ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
مكتبة زاوية الباحث بالدمام حي غرناطة امام مركز كائن
بيت العود الملكي عود فاخر مقطر بعناية لينال رضاكم
الإستاذ طارق مدرس الدمام الخبر الظهران جامعة الملك فيصل جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل   قائمة الأعضاء   أعتبر مشاركات المنتدى مقروءة

ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل ملتقى التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل انتساب ( الانتساب المطور ) ,منتدى النقاش التسجيل,البلاك بورد,التحويل انتظام,تسجيل المقررات,الاختبارات والنتائج.

إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع
  #1  
قديم 2011- 6- 7
الصورة الرمزية nhoo
أكـاديـمـي فـعّـال
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه بالاحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه_ اعاقة سمعية
المستوى: المستوى الثامن
إحصائيات الموضوع:
المشاهدات: 522
المشاركـات: 2
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 68298
تاريخ التسجيل: Fri Jan 2011
المشاركات: 367
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 50
مؤشر المستوى: 39
nhoo will become famous soon enough
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
nhoo غير متواجد حالياً
بليييييييييييييييييييييييييييييز ابي الواجبات ماقدرت افتح الروابط الموجوده ):

بلييييييييييييييييييييييز

الله يعافيكم الروابط ماتفتح كعاي

ابي الواجبات 1 و2 و3

بلييييييييييييييييييييييييييييييييييز

معد معاي وقت
رد مع اقتباس
قديم 2011- 6- 7   #2
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية على هونك
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 68110
تاريخ التسجيل: Wed Jan 2011
العمر: 32
المشاركات: 1,403
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 459
مؤشر المستوى: 50
على هونك is a glorious beacon of lightعلى هونك is a glorious beacon of lightعلى هونك is a glorious beacon of lightعلى هونك is a glorious beacon of lightعلى هونك is a glorious beacon of light
بيانات الطالب:
الكلية: تہربيہه خہآصہه
الدراسة: انتساب
التخصص: أعہآقہه عہقلہيه
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
على هونك غير متواجد حالياً
رد: بليييييييييييييييييييييييييييييز ابي الواجبات ماقدرت افتح الروابط الموجوده ):

تفضلـي




1. يتساوى جميع الأفراد في مرحلة الشباب في:
وجود فروق فردية تميز كل واحد منهم عن غيره.
2. "التطوير بالحذف" هو اسلوب من اساليب:
تحسين وضع المناهج
3. يقصد يتنمية الوعي البيئي لدى المتعلم:
تنمية اتجاهات المتعلم الإيجابية نحو البيئة
4. يعطي منهج النشاط جل اهتمامه لـ:
العناية باهتمامات الطلاب وميولهم
5. يمثل "المحتوى" أحد عناصر المنهج، ويقصد به:
المادة العلمية والتجهيزات المدرسية والنشاطات المحددة لتدريس المقرر.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
حل واجب بنا وتطوير المناهج .)
1_يمثل "المحتوى" أحد عناصر المنهج، ويقصد به:
. المادة العلمية والتجهيزات المدرسية والنشاطات المحددة لتدريس المقرر
يقصد بتنمية الوعي البيئي لدى المتعلم
تنمية اتجاهات المتعلم الإيجابية نحو البيئة
يتساوى جميع الأفراد في مرحلة الشباب في
وجود فروق فردية تميز كل واحد منهم عن غيره.
يحدد محتوى المنهج في ضوء :
أهداف المنهج.
يقصد بالمستوى التنفيذي عند تخطيط المنهج في:
المعلم


من عيوب مناهج التعليم العام في مدارسنا حاليا
b. الاهتمام بجانب النمو المعرفي للمتعلم أكثر من أي جانب آخر
يمثل الكتاب المدرسي كل ما تخطط السلطات التعليمية لتدريسه في المدارس
خطأ
أي تعديل في أهداف المنهج يستوجب تعديل بقية عناصر المنهج
صواب
مستوى الإدارة (أحد مستويات إعداد المنهج) هو المستوى الذي توضع من خلاله توجهات الدولة الخاصة بالتعليم
خطأ .
تشكل الخبرات الناتجة عن تعلم التلاميذ في المدرسة أحد أهم مدخلات المنهج كنظام
صواب
1/مفهوم "المنهج كبرنامج" يدل على
جميع المقررات الدراسيه التى تقدم الطالب في فتره زمنيه معينه
2/من انواع البيئه الاجتماعيه التى يجب ان يعتنى بها المنهج ؟
مجتمع الحي الذي يتعامل معه الطالب
3/ عمليه اختيار المحتوى الدراسي هو ؟
عملية اختيار كل مايمكن استخدامه في التدريس لتحقيق اهداف المنهج الدراسي
4/ من النقد الموجه للمناهج الحالية في مدارسنا: الاهتمام بالنمو المعرفي للمتعلم أكثر من غيره
صواب
/نسخة مفهوم "المنهج كبرنامج" يدل على
جميع المقررات الدراسيه التى تقدم الطالب في فتره زمنيه معينه

  رد مع اقتباس
قديم 2011- 6- 7   #3
مشرفة سابقة
 
الصورة الرمزية ₪ حـكـاية روح|~
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 69086
تاريخ التسجيل: Sat Jan 2011
المشاركات: 9,241
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 10245
مؤشر المستوى: 137
₪ حـكـاية روح|~ has a reputation beyond repute₪ حـكـاية روح|~ has a reputation beyond repute₪ حـكـاية روح|~ has a reputation beyond repute₪ حـكـاية روح|~ has a reputation beyond repute₪ حـكـاية روح|~ has a reputation beyond repute₪ حـكـاية روح|~ has a reputation beyond repute₪ حـكـاية روح|~ has a reputation beyond repute₪ حـكـاية روح|~ has a reputation beyond repute₪ حـكـاية روح|~ has a reputation beyond repute₪ حـكـاية روح|~ has a reputation beyond repute₪ حـكـاية روح|~ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
₪ حـكـاية روح|~ غير متواجد حالياً
رد: بليييييييييييييييييييييييييييييز ابي الواجبات ماقدرت افتح الروابط الموجوده ):

حل واجب بناء وتطوير المناهج .........)
1. يتساوى جميع الأفراد في مرحلة الشباب في:
وجود فروق فردية تميز كل واحد منهم عن غيره.
2. "التطوير بالحذف" هو اسلوب من اساليب:
تحسين وضع المناهج
3. يقصد يتنمية الوعي البيئي لدى المتعلم:
تنمية اتجاهات المتعلم الإيجابية نحو البيئة
4. يعطي منهج النشاط جل اهتمامه لـ:
العناية باهتمامات الطلاب وميولهم
5. يمثل "المحتوى" أحد عناصر المنهج، ويقصد به:
المادة العلمية والتجهيزات المدرسية والنشاطات المحددة لتدريس المقرر.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
حل واجب بنا وتطوير المناهج .)
1_يمثل "المحتوى" أحد عناصر المنهج، ويقصد به:
. المادة العلمية والتجهيزات المدرسية والنشاطات المحددة لتدريس المقرر
يقصد بتنمية الوعي البيئي لدى المتعلم
تنمية اتجاهات المتعلم الإيجابية نحو البيئة
يتساوى جميع الأفراد في مرحلة الشباب في
وجود فروق فردية تميز كل واحد منهم عن غيره.
يحدد محتوى المنهج في ضوء :
أهداف المنهج.
يقصد بالمستوى التنفيذي عند تخطيط المنهج في:
المعلم


من عيوب مناهج التعليم العام في مدارسنا حاليا
b. الاهتمام بجانب النمو المعرفي للمتعلم أكثر من أي جانب آخر
يمثل الكتاب المدرسي كل ما تخطط السلطات التعليمية لتدريسه في المدارس
خطأ
أي تعديل في أهداف المنهج يستوجب تعديل بقية عناصر المنهج
صواب
مستوى الإدارة (أحد مستويات إعداد المنهج) هو المستوى الذي توضع من خلاله توجهات الدولة الخاصة بالتعليم
خطأ .
تشكل الخبرات الناتجة عن تعلم التلاميذ في المدرسة أحد أهم مدخلات المنهج كنظام
صواب
1/مفهوم "المنهج كبرنامج" يدل على
جميع المقررات الدراسيه التى تقدم الطالب في فتره زمنيه معينه
2/من انواع البيئه الاجتماعيه التى يجب ان يعتنى بها المنهج ؟
مجتمع الحي الذي يتعامل معه الطالب
3/ عمليه اختيار المحتوى الدراسي هو ؟
عملية اختيار كل مايمكن استخدامه في التدريس لتحقيق اهداف المنهج الدراسي
4/ من النقد الموجه للمناهج الحالية في مدارسنا: الاهتمام بالنمو المعرفي للمتعلم أكثر من غيره
صواب
/نسخة مفهوم "المنهج كبرنامج" يدل على
جميع المقررات الدراسيه التى تقدم الطالب في فتره زمنيه معينه

  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
ماقدرت, الموجوده, الروابط, الواجبات, ابي, افتح, بليييييييييييييييييييييييييييييز

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


المواضيع المتشابهه للموضوع: بليييييييييييييييييييييييييييييز ابي الواجبات ماقدرت افتح الروابط الموجوده ):
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
خدمة الفرد والجماعة علم الاجتماع1 اجتماع 3 11 2011- 1- 8 08:58 PM
محتاج ملخصات في بعض المواد حفراوي منتسب اجتماع 3 8 2011- 1- 5 11:02 AM
ممكن ملخصات خدمة الفردوالجماعة علم الاجتماع1 اجتماع 3 13 2011- 1- 4 07:11 PM
اللهَ يوفقنآ يآرب ويسهَل علينآ / الليْ يقدر يسآعدنيْ يدخِل ! دلعَ قسم المحذوفات و المواضيع المكررة 9 2010- 12- 28 09:57 PM

تطبيق ملتقى فيصل على App Storeتطبيق ملتقى فيصل على Goole Play
الوظائف اليومي تحديث يومي للوظائف للجنسين في السعودية


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 04:21 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
Adsense Management by Losha
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه