مناقشة مادة الرياضيات .. والدردشه ممنوعة . - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ابو جنى .. · #1 2010- 10- 15

بسم الله الرحمن الرحيم ..

انفتحت نفسي على الدراسة مره ثانيه بعد المحاضرة التكميلية اللي نزلها الدكتور في البلاك بورد وعرفت ان فيه تجاوب من ادارة الجامعة مع شكاوي الطلاب وهذا شي طيب يشكرون عليه ..

المحاضرة التكميلية عبارة عن امثلة و تمارين و - تصحيح اخطاء - للمحاضرات السابقة .

في الموضوع هذا راح نبدا من البداية وياليت مايكون فيه شات في الموضوع عشان بس الطالب لما يجي يراجع يعرف يوصل للمعلومة بسرعة مو يكون السؤال في صفحة والجواب بعده بعشر صفحات وبين العشر صفحات هذه ام خالد و Lucury وبقية الشله :783:

واللي مو فاهم شي يجي يناقشه هنا معانا ..

المحاضرة الاولى :: المجموعات .

المحاضرة سهلة وواضحة بس افضل طريقة لفهم الرياضيات مثل ماكان يقول الدكتور اسامة هي الامثلة .... حل امثلة اكثر تفهم اكثر ..

اعتقد اي واحد راح يقرا المحاضرة لو من البوربوينت راح يفهمها ونحتاج بس نحل الامثله هذه مع بعض عشان تثبت المعلومة ..

مثال ::

واذا ماشفت اي تجاوب من الطلاب هنا راح اترك الموضوع واجلس اذاكر لوحدي :111:

L U X U R Y · 2010- 10- 15

بالتوفيق ,,

ǺĽ ẕeeห · 2010- 10- 15

ولا يهمك ابو جنى انا بذاكر معك بس خلني افضى واشوف المحاضرات لأني ليومك ماشفت ولا وحده

حاطه حيلي بالقسم هنااا عشان الأعضاء ربي يخليهم

اشوفهم بث ونذاكر هون مع الأعضاء كلناأأأ "

ابو جنى .. · 2010- 10- 15

[align=right]
اختي Luxury انتي تنامين هنا في المنتدى .. ارحمي نفسك شوي .. ليتك تذاكرين على قد ماتشاركين هنا

حمد الله على السلامة دفئ المشاعر .. والله احس المستوى هذا زحمه واذا مانذاكر من الحين راح نعاني بعدين ..

المحاضرة الثانية ::
مافيها شي ينشرح ذاكروا من المحاضرة وراح تفهمون >>>> مدرس ماعنده وقت

في بداية المحاضرة تمثيل للمجموعات بالاشكال الهندسية .. اشكال فين .

بعد كذه نأخذ الضرب الديكارتي .. سهل ومفهوم ولا فيه شي غامض .

حسب المطلوب من السؤال نضرب عناصر مجموعة في عناصر مجموعة أخرى ..

مثال ::
اذا كانت (A=(-2،1 و (B=-(3،1،4

اوجد A×B

(A×B =( -2,3) ,( -2,1) , (-2,4) , ( 1,3) , ( 1,1 ) , (1,4

العنصر الاول في A نضربه في كل العناصر في B
والعنصر الثاني في A نضربه في كل العناصر في B

هذا تمرين في المحاضرة التكميلية على الضرب الديكارتي ..

حل التمرين :
(A×B=(1,a) , (1,b) , (2,a), (2,b) , (3,a) , (3,b
(B×A= ( a,1) , ( a,2) , ( a,3) , (b,1) , ( b,2 ) , ( b,3
(A×A= (1,1) , (1,2 ) , ( 1,3) , (2,2) , (2,3 ) , (3,3

بكذه انتهينا من الضرب الديكارتي .
[/align]

ابو جنى .. · 2010- 10- 15

تابع المحاضرة الثانية ::

بعد الضرب الديكارتي نرجع مره ثانيه للمجموعات .

مجموعة المجموعات ..

يعني نكتب العناصر اول مره كل عنصر لوحده بعدين نضرب العناصر في بعض بالاضافة لرمز المجموعة نفسها اللي هو U بالاضافة لرمز المجموعة الخاليه .

بعد كذه اخذنا في المحاضرة مجموعة الاعداد ..

بعد كذه عندنا سبعة تمارين في نهاية المحاضرة الثانية ونحتاج نحلها مع بعض هنا .

في انتظاركم ..

ام خالد 2010 · 2010- 10- 15

يعطيك ربي الف عافيه ..

وحلوه جملة بين هالعشر صفحات .. ام خالد ولوكجري .

H N O O · 2010- 10- 15

مشكووور آبو جنى

وآنآ معكم آن شآء الله آقدر آحل وآشآرك

H N O O · 2010- 10- 15

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو جنى ..

بسم الله الرحمن الرحيم ..

انفتحت نفسي على الدراسة مره ثانيه بعد المحاضرة التكميلية اللي نزلها الدكتور في البلاك بورد وعرفت ان فيه تجاوب من ادارة الجامعة مع شكاوي الطلاب وهذا شي طيب يشكرون عليه ..

المحاضرة التكميلية عبارة عن امثلة و تمارين و - تصحيح اخطاء - للمحاضرات السابقة .

في الموضوع هذا راح نبدا من البداية وياليت مايكون فيه شات في الموضوع عشان بس الطالب لما يجي يراجع يعرف يوصل للمعلومة بسرعة مو يكون السؤال في صفحة والجواب بعده بعشر صفحات وبين العشر صفحات هذه ام خالد و lucury وبقية الشله :783:

واللي مو فاهم شي يجي يناقشه هنا معانا ..

المحاضرة الاولى :: المجموعات .

المحاضرة سهلة وواضحة بس افضل طريقة لفهم الرياضيات مثل ماكان يقول الدكتور اسامة هي الامثلة .... حل امثلة اكثر تفهم اكثر ..

اعتقد اي واحد راح يقرا المحاضرة لو من البوربوينت راح يفهمها ونحتاج بس نحل الامثله هذه مع بعض عشان تثبت المعلومة ..

مثال ::

واذا ماشفت اي تجاوب من الطلاب هنا راح اترك الموضوع واجلس اذاكر لوحدي :111:

الحل

1_ {1,x,y,5,7,8,6,m}

2_ {x,7}

3_ {} << ماعرفت حلها آتمنى غيري يحلها

4_ {m,z,6,8}

5_ {y,z,1,5}

:150:

@الشمالي@ · 2010- 10- 15

يعطيك العافيه ابو جنى على هالموضوع وان شاء الله كلها كم يوم

وابداء معكم .
وياليت يكون فيه من ضمن الشرح تجميع للرموز الموجوده ووش معانيها

مثلا u ترمز لايش وكذاا عشان الي مو عارفها او ناسيها يتذكرها.

تحيااتي ومقدر مجهودك والله يجزاك الجنه

ابو جنى .. · 2010- 10- 16

نسومه حياك .. شاطره يابنت :150:

والسؤال الثالث ..

A-B
يعني العناصر الموجودة في A وغير موجودة في B ..

(1,5,y)

طيب لو كان المطلوب العكس يعني B-A ؟

عشان اشوف فهمتي ولا لا :049:

اخوي الشمالي هذا جدول للرموز .. وراح اضيف لها شرح ان شاء الله .

2010- 10- 15	#2
L U X U R Y فريق تطوير الملتقى الملف الشخصي: رقم العضوية : 58189 تاريخ التسجيل: Wed Sep 2010 المشاركات: 12,606 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 77995 مؤشر المستوى: 259 بيانات الطالب: الكلية: College of Administrative Sciences and Planning الدراسة: انتساب التخصص: Business Administration المستوى: خريج جامعي	رد: مناقشة مادة الرياضيات .. والدردشه ممنوعة . بالتوفيق ,,

2010- 10- 15	#3
ǺĽ ẕeeห المٌشٍرفه العَآمه على منتدى كلية إدآره اعًمًالٌ سابقاً الملف الشخصي: رقم العضوية : 48761 تاريخ التسجيل: Fri Feb 2010 المشاركات: 14,147 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 26550 مؤشر المستوى: 225 بيانات الطالب: الكلية: 《Κ.Ғ.U》 الدراسة: انتساب التخصص: Business Administration المستوى: المستوى الثامن	رد: مناقشة مادة الرياضيات .. والدردشه ممنوعة . ولا يهمك ابو جنى انا بذاكر معك بس خلني افضى واشوف المحاضرات لأني ليومك ماشفت ولا وحده حاطه حيلي بالقسم هنااا عشان الأعضاء ربي يخليهم اشوفهم بث ونذاكر هون مع الأعضاء كلناأأأ "

2010- 10- 15	#4
ابو جنى .. أكـاديـمـي نــشـط الملف الشخصي: رقم العضوية : 47811 تاريخ التسجيل: Mon Feb 2010 المشاركات: 187 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 135 مؤشر المستوى: 59 بيانات الطالب: الكلية: ادارة أعمال الدراسة: انتساب التخصص: ادارة اعمال المستوى: المستوى الثامن	رد: مناقشة مادة الرياضيات .. والدردشه ممنوعة . [align=right] اختي Luxury انتي تنامين هنا في المنتدى .. ارحمي نفسك شوي .. ليتك تذاكرين على قد ماتشاركين هنا حمد الله على السلامة دفئ المشاعر .. والله احس المستوى هذا زحمه واذا مانذاكر من الحين راح نعاني بعدين .. المحاضرة الثانية :: مافيها شي ينشرح ذاكروا من المحاضرة وراح تفهمون >>>> مدرس ماعنده وقت في بداية المحاضرة تمثيل للمجموعات بالاشكال الهندسية .. اشكال فين . بعد كذه نأخذ الضرب الديكارتي .. سهل ومفهوم ولا فيه شي غامض . حسب المطلوب من السؤال نضرب عناصر مجموعة في عناصر مجموعة أخرى .. مثال :: اذا كانت (A=(-2،1 و (B=-(3،1،4 اوجد A×B (A×B =( -2,3) ,( -2,1) , (-2,4) , ( 1,3) , ( 1,1 ) , (1,4 العنصر الاول في A نضربه في كل العناصر في B والعنصر الثاني في A نضربه في كل العناصر في B هذا تمرين في المحاضرة التكميلية على الضرب الديكارتي .. حل التمرين : (A×B=(1,a) , (1,b) , (2,a), (2,b) , (3,a) , (3,b (B×A= ( a,1) , ( a,2) , ( a,3) , (b,1) , ( b,2 ) , ( b,3 (A×A= (1,1) , (1,2 ) , ( 1,3) , (2,2) , (2,3 ) , (3,3 بكذه انتهينا من الضرب الديكارتي . [/align]

2010- 10- 15	#5
ابو جنى .. أكـاديـمـي نــشـط الملف الشخصي: رقم العضوية : 47811 تاريخ التسجيل: Mon Feb 2010 المشاركات: 187 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 135 مؤشر المستوى: 59 بيانات الطالب: الكلية: ادارة أعمال الدراسة: انتساب التخصص: ادارة اعمال المستوى: المستوى الثامن	رد: مناقشة مادة الرياضيات .. والدردشه ممنوعة . تابع المحاضرة الثانية :: بعد الضرب الديكارتي نرجع مره ثانيه للمجموعات . مجموعة المجموعات .. يعني نكتب العناصر اول مره كل عنصر لوحده بعدين نضرب العناصر في بعض بالاضافة لرمز المجموعة نفسها اللي هو U بالاضافة لرمز المجموعة الخاليه . بعد كذه اخذنا في المحاضرة مجموعة الاعداد .. بعد كذه عندنا سبعة تمارين في نهاية المحاضرة الثانية ونحتاج نحلها مع بعض هنا . في انتظاركم ..

2010- 10- 15	#6
ام خالد 2010 أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 47770 تاريخ التسجيل: Mon Feb 2010 المشاركات: 1,981 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1818 مؤشر المستوى: 78 بيانات الطالب: الكلية: كلية ادارة الاعمال الدراسة: انتساب التخصص: ادارة اعمال المستوى: المستوى الثامن	رد: مناقشة مادة الرياضيات .. والدردشه ممنوعة . يعطيك ربي الف عافيه .. وحلوه جملة بين هالعشر صفحات .. ام خالد ولوكجري .

2010- 10- 15	#7
H N O O متميزة بالتعليم عن بعد - إدارة أعمال الملف الشخصي: رقم العضوية : 39386 تاريخ التسجيل: Thu Oct 2009 المشاركات: 5,184 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 23128 مؤشر المستوى: 133 بيانات الطالب: الكلية: جآمعه آلملڲ فيصل الدراسة: انتساب التخصص: Business administration (آدآااآآرهه آآع ــمإآإل) المستوى: خريج جامعي	رد: مناقشة مادة الرياضيات .. والدردشه ممنوعة . مشكووور آبو جنى وآنآ معكم آن شآء الله آقدر آحل وآشآرك

2010- 10- 15	#9
@الشمالي@ مشرف سابق الملف الشخصي: رقم العضوية : 49466 تاريخ التسجيل: Tue Mar 2010 المشاركات: 3,530 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 8619 مؤشر المستوى: 101 بيانات الطالب: الكلية: كلية ادرة الأعمال الدراسة: انتساب التخصص: ادارة اعمال المستوى: المستوى الرابع	رد: مناقشة مادة الرياضيات .. والدردشه ممنوعة . يعطيك العافيه ابو جنى على هالموضوع وان شاء الله كلها كم يوم وابداء معكم . وياليت يكون فيه من ضمن الشرح تجميع للرموز الموجوده ووش معانيها مثلا u ترمز لايش وكذاا عشان الي مو عارفها او ناسيها يتذكرها. تحيااتي ومقدر مجهودك والله يجزاك الجنه

2010- 10- 16	#10
ابو جنى .. أكـاديـمـي نــشـط الملف الشخصي: رقم العضوية : 47811 تاريخ التسجيل: Mon Feb 2010 المشاركات: 187 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 135 مؤشر المستوى: 59 بيانات الطالب: الكلية: ادارة أعمال الدراسة: انتساب التخصص: ادارة اعمال المستوى: المستوى الثامن	رد: مناقشة مادة الرياضيات .. والدردشه ممنوعة . نسومه حياك .. شاطره يابنت :150: والسؤال الثالث .. A-B يعني العناصر الموجودة في A وغير موجودة في B .. (1,5,y) طيب لو كان المطلوب العكس يعني B-A ؟ عشان اشوف فهمتي ولا لا :049: اخوي الشمالي هذا جدول للرموز .. وراح اضيف لها شرح ان شاء الله .

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
اخطاء مادة الرياضيات .. ياعيني على الدكتور .. !!	ابو جنى ..	إدارة أعمال 2	27	2010- 10- 17 02:54 AM