ஐஓஐஓ كــــل مايخـــص مهآرات آلتعـــلم وآلتفكـــــير ஐஓஐஓ

[هتآآن]

السلام عليكم ..
الله يسعد ايامكم بكل خير ..

مهارات التعلم والتفكير

- المدرج .... يجي السؤال عليه ينسب لأي عالم ؟
-صيغة السؤال على التوثيق ... طريقة التوثيق في الاقتباس : أ-متطابقه مع التوثيق للفكرة .ب- مختلفة . ج- متشابه .
- التركيز على انواع القراءة وانواع الكتابه .
- الاسئلة شاملة جميع المحاضرات .

المادة سهله ومافيها صعوبه
ملزمه حليوه صغيرونه بس يبي لها شويه فهم
وعلى الاسئله والمراجعات
وبااذن الله كلكم امتياز فيها

كويز الواجبات من اختكم جنآآآن
http://www.quizyourfriends.com/take-...1826526321&a=1&

رابط الواجب الثاني
http://www.quizyourfriends.com/take-...1845077576&a=1&

جمعت لكم كل شى وحطيه فى المرفقات

دعواتكم + تقييمكم ..

وفاالكم +a

[رعبوب ..♪]

مشكووووووووووووور
والله يسسعدك يآآرب ويوفقك ,,

[جيـلان]

طيب هتااان بسسالك اذ متذكر في نقطة القراءه الدراسيه حروف انجلش وكلماات هذي نحفظهااا

[نقطه حبر]

يعطيك العافيك

ماقصرت دائما مبدع

[هتآآن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جيـلان

طيب هتااان بسسالك اذ متذكر في نقطة القراءه الدراسيه حروف انجلش وكلماات هذي نحفظهااا

حروف انجلش ..

قسم بلله ناسي الحين المخ يبى له اعاده تاهيل

[سجا]

ظللي\ظلل الاجابه الصحيحه من بين الخيارات المتاحه للاختبارات النهائيه

1432 _1433 لمقرر مهارات التعلم والتفكير

1- يؤكد العلماء على ..........

أ‌- ان يوجد فرق بين التفكير ومهارات التفكير

ب‌- مصلحا التفكير ومهارات التفكير مترادفان

ج- لايوجد فرق بين التفكير ومهارات التفكير

د- التشابهه بين التفكير ومهارات التفكير كبير جدا لدرجه لايمكن التفريق بينهما

2- يرتبط التفكير..........بالقدره على القيام بااستنتاجات منطقيه من المعلومات المعطاه:

أ- الناقد

ب- الابتكاري

ج- الاساسي

د - التقاربي

3- التفكير في قضيه او موضوع من وجهات نظر مختلفه يعتبر:

أ- طلاقه

ب- اصاله

ج- مرونه

د- حساسيه للمشكلات

4- يحتاج الفرد لتوليد افكار ابداعيه :

أ-التميز

ب- الفصل بين التفكير العاطفي والتفكير المنطقي

ج- منفتح على افكار جديده

د- اصدار الاحكام

5- يعتبر التفكير :

أ-نشاط مشترك بين الكائنات الحيه

ب- نشاط معقد تنفرد به الكائنات البشريه

ج- نشاط تلقائي

د- نشاط لاشعوري

6- من شروط التعلم :

أ-تحديد المكان والزمان

ب-تحديد المنهج

ج- الدافعية

د- كميه الماده العلميه

7- تعتبر خطوه اختيار انسب الحلول في استراتيجيه حل المشكلات هي:

أ-الخطوه الاولى والاساسيه

ب-الخطوه الرابعه قبل التقديم

ج- الخطوه الثالثه بعد اقتراح الحلول

د- الخطوه الاخيره لانها المحصله الاخيره للاستراتجيه

8- استيقاء الموضوع حقه من المعالجه والتعبير عنه بدون زياد هاو نقصان"احدى معايير التفكير الناقد وهو :

أ-الصحة

ب- الدقة

ج- المنطق

د- العمق

9- تعتبر مهاره القراءه

أ-طريقه تفكير الفرد

ب-الفهم الهام

ج- عمليه عقليه تفاعليه بين القاريء والنص

د- الاهداف التي يسعى الفرد لتحقيقها

10- يطلق على .....القدره على القيام بااستنتاجات منطقيه من المعلومات المعطاه:

أ-التفكير التقاربي

ب-التفكير المجرد

ج- التفكير التباعدي

د- التفكير الابتكاري

11- من الامور التي يجب مراعاتها اثناء تدوين الملاحظات مايلي ..

أ-البحث عن التفاصيل والفرعيات

ب-التركيز على البيانات الجديده

ج- التركيز على المعلومات التي تقع ضمن الخبرات السابقه

د- التركيز على جميع الافكار والنقاط

12- يشير مصطلح التفكير الى ..... :

أ-موقف يمر به الفرد

ب-نوع من الخبره المنظمه نسبيا

ج- ادارك علاقه جديده بين امرين واكثر

د- تغير شبه دايم في السلوك

13- من انواع الممارسه المالوفه لدى طلبتنا

أ-الممارسه للتحليل

ب- الممارسه للتذكر

ج- الممارسه للابداع

د- الممارسه للتصنيف

14- من خطوات كتابه المقال مايلي :

أ-عمل مراجعه سريعه للماده المكتوبه

ب- تجميع الافكارالمتصله بالموضوع من مصادر مختلفه

ج- كتابه جمل توضح الفكره الرئسيه

د- قراءه الماده المكتوبه

15- نوع القراءه التي تتصف بالسرعه مع فهم واستيعاب واهتمام بالوقت هي القراءه :

أ-الفاعلة

ب-الماسحة

ج- التصفحيه

د- الانتقالية

16- يعرف......بانه"النشاط العقلي الذي يرمي الى حل مشكله ما":

أ-التفكير

ب- السلوك

ج- التلخيص

د- التعلم

17- من العمليات العقليه ذات العلاقه بالتعليم والتفكير:

أ-التركيب

ب- الانبساط

ج- القراءه السريعه

د- القلق

18- يطلق على.......هو القدره على توليد بدائل منطقيه او معقوله من المعلومات المعطاه للوصول الى حلول :

أ-التفكير الابتكاري

ب- التفكير التباعدي

ج- التفكير المجرد

د- التفكير التقاربي

19- يمكن المقارنه بين الملخص والمقال بمايلي :

أ-يشير الملخص الى قطعه نثريه قصيره تعالج موضوع محدد

ب-يشير المقال الى عبارات موضوعيه تحقق الهدف

ج- يحتوي المقال على الافكار الرئسيه للماده المكتوبه بينما يحتوي الملخص على قراءه متعمقه عن الموضوع

د- الملخص عبارات موضوعيه تحقق الهدف والمقال نص يعالج موضوع محدد بشكل متكامل

20- من المهارات الاساسيه للتفكير والتي تهدف الى التعرف على اوجه الشبه والاختلاف بين شيئين او اكثر هي :

أ-مهاره التصنيف

ب-مهاره التطبيق

ج- مهاره تفسير البيانات

د- مهاره المقارنه

21- يتلخص التفكير الناقد في ....

أ-الخبره

ب-الدقه

ج- إصدار الأحكام

د- حل المشكلة واستخلاص استنتاجات مقبولة

22- من خصائص التغيرات التي تحدث عند النضج:

أ-مرتبطه بالخبره والممارسه

ب-مرتبطه بالخبره والتدريب

ج- تغيرات غير منتظمه

د- يمكن توقعها او التنبوء بها

23- ............عمليه عقليه هدفها اضفاء معنى على خبراتنا الحياتيه:

أ-التطبيق للبيانات

ب-التركيب للبيانات

ج- الرتيب للبيانات

د- التفسير للبيانات

24- تقاس فاعليه القراءه بــ ... :

أ-الفهم والاستيعاب

ب-حفظ المعلومه واستدعائها عند الحاجه

ج- استعمالها بصوره سريعه وسليمه

د- محتوى الماده المقروءه

25- عمليه الاقتباس واخذ الفكره للباحث او الكاتب:

أ-تتطلبان الخطوات نفسها

ب-عمليه الاقتباس اسهل

ج- عمليه الاقتباس اصعب

د- عمليه اخذ الفكره واعاده صياغتها اسهل من الاقتباس

26- التعليم دائما عمليه :

أ-مقصوده

ب-غير مقصوده

ج- قد تكون مقصوده وقد تكون غير مقصوده

د- ذاتيه

27- يشير التفكير الابتكاري الى قدره الفرد على:

أ-ايجاد حلول وبدائل منطقيه

ب-الاستنتاج والاستدلال

ج- الاستقراء

د- انتاج افكار تتميز بالاصاله والطلاقه والمرونه

28- يعتبر ...... اكثر صور الخبره تنظيما وتحديد:

أ-الدافعيه

ب-التذكر

ج- التدريب

د- النضج

29- السؤال مشطوح نصة

30- عمليه التوثيق في اطارالحديث عن مهاره الكتابه تعني:

أ-ربط المعلومات بعضها ببعض بصوره محكمه

ب-ذكر الوثائق الاصليه لاثبات الحقائق

ج- اثبات المراجع والمصادر بطريقه صحيحه

د- الاصاله الفكريه

31- اذا كان الهدف من القراءه هو البحث عن اسم او تاريخ او رقم معين فاأن نوع.....:

أ-القراءه التحليله

ب-القراءه الناقده

ج-القراءه التصفحيه

د- القراءه السريعه

32- من خطوات القراءه الدراسيه والتي تسهم في فاعليتها:

أ-للاستطلاع وتحديد اسئله عن موضوع

ب-القراءه السريعه للموضوع

ج- انتقاء القاريء مايفيده

د- البحث عن افكار جديده

33- من العوامل التي تعيق الاسترجاع والتعرف على المعلومه:

أ-الاحتفاظ بالمعلومه لفتره طويله

ب-التفاعل مع المثير

ج- وضوح المعلومه

د-الامراض النفسيه والعقليه

34- سهوله توليد الافكار لدى الفرد تدل على انه يتميز بـــ:

أ-الاصاله

ب-الطلاقة

ج- المرونه

د- الحساسيه للمشكلات

35- من خطوات اسلوب حل المشكلات:

أ-اصدار الاحكام

ب-العمق والاتساع

ج- تحديد المشكلة

د- التمييز

36- يمكن القول

أ-يوجد توافق عام بين العلماء في مدى امكانيه تعلم مهارات التفكير

ب-يوجد اختلاف عام بين العلماء في مدى امكانيه تعلم مهارات التفكير

ج- لايمكن ان تتحسن وتتطور مهارات التفكير بالتدريب والمراس والتعلم

د- تعلم مهارات التفكير لايحتاج الى تعليم منظما وهادفا

37- تعتبر.......هي قراءه متانيه لغرض التقويم :

أ-القراءه المتانيه

ب-القراءه الماسحه

ج- القراءه الفاعله

د- القراءه التحليليه الناقده

38- الممارسه......هو مايستخدمه اغلب الطلبه الذي يدرس للامتحان فقط :

أ-للتذكر

ب-للتحسين

ج- للتطوير

د- للفهم

39- الفرق بين التفكير ومهارات التفكير :

أ-التفكير عمليه عقليه ومهارات التفكير مهاره حركيه

ب-التفكير عمليه فيسلوجيه بينما مهارات التفكير تتضمن معالجه المدخلات

ج- التفكير معالجه المدخلات ومهارات التفكير معالجه المعلومات

د- التفكير يتضمن الاستنتاج والاستنباط بينما مهارات التفكير تتضمن الادارك

40- الانفعالات هي :

أ-حاله نفسيه ذات صبغه وجدانيه

ب-حاله داخليه تؤدي الى استثاره الفرد وتوجيه

ج- نوع من الخبره المنظمه نسبيا

د- تغير شبه دائم في الاداء

41- مهاره التلخيص من المهارات التي تساعد على فهم المحتوى وتصقل:

أ-الكتابه

ب-القراءه

ج- الحديث

د- القراءه والكتابه معا

42- تفيد مهاره..........في تعلم الخصائص المشتركه بين الاشياء:

أ-المقارنه

ب- التلخيص

ج-التصنيف

د- تدوين الملاحظات

43- من اوجه الشبه بين الطريقه الاستقرائيه والاستنتاجيه:

أ-مترادفتان أي متشابهتان

ب-طرق في اكتساب المعلومه أي المعرفه

ج-القراءه السريعه فيهما

د- القراءه البطيئه فيهما

44- الاقتباس هي :

أ-نسخ الفقرات او الجمل من المرجع كما هي واستخدامها

ب-تلخيص الفكره التي وردت في المصدر وكتابتها بااسلوبك

ج- اعاده صياغه الفكره الوارده في المرجع مع الحفاظ على المضمون من دون تغير

د- نسخ الفقرات والجمل من المرجع كما هي مع تصريف بسيط

45- تتميز الطريقه........في التعلم بان المتعلم يسير بطريقه جزئيه على شكل خطوات للوصول للهدف:

أ-التحليلية

ب- الاستقرائية

ج- الاستنتاجيه

د- الابتكاريه

46- يشير مصطلح النضج الى:

أ-وصول الفرد الى النمو الكامل

ب-التقدم في العمر الزمن

ج- تكرار حدوث نفس الاستجابات

د- عمليه ارتقائيه تحدث تغيرات منتظمه

47- تشير المرونه في التفكير الابتكاري الى:

أ-كميه الافكار التي يمكن للفرد انتاجها

ب-الفكره التي تتميز بالجده

ج- الحساسيه للمشكلات

د- التفكير في الموضوع وفق اكثر من اطار

48- الواقع الفعلي يقول اننا نخرج اعداد هائله من طلباتنا وخبراتهم الاساسيه

أ-التذكر واستدعاء المعلومات

ب-الفهم

ج- التحليل

د- التفكير

49- يعتبر النضج........في عمليه التعلم:

أ-شرط أساسي

ب-شرط غير أساسي يحل محله التدريب

ج- شرط

د-شرط سطحي

50- الهدف الاهم لممارسه "تدوين الملاحظات"و"عمل الملخصات" هو:

أ-الاستغناء عن الرجوع الى الكتاب المقرر

ب- تقليل حجم وكميه المعلومات المطلوب حفظها واستظهارها

ج- تسهيل عمليه تذكر المعلومات والتفاعل معها وربطها واعاده ترتيبها

د- حفظ المعلومات في سجل خاص يسهل الرجوع اليها

51- SQ3Rs ترتبط بـ ........

أ-القراءه السريعه

ب-القراءه التصفحيه

ج- القراءة الدراسية

د- القراءه التحليله الناقده

52- من خصائص الملخص

أ-يحتوي على اراء شخصيه

ب-يحتوي على افكار رئيسيه

ج- يحتوي على توصيات واقتراحات

د- وسيله غير جيده للدراسه

53- الطالب الذي ينظر الى الموضوع بطريقه شموليه فاانه يستخدم الطريقه.......في:

أ-الاستقرائيه

ب- الاستنتاجيه

ج- التركيبيه

د- التحليليه

54- يمثل التفكير سلوكا معقدا يساعد على:

أ-النضج

ب-تجنب الانفعال الشديد

ج- تسجيل وحفظ المعلومات

د- التخطيط وحل المشكلات

55- السلوك الانساني هو ..

أ-نشاط جسمي يصدر من الانسان

ب-اسلوب التفكير

ج- قدره الفرد على التمييز والتصور

د- كل نشاط يصدر من الفرد

56- يكون التعلم اكثر فاعليه اذا كان مرتبط بــ:

أ-تنظيم وشموليه المعلومات

ب-تفسير البيانات

ج- المقارنه

د- الامور التي يهتم بها الفرد

57- من مهارات التفكير التي تم دراستها ومناقشتها من خلال المحاضرات هي:

أ-التصنيف

ب-تنظيم المعلومات

ج- تفسير البيانات

د-جميع المهارات المشار اليها من الفقرات السابقه

58- تعتبر الاصاله والطلاقه والمرونه من مكونات

أ-التفكير الابتكاري

ب-التفكير التقاربي

ج- التفكير التباعدي

د- التفكير الناقد

59- يستطيع المربون تنميه الذاكره ببذل الجهود في:

أ-زياده القلق لدى الطالب

ب-العقاب

ج- الاهتمام بعنصر التشويق وجذب الانتباه

د- عدم التركيز على الدافعيه

60- من معايير التفكير الناقد:

أ-تفسير وحل المشكلات

ب-المنطق

ج- تسجيل وحفظ المعلومات

د- التغيير في اداءالفرد

61- تؤكد الدراسات انه بدون التركيز و الانتباه لايتحقق:

أ-التذكر

ب-النضج

ج- الدافعيه

د- الانفعالات

62- تتضمن عمليه التصنيف شروطا منها:

أ-الشموليه

ب-انتاج المعلومات

ج- التفكير في شيئين او اكثر في ان واحد

د- المرونه في التفكير

63- يمكن تعريف التذكر على انه:

أ-القدره على توظيف المعلومات

ب-القدره على استنباط او انتاج قضايا او افكار جديده

ج- القدره للتوصل الى احكام او قرارات

د- القدره على اكتساب وحفظ واسترجاع الخبرات

64- من اهم معايير التفكير الناقد وهو المدخل الرئيسي لباقي المعايير هو:

أ-الربط

ب-المنطق

ج- العمق والاتساع

د- الوضوح

65- الشخص الذي يفسر القران كلمه كلمه وايه ايه هو الشخص:

أ-عقلاني

ب-ابتكاري

ج- استنتاجي

د- استقرائي

66- القراءه .........التي لاتتطلب التركيز الدقيق وهدفها الاول هو(غير واضح باقي السؤال)دون الاهتمام بالتفصيلات هي :

أ-السريعه

ب-الانتقاليه

ج- الماسحه

د- الناقده

67- يحتاج الفرد لتعلم مهارات التفكير الى:

أ-تعليم منظم واسلوب هادف ومستمر

ب-بناء علاقات اجتماعيه

ج- البحث عن مصادر المعلومه

د- اختيار وانتقاء المعلومات

68- تعتبر.......ركيزه اساسيه تميز النشاط الانساني وتنظم المواقف المستقبليه:

أ-القدره

ب-المهاره

ج- الذاكره

د- الفروق الفرديه

69- الشخص الذي يقراء القران الكريم ويستنبط الاحكام او يسعى للكشف عن الجو العام للسوره وفيما تتحدث يطلق عليه الشخص:

أ-استقرائي

ب-استنتاجي

ج-عاطفي

د- انفعالي

70 - بدون الذاكره الانسانيه

أ-يرتبط النشاط الانساني بالادارك الحسي المباشر

ب-نستطيع الاحتفاظ والاستفاده من نواتج العلم

ج- يحدث التعلم

د- يستطيع ان نخطط للمستقبل

[معزوفة الشرق]

تسلم دياتك وفالك الـ a+ ان شاءالله

[سجا]

مهارات التعلم والتفكير واجبات الترم الماضي

الواجب 1

- ـ من العوامل التي تساعد على بقاء المعلومة مدة أطول
أ ـ الفهم والوضوح للمعلومة
ب ـ تشتت الانتباه
ج ـ عدم التفاعل مع المثير
د ـ استقبال المعلومة بحاسة من الحواس

2 ـ إن مصطلح ........... يعتبر نوع من الخبرة المنظمة نسبيا ويشير إلى تكرار حدوث نفس الاستجابات أو ما يشابهها
أ ـ التدريب
ب ـ النضج
ج ـ الممارسة
د ـ التعلم

3 ـ يشير مصطلح ...... إلى التغيرات الفسيولوجية نتيجة للعوامل الوراثية في أغلب الأحيان
أ ـ الممارسة
ب ـ التعلم
ج ـ النضج
د ـ الانفعالات

ـــــــــــــــــــــــــــ

الواجب2

يعرف........................بأنه عبارات موضوعيه مختصره تحقق الهدف
أ-الملخص
ب-الدقه
ج-التحليل
د-التصنيففي الطريقه.............................المتعلم ينظر الى الموضوع بطريقه شموليه
أ-الاستنتاجيه
ب-الاستقرائيه
ج-النقديه

من عناصر التفكير الابتكاري
أ- التدريب
ب-النقد
ج-التفسير
د-الطلاقه

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الواجب3

من العوامل التي تساعد على بقاء المعلومة مدة أطول
أـ الفهم والوضوح للمعلومة
د ـ استقبال المعلومة بحاسة من الحواس
ج ـ عدم التفاعل مع المثير
ب ـ تشتت الانتباه

2- يشير مصطلح ...... إلى التغيرات الفسيولوجية نتيجة للعوامل الوراثية في أغلب الأحيان
الممارسة
التعلم
النضج
الانفعالات

3/ التفكير في قضية أو موضوع من وجهات نظر مختلفة يعتبر
طلاقه
أصالة
مرونة
حساسية للمشكلات

4/ نوع القراءة التي تتصف بالسرعة مع فهم واستيعاب واهتمام بالوقت هي القراءة
الفاعلة
التصفحية
الماسحة
الانتقائية

واجب مهارات التعلم والتفكير الترم الحالي ,, .. جنآآن

الاول /

1/ـ يشير مصطلح ...... إلىالتغيرات الفسيولوجية نتيجة للعوامل الوراثية في أغلب الأحيانإ :

أ- الممارسة

ب- التعلم
ج- النضجج

د- الانفعالات

2/ من العوامل التي تساعدعلى بقاء المعلومة مدة أطول

أ ـ استقبال المعلومةبحاسة من الحواس

ب ـ عدم التفاعل معالمثير

ج ـ تشتتالانتباه

د - الفهم والوضوحللمعلومة

3/ إن مصطلح ........... يعتبر نوع من الخبرة المنظمة نسبيا ويشير إلى تكرار حدوث نفسالاستجابات أو ما يشابهها:

أ ـالممارسة

ب ـالنضج

ج ـالتدريب

د ـ التعلم

الثاني /

1/ يعرّف ........ بأنه عبارات موضوعية مختصرة تحقق الهدف
أ- الملخص
ب- التحليل
ج- التصنيف

د- الدقة

2/ في الطريقة ........ المتعلم ينظر إلى الموضوع بطريقةشمولية
أ/ الاستنتاجية
ب/ النقدية
ج- التحليلية
د- الاستقرائية
3/ من عناصر التفكيرالابتكاري
أ/ النقد

ب/ التفسير
ج/ اتدريب
د/ الطلاقة

الثالث /

1/ من العوامل التي تساعد على بقاء المعلومة مدةأطول

أ/ الفهم والوضوح للمعلومة

ب/ تشتت الانتباه

ج/ عدم التفاعل معالمثير

د/ استقبال المعلومة بحاسة منالحواس

2/ـ يشير مصطلح ...... إلى التغيرات الفسيولوجية نتيجة للعواملالوراثية في أغلب الأحيان

أ/ الممارسة

ب/ التعلم

ج/ النضج

د/ الانفعالات

3/ التفكير في قضية أو موضوع من وجهات نظر مختلفةيعتبر

أ/ طلاقة

ب/ أصالة

ج/ مرونة

د/ حساسية للمشكلات

4/ نوع القراءة التي تتصف بالسرعة مع فهم واستيعاب واهتمامبالوقت هي القراءة:

أ/ الفاعلة

ب/ التصفحية

ج/ الماسحة

د/ الانتقائية

للي مايحمل او مايفتح عنده /ها

[جيـلان]

اوكك هتاااان هذي هــي,,,,

- القراءة الدراسية : وهي نفسها القراءة الفاعلة ويشير بعض المختصين إلى خمس خطوات تسهم في زيادة فاعلية القراءة الدراسية
والثلاث كلمات Q والكلمة الثانية تبدأ بحرف S وهذه الكلمة تشير إلى كلمة أنجليزية تبدأ بحرف :( SQ3R ) وهي تجمعها
على النحو التالي : R الأخيرة تبدأ بحرف
قم بقراءة ماسحة . : (Survey)ٍ ١. استطلع
حدد اسئلة حول الموضوع . : (Question) ٢. اسأل
بشكل سريع وفاعل لتجيب على أسئلتك . (Read) ٣. اقرأ
من أجل التذكر والاحتفاظ بالمعلومة . يفضل الرجوع إلى النظرية المعرفية في التعلم في المذكرة (Recite) ٤. تذكرأو استرجع
السابقة لعل فيها الفائدة عن العوامل التي تعين على بقاء المعلومة مدة أطول .
باعادة صياغة ما فهمته بالكتابة بطريقة مختصرة. وتعتبر مرحلة تقويمية والتي تقوم ا بنفسك لتتأكد من (Review) ٥. راجع
حصول التعلم .

[هتآآن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جيـلان

اوكك هتاااان هذي هــي,,,,

- القراءة الدراسية : وهي نفسها القراءة الفاعلة ويشير بعض المختصين إلى خمس خطوات تسهم في زيادة فاعلية القراءة الدراسية
والثلاث كلمات q والكلمة الثانية تبدأ بحرف s وهذه الكلمة تشير إلى كلمة أنجليزية تبدأ بحرف :( sq3r ) وهي تجمعها
على النحو التالي : R الأخيرة تبدأ بحرف
قم بقراءة ماسحة . : (survey)ٍ ١. استطلع
حدد اسئلة حول الموضوع . : (question) ٢. اسأل
بشكل سريع وفاعل لتجيب على أسئلتك . (read) ٣. اقرأ
من أجل التذكر والاحتفاظ بالمعلومة . يفضل الرجوع إلى النظرية المعرفية في التعلم في المذكرة (recite) ٤. تذكرأو استرجع
السابقة لعل فيها الفائدة عن العوامل التي تعين على بقاء المعلومة مدة أطول .
باعادة صياغة ما فهمته بالكتابة بطريقة مختصرة. وتعتبر مرحلة تقويمية والتي تقوم ا بنفسك لتتأكد من (review) ٥. راجع
حصول التعلم .

هذى جاا عليها سوال << sq3r