مرآجعـــــة مبادئ الأحصاء .... !

[بَياضْ~]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله

هنا اي سؤال او معلومة عن مادة الاحصاء نناقشها مع بعض

ببدأ بـ البآب الأول

مفاهيم اساسية

يهتم بجمع وتبويب وعرض ووصف البيانات وحساب بعض المقاييس الخاصة بها دون الوصول الى نتائج أو استدلالات خاصة

هو الإحصاء الوصفي

(اذا شفتوا وصف البيانات اختاروا احصاء وصفي )



هو يبحث في استقراء النتائج واتخاذ القرارات ..

الاحصاء الاستقرائي او الاستدلال الاحصائي

(من استقراء نختار الاحصاء الاستقرائي )

من خطوات العملية الاحصائية :

1_جمع البيانات
2_تنظيم وعرض البيانات
3_تحليل البيانات ,استقراء النتائج واتخاذ القرارات
4_جميع ماذكر

البيانات :هي مجموعة من المشاهدات او القياسات التي تخص الظاهرة تحت الداسة ,والكمية التي نقوم بمشاهدتها او قياسها تسمى بالمتغير وعادة يرمز له بـ x,y,A,B والمتغير (اي الظاهرة تحت الدراسة ) اما ان يكون متغير نوعي او متغير كمي .


المتغيرات نوعين
متغير نوعي ومتغير كمي

المتغير النوعي:لايمكن التعبير عنه بعدد مثل (لون العين او تقدير الطلاب )

والمتغير الكمي :يمكن التعبير عنه بعدد مثل (الاطوال الاوزان او اعداد الطلاب )

المتغير الكمي اما ان يكون

متغير متصل :وهو متغير يقاس ولا يعد
ومتغير متقطع :يعد ولا يقاس

^
افهموا واحفظو هالقاعدة تجاوبون ع نوع الاسئلة هذي بسهولة

[بَياضْ~]

..................هي عملية الحصول على القياسات والبيانات الخاصة بظاهرة معينة .

(جمع البيانات )

.......................هي عملية وضع البيانات الخاصة بظاهرة معينة في جداول منسقة وعرضها بطرق مناسبة

(تنظيم وعرض البيانات )

...................... هي عملية ايجاد قيم لمقاييس تحدد قيمها من البيانات الخاصة بظاهرة معينة وتعطي بعض الدلالات عن تلك الظاهرة
(تحليل البيانات )

...........هي عملية الوصول الى استنتاج وتوقعات وتنبوءات الخاصة بظاهرة معينة

(استقراء النتائج واتخاذ القرارات )

[بَياضْ~]

لون السيارة c في احد مواقف السيارات هو :

1-متغير نوعي
2-متغير كمي
3-متغير كمي منفصل
4-متغير كمي منقطع

[بَياضْ~]

عدد الايامnفي كل شهر هو :
1-متغير نوعي
2-متغير كمي
3-متغير كمي منفصل
4-متغير كمي متقطع

استنادآ على القاعدة المتغير الكمي >يمكن التعبير عنه بعدد
والمتقطع يمكن ان يعد ولا يقاس

[بَياضْ~]

الزمن الذي يأخذه طالب في حل عدد من مسائل الاحصاء :

1-متغير نوعي
2-متغير كمي
3-متغير كمي متصل
4-متغير كمي متقطع


استنادآ على قاعدة المتغير الكمي يمكن التعبير عنه بعدد /والمتصل يٌقاس ولا يعد
^
هنا الزمن يعني قياس الزمن اللي حل فيه الطالب المسائل الاحصائية <يعني يعتبركمي متصل ابو لحسة المخ

[بَياضْ~]

عدد حبات البطيخ n الذي تبيعه احدى محلات السوبر ماركت في يوم معين :


1-متغير نوعي
2-متغير كمي
3-متغير كمي منفصل
4-متغير كمي متقطع

[بَياضْ~]

اللعبة الرياضية gالمفضلة لدى مجموعة من الطلاب هي :


1-متغير نوعي
2-متغير كمي
3-متغير كمي منفصل
4-متغير كمي متقطع

المتغير النوعي كما سبق ذكره انه لا يمكن التعبير عنه بعدد مثل (لون العين او تقديرات الطلاب )

[اميره الكون]

البيانات النوعيه / هي البيانات لايمكن التعبير عن متغيرها بعدد <اي بيانات غير رقميه <
البيانات الكميه /هي تلك البيانات الي يعبر عنها المتغير بعدد <بيانات رقميه<
هذة البيانات تنقسم الى قسمين:
بيانات كميه متصلة : بيانات كميه متقطعه

[اميره الكون]

الله يستر تووني ابد في المذاكره

[بَياضْ~]

البيانات المجمعة عن تقديرات الطلبة في احد المقررات الدراسية :

1-بيانات نوعية
2-بيانات كمية متقطعة
3-بيانات كمية متصلة
4-خلاف ماسبق

البيانات المجمعة عن درجات الطلبة (مقربة لاقرب عدد صحيح ) في احد المقررات الدراسية :

1-بيانات نوعية
2-بيانات كمية متقطعة
3-بيانات كمية متصلة
4-خلاف ماسبق

البيانات الخاصة بالمعدلات التراكمية لطلاب التعليم المطور للانتساب هي :

1-بيانات نوعية
2-بيانات كمية متقطعة
3-بيانات كمية متصلة
4-خلاف ماسبق