[ استفسار ] بخصوص مادة مهارات التعلم

[د صالح الراشد]

اخواني واخواتي، ابنائي وبناتي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، واسعد الله ايامكم بكل خير
اشكر الجميع على مشاعركم وكلماتكم وملاحظاتكم ونقدكم. واسأل الله للجميع التوفيق والسداد.
بخصوص اختبار مادة مهارات التعلم وما سبقه وتبعه من حديث حول صعوبة او تعقيد او غموض للأسئلة فأحب ان اوضح التالي:


١- ان طريقة الاجابات المتعددة استخدمت في الواجبات والاختبار الفصلي، وتحدثت أكثر من مرة في المحاضرات المسجلة ان هذه الطريقة ستكون في النهائي
٢- ان هذه الطريقة مستخدمة في الجامعة في مختلف الكليات
٣- حديث بعض الطلاب عن انه يجب مراعات طلاب التعلم عن بعد والتخفيف عليهم يضر الطلاب ويقلل من قوة الشهادة ويزعزع جودة التعليم وفي الاخير يقلل اهتمام جهات التوظيف بحاملي شهادة التعلم عن بعد.
٤- بعض الاخوة يتحدث ويقول انه رأي الاغلبية وهذا خلاف الواقع، فردود الافعال الايجابية التي تصلني أكثر من الردود الاخرى.
٥- لابد ان يعلم الطلاب ان طبيعة الاختبار لابد ان يكون فيها نوع من الصعوبة وذلك لتمييزالمميز واعطاء المجتهد حقه ومكانته.
٦- كامل الاختبار لم يخرج نصاً عن الكتاب، وكافة الاسئلة مذكورة فيه
٧- تمت الاستفادة واعادة طرح اسئلة الواجبات والاختبار الفصلي في الاختبار النهائي، ومع ذلك نسبة اخطاء الطلاب فيها كثيرة للأسف.
٨- لعل هذه الحادثة تكون درس في مهارات التعلم التي يجب على الطلاب اتباعها في دراسته الجامعية
٩- لابد ان يتأكد الجميع ان جامعة الدمام وكلية الدراسات التطبيقية وانا شخصياً قد وضعنا مصلحة الطالب العلمية والمستقبلية فوق كل اعتبار حتى وان كانت خلاف رغبة الطالب للراحة والسهولة.
١٠-يتبين من النتيجة النهائية ان نسبة الحاصلين على الممتاز والممتاز مرتفع اعلى من الراسبين والحاصلين على جيدجدا مرتفع اعلى من الراسبين. ونسبة الراسبين اقل من ١٠ بالمئة.


في الختام ، لا يسعني إلا ان اشكر كل من احسن الظن وذكر الحسن، وادعو للجميع بالتوفيق والهداية.
صالح الراشد

[alameen]

جزاك الله خير يادكتور .. وبارك الله فيك والله يستر من النتايج ..

[صَعب]

منذ إلتحاقنا بالجامعة ونحن نعلم جيداً من هو الدكتور صالح الراشد ونعلم أيضاً مدى حرصه وإهتمامه بكل ما يخصنا كطلاب وايضاً جهوده الكبيره والعظيمه للإرتقاء بجوهر ومضمون وقيمة دراسة التعلم عن بعد والمنتسبين إليها (ولنا في ذلك شخصياً مواقف عديده ومتنوعه)



وإننا نثمن لك تلك الجهود ونجدد المحبة والتقدير لشخصك الكريم ,,
باركك المولى إستاذنا ونفع بك لما فيه خير العلم وأهله ..

[h.s.q999]

دكتور في الواقغ جهات التوظيف اغلبها ماتعترف بالتعليم عن بعد ولو لاحظت اغلب اعلانات الوظائف خاصه الحكومية تعلن قبول طلبات توظيف شهادة انتظام وبعض القطاع الخاص واغلب الي بيستفيدون من الشهادة من هم على راس العمل وهذا واقع اراه عند من هم حولي ومرو به واعرف جيدا مدى حرصك علينا ومحبتك لنا واهتمامك بالرقي بنا في مستوى التعليم ولكن.. العتب على توزيع الدرجات بالاختياري فقط لاغير لو نسيت نقطه واصبت بنقطتين هل العدل احرم من درجة كاملة ؟ هنا كان العتب البالغ وليس بوضع خيار متعدد او بطريقة وضع الاسئلة ..يبقى لك احترامك وتقديرك وتبقى دكتور فاضل ولك مكانتك العلمية التي اغبطك عليها حقيقة ولك نظرتك وهدفك الراقي وجهدك للسمو بنا للأفضل شكرا لك وتفاعلك مع الامر دليل تقديرك لابنائك الطلبه والطالبات ولك بصمتك وذكرك الطيب عند الكثير شكرا لك وجزاك الله خير الجزاء على تفاعلك مع الموضوع اكثرنا عليك العتب وتحملتنا كنت مثال الصابر على الاذى حتى ترى بذور الزهر تظهر

[د صالح الراشد]

h.s.q999

جهات التوظيف الحكومية ليس لها الحق باشتراط الانتظام ( الا الاكاديمية ) وانظمة الخدمة المدنية تنص على ذلك. ولو سألتي نفسك سؤال: لماذا تلك الجهات تشترط الانتظام !؟ الجواب هو لعدم قناعتهم بالتعليم عن بعد بسبب ما تطالبون به من تبسيط للمادة وهذا الذي احاول ان اقنعكم به. فلن نغير قناعة الاخرين مالم نغير قناعتنا في دراستنا.


اما قضية الاختياري وعدم احتساب جزء من الدرجة فبقدر احترامي لرأيكم إلا انني اخالفكم الرأي

[السيد زكي]

راح اكون منصف لحضرتك د. صلاح

افضل عمل قمت به لما خففت علينا باسئلة من الامتحان الفصلي

و اكون صادق احيانا الطالب لضغوط الحياة وعمل يكون عارف الاجابة
من الخيارات ويحدث عنده خطأ .

ولكن حقيقة اسئلة من امتحان فصلي خففت كثيرا علينا

تحياتي لكم جميعا

[مششعل العنزي]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
اسعد الله صبآحك دكتورنا العزيز صالح الراشد


واشكرك جدا على البشاره الرائعه بان نسبه الرسوب لاتتجاوز 10 % من مجموع الطلاب


استاذنا صالح كانت المعضله فقط هي الاختيار المتعدد وعدم احتساب الدرجه او جزء منها اذا كان هنالك اكثر من اجابه صحيحه لنفس السؤال


وتعلم استاذنا الغالي كم وكم عانينا من العقبات في هذا الفصل بدآيه من تعثرات الموقع الالكتروني للجامعه وانهياره لمرات عديده اثناء البث المباشر الأول واثناء الاختبارات الفصليه


ومع ذلك لمسنا اروع التجاوب من قبل الجآمعه من منطلق حرصها على مصلحه الطلبه بوضع الحلول ولو كآنت مؤقته وتمديد فترات الاختبار الفصلي والتفاعل السريع بالاعلانات حتى في اوقات متأخره من الليل

كل ذلك كان محل تقدير واعجاب كبيرين من جميع الطلبه



وختآما دكتورنا الغالي

كان مارأيته وسمعته هو عتب الأبناء على وآلدهم ومعلمهم






ألبسك الله ثوب الصحه والعآفيه أنت ومن تحب

[h.s.q999]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة د صالح الراشد

h.s.q999

جهات التوظيف الحكومية ليس لها الحق باشتراط الانتظام ( الا الاكاديمية ) وانظمة الخدمة المدنية تنص على ذلك. ولو سألتي نفسك سؤال: لماذا تلك الجهات تشترط الانتظام !؟ الجواب هو لعدم قناعتهم بالتعليم عن بعد بسبب ما تطالبون به من تبسيط للمادة وهذا الذي احاول ان اقنعكم به. فلن نغير قناعة الاخرين مالم نغير قناعتنا في دراستنا.


اما قضية الاختياري وعدم احتساب جزء من الدرجة فبقدر احترامي لرأيكم إلا انني اخالفكم الرأي

شكررا لك د.صالح الراشد ماتراه صائب لن يخالفك الطلاب والطالبات به ولكن سيبقى اثره ايجابا ام سلبا كلن حسب اتجاهاته ومبتغاه ..شكرا لك مرا اخرى تحياتي ودعواتي لك بالتوفيق والسداد

[مشاعل العويمري]

يعطيك العافيه دكتور صالح !!بجد اشكرك على الاسئله كانت سهله وواضحه


,
,
بس حنا مشكلتنا على الاختيار من متعدد
.
بصراحه لحس مخنا ماعرفنا الصح من الخطاء ومن تشابهه التعداد والاهداف هذا الي لخبطنا
وايضا طريقه احتساب الدرجه احس فيها ظلم لان اذا نسينا نقطه وحده او شاكه فيها وحطيتها اخسر درجه كامله ..

[amjad_alz]

فيه راسبين يعني :)