ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
مكتبة زاوية الباحث بالدمام حي غرناطة امام مركز كائن
بيت العود الملكي عود فاخر مقطر بعناية لينال رضاكم

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 4 تربية خاصة
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل     أعتبر مشاركات المنتدى مقروءة

ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل

 
 
LinkBack أدوات الموضوع
  #1  
قديم 2012- 5- 18
الصورة الرمزية الفهيدية
متميزة في ملتقى المواضيع العامة
بيانات الطالب:
الكلية: تربيه خاصه
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقه سمعية
المستوى: المستوى الثامن
إحصائيات الموضوع:
المشاهدات: 1049
المشاركـات: 12
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 39083
تاريخ التسجيل: Sat Oct 2009
المشاركات: 2,536
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 724
مؤشر المستوى: 64
الفهيدية is a splendid one to beholdالفهيدية is a splendid one to beholdالفهيدية is a splendid one to beholdالفهيدية is a splendid one to beholdالفهيدية is a splendid one to beholdالفهيدية is a splendid one to beholdالفهيدية is a splendid one to behold
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
الفهيدية غير متواجد حالياً
تناهيد ربي يسعدك ..

تناهيد ربي يسعدك ويوفقك ابقى اسئلتك لاختبار السمستر الي طاف
لمادة الاعاقه السمعية كثير حرصوني اخذها لانها مرتبة وحلها ميه ميه .

عاجل...الان

قديم 2012- 5- 18   #2
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية Abtehal
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 65908
تاريخ التسجيل: Sat Dec 2010
العمر: 30
المشاركات: 520
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 124
مؤشر المستوى: 40
Abtehal will become famous soon enoughAbtehal will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Abtehal غير متواجد حالياً
رد: تناهيد ربي يسعدك ..

سمي.....
الملفات المرفقة
نوع الملف: docx الواجبات + اختبار الإعاقة السمعية على طريقة تنااهيد (1).docx‏ (51.3 كيلوبايت, المشاهدات 126) تحميل الملفإضافة الملف لمفضلتكعرض الملف
توقيع » Abtehal
آصصعبِ آلمٌ ! تنــآإم وخآطرڪّ ..مممڪّسور ..وتصحى ،ونبرآتَ صوتڪٌ ..ڪلهـآإٌ .. تجررريح ..~
 
قديم 2012- 5- 18   #3
أكـاديـمـي
 
الصورة الرمزية `Arosh εïз
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 101988
تاريخ التسجيل: Sun Feb 2012
المشاركات: 40
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 50
مؤشر المستوى: 0
`Arosh εïз will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تعليم خاص«
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
`Arosh εïз غير متواجد حالياً
Unhappy رد: تناهيد ربي يسعدك ..

يقول اخفق. ..ماتفتح الصفحة ليش ببكي... بليز شوفولي حل... ابيها ضروري...
 
قديم 2012- 5- 18   #4
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية Abtehal
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 65908
تاريخ التسجيل: Sat Dec 2010
العمر: 30
المشاركات: 520
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 124
مؤشر المستوى: 40
Abtehal will become famous soon enoughAbtehal will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Abtehal غير متواجد حالياً
رد: تناهيد ربي يسعدك ..

`Arosh εïз حبيبتي اضغطي على المرفقات وتتحمل عندك
توقيع » Abtehal
آصصعبِ آلمٌ ! تنــآإم وخآطرڪّ ..مممڪّسور ..وتصحى ،ونبرآتَ صوتڪٌ ..ڪلهـآإٌ .. تجررريح ..~
 
قديم 2012- 5- 18   #5
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية Abtehal
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 65908
تاريخ التسجيل: Sat Dec 2010
العمر: 30
المشاركات: 520
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 124
مؤشر المستوى: 40
Abtehal will become famous soon enoughAbtehal will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Abtehal غير متواجد حالياً
رد: تناهيد ربي يسعدك ..

ضبط معاك ولا تبين انسخها لك `Arosh εïз
توقيع » Abtehal
آصصعبِ آلمٌ ! تنــآإم وخآطرڪّ ..مممڪّسور ..وتصحى ،ونبرآتَ صوتڪٌ ..ڪلهـآإٌ .. تجررريح ..~
 
قديم 2012- 5- 18   #6
أكـاديـمـي
 
الصورة الرمزية `Arosh εïз
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 101988
تاريخ التسجيل: Sun Feb 2012
المشاركات: 40
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 50
مؤشر المستوى: 0
`Arosh εïз will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تعليم خاص«
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
`Arosh εïз غير متواجد حالياً
رد: تناهيد ربي يسعدك ..

لا حبيبتي ماضبط معاي. . من اول احاول
 
قديم 2012- 5- 18   #7
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
 
الصورة الرمزية هاله غير 2011
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 69004
تاريخ التسجيل: Fri Jan 2011
العمر: 27
المشاركات: 1,670
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 2738
مؤشر المستوى: 52
هاله غير 2011 has a reputation beyond reputeهاله غير 2011 has a reputation beyond reputeهاله غير 2011 has a reputation beyond reputeهاله غير 2011 has a reputation beyond reputeهاله غير 2011 has a reputation beyond reputeهاله غير 2011 has a reputation beyond reputeهاله غير 2011 has a reputation beyond reputeهاله غير 2011 has a reputation beyond reputeهاله غير 2011 has a reputation beyond reputeهاله غير 2011 has a reputation beyond reputeهاله غير 2011 has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
هاله غير 2011 غير متواجد حالياً
رد: تناهيد ربي يسعدك ..

الفهيدية

http://www.ckfu.org/vb/t320830.html


كل اللي تبينه هناا

صعوبات

سمعيه
توقيع » هاله غير 2011





تجي دنيآي أو تدبر [ عزيز' ] بكل حآلآتي ~


ادخلو وماراح تندمو
http://www.7alm-3shg.com/M7AL/7c7/Index.htm





كتاب تقنيات التعليم ط2
http://kfuforums.kfu.edu.sa/showthread.php?t=109254

اسم الكتاب:- استخدام الحاسب في التعليم (متوفر في العبيكان وجرير)
اسم المؤلف :- عبدالله الموسى

فقة السيرة ،، مرفق اسيرة الاحساء كاامل
http://www.ckfu.org/vb/t161143.html
 
قديم 2012- 5- 18   #8
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية الطالبه الجديده
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 58324
تاريخ التسجيل: Thu Sep 2010
المشاركات: 2,478
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 292
مؤشر المستوى: 60
الطالبه الجديده is a jewel in the roughالطالبه الجديده is a jewel in the roughالطالبه الجديده is a jewel in the rough
بيانات الطالب:
الكلية: College Education
الدراسة: غير طالب
التخصص: ♥اعاقه سمعيے♥
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
الطالبه الجديده غير متواجد حالياً
رد: تناهيد ربي يسعدك ..

تفضلي


الواجب1
1.
لعملية الاتصال أهداف عدة منها ....................
الاهداف المعرفيه
يقوم جهاز الدهليز في الإذن الداخلية بحفظ .....................................الجسم.
. توازن
للاتصال مهارات كثيرة يجب تنميتها لدى الأطفال منها ....................إجابة
. مهارة التحدث
الواجب2
1 - - يحدث الفقدان السمعي المركزي نتيجة إصابة الجزء المسئول عن السمع في ....................
الجهاز الدوري
( المخ)
القناة السمعية
القوقعة
2 -
يتمتع الأطفال الصم بمستويات عالية في فهم عمليات .................... خاصة في الموضوعات المعروفة لديهم.
النطق
التذكر
(التواصل)
الإدراك
3 -
تصنف الإعاقة السمعية وفقا لتاريخ الإصابة بها إلى إعاقة سمعية ولادية ، وإعاقة سمعية ....................
وجدانية
اجتماعية
نفسية
(مكتسبة)
الواجب 3
1. لعملية الاتصال أهداف عدة منها ....................
أهداف اقتصادية
أهداف معرفية
أهداف نفسية
أهداف إنسانية
2 -
قد يعانى الأطفال الصم من .................... تعلم معاني الكلمات إذا ما استخدم معهم اللغة اللفظية.
سهولة
صعوبة
ضرورة
كافة
3. تُعد الأذن البشرية أدق تحليلا وأعمق تمييزًا للتكوينات ....................
الضوئية
الحسية
الصوتية
الفكرية

4 -
الصورة المأخوذة عن الشخص الأصم أنه الشخص الذي يتكلم بيديه و....................
لغة المعنى
لغة التخيل
ألفاظه
وإيماءاته الوجهيه
===============================
اسئلة الاختبار,,,,,
س1- بعد حدوث تحسن لغوي و ................. للطفل من مشكلات المعين السمعي لدى الاطفال المعاقين سمعيا" ؟؟
أ- وجدانيب - اجتماعيج - اقتصادي د - سمعي .
حدوثتغيرلغويواجتماعيللطفل؛أي تغير لغوي واجتماعي أفضل للطفل.
س2- تنوع جوانب القصور لدى الشخص المعاق سمعيا" فقد شمل مشكلات في جوانب عده منها ؟
ا- الثقافيه ب - الترفيهه ج - الاقتصاديه د - المهنيه
مشكلاتالفردالمعاق سمعيا جوانبطبية،ونفسية،واجتماعية،ومهنية،وقد يتطلب إزالة هذه العقبات مجرد إجراء بسيط، أو سلسلة متلاحقة من الخدمات المتشابكة، كما أن حاجات الفردالمعوق متداخلة ومتشابكة ويتوقف بعضها على البعض الآخر.
س3- يعتبر الاطفال الصم اقل كفاءه في تعلم اللغه وسرعه ...

أ - تحدثها ب - الوعي بها ج - تحصيلها د - ادراكها الكتاب ص 96
س4- تعكس الخصائص السلبيه لدى الطفل المعاق سلبيا ........... سالبه اكثر مما تعكس عدم قدرته على السمع ؟

أ - وجدانيه ب - توافقيه ج - تكيفيهد - تربويه
فقد وصفت الدراسات أن المعاقين سمعيا لديهم سوء تكيف، ويعانون من عدم الاستقرار العاطفي، وأكثر اكتئابا وقلقا وعدوانية ونقص في الدافعية؛ والمتأمل لهذه الخصائص يلاحظ أنها تعكس أساليبتربويةسالبة؛لذا كان لابد من التعرف على الخصائص الحقيقية الناتجة عن الإعاقة بشكل مباشر
س5- اللغه بشكل عام ماهي الا صياغه للمعلومات في عده اشكال منها ؟

أ - انفعال ب - صراخ ج - توافقد - رموز ملموسه

اللغة:هي صياغة معلومات في أصوات مقطعية أو إشارات ورموزمرئية، أو تكون في شكلرموز ملموسة،فاللغة كسلوك معقدتتميز بأنها محكومة بقواعد محددة، ويتدرج مجالها من الخصائص المتصلة بالسمع أو البصر أو اللمس علي الجوانبالنفسية الاجتماعية بما يعبر عنه الطفل
6- الأمراض التي تصيب الأذن الداخلية بسبب وجود خلل ... 1- المطرقة
2- السندان
3- الركاب
4- القوقعة
7- من أهداف الأتصال ….
1 – أهداف إقناعيه
2- أهداف معرفية
3- أهداف ترويحيه
4- جميع الاجابات صحيحه
8- تتكون الاذن الوسطى من ثلاث ....
1- موجات
2- قنآة
3- عضيمات
4- ممرات
9- من العضيمات الثلاث ... السندان (-بالاختبار +(المطرقه + الركاب)(-- للحفظ المحاضره الاولى مهمه اجزاء الاذن الوسطى
10- العين تستقبل الاحساس بالموجات... الضوئيه
11- يعتمد الكلام الصوتي على ... التنفس
12- بداية سماع الصوت... عتبة السمع تمثل بدية السمع
13- الفقد السمعي البسيط يمثل نسبه ..40% الاعاقة البسيطة هي 40 الى 55
14- وجود عيوب خلقيه(بالدهليز) تصيب الاذن الداخليه .... القوقعه
15- الكلام هو احد اشكال اللغه عند ... تعبيرنا بالرموز المنطوقه او الملموسه
16- لا يجوز بقاء الاصم او ضعيف السمع بالمدرسه اذا بلغ سن....18 سنه
17- يتعلم الطفل 2-6 سنوات ...10 كلمات يوميا
18- المعين السمعي هو وسيله لـ...تحسين السمع
19- هناك معينات سمعيه جماعيه تستخدم في....الفصول الدراسيه
20- يتعلم الاطفال الصم لغتهم تحت شروط اذ يجدون صعوبه في الحصول على الخبره و...الوعي بها ..
21- من الامراض التي تصيب الام الحامل تسبب الاعاقه السمعيه ...الالتهاب السحائي
22- معين سمعي يوضع خلف الاذن يستخدم في حالات ....فقد السمع الحاد
23- عملية الاتصال عمليه .... ديناميه
24- من طرق اللغه المفضله لديهم.. هي الايماءت
محاضره الثامنه ... ثالثا- المعني في اللغة:
فالصم يركزون علي المعني في الجملة خصوصا في لغة الإشارة التي يمكن استخلاصها من خلال قراءة الكلام والدلائل اللفظية وغير اللفظية الصادرة من الشخص نفسه ويتم ذلك بسهولة وبراعة فائقة في أغلب الأحيان مقارنة بالأطفال السامعين الذين يركزون علي الأصوات والتعبيرات الصوتية والتركيبات النحوية، أكثر من فهم الإيماءات التي تعطى معاني كثيرة توضح مضمون الرسالة؛ فالصم من خلال كلمة أو اثنتين علي الأكثر يمكن أن يستنتجوا المعنى بسهولة في اللغة غير اللفظية.

25- ردود فعل الوالدين ... صدمه ورفض
26- تبدا ازمة الاهل ب.... الانكار
27- المستوى الثاني للوقايه ... جميع المستويات المحاضره 5مهم
المستوى الثاني للوقاية من الإعاقة السمعية
ضرورة التدخل المبكر لمنع حدوث قصور وظيفي لحالة الإصابة السمعية، أو تخفيف آثار الإصابة إلى الحد الذي يمكن على أثره استخدام الإجراءات الطبية أولا.
وتبلغ نسبة المصابين بالإعاقة السمعية الناجمة عن عوامل وراثية 10 % من جملة إصابات السمع.
ماذا نعني بالتربية السمعية؟
نعني بها مساعدة الطفل على استماع الكلام باستخدام معينات سمعية والاستفادة من بقايا السمع لديه، وإمكانية التحدث واكتساب اللغة اللفظية التي تناسب هذا العمر.

28- ...احد اشكال الوقايه ... المحاضره 5
تعتمد الوقاية من الإعاقة السمعية على مدى إدراكنا ومعرفتنا وتفهمنا للعوامل المسببة للإعاقة،

29- يبقى الطفل المستجد بالمدرسه تحت التدريب في مراكز أو مدارس الصم و ضعاف السمع....
.......... 15 يوم تحت الملاحظه
30- يؤثر الصمم المكتسب في تشكيل المناخ الاسري للطفل الذي فقد سمعه وينتاب المناخ الاسري شعور... بالعجز >-- جاات بالاختبار المحاضره 7
الاجابات الصحيحهبالأسى، الحزن، الغضب، العجز، والشعور بالذنب
31- يحتاج المعاق سمعيا الى خدمات ... تربويه خاصه متنوعه
32- التردد ات النقيه تمثل ... الخطوط الراسيه او المحور الراسيمحاضره 4
33-الخطوط الافقيه التي تمثل المحور الراسي يبدا من...-10, صفر محاضره 4
أما الخطوط الأفقية التي تمثل المحور الرأسي فهي تبين مستوى الصوت الذي يبدأ من مستوى (-10-صفر-10-20-30-40-50-60-70-80-90-100-110-120)؛ وقد يبدأ المقياس أحيانًا من درجة (صفر) أو من (10)، وينتهي التدريج الى (110db) وليس إلى (120db) ..
34- يمثل المحور الأفقي الترددات الصوتية النقية التي تبدأ من ... (125-8000HZ)
35- رعاية الام الحامل والتحكم في الأسباب التي تؤدي الى حالات....الولادة المبكره
محاضره 5
36-العمل على تعديل ....افراد المجتمع السالبه نحو الاعاقه السمعيه .... الاتجاهات
37- قد تفرض الاعاقه على الاسره ممارسة بعض الاساليب في التنشئه....الحمايه الزائدهامحاضره 7
38- الطبيعه المتقلبه للاصابه السمعيه تسبب للطفل عدم القدره على تكوين ...الذاكره الواعيه
39- تاثير الاعاقه السمعيه على الاطفال المعاقين سمعيا .... ليست واحدهمحاضره 7
40- هناك كثير من العوامل....التي تلعب دور كبير في تقليل أثار الاعاقه السمعيه السلبيه ...البيئيه
محاضره 7
41- ذكاء الطفل المعاق سمعيا ..ذكاء غير لفظي ..
يكتسبه من: خبرات، مهارات، وما يواجهه من صعوبات ومشكلات، وما يتعرض له من احباطات، ومستوى ذكاء الفرد إما يتيح له فرص النجاح أو يزيد من الفشل أو العزلة.الكتاب ص 84,94 محاضره 7
42- ان الصمم يتدخل في عمليات الاساسيه للكلام مثل .. الانتباه محاضره 8
43- ان التربيه المبكره تساعد في القضاء على اوجه ....في نمو الشخصيه بسبب الاعاقه ...القصورمحاضره 7 ثانيا-الآثار غير المباشرة للإعاقة السمعية على الطفل..
44- بشكل عام ذكاء الطفل الاصم لا يختلف عن الطفل العادي اذا توفرت..الخبرات البيئيه اللازمهامحاضره 7
45- يستطيع معظم الاطفال النطق باول كلمه في سن ...9-18 شهرمحاضره 8
46- في عمر عشرين شهر فان حصيلة الطفل اللغويه تصل الى...50 كلمهمحاضره 8
47- يجب اذا اردت التواصل مع الطفل المعوق سمعيا ان ... نتحدث
48- الاصم هو الذي يتكلم ... بيديه وايمائته الوجهيهمحاضره 3
ويوجد تعريف أخير يرى أن الأصم هو الطفل غير القادر على اكتساب اللغة الطبيعية، وهو الذي لا يتخلى عن اللغة اليدوية؛ وينمو لديه تلقائيًا نظام الإيماءات في التواصل .
49- الكلام الصوتي يمثل ..اللغه الاساسيه لمعظم افراد المجتمع
50- لغة الشفاة تمثل اهميه لذوي الاعاقه السمعيه في جعل تحدثهم.....الى الافراد السامعين
51- اعادة التاهيل هو يعني اعداد الفرد للقيام بعمل ....عجزعن القيام به نتيجة اصابه او قصور
52- تستخدم المدارس نفس ..... المنهج المتبع بالمدارس العاديه
53-احتواء برنامج مدرس روضه.. سرعة دمجه مع الاخرين ..
54- الروضه هي المرحله الاكثر مرونه وقابليه لتلقي .. التاثيرات الخارجيه
55- يتميز الاصم عن غيرهم بانهم يقرؤن ....لغة الاجسام قبل لغة الكلام
56- تلعب العوامل...........في التقليل من الاثار السلبيه
57- من اشكال اللغه...تعبيرنا بالرموز المنطوقه
58-افضل البرامج لتحسين الاتصالالمحاضره 8
59- درجة مستوى ضعاف السمع..لا يختلف الذكاء اذا توفرت... كل الخبرات البيئية اللازمة (--م8
60- تمثل مستوى التواصل بين الطفل واسرته ....اشبه بعملية التفاوض ..
لأنها تتم بلغة ليس من السهل فهمها وقبولها كلغة تحدث بين أفراد الأسرة السامعين.كما أن استخدام أحد أفراد الأسرة السامعين للغة الإشارة يعد إجهادا لكلا الطرفين.وتزداد الأمور تعقيدًا عندما يأتي غرباء لزيارة الأسرة ويشاركون في مواقف التواصل عن قصد أو دون قصد؛ وما ينتج عن تلك المواقف من مشكلات، وتزداد الاحباطات للطفل وأفراد أسرته، ويفضل الطفل الأصم الانسحاب من تلك المواقف.
فينتج عن ذلك تكوين اتجاهات سلبية من جانب الطفل الأصم تجاه الأفراد السامعين داخل نطاق الأسرة، وقد يمتد إلى خارج نطاق الأسرة نحو مجتمع السامعين.ونتيجة لمخالطة الأصم لإخوانه السامعين ينعكس عليهم تأثرهم بسلوكه العام؛ ونتيجة هذا الاختلاط فقد يعانون من صراعات نفسية، وقلق، وتوتر.وكذلك الخوف الذي ينتاب الأخوات المراهقات من إنجاب طفل أصم مثل أخيها؛ مما يسبب لها إحباط؛ وقد تعزف عن الزواج.
كما أن مخالطة الطفل الأصم داخل نطاق الأسرة قد تزيد من انفعال الغضب وحدته لدى الإخوة العاديين.ومخالطة الطفل الأصم تغير من شكل التواصل الطبيعي داخل الأسرة؛ لأن أفراد الأسرة يستخدموا طرق التواصل الخاصة بالصم كي يتواصلوا مع هذا الطفل.
وقد تتقبل الأسرة إعاقة الطفل وقد لا تتقبلها؛ فالتقبل الأسري للطفل وإعاقته السمعية يعني تقديم كل ما يعمل على تنشئة الطفل تنشئة صحيحة؛ أما عدم التقبل للطفل فيعني أن الطفل سيواجه كثير من الحرمان البيئي والكثير من المشكلات والصعوبات.
61- عملية التقييم لابد ان تشمل ..البناء النفسي والمستوى التحصيلي
62- لابد من اجراء ...عمليات .. و تقييم لمستوى السمع لكل طالب ..تشخيص ..
63- يتضمن البرنامج الاهتمام...بالقراءه والكتابه
64- يحتاج المعاق سمعيا الى خدمات ...تربويه خاصه متنوعه
65- برنامج اعادة التاهيل ....هو احد الجوانب الرئيسيه للبرنامج المدرسي الرئيسي.. الاجتماعي
66- اكتشاف الاعاقه السمعيه خلال السنه الاولى ..... طلب الطفل تكرار الكلام
67- التدخل المبكر يتسم بطابع....اصلاحي علاجي


68- من مهارات اوخصائص المعلم او من مميزات المعلم الجيد ..
أولا-القدرة والمهارة في إجراء عمليات التشخيص والتقويم والتحليل بهدف (تحديد درجة الفقد السمعي لكل أذن-التعرف على قدرات ومهارات الطالب-تحليل المنهج المدرسي ومحتوياته في ضوء احتياجات الطالب، لعمل موائمة بينهما)
ثانيا-القدرة والمهارة في إجراء عملية التقويم التحصيلي اللغوي والشخصيبهدف (تحديد مدى ملائمة البرنامج للأصم-تعديل محتوى البرنامج ليتلاءم مع احتياجات الطفل-تطوير البرنامج ليتلاءم مع احتياجات الطفل-تسجيل مستويات نمو الطفل لتعرف التغيرات السلبية والايجابية لديه-المهارة في استخدام الاختبارات التحريرية وإجراء المناقشات بلغة الإشارة).
ثالثا-القدرة والمهارة في استخدام أسلوب الاتصال الكلي مع الطلاب الصم بحسب قدراتهم ومهاراتهم المتباينة بهدف (التواصل مع كل طفل-تحقيق تدريس فعال-تحقيق تقييم وتقويم موضوعي للطالب-دفع الصم لاستخدام تواصل مناسب-تحسين مستويات اللغة لدى الطفل-زيادة ثقافة الصم).
رابعًا-القدرة والمهارة على إدارة الصفالدراسي بهدف(زيادة دافعية الصم للتحصيل- جذب انتباههم للتعلم- زيادة التفاعل الصفي- تقليل المشكلات-تحسين اللغة- تكوين ذات حقيقية)
خامسًا-القدرة والمهارة علي استخدام طرق وأساليب تدريسية مناسبة به وتحتوي هذه النقطة على:
أ- إن المعلم الكفء هو الذي يستطيع القيام بالتدريس الجماعي والفردي معا، ويراعي الفروق المتباينة بين الصم في (شرح المطلوب ليناسب قدرات الصم- يستخدم طرق تواصل وفقا للموقف- يوزع المعلومات للطلاب وفقا لاحتياجاتهم-يعلم الطفل فرديًا من خلال الموقف الجماعي).
ب- المعلم الكفء هو من يحقق الآتي في التدريس (استخدام طرق تواصل متنوعة-يقدم الدرس بشكل يجذب الانتباه-يوضح موضوع الدرس بسهولة ووضوح- ربط مفاهيم الدرس بالمفاهيم المعروفة للصم- يستخدم أساليب الوصف والمناقشة في الشرح- الاهتمام بكل الطلاب في الشرح- توظيف محتويات الدرس للاستخدام في الحياة اليومية- استخدام التعزيز والحصول على التغذية المرتدة واستخدام الوسائل المرئية والسمعية المناسبة- استخدام الدرس في تحسين القدرات الإدراكية الحسية واللغوية للأصم- تشجيع الأصم للتحدث عن مشكلاته).
ج- المعلم الكفء من لديه القدرة على تقييم فاعلية تدريسه من خلال (التغذية المرتدة من الطلاب- تعرف مقدار تطور الطالب- تعرف مستوى النمو الأكاديمي للطالب- تعرف أسباب نمو وتدهور مستوى الطالب- رسم بروفيل لنمو الطالب لغويا وعلميا ومعرفيا- تقليل مواقف الإحباط والفشل للطالب- استخدام أدوات القياس مثل الاختبارات والمناقشات والملاحظات)
69- تعد الاذن البشريه ادق تحليلا واعمق تميزا للتكوينات ( الصوتيه) ...السمعيه
70- يستطيع افاردها التمييز بين الأصوات العالية نسبيًا.كما أنهم يميلون للتحدث بصوت منخفض. .... فقد السمع التوصيلي (- م2 ك ص 30
71- يقبلون برامج اعاده التاهيل في مدارس الصم وضعاف السمع ممن لديهم فقدان سمعي في الاذنين مابين ..( 50 – 120 db)
72- يخص القواعد الأساسية لتعلم اللغة ...النمو العاطفي

2-تمثل الوسيلة السمعيه
الاجابات تحسين تعويض وعلاج ..
3-
لحالات الفقد السمعي الحاد يستخدم المعين السمعي
الاجابات داخل الاذن و خلف الاذن .. الاجابة الصحيحة خلف الاذن


6-
تمثل مواقع ...... بيت الطفل الاصم وافراد اسرته
الجواب على معتقد انه التواصل
7-
يعاني افراد الاسره من ظغوط متعدده منها اخطار ...
الجواب كما على حسب حلي الحماية ..


س 1 / بعد حدوث تحسن لغوي و ................. للطفل من مشكلات المعين السمعي لدى الاطفال المعاقين سمعيا" ؟؟

أ ) وجداني ب ) اجتماعي ج ) اقتصادي د) سمعي .



س 2/ تنوع جوانب القصور لدىالشخص المعاق سمعيا" فقد شمل مشكلات في جوانب عده منها ؟؟

ا) الثقافيه ب ) الترفيهه ج) الاقتصاديه د) المهنيه


س 3/ يعتبر الاطفال الصم اقل كفاءه في تعلم اللغه وسرعه ...

أ) تحدثها ب ) الوعي بها ج ) تحصيلها د ) ادراكها

س4 / تعكس الخصائص السلبيه لدى الطفل المعاق سلبيا ........... سالبه اكثر مما تعكس عدم قدرته على السمع ؟
أ) وجدانيه ب ) توافقيه ج ) تكيفيه د ) تربويه

س5 / اللغه بشكل عام ماهي الا صياغه للمعلومات في عده اشكال منها ؟

أ ) انفعال ب ) صراخ ج ) توافق د) رموز ملموسه
توقيع » الطالبه الجديده
ليكن شعارك........
لن يسبقني الا الله احد..........

 
قديم 2012- 5- 18   #9
أكـاديـمـي
 
الصورة الرمزية `Arosh εïз
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 101988
تاريخ التسجيل: Sun Feb 2012
المشاركات: 40
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 50
مؤشر المستوى: 0
`Arosh εïз will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تعليم خاص«
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
`Arosh εïз غير متواجد حالياً
رد: تناهيد ربي يسعدك ..

مشكوره يعطيك الف عافيه. .. تعبتك معاي. .. الله يوفقك يارب. ..
 
قديم 2012- 5- 18   #10
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية الطالبه الجديده
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 58324
تاريخ التسجيل: Thu Sep 2010
المشاركات: 2,478
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 292
مؤشر المستوى: 60
الطالبه الجديده is a jewel in the roughالطالبه الجديده is a jewel in the roughالطالبه الجديده is a jewel in the rough
بيانات الطالب:
الكلية: College Education
الدراسة: غير طالب
التخصص: ♥اعاقه سمعيے♥
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
الطالبه الجديده غير متواجد حالياً
رد: تناهيد ربي يسعدك ..

الله يعافيك لاتعب ولاشي مجرد نسخ
توقيع » الطالبه الجديده
ليكن شعارك........
لن يسبقني الا الله احد..........

 
 

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


المواضيع المتشابهه للموضوع: تناهيد ربي يسعدك ..
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
[ قسم جغرافيا ] : تجمع بنات الجغرافيا 2010 besho_o منتدى كلية الآداب بالدمام 3731 2012- 10- 7 01:54 PM
موضوع المليون رد ....!!!! عبير الصمت ملتقى الطلاب والطالبات الترفيهي 482 2012- 6- 8 06:12 PM
كويز اختبار الاعاقه السمعيه اسئلة تناهيد " كيان " ارشيف المستوى 4 تربية خاصة 38 2012- 5- 19 03:32 PM
بالنسبه للي اعتمد اسئلة تناهيد هيو ارشيف المستوى 4 تربية خاصة 16 2012- 5- 3 02:03 AM
الي عنده مراجعات الاخت تناهيد يتفضل مشكور حنين المسا ارشيف المستوى 3 تربية خاصة 4 2012- 4- 20 12:43 PM

تطبيق ملتقى فيصل على App Storeتطبيق ملتقى فيصل على Goole Play
الوظائف اليومي تحديث يومي للوظائف للجنسين في السعودية


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 01:16 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
Adsense Management by Losha
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه