ماذكر
52-عند تعريف الاتجاهات يمكننا القول:
أ-لم يوجد اتفاق بين العلماء على تعريف الاتجاهات وإنما تعرف من آثارها
ب-لا يوجد اتفاق بين العلماء على تعريف الاتجاهات ولم تعرف آثارها
ج-اتفق العلماء على تعريف الاتجاهات واختلفوا في معرفة آثارها
د-اتفق العلماء على تعريف الاتجاهات وعلى معرفة آثارها
53-من مميزات وخصائص الاتجاهات:
أ-ذاتية
ب-تتعدد وتتنوع
ج-تختلف
د-جميع ماذكر
54-عند إعطاء تعريف للشخصية يمكننا القول:
أ-إن العلماء اتفقوا على تعريف واحد للشخصية واختلفوا في معرفة العوامل المؤثرة فيها
ب-لم يتفق العلماء على تعريف الشخصية ولا على العوامل المؤثرة فيها
ج-لم يتفق العلماء على تعريف الشخصية واتفقوا على تحديد العوامل المؤثرة فيها
د-اتفق العلماء على تعريف الشخصية وعلى معرفة العوامل المؤثرة فيها
55-هي نوع من الخبرة المنظمة نسبيا:
أ-الممارسة
ب-التدريب
ج-الدافعية
د-النشاط
56-عندما نريد تعريف التعلم نقول:
أ-هناك تعريف واحد اتفق عليه العلماء
ب-اتفق العلماء على تعريف التعلم واختلفوا في العوامل المؤثرة فيه
ج-اختلف العلماء في تعريف التعلم
د-اتفق العلماء على تعريف التعلم وعلى العوامل التي تؤثر فيه
57-من العوامل التي تساعد على بقاء المعلومة مدة أطول:
أ-الفهم << للامانه هذي الفقرة حليتها على فهمي
ب-التركيز والانتباه
ج-إثارة الاستجابات
د-جميع ماذكر
58-حالة ذاتية لمواقف وخبرات متعلمة يمر بها الفرد لبعض القضايا تؤثر في السلوك المستقبلي للفرد:
أ-العواطف
ب-الاتجاهات
ج-الحاجات
د-الانتباه
59-من أنواع الاتجاهات:
أ-عامة وخاصة
ب-جماعية وفردية
ج-قوية وضعيفة
د-جميع ماذكر
60-كبح وضبط النفس شعوريا:
أ-الكبت
ب-التقمص
ج-القمع
د-الإحباط
61-المحصلة النهائية للتفكير والانفعال:
أ-المكون المعرفي
ب-المكون الوجداني
ج-المكون العاطفي
د-المكون الحركي
62-عندما نتحدث عن العوامل المؤثرة في تغيير الاتجاهات يمكننا القول:
أ-كلما ازداد ولاء الفرد لجماعته وللموضوع كلما صعب التغيير
ب-كلما ازداد ولاء الفرد لجماعته كلما سهل التغيير
ج-كلما انخفض ولاء الفرد لجماعته كلما صعب التغيير
د-كلما انخفض ولاء الفرد لجماعته كلما سهل التغيير
63-الشخصية ثلاثة طبقات وأصعبها تغييرا :
أ-الطبقة المحيطة
ب-طبقة النواة
ج-طبقة الأفكار
د-طبقة المعتقدات
64-الفرق بين المريض العصابي والمريض الذهاني:
أ-المريض الذهاني متعاون ويستجيب للعلاج والعصابي لايستجيب للعلاج بسهولة
ب-المريض العصابي متعاون ويستجيب للعلاج والذهاني لايستجيب للعلاج بسرعة
ج-المرض الذهاني قصير الأمد سهل الشفاء والعصابي صعب الشفاء
د-كلاهما يعيش في إطار الواقع
65-لتوضيح معنى التكيف والتوافق نقول:
أ-التكيف مع البيئة والتوافق مع النفس
ب-التكيف مع النفس والتوافق مع البيئة
ج-التكيف والتوافق مترادفان
د-التكيف عكس التوافق
66-الشخص العصابي يتميزب:
أ-التوافق النفسي والاجتماعي
ب-يمثل خطرا على نفسه وعلى المجتمع
ج-يلجأ لطلب المساعدة لحل مشكلاته
د-الشعور بالسعادة والواقعية بالسلوك
67-من أهداف حيل الدفاع عن النفس:
أ-التخلص من القلق
ب-تحقيق الأمن النفسي للفرد
ج-تزويد الأنا بشيء من الراحة الوقتية
د-جميع ماذكر
68-يمكن إن تعرف........بأنها حالة ذاتية لمواقف وخبرات متعلمة يمر بها الفرد تؤثر في السلوك المستقبلي للفرد:
أ- الحوادث
ب-السمات
ج-الاتجاهات
د-التغيير
69-يعتقد المريض انه شخص عظيم،نبي،ملك.....:
أ-هذاء العظمة
ب-هذاء الاضطهاد
ج-هذاء الغيرة
د-هذاء الجنس
70-من أهم أعراض الهوس:
أ-البهجة والرضا
ب-صرف الانتباه وتحوله بسرعة
ج-إلقاء المريض للنكت
د-جميع ماذكر
71-............تمثل السلوك المضاد للمجتمع وخارجا عن قيمه ومعاييره:
أ-الانحراف النفسي
ب-الانحراف الجنسي
ج-الوسواس القهري
د-السيكوباتيه
72-من أنواع الأعراض الذهانية:
أ-القلق
ب-الخوف
ج-الفصام
د-الهستريا
73-يعرف .....بأنه"النشاط العقلي الذي يرمي إلى حل مشكلة ما":
أ-التفكير
ب-التخطيط
ج-التنويع
د-الذكاء
74-صاحب نظرية الذكاءات المتعددة:
أ-ستانفورد بينيه
ب-وكسلر
ج-قاردنر
د-جون ديوي
75-تمثل إمكانية الفرد الحالية للقيام بنشاط معين عقلي أو حسي أو حركي:
أ-السمات
ب-الصفات
ج-القدرات
د-الحاجات
76-وظيفة التعويض الدفاعية هي:
أ-إشباع الحاجات
ب-الشعور بالأمن والأهمية
ج-القبول لدى الآخرين
د-تنزيه النفس
77-.............هو علم النفس الذي يدرس اضطرابات الشخصية وأساليب العلاج:
أ-علم النفس الحربي
ب-علم النفس العلاجي
ج-علم نفس النمو
د-علم النفس الجنائي
78-بلوغ حالة من الشعور بالرضا:
أ-الدافع
ب-الانفعال
ج-القلق
د-الهدف
79-يتصف السلوك المعقد بأنه:
أ-وراثي
ب-لا إرادي
ج-غير اجتماعي
د-يحتاج إلى تشغيل المراكز العقلية العليا بالجهاز العصبي
80-الفرق بين الأسئلة والفروض:
أ-الأسئلة أكثر تعمقا من الفروض
ب-الفروض أكثر تعمقا من الأسئلة
ج-كلاهما بنفس المعنى
د-الفروض اقل عددا من الأسئلة
81-الفرق بين القلق المرضي وقلق الحالة:
أ-قلق الحالة أصعب من القلق المرضي
ب-قلق الحالة ضروري لتنشيط دافعية الفرد
ج-قلق الحالة غير واضح المعالم وغامض
د-كلاهما يهدد كيان الفرد
82-لحل المشكلة يتم اقتراح الأسئلة أو الفروض بناء على:
أ-موضوع المشكلة
ب-نتائج المشكلة
ج-الخبرة والبحوث السابقة
د-الظروف التي تحدد حدوث الظاهرة
83-عند التحدث عن تاريخ علم النفس يمكننا القول:
أ-علم النفس حديث ومنهجه قديم
ب-علم النفس قديم ومنهجه حديث
ج-علم النفس حديث ومنهجه حديث
د-علم النفس قديم ومنهجه قديم
84-من جوانب السلوك:
أ-الجانب المعرفي
ب- الجانب الجسمي
ج-الجانب الاجتماعي
د-جميع ماذكر
85-ركزت مدرسة التحليل النفسي على:
أ-دور البيئة في تكوين شخصية الإنسان
ب-دراسة الإدراك
ج-العمليات القابلة للملاحظة
د-دراسة الشعور واللاشعور
86-من أهمية التعلم:
أ-يؤثر في الاستجابات
ب-يدفع بالفرد لتحقيق الأهداف
ج-تحقيق السلوك التكيفي
د-جميع ماذكر
87-إن التعلم يكون أكثر فاعلية إذا ارتبط:
أ-بالأمور النفسية لدى الفرد
ب-بالدوافع
ج-بالحفظ
د-جميع ماذكر
88-القدرة على مواجهة مطالب الحياة تعني:
أ-مواجهة احباطات الحياة
ب-تحمل المسئوليات
ج-الترحيب بالخبرات الجديدة
د-جميع ماذكر
89-أغلب مشكلات الوطن العربي سببها:
أ-الإحباط
ب-الثبات النسبي في السلوك
ج-الطموح
د-القلق
90-نموذج يوضح كيفية الحصول على المعلومة والاحتفاظ بها هو نموذج:
أ-مارتن سلو
ب- تشارلز بول
ج-ماك هتلر
د-شيفرون
91-التوكل والخشية من جوانب السلوك:
أ-العقلي
ب-المعرفي
ج-الانفعالي
د-الوجداني
92-من العوامل الخارجية المؤثرة في النمو:
أ-الوراثة
ب-النضج
ج- البيئة
د- الغدد
93-الفرق بين القدرة والاستعداد:
أ-الاستعداد هو التنبوءبنشاط لم يحصل والقدرة هي الإمكانية الحالية للفرد
ب-القدرة هي التنبوءبنشاط لم يحصل والاستعداد هو الإمكانية الحالية للفرد
ج-الفرق بينهما يختلف بإختلاف النشاط
د-لافرق بين الاستعداد والقدرة
94-تتأثر الفروق الفردية ب:
أ-البيئة فقط
ب-الوراثة فقط
ج-البيئة والوراثة معاً
د-شخصية الفرد
95-تنشأ الاتجاهات من:
أ-الحالة النفسية للفرد
ب-الضغوط التي تواجه الفرد
ج-المواقف التي تشبع حاجات الفرد
د-التعلم والإدراك
96-أكثر القدرات ثباتاً:
أ-القدرات العقلية
ب-القدرات الجسمية
ج-القدرات التحصيلية
د-القدرات اللغوية
97-الفرد الذي يستطيع حل مشاكله والتغلب عليها يمكن القول بأنه:
أ-يتمتع بقدر معقول من الذكاء
ب-يتمتع بقدر معقول من التفكير
ج-يتمتع بقدر معقول من التخيل
د-يتمتع بقدر معقول من النمو
98-كمية الأفكار التي يتمكن الفرد من إنتاجها خلال فترة زمنية:
أ-الابتكار
ب-الأصالة
ج-الطلاقة
د-المرونة
99-الكرم ،البخل وجميع الطبائع الداخلية تسمى:
أ-الاستعدادات
ب-الصفات
ج-السمات
د-القدرات
100-سلطة داخلية ورقيب نفسي لاشعوري إلى حد كبير:
أ-الهو
ب-الأنا
ج-الأنا الأعلى
د-الثرموستات


.
.
واتمنى اكون وفقت في خدمتكم والله ينجحنا جميعا وسامحوني على القصور

والحين ابغى اروح اذاكر .. ادعولي الله يسعدكم


.
.

[أبوحاتم]

الله يوفنا واياك

[رغد الشرقية]

هذه اسئلة علم نفس او مقدمة في التربية الخاصه \\\عز الله نجحنا

[كيدا]

في اسئله بدون حل ليش؟؟؟