 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2012- 5- 6
|
|||
|
|||
|
اسئله ماده بناء وتطوير المناهج 70 سؤال
بسم الله الرحمـن الرحيم
السلآم عآــيكم صصبآح // مسآء . آلخير بآختصآر آلموضـوع آختبرنـأ آلترم المآضي مآده بنآء وتطويـر النآهج وكآنت مآده حـآـوه بسـم آلـآـه وآنـأ لطشـت آلآسآلـه ومحتفظ فيهآ جآـــست مآيقآرب سآعه الى ـأ ربع آكتبهآ وبعض الصـور ليست وآضحـه < عآنيت  وعذر1 على التآخير لآن دخولي على المنتدى ـأ كآن لضروف خآصـه مآقدرت آدخـل موليـهِ وآذ1 كآن آحــد سبقني ونزلهـأ فزيآده آلخير خيـرين ... بسم آلـآـــه نبدآ: س1/ ما يستفيده الطالب من المنهج ويآثر في سآـــوكه لمده طوياـــه يسمى ـأ ؟ 1- منهج ممتحن 2-منهج مدرس 3-منهج مكتسب 4-منهج مقرر .... س2/ آلنظر للمنــهج كعمليه آنتقآء للمعآــومآت وتنظيمهآ يعبر عـن آلمنهج؟ 1-كبرنآمج للدرآســه 2-كمحـتوى ـأ للمقرآرآت آلدرآسيه 3- كمخطط لخبرآت آلتعآــم 4- كخبرآت ومهآرآت درآسيه .... س3/ عندمآ لآ يتآثر تصحيح آلآختبآر بذآتيه آلمعآــم فآنه يسمى ـأ ؟ 1-موضوعي 2- صآدق 3- ثآبت 4 حقيقي ..... س4/ من عوآمل المؤثره في بنآء المنهج؟ 1- خصآئص نمو التلميذ 2- المستوى آلفني لـآــمعآـم 3- السمآت آلشخصيه للـمعآــم 4- البنآء السيآسي آلعآلمي ..... س5/ مآلآسس آلتي ينبغي مرآعآتهآ عند تخطيط آلمنهج كـخبرآت مكتسبه؟ 1- آيتآحه آلحريه للطآلب في آختبآر آلخبرآت الملآئمه لــه 2-آختيآر خبرآت تركز على الجوآنب آلمعرفيه 3- آختيآر خبرآت ترآعي خبرآت آلمعآــم وتوجيهآته 4- آختيآر خبرآت ترتبط بخصآئص نمو آلطآلب وبيئته ...... س6/ من خصآئص المنهج بمفهومـه آلحديث؟ 1- تنظيم آلمآده آلعآــميه ليكتسبهآ آلتلآميذ 2-تحديد المقرآرت الدرآسيه آلمطلوبه 3-التلقين والتعآـيم المبآشر للتلآميذ 4- التنويع في طرق التدريس ومرآعآت حآجآت المتعآـمين ..... س7/ الآهتمآم بالعقل وحشوه بالحقآئق والآفكآر من آهدآف الفآــسفه؟ 1- المثآليه 2- الوآقعيه 3- التجديديه 4- البرجماتيه ..... س8/ المنهج الخفي يطآـق على ؟ 1- الخبرآت المكتسبه المخطط لهآ من قبل المدرسـه 2- الخبرآت المكتسبه غير المخطط لهآ من قبل المدرسـه 3- الخبرآت المكتسبه من المقررآت الدرآسيه 4- الخبرآت المكتسبه من الاسره والمجتمع .... س9/ الفآــسفه التي تركز على تنميه النقد لدى ـأ الطآلب؟ 1- الوآقعيه 2- السآـوكيه 3- التجديديه 4- التحآـيليه .... س10/ تعتبر آسآس بنآء آلمنهج وآكسآب آلمهآرآت ؟ 1- المآده الدرآسيه 2- الوحده الدرآسيه 3- الخبره 4- المعرفــه .... س11/ التركيز على آسآــوب حل المشكلآت في تعآــيم وخصآئص الفآـسفه ؟ 1- التجديديه 2- البرجمآتيه 3- المثآليه 4- الوآقعيه .... س12/ من الآنتقآدآت التى توجه للفلسفه الوآقعيه ؟ 1- الاهتمآم بميول الفرد وحآجته وآهمآل المجتمع 2- الآهتمىم بالوآقع والحقآئق وآهمآل التطورآت الحديثيه 3- الآهتمآم بالجوآنب المعرفيه وآهمآل الجوآنب المهآريه 4- الآهتمآم بالمنفعه وآعتبآرهآ الموجـه الاسآس للسآـوك .... س13/ البيئه الآجتمآعيه للطآلب لهآ عدة مكونآت ليس منهآ ؟ 1- الثقآفه 2- اللغـه 3- الفنون 4- الآتجآهآت .... س14/ الفآــسفه التي تعطي آهميه خآصـه للقيم الآنسآنيه والمشآركه الآجتمآعيه ؟ 1- التجديديه 2- البرجمآتيه 3-الوآقعيه 4- الوجوديه .... س15/ عند تدريب الطلآب على خبره آو عمل معين ينبغي مرآعآة العديد من الآعتبآرات ليس منهآ ؟ 1- تخفيف العبء على المعآـم 2-تقديم الخبره بصوره منطقيه 3- مرآعآة قيم وتقآليد المجتمع 4- مرآعآة الطآلب وقدرته .... س16/ الذكآء المنطقي الريآضي يعني؟ 1- المهآرة في آستخدآم الـآــغه والمنطق 2- المهآره في آستخدآم الآرقآم وتميز العلآقآت 3- المهآره في آستخدآم الجسم والريآضه البدنيه:) 4-المهآرة في آستخدآم الفن والموسيقى .... س17/ الامور الجديده آلتي تطرآ على حيآة المجتمع وقد تظهر ثم تختفـي تسمى ـأ ؟ 1- البدآئل 2-العموميآت 3- الخصوصيآت 4- السآـوكيآت .... س18- التسآـل المنطقي لبنآء عنآصر المنهج 1- تحديد المحتوى ـأ ، تحديد الآهدآف ، التنفيذ ، التقويم 2-تحديد الآهدآف ، تحديد المحتوى ـأ، التنفيذ، التقويم 3- تحديد المحتوى ـأ ،التنفيذ ،تحديد الآهدآف، التقويم 4-تحديد الآهدآف ، التنفيذ، تحديد المحتوى ـأ ، التقويم .... س19- من آهم الآنتقآدات الموجهه للمنهج التقآـيدي؟ 1- التحديث المستمر للمعـآـومآت وعدم آلآستقرآر 2- الآهتمآم بالجوآنب الوجدآنيه دون الجوآنب المعرفيه 3- الآهتمآم بحشو المعرفـه وتضخم المقرآرآت الدرآسيه 4- آختلآف المنآهج من بيئه الى ـا آخرى ـا وعدم توحيدهآ .... س20/القدره على ـأ تصنيف النبآتـأت والحيوآنآت يسمى ـا ذكى ـا ؟ 1- حركي 2-شخصي 3-بصري 4- بيئي .... س21/الفئآت التي يجب آن تعنى بتعلـيم التربيه البيئيه ؟ 1-الوآلدين والآسره الممتده 2-موسسآت المجتمع المختآــفه 3- الخبرآء والمختصيـن 4- المعآـمين والمشرفيـن .... س22/ التربيه البيئيه ينبغي آن تدرس في مرحآــه ؟ 1- الطفولـه المبكره 2- الآبتدآئيه والمتوسطه 3-جميع المرآحل الدرآسيه 4- الثنويه والجآمعيه .... س23/مجلآت الآهدآف التربويـه هي؟ 1- المعرفي،الحركي، المهآري 2-المعرفي ، الوجدآني، المهآري 3- المهآري ،النفسيء،الوجدآني 4-المعرفي ،النفسيء،الوجدآني .... س24/عندمآ يتمكـن الطآلب من آعآدته ذكر مآتعآـمه وطريقته الخآصه يكون حقق هدف على مستوى ؟ 1-الفهم 2-التذكر 3-التحآـيل 4- التطبيق .... س25/ من مستويآت المجآل الوجدآني ؟ 1- الآستقبآل،و التنظيم ،والتميز 2-التنظيم ،والتقويم، والتكيف 3-الآستقبآل،والتنظيم ـ والتقويم 4-التنظيم ،والابدآع ، التمييز .... س26/ عندمآ يتمكن الطآلب من آدآء مهآرة عن طريق المحآكآه والمحآوله والخطآء يكون قد حقق هدفآ على مستوى ـأ 1- الاستجآبه الآليه 2- الآستجآبه الموجـهه 3-الآستجآبه الظآهريه الآستجآبه المقدمه .... س27/مستوى ـأ الآستجآبه في المجآل الوجدآني يعني ؟ 1- الرغبه في آستقبآل الموضوع 2-تقدير قيمه وآهميه الموضوع 3- توجيه الحوآس لآستقبآل الموضـوع 4- المشآركه والتفآعل معآ الموضـوع .... س28/ آن يشرح آلمعآــم الدرس شرحـأ وآفيآ في 30 دقيقــه يآخذ على الهدف السآبق آنه ؟ 1- لآيصف سآـوك المتعآــم 2- لآيرآعي الفروق الفرديـه 3- لآينآسب قدرآت التلأميذ 4-لآ يرآعي قدرآت المعلم .... س29 /الآهدآف الآجرآئيه تحدد من ؟ 1- كل درس 2- كل مرحآــه درآسيه 3- كل مقرر 4- كل سنه درآسيه .... س30:/ مدخل ينآدي بتخصيص مقرر للتــربيه البيئيه ؟ 1- المدخل المستقل 2- مدخل الوحدآت الدرآسيه 3- المدخل الآندمآجي 4- مدخل التكآمل |
|
2012- 5- 6
|
#2 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: اسئله ماده بناء وتطوير المناهج 70 سؤال
س31/ آهدآف تضعهآ وزآره التربيـه والتعآــيم لكل مرحآــه درآسيه تسمى ـأ ؟ 1- آهدآف عآمه 2- آهدآف تنفيذيه 3- آهدآف آجرآئيه 4- آهدآف متوسطه ..... س32/ من عيوب منهج النشآط؟ 1- لآ يرآعي الفروق الفرديه 2يعتمد على الطرق التقآــيديه للتقـويم 3- لآيؤثر القدر المنآسب للمعآـومآت والمعآرف 4- يعتمد على المعـرفه النظريه والتلقيـن .... س33- تعتبر العنصر الآسآسي في توجيه عنآصر المنهج الآخرى ـأ ؟ 1- المحتوى ـأ 2- طـرق التدريس 3- وسآئل التقويم 4- الآهدآف س34/ يعد من آقدم تنظيمآت المحتوى ـأ المنهج وآكثرهآ شيوعآ ؟ 1- التنظيم الرآسي 2- التنظيم المنطقي 3- التنظيم الشآمل 4- التنظيم السيكولوجي ..... س35/ عندمآ يغطي المقرر المآده العآلميه من جيمع الجوآنب فآنه حقق ؟ 1- الشمول 2- التوآزن 3- العمق 4 الصدق س36:/ من الشروط التي ينبغي مرآعآتهآ عند صيآغه الآهدآف ؟ 1- صيآغه آهدآف تصف سآــوك المعآــم 2- صيآغه آهدآف تصف سآــوك المتعآــم 3- صيآغه آهدآف تصف سآــوك المعآــم والمتعآــم 4- صيآغه آهدآف تصـف سآـوك المتعآــم المتفوق ..... س37/ يعبر مستوى التركيب في آلآهدآف السآـوكيه عن ؟ 1- آنتآج شيء جديد 2- الحكم في ضوء قليل 3- ترجمه المعآـومآت 4- آستدعآء المعآــومآت .... س38/ التركيز على آكسآب الطلآب المهآرآت بدلآ من آلمعآـومآت تسمى ـأ ؟ 1- المعرفـه المهآريه 2- المعرفه المنهجيه 3- المعرفه التخصصيه 4- المعرفه الثقآفيه ..... س39ـ تنظيم المحتوى الذي يهتم بالمبآدى والقوآعد السيآسيه التي تشمل عليهآ كل مآده عآــميه بتسلسلهآ وترآبطهآ يسمى ؟ 1- التنظيم المنطقي 2- التنظيم الشآمل 3- التنظيم العآــمي 4- التنظيم السيكولوجي ...... س40/ كل من مآ يآــي يصف شرطآ من شروط صيآغه الهدف مآعآد ؟ 1- استخدآم آفعآلأ سآـوكيه قآبله للملآحظه والقيآس 2- مرآعآة جوآنب النمو المختآــفه لدآ المتعآـم 3- مرآعآة الفروق الفرديـه بيـن المتعآــمين 4- آحتوى ـأ الهدف على آكثر من فعـل سآـوكي وآحد ...... س41/ لآتتوفــر فيه شروط الآستمرآريه والتتآبع ؟ 1- منهج الموآد المنفصآــه 2- منهج الموآد المترآبطه 3- منهج الموآد المتكآمآــه 4- منهج النشآط .... س42/ تكرآر آهدآف التدريس والتوسع فيهآ على مدى ـأ سنوآت الدرآسـه يطآــق عليهآ ؟ 1- التكآمل الآفقي 2- التكآمل الرآسي 3- التتآبع 4- الآستمرآر ..... س43/ يتمسز منهج الموآد المتكآمله عن الآنوآع الآخرى في منهج الموآد الدرآسيه ب ؟ 1- السهولـه في تخطيطه وتنفيذه 2- آزآله الحوآجز بين الموآد الدرآسيه 3- الوآقعيه والآرتبآط بمشكلآت الحيآه 4- المحآفضه على الترآث وعآدآت المجتمع ..... س44/صدق المحتوى ـا في المنهج يعني ؟ 1- آرتبآطه بأهدآف المنهج وتحقيقهآ 2- مرآعته للفــروق الفرديه وميول المتعآــمين 3- آحتوآءه على معآـومآت حديثه وصحيحه 4- آكسآبه التلآميذ لمعآـومآت المآده وتطبيقآتهآ ..... س45/ من عيـوب منهج الآدآمج؟ 1- التعمق في بعض الموآد الدرآسيه وآهمآل آخرى ـأ 2- درآسه غير متعمقه وسطحيه في تعآـم الموآد الدرآسيه 3- الآعتمآد على خبرآت التربويه غير المبآشره 4- التركيز على جوآنب الوجدآنيه دون المعرفـيه ..... س46/ يعنى بدمج الموآد المتشآبهه بذ1ت الموضـوع الوآحد ؟ 1- منهج المجلآت الوآسعه 2- منهج الآدمآج 3- منهج الموآد المترآبطه 4- منهج الموآد المتكآمآــه .... س47،/ من مزآيآ منهج الموآد المنفصآـه ؟ 1- التنظيم المنطقي للحقآئق 2- مرآعآة الفروق الفرديـه 3- المشآركه الفآعآــه من الطلآب 4- مرآعآة ميول وآهتمآمآت الطلآب ..... س48/ التقـويم الجيد لـه عدد من الآسس ليس من بينهآ ؟ 1- العشوآئيه 2- الآستمرآر 3- الشمول 4-الثبآت .... س49/ من مزآيآ منهج النشآط ؟ 1- سهولـه الآعدآد والتنفيذ 2- توفـر مصآدر التعآـم 3- تنظيم المآده تنظيم فعآلآ 4- التركيز على دآفعيه المتعآـم ..... س50/ خطوآت التقويم تسير وفق المنهجيه التآليه؟ 1- آعدآد الآختبآرات ، تحديد هدف التقويم ، تحليل البيآنآت، جمع المعآـومآت، آصدآر القرآرآت 2- تحديد هدف التقويم ، آعدآد الآختبآرآت، تحليل البيآنآت ـ جمع المعآـومآت آصدآر القرآرآت 3- تحديد هدف التقويم، جمع المعآـومآت ، آعدآد الآختبآرآت، تحليل البيآنآت ـ آصدآر القرآرات 4-جمع المعآـومآت ،تحديد هدف التقويم ، آعآد الآختبآرآت ـ تحليل البيآنآت ، آصدآر القرآرآت ..... س51/ آرآد المعآــم خآلد آن يتآكد من فهم الطلآب لدرس عن دول التعآون الخآـيجي فآعدآ مجومه من الآسآلـه الشفهيه وطرحهآ على الطلآب آثنآء شرحه للدرس مآقآم به المعآـم يسمى ـأ تقويـم ؟ 1- قبلي 2- تجميعي 3- آستعدآدي 4- بنآئي .... س52/التنظيم الجيد لمحتوى ـا المنهج يتطآــب؟ 1- الآستمرآر و التكآمل والتعميق 2- الاستمرآر والتتآبع والتكآمل 3- التتآبع والتعميـق والتكآمل 4- التتآبع والتعميق والتنوع ..... س53/ الطريقه السآئده والمنآسبه لمنهج النشآط هي ؟ 1- المنآقشه 2- المحآظره 3- المشروعآت 4- القيآسيه .... س54/ من آوجه القصور في المنهج المحوري ؟ 1- لآيسمح بتنوع مصآدر الخبره التعآــيمه 2- يهمل الفروق الفرديه بين الطلآب 3- يحتآج درجـه عآليه من التخطيــط والتنسيق بيـن المعآـمين والآدآرات التعآــيمه 4- سلبيـه الطآلب وتفرد المعآـم بتحديد المشكلآت وحلهآ .... س55/ لآيعد من آنوآع منهج الموآد الدرآسيــه ؟ 1- منهج المجآلآت الوآسعه 2- منهج الموآد المترآبطه 3- منهج الآدمآج 4- منهج النشآط س56/عندمآ لآيخرج الآختبآر عن موضوع المرآد قيآسه فآنه يمتآز بـ ؟ 1- الموضوعيـه ، 2- الصـدق 3- وضوح الغآيـه 4-آمكآنيه التنفيذ س57/ من آسس التقـويم الجيد ؟ 1- التركيز على جزئيآت معينه من آلمنهج 2-التركيز على آختبآرآت نهآيه الفصـل 3- آعدآد آختبآرآت سهآــه 4- آعدآد آختبآرآت موضــوعيه .... س58/ عمليه آخذ معآــومآت من سـنه درآسيه معيـنه ونقآـهآ الى ـأ سنه آخرى ـأ تسمى ـا ؟ 1- حذف 2-اضآفه 3- تشخيص 4- آستبدآل ..... س59/ عند آعدآد آختبآر المزآوجه ينبغي آن تكـون ؟ 1- عنآصر مجموعه (أ) آكثر من عنآصر مجموعه (ب) 2-عنآصر مجموعه (ب) آكثر من عنآصر مجموعـه (أ) 3-عنآصر مجموعه (أ) و (ب) قليله قدر آلآمكآن 4- عنآصر مجموعه (أ) و (ب) متسآويـه ..... س60/ المنهج الذي يركز على تنميه المهآرآت الآجتمآعيه التي يتطلبهآ المجتمع ؟ 1- منهج المقرآرات المنفصآــه 2- منهج الموآد المترآبطه 3- المنهج المحوري 4-منهج النشآط س61/عندمآ يهدف التقويم الى التعرف على درجه المتعآـم في نهآيه فتره تعآــيميه معينه يسمى ـأ ؟ 1- تقويم تجميعي 2- تقويم تكويني 3- تقويم بنآئي 4- تقويم تشخيصي س62/من دوآعي تطوير المنهج ؟ 1- المقآرنه بآنظمه آقل تقدمآ 2- رضآ الرآي العآم عن المنآهج الحآليه 3-وجود مزآيآ في المنآهج الحآليه 4-موآكبه التطورآت العآلميه والآجتمآعيه .... س63/من وظآئفه آعطى ـا القيمه وقيآس مدى ـا آتقآن الطآلب للمهآره ؟ 1- قيآس 2- التقويم 3- التطوير 4- التخطيط س64/ من آسآليب تطوير المنآهج الحديثه ؟ 1- الحذف ، والآضآفه ، والآستبدآل 2- معآلجه جوآنب المنهج علـى ـا حده 3- آلآخذ بنظآم السآعآت المعتمده 4- الفصـل بين المقرآرات الدرآسيـه .... س65/ صممت مآدة التآريخ بحيث يتم آلتوسـع في مآدتهآ العآـميه كلمآ تقدم الطآلب في سنوآت الدرآسـه؟ هذ1 التنظيم حـقق ؟ 1- التكآمل الرآسي 2- التكآمل الآفقي 3- التتآبع الرآسيء 4- التتآبع الآفقي .... س66/ من آشهر التصنيفآت للآهدآف السآـوكيه في المجآل المعرفـي تصنيف العآلم ؟ 1- كرآثول 2-بلوم 3-سكتر 4-بافلوف ^ آحسه جآي السوآل مدري ليه *_* ..... س67/ رفع كفآءه المنهج لتحقيق الآهدآف التعآـيميه لموآكبه المستجدآت تسمى ـا ؟ 1- بنآء المنهج 2- تطوير المنهج 3- تقويم المنهج 4- تنظيم المنهج س68/ الوصـف كخطوه من خطوآت تطوير المنهج يقصد به ؟ 1- التعرف على الوضع الرآهن للمنهج 2- التعرف على خطه التطويـر 3-وصـف المحتوى ـأ الجديد 4- وصف الآجرآءآت وآلحآــول الممكـنه ..... س69/ في بدآيه آلعآم الدرآسيء آرآدت معآــمه الريآضيآت (وهـ بس وهـ ^_* ) آن تضع الطآلبآت في مجموعآت حسب مستوآهن التحصآـيلي فآعدت آختبآر القيآس لقدرآت الطآلبآت فصنفتهن على بنآء على درجآتهن : المعآـمه آستخدمة التقـويم ؟ 1- البنآئي 2-التكويني 3- القبآــي 4-التجميعي ..... س70/ آرآد المعآـم محمد آن يعآلج مشكآـه الآسرآف في آستهلآك مصآدر الطآقه فصمم مجموعـه من الخبرآت التعليميه لتحقيـق هذ1 الهدف ،هذ1 المعآـم آستخدم ؟ 1- منهج الخبرآت المبآشـرةةةةةةةةةة 2- منهــج حـل المشكلآت ةةةةةةةةةةة 3-منهج النشآط ةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة 4- المنهج آلمحوري ةةةةةةةةةةةةةةةةة مع آطيب التمنيآت بالتوفيـق والنجآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآح < *_^ .................... تحيآتــي آخوكم نآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآصر:ro se:
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة نآصر ; 2012- 5- 6 الساعة 10:21 PM |
|
|
2012- 5- 22
|
#3 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: اسئله ماده بناء وتطوير المناهج 70 سؤال
الف شكر
|
|
2012- 5- 22
|
#4 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: اسئله ماده بناء وتطوير المناهج 70 سؤال
يعطيك العافيه بس وين احصلها محلوله
|
|
2012- 5- 22
|
#5 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: اسئله ماده بناء وتطوير المناهج 70 سؤال
يعطييك العاافيه نااصر بس تتوقعوو يجيب منها مع اسئلته اللي كتبهاا
|
|
2012- 5- 22
|
#6 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: اسئله ماده بناء وتطوير المناهج 70 سؤال
اقتباس:
|
|
|
2012- 5- 22
|
#7 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: اسئله ماده بناء وتطوير المناهج 70 سؤال
 بديت اخاف منها بناء وتطوير المناهج
|
|
2012- 5- 22
|
#8 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: اسئله ماده بناء وتطوير المناهج 70 سؤال
ااذا د/ ماهر خذت مرة حلو أسلوبة أنا كنت متخوفة من المادة
|
|
2012- 5- 22
|
#9 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: اسئله ماده بناء وتطوير المناهج 70 سؤال
يعطيكم العافيه على الاسئله اذا امداني اخذها الترم الخامس
|
|
2012- 5- 22
|
#10 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: اسئله ماده بناء وتطوير المناهج 70 سؤال
النوم كابس تصبحون على خير
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| طلب الواجب الثالث ل بناء وتطوير المناهج | نوتلا | ارشيف التربية الخاصة | 2 | 2012- 4- 30 01:59 PM |
| بنات تعالو ماده بناء وتطوير المناهج | جنون احساس | ارشيف التربية الخاصة | 19 | 2012- 4- 22 03:17 AM |
| ساعدوني في حل وجبات المادتين هذي بناء وتطوير المناهج و فقه السيره | نهاض الحارثي | ارشيف التربية الخاصة | 2 | 2012- 4- 6 06:10 PM |
| تلاوة وتجويد: اختر الإجابة الصحيحة (سؤال وثلاث إجابات) | ابوطلال2011 | المستوى الثاني - كلية الأداب | 10 | 2011- 12- 17 01:27 PM |
| (الطلبة اللي رايحين مستوى2 ، مستوى3 ، مستوى4 ) | محمدد | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 35 | 2011- 12- 11 12:43 AM |
