متجدد : جميع مواضيع قضية الاسبوع للجميع المواد

[مهجدة الحاره]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هنآآ راح يكون جميع مواضيع قضية الاسبوع

لجميع المواد

ياليت محد يرد

[مهجدة الحاره]

الادارة التربوية
دكتور/ محمد القحطاني

((المناقشة الاولى ))

الصفحه :- الاولى
السطر:-الاول

السوال:- لقد اورد العديد من الكتاب والمهتمين بالادارة عدة اراء حول الادارة كعلم او فن امل توضيح ذلك وفق ماتم دراسته في المحاضرة الاولى / هل الادارة علم او فن ولماذا؟

الجواب :-الادارة تجمع بين العلم والفن
فمن حيث العلم فهي تعتمد على مبادي واسس ونظريات تهتم بالادارة وكل نظرية تدرس الادارة من زاويتها
ام من حيث الفن فهى تلك المهارت التى اودعه الله سبحانه وتعالى فى الفرد فى كيفية تطبيق الاسس والمبادي العلمية للادارة.

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثانية))

الصفحه :- الحادي عشر
السطر:- الخمس والعشرين (أي اخر سطر)

السوال:- هناك ثلاثة مستويات ادارية حسب ما تم دراسته :
اذكري المستوى الاداري الذي من مهمة التخطيط طويل المدى والقرارات الاستراتيجية؟

الجواب :- 1_ الاداره العليا :
هي السلطه الاعلى في منظمه ولا يوجد منظمه اعلى منها
دورها :- * قرارات استراتيجيه . * قرارات رئيسه
*ووضع الخطط طويله المدى. * تصميم الهياكل وتطوير المنظمات وتقويم أداء العاملين بها.

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مهجدة الحاره

((المناقشة الثالثة))

الصفحه :-12
السطر:- 1

السوال:-

هناك اختلافات بين الادارة المدرسية والادارات الاخرى تم ذكرها في المحاضرة الثالثة
ومن تلك الاختلافات التأهيل الفني والمهنى فماذا يقصد بذلك؟

الجواب:-

---------------------------------------------------------

لمادة إدارة تربوية

((المناقشة الرابعه))

الصفحه :-51
السطر:- 21

السوال:-
في عصور ما قبل التاريخ
كان دور الأسرة في الإدارة التربوية يتمثل في عدد من المهام أمل ذكرها.؟

الجواب:-
1- ضمان ولاء الابناء لاسرهم..

2 -ضمان تحقيق الامن للاسرة..
3- ضمان لقمة العيش..

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الخامسه))

الصفحه :-51
السطر:-22

السوال:-

1/من هو الوزير الذي أسس أول مدرسة نظامية في الدولة الإسلامية؟

2/ومن هو الذي نقل فكرة المدرسة النظامية إلى الشام؟

الجواب :-

1ج/السلجوقي

2ج/القائد صلاح الدين الأيوبي

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة السادسة))

الصفحه :-51

السطر:-23

السوال:-

قال صلى الله عليه وسلم:

" من استعمل رجلا من عصب

( جماعة/ أقارب) وفيهم من هو أرضى لله منه فقد خان الله ورسول والمؤمنين" رواه أحمد والحاكم ـ على ماذا يدل هذا الحديث الشريف؟

الجواب :-

يدل الحديث الشريف على الاسس السليمة في الادارة والانتاج ..

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة السابعه))

مانزلت

الصفحه :-

السطر:-
السوال:-
الجواب :-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثامنه))

مانزلت

الصفحه :-

السطر:-
السوال:-
الجواب :-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة التاسعه))

مانزلت

الصفحه :-

السطر:-
السوال:-
الجواب :-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة العاشرة))

مانزلت

الصفحه :-

السطر:-
السوال:-
الجواب :-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الحادي عشر))

مانزلت

الصفحه :-

السطر:-
السوال:-
الجواب :-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثاني عشر))

مانزلت

الصفحه :-

السطر:-
السوال:-
الجواب :-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثالث عشر))

مانزلت

الصفحه :-

السطر:-
السوال:-
الجواب :-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الرابع عشر))

مانزلت

الصفحه :-

السطر:-
السوال:-
الجواب :-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

[مهجدة الحاره]

التذوق الادبي
دكتور / جزاء المصاروة

((المناقشة الأولى ))

الصفحه :-الاولى
السطر:- الاول

السوال:-برأيك علام يعتمد تذوق النصوص الأدبية؟

الجواب:-التذوق يعتمد على الحاسه الفنيه والتعمق في المعنى والمفهوم والعاطفه..
وهو الفهم الواجداني الدقيق المتكامل لعناصر النص الادبي..

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثانية ))

الصفحه :- السابعه
السطر:-الرابع

السوال:- ما هي أبرز الصور المنفرة
التي صور بها زهير بن أبي سلمى الحرب مع ذكر الأبيات الشعرية التي تمثلها(من المحاضرة الثالثة)

الجواب:- صورها بانها شر كلها في اولها واخرها
وان ماتفعله بالناس كما تفعله الرحى بالحبوب وبقطعة الجلد تحتها كما ان شرورها لاتنقطع وانما تتوالد اثارها مثل تلك الناقة الشؤم التي تحمل كل عام ولاتلد ما ينفع
والابيات :-
متى تبعثوها تبعثوها ذميمة ... وتضر اذا ضريتموها فتضرم
فتعرككم عرك الرحى بثفالها ... وتلقح كشافا ثم تنتج فتتئم
فتنتج لكم غلمان اشام كلهم ... كاحمر عاد ثم ترضع فتفطم

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثالثة ))
البنات
منتديات الحوار~> القضية الثالثة

السوال:-

قال زهير(المحاضرة الثالثة):

فتنتج لكم غلمان أشأم كلهم

كأحمر عاد ثم ترضع فتفطم

بين مدى إفادة الشاعر من الموروث التاريخي؟؟

الجواب:-

كما يذكرهم بان الاجيال التي تولد في جو الحرب تكون غير سوية فهي لاتجلب خيرا لانها تعودت على القتل والتاثر ويكون هولاء الابناء مثل الرجل الذي عقر ناقة ثمود فجلب العقاب على الجماعة كلها وشبة الاجيال التي تنشا في جو الحرب باحمر عاد وهو احمر ثمود حقيقة للانه جاب لقومه العقاب والدمار بعقره للناقة التي اوصاهم نبي الله صالح الا يمسوها بسوء..

(( المناقشة الثالثة )) ~> للشباب

السوال:- ما الفرق بين الصوت والحرف؟؟
الجواب :-

اقتباس:
الصوت : هو تخلخل وتموج في طبقات الهواء تدركه الأذن البشرية .
الحرف : هو صوت معتمد على مقطع محقق أو مقدر
الصوت أعم من الحرف حيث أن الحرف جزء من الصوت.
الصوت خاص بجميع المخلوقات بخلاف الحرف فهو خاص بالإنسان

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الرابعه))

منتديات الحوار~> القضية الرابعه

السوال:-ما القضية التي تعالجها سورة لقمان وكيف حققت السورة ذلك من خلال الوصية؟

الجواب:-

تعالج قضية العقيدة في نفوس المشركين الذين انحرفوا عن تلك الحقيقه..
وحققت السورة تلك الوصية من خلال نصيحة والد حكيم لولده

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مهجدة الحاره

((المناقشة الخامسة ))

منتديات الحوار~> القضية الخامسة

السوال:-
قال كعب بن زهير في مدح الأنصار:
دَرَبوا كما دَرَبت أسودُ خفيّةٍ
غُلظ الرقابِ من الأسودِ ضواري

بماذا وصف الشاعر الممدوحين في هذا البيت ؟؟
وصفهم بشجاعتهم ذوو خبرة ومعرفة بفنون القتال ولهم اجساد قوية كالاسود المفترسة

الجواب:-
وصفهم بشجاعتهم ذوو خبرة ومعرفة بفنون القتال ولهم اجساد قوية كالاسود المفترسة

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة السادسة ))

منتديات الحوار~> القضية السادسة

السوال:-

علام يعتمد فن الخطابة؟ على العقل أم العاطفة؟

الجواب:-
تعتمد على الاثنين معاً العقل والعاطفه

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة السابعه ))

مانزلت

الصفحه :-

السطر:-

السوال:-
الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثامنه ))

مانزلت

الصفحه :-

السطر:-

السوال:-

الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة التاسعه))

مانزلت

الصفحه :-

السطر:-

السوال:-
الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة العاشرة))

مانزلت

الصفحه :-

السطر:-

السوال:-
الجواب :-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الحادي عشر))

مانزلت

الصفحه :-

السطر:-

السوال:-
الجواب :-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثاني عشر))

مانزلت

الصفحه :-

السطر:-

السوال:-
الجواب :-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثالث عشر))

مانزلت

الصفحه :-

السطر:-

السوال:-
الجواب :-
ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الرابع عشر))

مانزلت

الصفحه :-

السطر:-

السوال:-
الجواب :-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

[مهجدة الحاره]

التوجية والارشاد

دكتور/ سيد احمد عجاج

((المناقشة الأولى ))
منتديات الحوار ~> الحوار الاول

السوال:-ناقشى مع زميلاتك أهداف تدريس مقرر التوجيه والارشاد النفسي؟
الجواب:- * تحقيق التوافق النفسي والاجتماعي للطالب في ضوء مبادئ الإسلام.
* مساعدة الطالب لحل مشكلاته النفسية والاجتماعية والتربوية.
* مساعدة الطالب للاستفادة من برامج الأنشطة بأنواعها.
* مساعدة الطلاب الموهوبين في استغلال قدراتهم مستقبلاً.
*مساعدة الطلاب المتأخرىن دراسيا.

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثانية ))
منتديات الحوار ~> الحوار الثاني

السوال:-ناقشي مع زميلاتك حاجة الأفراد الى التوجيه والارشاد النفسي؟

الجواب:-

ان من حاجة الافراد التوجيه والارشاد النفسي

حتى يتمكنو من التعامل مع جميع الافراد بجميع مستوياتهم اي سواء اكان متفوقا اومختل عقليا وهكذا..

وبذلك يتحقق الذات وايضا حتى يتمكنوا من اشباع حاجاتهم ويتعاملون من بيئتهم بالطريقه الامثل حتى يتم لهم التوافق والاشباع الشخصي وانه اسلوب تعليم متطور وحديث يساعد الافراد المحتاجين سواء اصحاء او ذوي الاحتيجات الخاصة لتنشئ اجيال متعلمة لمواكبة العصر الحديث..

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مهجدة الحاره

((المناقشة الثالثة ))

منتديات الحوار ~> الحوار الثالث

السوال:-التوجيه والإرشاد النفسي علم وفن , يقوم على عدد من الأسس" ناقشي مع زميلاتك هذه الأسس؟

الجواب:-

1-الأسس الفلسفية :تتلخص الأسس الفلسفية لعملية توجيه الطلاب وإرشادهم في محاولة فهم لطبيعة الإنسان وتكوين فكرة جيدة وطيبة عن هذه الطبيعة ، فالإنسان خير بطبعه وفيه كل عوامل النمو والصحة والتوافق السليم

ففي الحديث الشريف ( كل مولد يولد على الفطرة ) فالإنسان خير بطبعه غير أن المحيط هو الذي يعرض سلوكه للاضطرابات أو الانحراف ويتفق في ذلك كارل روجرز مع جان جاك روسو ، وحتى يمكن توفير التوافق السليم للفرد في حياته فلابد من توفير جو من الحرية الحقيقية للفرد حتى " يستطيع الاستفادة من المعلم ويختار من بين الفرص العديدة المتاحة ويتخذ قراراته فيما يتعلق بشئون حياته

2-الأسس النفسية التربوية :

تعتمد الأسس النفسية التربوية في عملية الإرشاد والتوجيه على معرفة المرشد بطبيعة الأفراد والفروق الفردية بينهم سواء الفروق في القدرات أو الاستعدادات أو الميول أو الخصائص الجنسية والنفسية والعقلية والاجتماعية والانفعالية ، وتتطلب أيضاً معرفة كاملة بمطالب نمو ومساعدة الفرد لتحقيق ذاته وإشباعه لحاجاته وفقاً لمستوى النضج عنده ، حتى يتمكن من تحقيق سعادته .

لذلك كل فرد يختلف عن الآخرين بسبب سماته الموروثة وخصائصه المكتسبة وكذلك يختلف أدراك الفرد لذاته عن إدراك الآخرين لها، ويرجع ذلك لاختلاف مستوى النمو ومستوى التعلم والطبقة الاجتماعية والمجتمع الذي يعيش به كل منهم وبذلك تتعدد طرق الإرشاد وعلى المرشد أن يعرف أن بعض المشكلات يعاني منها أفراد مختلفون وأسبابها ليست واحدة وبالتالي قد تنفع طريقة إرشادية في مساعدة فرد ولكنها لا تنفع في الوقت نفسه لمساعدة فرد آخر.

3-الأسس الاجتماعية :

كل فرد لابد أن يعيش في واقع اجتماعي له معايير وقيم وكيان اجتماعي يؤثر في الفرد ويتأثر به . وعلاوة على تأثر سلوكه وشخصيته وميوله واتجاهاته فهو يتأثر بالجماعات التي ينتمي إليها ويرجع إليها في تقييم سلوكه الاجتماعي والتي يعلب فيها أحب الأدوار الاجتماعية إلى نفسه وهو يشارك أعضاءها واقعهم وميولهم واهتماماتهم وقيمهم ومن هنا لابد للمرشد أن يأخذ في اعتباره الجماعة التي ينتمي إليها العميل وما تتسم به من سمات ومالها من عادات وتقاليد ، وعلى المسئولين عن الإرشاد والتوجيه الاستعانة بكل المؤسسات الاجتماعية من دينيه ومؤسسة الخدمة الاجتماعية ومؤسسات التأهيل المهني ومؤسسات رعاية المعوقين التي ينشئها المجتمع لتقويم أبنائه وتنشئتهم التنشئة الاجتماعية الصحيحة .

4-الأسس العصبية والفسيولوجية :

الإنسان جسم ونفس معاً وكلاهما يؤثر بالآخر . فإذا تعرض الفرد لاضطراب جسمي فإنه يؤثر في نفسيته كما أن اضطرابه النفسي في المقابل يؤثر في جسمه ومن هنا لابد عند التعامل مع الإنسان كوحدة واحدة ، فعلى المرشد أن يعرف إلى جانب معرفته السيكولوجية عن الفرد شيئاً عن الجسم من حيث تكوينه و وظيفته وعلاقتهما بالسلوك بشكل عام ، وعملية الإرشاد تتضمن تعلماً والتعلم يعتمد على المخ وبقية الجهاز العصبي بشكل كبير..

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الرابعة ))

منتديات الحوار ~> الحوار الرابع

السوال:- ناقشي مع زميلاتك أخلاقيات الإرشاد النفسي؟

الجواب:-

1/أن يتحلى المرشد التربوي بالأخلاق الفاضلة قولاً وعملاً ..

2/أن يتحلى المرشد بالمرونة في التعامل مع حالات الطلاب.

3/ ان يبتعد المرشد عن التعصب كافة والالتزام بأخلاقيات العمل المهني.

4/عدم استفزاز الطالب للكشف عن مشكلته مما يضعف الثقة بينهما.

5

/عدم تكليف أحد من الزملاء غير المرشدين في المدرسة بالقيام بمسؤولياته الإرشادية نيابة عنه

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مهجدة الحاره

((المناقشة الخامسة ))

منتديات الحوار ~> الحوار الخامس

السوال:-ناقشى مع زميلاتك تطبيقات نظرية التحليل النفسي في الإرشاد النفسي؟
الجواب:-

تطبيقات

نظرية التحليل النفسي في التوجيه والارشاد

1-

قيام المرشد الطلابي بطمأنة المسترشد وتأكيد ثقته بنفسه وتكون علاقة مهنية سليمة معه تعتمد على التقبل..

2-امكانية وقوف المرشد الطلابي على المشاعر الانفعالية التي يظهرها المسترشد للكشف عن صراعاته الأساسية المكبوتة الدفينة ..

3-الافادة من المعاييير الاجتماعية التي تضبط وتوجه سلوكيات المجتمع من خلال توضيح أهميةالالتزام بها للطلاب وأولياء أمورهم وحثهم على التعامل بها في حياتهم اليومية ..

4-امكانية الاستفادة من الألعاب الرياضية والتمارين السويدية بشتي أنواعها للطلاب الذين يظهرون ميولا عدوانية مثلا من خلال التعاون مع معلم التربية الرياضية بالمدرسة..

5-اعطاء المسترشد الفرصة للتعبير عما يدور في ذهنه من خلال التداعي الحر حتى يتمكن من التحدث عن نفسه بطلاقه لاخراج المشاعر والخبرات المؤلمة المكبوتة بداخله..

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مهجدة الحاره

((المناقشة السادسة ))

منتديات الحوار ~> الحوار السادس

السوال:-

"تمثل الذات قلب نظرية روجرز,ومفهوم الذات قديم,وقد مر بنمو ديني فلسفي عبر التاريخ"ناقشي مع زميلاتك دور نظرية الذات في التوجيه والإرشاد النفسي؟

الجواب:-

معظم الباحثين يعتقدون أن الإرشاد النفسي يتضمن موقفا خاصا بين المرشد والمسترشد يضع فيه المسترشد مفهومه عن ذاته كوضوع رئيسي للمناقشة ، بحيث تؤدى عملية الإرشاد إلى فهم واقعي للذات وإلى زيادة التطابق بين مفهوم الذات المدرك ومفهوم الذات المثالي الذي يعني تقبل الذات وتقبل الأخرين والتوافق النفسي والصحة النفسية .

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة السابعه ))

منتديات الحوار ~> الحوار السابع

السوال:-
ناقشي مع زميلاتك حالات استخدام الإرشاد الفردي؟

الجواب:-

يستخدم الارشاد الفردي في الحالات الاتيه:_

1-الحالات ذات المشكلات التي يغلب عليها الطالع الفردي والخاصه جدا كما في حالات وجود محتويات ذات طبييعيه خاصه في مفهوم الذات الخاص وحالات ومشكلات الانحرافات الجنسيه وبعض الحالات..

2- الحالات التي لايمكن تناولها بفاعليه عن طريق الارشاد الجامعي ..

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثامنه ))

منتديات الحوار ~> الحوار الثامن

السوال:- ناقشي مع زميلاتك الأسس التي يقوم عليها الإرشاد النفسي الجماعي؟

الجواب:-
يقمو الارشاد الجماعي على اسس


1/ رغم وجود فروق فرديه بين الافراد الا هناك تشابها بينهم في خصائص وسمات الشخصية وفي بعض المشكلات .
2/ الشخص لا يعيش بمفرده دائما ولكن هو في حاجه الى جماعه يعيش فيها ويؤثر ويتأثر بها .
3/ توجد حاجات لا يمكن اشباعهااا الامن خلال الجماعه مثل حاجة الى الحب والحاجه الى التقدير الاجتماعي والحاجه الى التقبل والحاجه الانتماء .
4/توجد مهارات لا يمكن اكتسابها وممارستها الا من خلال ومع الجماعه مثل مهاره التحدث امام الاخرين ومهارة افشاء الذات
5/من خلال التفاعل الايجابي للمسترشدين داخل الجماعه الارشاديه يمكن ان يرى المسترشد نفسه بطريقة اخرى
6/ عند العمل الجماعي وعن طريق التعلم بالنموذج والتغذيه الراجعه ومعرفة الاخطاء يصبح هناك فرصه للمسترشد لاداء المهام بطريقه افضل وسرعه عالية وربما يظهر عنصر الايجابيه
7/ نظرا الان احد مصادر المشكلات السلوكيه والاضطرابات الانفعاليه هو اختلال علاقة الشخصيه بالجماعه الطبيعية

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة التاسعه))

مانزلت

منتديات الحوار ~> الحوار التاسعه

السوال:-

الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة العاشرة))

مانزلت

منتديات الحوار ~> الحوار العاشر

السوال:-

الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الحادي عشر))

مانزلت

منتديات الحوار ~> الحوار الحادي عشر

السوال:-

الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثاني عشر))

مانزلت

منتديات الحوار ~> الحوار الثاني عشر

السوال:-

الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثالث عشر))

مانزلت

منتديات الحوار ~> الحوار الثالث عشر

السوال:-

الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الرابع عشر))

مانزلت

منتديات الحوار ~> الحوار الرابع عشر

السوال:-

الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

[مهجدة الحاره]

تقنيات التعلم
دكتور / عبد الاله محمد العرفج


((المناقشة الأولى ))
مانزلت

الصفحه :-
السطر:-
السوال:-
الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثانية ))
مانزلت

الصفحه :-
السطر:-
السوال:-
الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثالثة ))
مانزلت

الصفحه :-
السطر:-
السوال:-
الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الرابعة ))
مانزلت

الصفحه :-
السطر:-
السوال:-
الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ
((المناقشة الخامسة ))
مانزلت

الصفحه :-
السطر:-
السوال:-
الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة السادسة ))
مانزلت

الصفحه :-
السطر:-
السوال:-
الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة السابعه ))
مانزلت

الصفحه :-
السطر:-
السوال:-
الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثامنه ))
مانزلت

الصفحه :-
السطر:-
السوال:-
الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة التاسعة))
مانزلت

الصفحه :-
السطر:-
السوال:-
الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة العاشرة))
مانزلت

الصفحه :-
السطر:-
السوال:-
الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الحادي عشر))
مانزلت

الصفحه :-
السطر:-
السوال:-
الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثالث عشر))
مانزلت

الصفحه :-
السطر:-
السوال:-
الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الرابع عشر)) مانزلت

الصفحه :-
السطر:-
السوال:-
الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

[مهجدة الحاره]

العقيدة الاسلامية
دكتور / محمد العقيل

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مهجدة الحاره

((المناقشة الأولى ))

الصفحه :-101
السطر:- 14

السوال:-

ماذا عن تعرفين عن أهمية تعلم علم العقيدة على مستوى الفرد والمجتمع؟

الجواب:-

للفرد في الطريق الصحيح من حيث معرفتة بربة وماعلية من واجبات وحقوق تجاه خالقة والرسل والسلف الصالح والتابعين والعلماء..
للمجتمع

فأنه لايتم اجتماع ويستمر الابالعقيدة فهي تكفل ترابط المجتمع وتماسكة وتقوي اواصرة وتعودعلية بالنفع با الدارين ..

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثانية ))


الصفحه :- 193
السطر:- 21
السوال:- أختي الكريمة:
آمل منكِ ذكر أدلة وجوب تعلم العقيدة الصحيحة.
وآمل أنْ تكثري من ذكر الأدلة في الكتاب والسنة.
وفقكِ الله.
الجواب:-
قوله تعالى
(ومن يشاقق الرسول من بعد ماتبين له الهدى ويتبع غير سبيل المؤمنين نوله ماتولى ونصله جهنم وساءت مصيرا )

وقول الرسول صلى الله عليه وسلم
(اتقوا الله وعليكم بالسمع والطاعة وإن عبدا حبشيا وانه من يعش منكم بعدي فسيرى اختلافا كثيرا فعليكم بسنتي وسنة الخلفاء المهديين الراشدين ’ تمسكوا بها وعضوا عليها بالنواجذ وإياكم ومحدثات الأمور فإن كل محدثة بدعة

وقول النبي صلى الله عليه وسلم
(من يرد الله به خيرًا يفقهه في الدين )

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثالثة ))
الصفحه :-193
السطر:- 23

السوال:- أختي الكريمة:
أذكري أسماء العقيدة عند أهل السنة والجماعة (السلف الصالح) رضوان الله عليهم.
وفقكِ الله.

الجواب:-

1- العقيدة 2- التوحيد
3- السنة 4- أصول الدين

5- الشريعة
6- الفقه الاكبر
ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الرابعة ))
الصفحه :- 193
السطر:- 25 أي الاخير
السوال:-
أختي الكريمة:
اذكري خصائص العقيدة الصحيحة.
وفقكِ الله
الجواب:-
1- سلامة المصدر
2- انها تقوم على التسليم لله تعالى ولرسوله صلى الله عليه وسلم
3- موافقتها للفطرة القويمة والعقل السليم
4- اتصال سندها بالرسول صلى الله عليه وسلم والصحابه والتابعين وائمة الهدى قولا وعلما وعملا واعتقادا
5- الوضوح والبيان
6- سلامتها من الاضطراب والتناقض
7- انها سبب الظهور والنصر والفلاح في الدارين
8- عقيدة الجماعة والاجتماع
9- البقاء والثبات والاستقرار
10- وسطية اهل السنة
11- انها تعصم الدم والمال وتصحح جميع الاعمال
12- انها تجيب على جميع التساؤلات التي تشغل الفكر الانساني
ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ
((المناقشة الخامسة ))

الصفحه :- 194
السطر:- 14

السوال:- أختي الكريمة:
آمل منكِ ذكر قواعد العقيدة الأساسية العامة والتفصيلية.
وفقكِ الله.

الجواب:-
القواعد العامة :
1- مصادر عقيدة اهل السنة والجماعة
2- خبر الآحاد الثابت عن رسول الله صلى الله عليه وسلم
3- مااختلف في امور الدين فمرده الى الله ورسوله
4- اصول الدين والعقيدة توقيفية
5- يجب التزام الالفاظ الواردة في الكتاب والسنة في العقيدة
6- امور العقيدة غيب
7- لايجوز الخوض والجدل والمراء في العقيدة ونصوصها
8- لايجوز تأويل نصوص العقيدة
9- من لوازم العقيدة العمل بالشريعة
والقواعد التفصيلية :
1- عقيدتهم في اسماء الله وصفاته
2- عقيدتهم في مسائل الايمان وسائر المغيبات

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة السادسة ))
مانزلت

الصفحه :-
السطر:-
السوال:-
الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة السابعه ))
مانزلت

الصفحه :-
السطر:-
السوال:-
الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثامنه ))
مانزلت

الصفحه :-
السطر:-
السوال:-
الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة التاسعة))
مانزلت

الصفحه :-
السطر:-
السوال:-
الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة العاشرة))
مانزلت

الصفحه :-
السطر:-
السوال:-
الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الحادي عشر))
مانزلت

الصفحه :-
السطر:-
السوال:-
الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثالث عشر))
مانزلت

الصفحه :-
السطر:-
السوال:-
الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الرابع عشر)) مانزلت

الصفحه :-
السطر:-
السوال:-
الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

[مهجدة الحاره]

علم نفس النمو
دكتور / محمد عبدالسلام

((المناقشة الأولى ))
منتديات الحوار ~> قضية للمناقشة (1)

السوال:- كيف يمكن أن نستفيد من دراسة علم نفس النمو في حياتنا العملية ( معلمين ـ أباء ـ أخصائيين احتياجات خاصة ... ) ؟ ؟
الجواب:-

1ـ الإلمام بطبيعة شخصية الإنسان وعلاقة كل من الوراثة والبيئة في تكوين دوافعه وميوله وأنماط سلوكه المختلفة.

2 ـ التعرف على قوانين النمو وهي التي تحكم اتجاه النمو وسرعته وبالتالي فهم كيفية التعامل مع الأطفال والمراهقين .

3 ـ فهم النمو يسهم في إعداد الطفل أو المراهق للمراحل التالية .

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثانية ))

منتديات الحوار ~> قضية (2)

السوال:-في رأيك أيهما الأكثر تأثيرا في النمو الإنساني : العامل الوراثي ـ أم العامل البيئي ؟

الجواب:-كلهما معا لان الوراثه والبيئة يعملان بصورة تكميلية في تكوين الشخصيةحيث ترسم الوراثة حدود هذه الشخصية وتشكل البيئة الصورة النهائية

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مهجدة الحاره

((المناقشة الثالثة ))

منتديات الحوار ~> قضية (3)

السوال:-

فكر ، وناقش :

إذا كانت حياة الإنسان وحدة واحدة لا تتجزأ ... فلماذا قسمها علماء النفس إلى مراحل ؟

الجواب:-

- فالإنسان ينتقل من مرحلة نمو إلى أخرى بشكل تدريجي وليس فجائي ، وليس هناك حدود فاصلة بين كل مرحلة والتي تليها .

- وعملية تقسيم النمو إلى مراحل يقصد بها تسهيل الدراسة والبحث .

وقد لاحظ العلماء أن لكل فترة من فترات حياة الإنسان مجموعة من السمات والخصائص التي تميزهاعن الفترات الأخرى لذلك لجأ العلماء إلى

تقسيم العمر إلى مراحل.

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الرابعة ))

منتديات الحوار ~> قضية (4)

السوال:-ما أنواع التكيف التي تواجة تحول اللإنسان من جنين إلى وليد ؟

الجواب:-

1- التكيف مع التغيرات المناخية ودرجات الحرارة المتغيرة المحيطة به.

2- يضطر الوليد إلى الإعتماد على نفسه في القيام بعمليات التنفس أو الشهيق والزفير بعد إن كان يحصل على الأكسجين عن طريق المشيمة والحبل الشوكي .
3- يبدأ الوليد في تناول الغذاء عن طريق الفم بعد إن كان يعتمد على التغذية عن طريق المشيمة والحبل السري.
4- تبدأ عمليات الإخراج في القيام بوظائفها بعد الولادة نتيجة لعمليات التغذية والهضم

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الخامسة ))

منتديات الحوار ~> قضية (5)

السوال:- ناقشي : يعتبر العلماء أن لعب الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة مهم جدا لنموه . هل تؤيدي أم تعارضي هذا الرأي .. ولماذا ؟

الجواب:-

نعم أيئد لعب الطفل قي مرحلة الطفوله لأن لعب الأطفال يعتمد على هذه التصرفات فإنه يعتبر أداة فعالةً من أجل التعلم..

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة السادسة ))

منتديات الحوار ~> قضية (6)

السوال:-
ناقش : " تزداد مخاوف الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة " ........ ما هي الأسباب وراء ذلك ؟

الجواب:-

أسباب زيادة مخاوف الطفل في هذه المرحلة
1 ـ نمو إدراك الطفل للأشياء التي قد تسبب له ضررا مثل السيارات في الشارع أو بعض الحشرات أو الحيوانات .
2 ـ الاقتران الشرطي : مثل الخوف بسبب ألم حدث له ، القطط ، النار ...
3 ـ تقليد الكبار : يقلد أمه أو أخوته عندما يظهرون مشاعر الخوف من مثيرات معينة
وتظهر في هذه المرحلة انفعال ” الغيرة ” التي تسبب قيام الطفل بسلوك عدواني ضد الأصغر منه ، أو الارتداد فيقوم بحركات أصغر من سنه مثل الكلام الطفلي ، أو التبول اللاإرادي ، الصراخ لأسباب تافهة

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة السابعه ))
منتديات الحوار ~> قضية (7)

السوال:- ناقش : ما العوامل التي يمكن أن تؤثرفي النمو الاجتماعي لطفل مرحلة الطفولة المتوسطة ( 6 ـ 9 سنوات )


الجواب:-
الحاله الصحيه للطفل :كلما تمتع بصحه جيده كلما زادت سرعه النمو..
البيئه الثقافيه:وخاصه البيئه المدرسيه والانشطه التي تقوم بها المدرسه ..
وسائل الاعلام:وما تشمله من برامج الاطفال ومجلات الاطفال..

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثامنه ))

مانزلت

منتديات الحوار ~> قضية (8)

السوال:-

الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة التاسعه))

مانزلت

منتديات الحوار ~> قضية (9)

السوال:-

الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة العاشرة))

مانزلت

منتديات الحوار ~> قضية (10)

السوال:-

الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الحادي عشر))

مانزلت

منتديات الحوار ~> قضية (11)

السوال:-

الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثاني عشر))

مانزلت

منتديات الحوار ~> قضية (12)

السوال:-

الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثالث عشر))

مانزلت

منتديات الحوار ~> قضية (13)

السوال:-

الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الرابع عشر))

مانزلت

منتديات الحوار ~>قضية (14)

السوال:-

الجواب:-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

[مهجدة الحاره]

مدخل الى الاعاقة العقلية
دكتور /احمد رجب

(( المناقشة الأولى))

الصفحه :-3
السطر:-الخمس والعشرين (اي الاخير)
السوال:-الفرق بين الإعاقة العقلية والمرض العقلي؟؟

الجواب:-

**الاعاقه العقليه**
1-تحدث قبل ال18 سنه
2- غير قابل للعلاج
3-ليس لديه هلاوس سمعيه اوبصريه
4-لايفقد صلته بالواقع
5-لايقاوم العلاج والتدريب
**المرض العقلي**
1-تحدث في اي مراحل العمر المختلفه
2-قابل للعلاج
3-لديه هلاوس سمعيه وبصريه
4-يفقد صلته بالواقع ويعيش في حالة انقطاع
5-يقاوم العلاج

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثانية))

الصفحه :- الرابعة
السطر:-الاول
السوال:-وضحي الفروق بين تعريف هيبر وتعريف جروسمان للإعاقة العقلية

الجواب :-

1_ نسبة الذكاء التي تعتبر الحد الفاصل بين الأفراد العاديين وغير العاديين حسب تعريف (هيبر) 85 أو 84 وحسب تعريف (جروسمان) 70 أو 69.

2_ نسبة الأفراد المعوقين في تعريف (هيبر) هي 15.86% أما في تعريف (جروسمان) هي 2.27%.

3_ كان سقف العمر النمائي لدى (هيبر) هو سن 16 أما (جروسمان) هو 18 عام.

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مهجدة الحاره

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثالثة ))

منتديات الحوار~> القضية الثالثة

السوال :- أذكري رقم الجين المتسبب في الإصابة بمتلازمة دوان (المنغولية)

الجواب :- في حال المنغولية فإن الكروموسوم رقم (21) يظهر عند الإنقسام ثلاثيا بدلا من ثنايا وبالتالي يصبح عدد الكروموسومات في الخلية (47) بدلا من (46)

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الرابعة ))

منتديات الحوار~> القضية الرابعة

السوال :-وضحي ما المقصود بالأطفال المبتسيرين؟؟

الجواب :- أي عدم اكتمال الحمل

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الخامسة))
منتديات الحوار~> القضية الخامسة

السوال :-أذكري النواحي الأساسية التي يهتم بها تقييم (تشخيص) الإعاقة العقلية

الجواب :-

1_ تحديد ما أذا كان الطفل معوقا ام لا
2_ تصنيف الطفل المعوق عقليا ضمن فئات الاعاقة العقلية
3_ تحديد إمكانية الطفل المعوق ونقاط القوة والضعف لدية حتى يمكن قدراته .

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

(( المناقشة السادسة ))

منتديات الحوار~> القضية السادسة

السوال :-
عرفي اختبار جثري، وفيما يستخدم؟

الجواب :-
اختبار جثري، أو ما يسمى باختبار نسبة وجود الفينلين بالدم، وفي هذا الاختبار تؤخذ عينة من دم كعب الطفل فإذا تبين أن مستوى الفنيلين في الدم هو 20 ملجرام لكل 100 ملم من الدم؛ فهذا يعني وجود اضطراب التمثيل الغذائي(pku) للطفل.

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة السابعه ))

منتديات الحوار~> القضية السابعة

السوال :-
أذكري تصنيف الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي

الجواب :-
التخلف العقلي البسيطوهي الفئة التي يتراوح معامل الذكاء لديها مابين (55_70), ويتوقف النمو العقلي عند عمر (7_10) سنوات . ويعتبر أفراد هذه الفئة قابلين للتعليم والاستفادة من البرامج مع العلم أنهم بطيئو التقدم , ولديهم ضعف في التحصيل وعيوب في النطق كما أن لديهم إمكانية الاستقلال اجتماعياً واقتصادياً في المستقبل , وهم بحاجه إلى برامج تربوية مباشرة لمساعدتهم على التكيف وتقبل الأنماط الاجتماعية والأهداف المهنية كما أنهم يحتاجون إلى التوجية في اختبار الأعمال المناسبة لهم.

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

(( المناقشة الثامنه ))

منتديات الحوار~> القضية الثامنه

السوال :-
ماذا يقصد باستسقاء الدماغ

الجواب :-

هو ضخامة الرأس وبروز الجبهة

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة التاسعة))

منتديات الحوار~> القضية التاسعة


السوال :-
أذكري اهم الخصائص العقلية للمعاقين عقلياً
الجواب :-

1-البطء في النمو العقلي
2- ضعف الانتباه
3- القصور في الإدراك
4- قصور في الذاكرة

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة العاشرة))

مانزلت

الصفحه :-

السطر-:
السوال :-
الجواب :-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الحادي عشر))

مانزلت

الصفحه :-

السطر-:
السوال :-
الجواب :-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثالث عشر))
مانزلت

الصفحه :-

السطر-:
السوال :-
الجواب :-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

(( المناقشة الرابع عشر))

مانزلت

الصفحه :-

السطر-:
السوال :-
الجواب :-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

[مهجدة الحاره]

مدخل الى تربية الموهبين
دكتور /سميحان سمحان الرشيدي




((المناقشة الأولى))
مانزلت

الصفحه :-
السطر:-
السوال:-

الجواب:-



ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثانية))

مانزلت


الصفحه :-
السطر:-
السوال:-
الجواب :-


ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثالثة ))
مانزلت

الصفحه :-
السطر-:
السوال :-
الجواب :-


ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الرابعة ))
مانزلت

الصفحه :-
السطر-:
السوال :-
الجواب :-


ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ
((المناقشة الخامسة))
مانزلت

الصفحه :-
السطر-:
السوال :-
الجواب :-


ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة السادسة ))
مانزلت

الصفحه :-
السطر-:
السوال :-
الجواب :-


ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة السابعه ))
مانزلت

الصفحه :-
السطر-:
السوال :-
الجواب :-


ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الثامنه ))
مانزلت

الصفحه :-
السطر-:
السوال :-
الجواب :-


ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة التاسعة))
مانزلت

الصفحه :-
السطر-:
السوال :-
الجواب :-


ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة العاشرة))
مانزلت

الصفحه :-
السطر-:
السوال :-
الجواب :-


ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الحادي عشر))
مانزلت

الصفحه :-
السطر-:
السوال :-
الجواب :-


ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ
((المناقشة الثالث عشر))
مانزلت

الصفحه :-
السطر-:
السوال :-
الجواب :-


ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

((المناقشة الرابع عشر))

مانزلت

الصفحه :-
السطر:-
السوال :-
الجواب :-

ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

[مهجدة الحاره]