 |
|
||||||
| E4 English Literature Students Level Four Forum |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2013- 3- 9
|
||||
|
||||
|
Grammatical Rules and Systems
هذا شرح للمحاضرة الخامسة والسادسة والسابعه
 ماحبيت الموضوع يتاخر اكثر نقلته من الاخت sweet mony الله يجزاها خيرVerbal Groups المجموعات الفعليه Verbal Groups : Verbal groups can be of five types: Type 1 Modal +Infinitive: could see, will come Type 2 Have +Past Participle: have telephoned, has begun Type 3 BE +Present Participle: are coming, were waiting Type 4 BE +Past Participle: is grown, was broken Type 5 DO +Infinitive: did not like, Did you know? -في هذه المحاضره سنكمل حديثنا عن (المجموعات الفعليه - Verbal groups) التي سبق لنا الحديث عنها في المحاضره الرابعه.. -المجموعات الفعليه قد تكون 5 أنواع : *النوع الأول : Modal +Infinitive -تذكرون الـ Modal Auxiliary التي ذكرناها سابقاً ، وهي: can, could, shall, should, will, would, may, might مضافاً إليهم (المصدر- Infinitive).. -في هذه الحاله تدعى (المصدر الصريح او المصدر المُجَرَّد- Bare Infinitive) اذا كنتم تذكرون ذلك من المحاضره السابقه، ذكرنا (an infinitive with "to" ) و (an infinitive without "to" )، (The infinitive with "to") تدعى ""Bare Infinitive.. -مثال على النوع الأول: Modal +Infinitive 1- could see could << هو Modal see << هو (المصدر الصريح او المصدر المُجَرَّد- Bare Infinitive) -اذاً هنا لدينا Modal +Infinitive .. 2- will come will << هو Modal come << هو (المصدر الصريح او المصدر المُجَرَّد- Bare Infinitive) -اذاً هنا لدينا Modal +Infinitive .. -هذا بالنسبه للنوع الأول للمجموعات الفعليه .. *النوع الثاني : Have +Past Participle -قد يكون : Had, Has, Have -مثال/ 1- have telephoned telephoned << هو الـ Past Participle للفعل ""telephone.. -أضفنا على الفعل الاصلي (–ed )لأنه فعل منتظم .. 2- has begun begun << هو الـ Past Participle للفعل ""begin، الفعل ""begin هو فعل غير منتظم لذا تغيّر شكل الفعل في حالة الـ Past Participle.. -اذاً Past Participle + (Had, Has, Have) .. -ذلك يعتمد على نوع الفعل (هل هو منتظم أم غير منتظم).. *النوع الثالث : BE +Present Participle -ذكرنا Present Participle سابقاً كمثال لـ "الفعل الغير محدَّد -non-finite verbs " (وهو الفعل مضافاً إليه –ing ) اي أن في حالة الـ Present Participle نضيف على الفعل (–ing).. -اذاً لدينا فعل الكينونه (BE) وهو ""is, are, am, was, were, been وهو (فعل محدِّد- (finite verb .. -والـ Present Participle هو (فعل غير محدِّد- (finite verb .. -مثال/ 1- are coming are << فعل كينونه (BE) coming << الفعل مضاف له (–ing) 2- were waiting were << فعل كينونه (BE) waiting << الفعل مضاف له (–ing) -هذا هو النوع الثالث للمجموعات الفعليه.. *النوع الرابع : BE +Past Participle -مثال/1- is grown is << فعل كينونه (BE) grown << هو الـ Past Participle للفعل ""grow 2- was broken was<< فعل كينونه (BE) broken << هو الـ Past Participle للفعل ""broke -هذا هو النوع الرابع للمجموعات الفعليه .. *النوع الخامس : DO +Infinitive -الـ DO قد تكون (Do, Does, Did) ،هذه الافعال الثلاثه هي (افعال محدِّده - (finite verbs تَغيُّر "الشخص أو الفتره الزمنيه أو العدد" مضافاً إليهم ( المصدر- Infinitive).. -مثال/ 1- did not like did << هو الـ DO like << هو (المصدر الصريح او المصدر المُجَرَّد- Bare Infinitive) *ملحوظه: الـ Bare Infinitive: -قد يأتي بعد " "Modals.. -و قد يأتي بعد DO"".. 2- Did you know? Did << هو صيغة الماضي للـ DO know << هو (المصدر الصريح او المصدر المُجَرَّد للفعل " know" – "Bare Infinitive of "know).. -هذا هو النوع الخامس للمجموعات الفعليه.. The first four types can be combined with one another to form more complex verbal groups like: Ahmed will have finished that book by Friday. (Type 1 & 2) He has been learning English for four years. (Type 2 & 3) He will have been learning English for five years by next October. (Type 1, 2 & 3) The president could be seen by everyone. (Types 1 & 4) He is being called now. (Type 3 & 4) -الأنواع الأربعه الأولى (النوع الاول، الثاني، الثالث، الرابع) يمكنهم أن يكونوا "مُرَكَّبِين- "combined (اذاً من الممكن أن نُركِّبهم ببعض) لتصبح صياغة المجموعات الفعليه أكثر تعقيداً (الأصل هم جمل معقده و لكن يمككنا ان نجعلهم أكثر تعقيداً من خلال تركيبهم ببعض).. -على سبيل المثال/1- ربطنا النوع الاول وهو Modal +Infinitive مع النوع الثاني وهو Have +Past Participle - Ahmed will have finished that book by Friday will have finished < النوع الاول مربوط بالنوع الثاني.. will + have << "have" في هذه الحاله هي (مصدر- Infinitive) لا يُؤثِّر عليها تَغيُّر الزمن أو الشخص أو العدد (هذا هو النوع الأول) .. have + finished << (هذا هو النوع الثاني ) = Have +Past Participle -اذاً هذا المثال يوضح لنا (التركيب – (combination بين النوع الاول و الثاني عند ربطهما ببعض .. 2- ربطنا النوع الثاني وهو Have +Past Participle مع النوع الثالث وهو BE +Present Participle - He has been learning English for four years has been learning < النوع الثاني مربوط بالنوع الثالث.. has + been << (هذا هو النوع الثاني)، جاء has >"محدِّد – finite" و قد يكون (has, have, had)+ Past Participle(been) مأخوذ من الفعل الأصلي "Be".. -اذاً Past Participle للـ "Be" هو been.. been + learning << (هذا هو النوع الثالث ) been << فعل الكينونه (Be) وهو الـ Past Participle للفعل "Be" learning << هو الـ Present Participle أي الفعل مضاف له (–ing ) .. -اذاً هذا المثال يوضح لنا التركيب بين النوع الثاني و الثالث .. 3- يمكننا أيضاً ربط 3 أنواع ، كما في المثال التالي: - He will have been learning English for five years by next October -هذا التركيب بين النوع الأول و الثاني والثالث.. -ربطنا النوع الأول وهو Modal +Infinitive مع النوع الثاني وهو Have +Past Participle مع النوع الثالث وهو BE +Present Participle - will have << (هذا هو النوع الأول) will << Modal Auxiliary have << (المصدر- Infinitive) - have been << (هذا هو النوع الثاني) have << هو الـ "Have" في القاعده been << هو الـ Past Participle من فعل الكينونه "Be" - been learning << (هذا هو النوع الثالث) been << هو الـ "Be" في القاعده، و كُتِبَت (been) لأنها سُبِقَت بـ " have" learning <<هو Present Participle ، جاءت بعد فعل الكينونه لتصوغ لنا النوع الثالث من المجموعات الفعليه.. -ربطنا النوع الأول و الثاني و الثالث (الى مجموعه فعليه واحده معقده – into one complex verbal group ).. 4- في هذا المثال ربطنا النوع الاول وهو Modal +Infinitive مع النوع الرابع وهو BE +Past Participle - The president could be seen by everyone - could be could << Modal Auxiliary be << لدينا هنا صيغة المصدر Infinitive لفعل الكينونه "Be"، ونلاحظ أن " be" لم تتغيَّر و لم يسبقها كلمة "to"، اذاً هي (المصدر الصريح - Bare Infinitive) - be seen be << فعل الكينونه seen << هو Past Participle of verb "see" -هذا المثال يوضح لنا التركيب بين النوع الأول والرابع.. 5- ربطنا النوع الثالث وهو BE +Present Participle مع النوع الرابع وهو BE +Past Participle - He is being called now - is being << (هذا هو النوع الثالث) is << فعل الكينونه (Be) being << هو الـ Present Participle ، وهو الفعل + (–ing ) ، اي (Be) + (–ing )= being - being called << (هذا هو النوع الرابع ) being << فعل الكينونه (Be) ولكن هنا جاء مضافاً له (–ing ) لأنه سُبِقَ بـ is"" called << هو Past Participle of verb "call" All such groups are formed in the order 1, 2, 3, 4, as follows: 1 2 3 4 Modal + (Have +Past Participle) +(Be +Present Participle) +(4Be +Past Participle) -كل المجموعات السابقه تُصاَاغ على الترتيب 1، 2، 3، 4 كما سيلي : 1 2 3 4 Modal + (Have +Past Participle) +(Be +Present Participle) +(4Be +Past Participle) -اذاً لا يمكننا أن نجعل النوع الثاني قبل الاول ، أو النوع الثالث قبل الثاني ، أو النوع الرابع قبل الثالث .. إلخ . -و لذلك يجب أن يكونوا على الترتيب، مثل/ النوع الاول + الثاني، النوع الاول + الثاني + الثاللث، النوع الاول + الرابع، النوع الثاني + الرابع ... إلخ . بهذه الطريقه سَيُقْبَلُون وأيضاً هكذا تكون (قاعدة التركيب أو الترابط – combination Rule of) .. - التركيب لا بد أن يكون 1، 2، 3، 4 كالتالي: 1- Modal +Infinitive << النوع الاول 2- Have +Past Participle << النوع الثاني 3- BE +Present Participle << النوع الثالث 4- BE +Past Participle << النوع الرابع -اذاً اذا أردنا أن نربط نُرَكِّبهم ببعض كما فعلنا في الامثله السابقه لابد من أن نتبع هذا الترتيب (1، 2، 3، 4 ) .. Note 1: The meaning of the verbal group is contained in the last word. e.g. He has been learning English for four years. الملحوظه الاولى: المعنى للمجموعه الفعليه ( تَرِدْ- contained ) في الكلمه الاخيره .. -اذاً الكلمه الاخيره تملك المعنى لما تريد أن تقوله المجموعه الفعليه، وقد تدعى بـ ( Lexical meaning ) .. مثال/ He has been learning English for four years - has been << لا يملكوا أي معنى في هذه الجمله، إنهم فقط "Function" اي يؤدون وظيفه ما في هذه الجمله (وظيفه نحويه).. - learning << تملك المعنى ، أي ( تملك المعنى المعجمي- Lexical meaning ) -هنا نحن نتحدَّث عن "شخص ما يتَعلَّم" لفترة من الزمن.. -اذاً المعنى في المجموعه الفعليه تُؤْخَذْ من الكلمه الاخيره.. Note 2: Only the first word of a verbal group is affected by person, number and tense. The first word is what makes the group finite. e.g. He has been learning English for four years. I have been learning English for four years. They have been learning English for four years. الملحوظه الثانيه: -فقط الكلمه الاولى من المجموعه الفعليه يُؤَثِّر عليها الشخص أو العدد أو الزمن .. -اذا كان لدينا مجموعه فعليه فالكلمه الأولى ستكون (مُحدِّده – finite) .. -اذاً الكلمه الأولى (اي الفعل الاول) في المجموعه الفعليه هي التي تجعل جميع المجموعه >(مُحدِّده – finite).. مثال/ 1- He has been learning English for four years has << هو (فعل مُحدِّد – finite verb) وهو الذي يجعل جميع المجموعه > (مُحدِّده – finite).. -اذاً لدينا هنا مجموعه فعليه مُحدِّده و الفضل يعود على الكلمه الأولى (اي الفعل الاول) وهو " has".. 2- I have been learning English for four years - راح نلاحظ أن "have" هو الوحيد الذي تغيَّر في المجموعه الفعليه في هذا المثال.. - في المثال الأول >> He has""، عندما غيرنا الفاعل " He" إلى " I" لاحظنا أن " has" فقط هو الذي تغيَّر فأصبح " have".. - been) و learning) بقيا كما هما لأن كلاً منهما > (غير مُحدِّده – Non-finite).. - been << هو Past Participle ، ونذكر أن الـ " Past Participle" هي إحدى صِيَغ (الأفعال الغير محدِّده- Non-finite verbs ).. - learning << هو Present Participle ، ونذكر أن الـ " Present Participle" هي إحدى صِيَغ (الأفعال الغير محدِّده- Non-finite verbs ).. -اذاً نستنتج من ذلك أن الفعل الأول هو الوحيد الذي يكون (مُحدِّد – finite).. 3- They have been learning English for four years -فقط "have" هو الذي تغيَّر .. - He has>> اصبحت They have - been learning لم يتغيَّرا .. -اذاً الفعل الأول هنا هو الذي جعل جميع المجموعه الفعليه (مُحدِّده – finite).. *اذاً نستطيع القول بأن (has been learning) هي مجموعه فعليه مُحدِّده و الفضل يعود على الفعل المُحدِّد " has" وهي الكلمه الأولى التي جاءت في المجموعه الفعليه .. Exercise: Choose the correct order for each verbal group: 1. a. have seen could b. could seen have c. could have seen d. seen could have 1- سنبحث عن الـ Modal في هذه الاختيارات، فوجدنا أن (b, c) هما الخياران المقبولان إلى الآن .. b. could seen have- << هنا "seen" جاء Past Participle)) - c. could have seen<< هنا " have" -كما نذكر قولنا بأن " have" يأتي قبل Past Participle))، اذاً الجواب الصحيح في هذه الحاله هو c. could have seen -ربطنا النوع الاول > Modal +Infinitive مع النوع الثاني > Have +Past Participle ================================================= 2. a. have should been doing b. doing should have been c. have been should doing d. should have been doing 2- سنبحث عن الـ Modal في هذه الاختيارات.. -نلاحظ أن الجواب الوحيد الذي يحتوي على "Modal" في بدايته هو (d. should have been doing) - should have been doing - should have << النوع الاول should << هو "Modal" have << هو (مصدر – (Infinitive - have been << النوع الثاني have << هو " Have" been << هو (Past Participle) been doing << النوع الثالث been << هو فعل الكينونه "BE" doing << هو (Present Participle) اي (الفعل +-ing ) ================================================= 3. a. has been studying b. studying has been c. been studying has d. studying been has 3- هل لدينا Modal هنا؟ لا. لا يوجد ، اذاً سنبحث عن النوع الثاني يقع في البدايه وهو (Have +Past Participle) .. -في هذا المثال " Have" هو (has) ، فوجدناها في الاختيار (a. has been studying) - has been studying - has been << النوع الثاني has << هو " Have" been << هو (Past Participle of verb "be") - been studying been << هو فعل الكينونه "BE" studying << هو (Present Participle) اي (الفعل +-ing ) -اذاً في هذه الحاله (b, c, d) أجوبه خاطئه .. Verbal Group Types أنواع المجموعه الفعليه -الآن سنتطرق لكل نوع من أنواع المجموعه الفعليه، ذكرناهم سابقاً وهم: النوع الآول، الثاني، الثالث، الرابع، الخامس.. -والآن سنأخذ كل واحد منهم بقليل من التفصيل.. Type 1 Modal +Infinitive : • The main verb which follows a modal auxiliary will always be in the bare infinitive (without “to”). e.g. can see, could see • Modals are not affected by person and number. e.g. He must know how to speak English. They must know how to speak English. • All verbal groups beginning with a modal are finite. -سنبدأ بـ النوع الأول/ وهو (Modal +Infinitive): 1- الفعل الأساسي الذي يتبع الـ Modal Auxiliary يكون دائماً (Bare Infinitive) اي من دون أن يسبق هذا الفعل كلمة “to”.. أي فعل يأتي بعد الـ Modal يكون هذا الفعل هو (Bare Infinitive) بدون أن يُسْبَق بـ “to”.. مثال/ لا يمكنك القول >> can to see او could to see و لكن يمكنك القول >> can see او could see -هنا الفعل الاساسي " see" هو (Bare Infinitive) اي انه مصدر صريح أو مُجرَّد .. 2- الـ Modal لا يُؤثِّر عليها > بالشخص و العدد < وهذا مهم .. -قلنا سابقاً أن (الافعال المحدِّده – finite verbs) يُؤثِّر عليهم بالشخص و العدد و الزمن، والـ Modals لا يُؤثِّر عليها بالشخص و العدد و لكن تُعتَبر (مُحدِّده – finite) فهذه حاله خاصه.. أن الـ " Modals" هنا جاءت حاله خاصه فإنها لا يُؤَثَّر عليها بالشخص و العدد ولكنها جاءت (مُحدِّده – finite).. مثل/ He must know how to speak English They must know how to speak English -لم يتغيَّر شيء في كلتا الحالتين حتى عندما غيَّرنا الشخص و العدد .. - He must know He << هو فاعل مفرد وقع في الطرف الثالث.. must know << هي مجموعه فعليه و بقت كما هي لم تتغيَّر بسبب الشخص أو العدد أو الزمن .. - They must know They << هو فاعل جمع وقع في الطرف الثالث.. must know << هي مجموعه فعليه و بقت كما هي لم تتغيَّر بسبب الشخص أو العدد أو الزمن .. 3- كل المجموعات الفعليه التي تبدأ بـ Modal هم (مُحدِّدون- finite).. -صحيح أن هذه المجموعات الفعليه لم يُؤثِّر عليها الشخص و العدد و الزمن و لكنهم يبقوا (مُحدِّدون- finite).. Type 2 Have +Past Participle : This type is an expression of the perfect aspect. “Have” is used as a helping verb (auxiliary verb). The helping verb “have” is finite and changes according to person, number and tense. For example: He has read the book already. (present perfect tense) We have read the book already. (present perfect tense) The students had already gathered in class when the teacher entered. (past perfect tense) النوع الثاني/ وهو (Have +Past Participle): -هذا النوع هو (تعبير- expression) للـ (جانب المثالي"صيغة الفعل التام"- perfect aspect).. -اذا كنتم تذكرون ما درستوه في الدوره التدريبيه السابقه عن (The perfect aspect و The progressive aspect) ومن امثلتهم: The Present perfect) و The Past perfect) - "The perfect aspect" يُصاغ بـ (Have +Past Participle) مثل ما لدينا هنا في النوع الثاني.. -أي أن ( The perfect aspect = النوع الثاني ) .. - " Have" يُستَخدَم كـ (فعل مساعد- Auxiliary verb).. -الفعل المساعد "have" هو (مُحدِّد – finite) < ذكرنا ذلك مُسبقاً بأنه يَتَغَيَّر بتغَيُّر الشخص أو العدد أو الزمن.. -مثال/ 1- He has read the book already << وهو يدعى (Present perfect tense) 2- We have read the book already<< وهو يدعى (Present perfect tense) -تغيّر بسبب العدد و الشخص .. 3- The students had already gathered in class when the teacher entered << وهو يدعى (Past perfect tense) .. -تغيَّر بسبب الزمن < هذا الزمن جاء ماضي اذاً استخدمنا " had"، و " had" هي صيغة الماضي لـ " Have ".. Type 3 BE +Present Participle : This type is an expression of the progressive aspect. “Be” is used as a helping verb (auxiliary verb). The helping verb “be” is finite and changes according to person, number and tense. For example: He is coming. (present progressive) They are coming. (present progressive) He was waiting. (past progressive) They were waiting. (past progressive) النوع الثالث/ وهو (BE +Present Participle): -هذا النوع هو تعبير للـ (جانب التدريجي - progressive aspect ) -اذاً النوع الاول""Have +Past Participle > هو تعبير للـ (جانب المثالي"صيغة الفعل التام"- perfect aspect) و النوع الثاتي" "BE +Present Participle> هو تعبير للـ (جانب التدريجي - progressive aspect )، ومن امثلته: Present progressive) و Past progressive) -" BE" يُستَخدَم كـ (فعل مساعد- Auxiliary verb)، وهو (مُحدِّد- finite) فهو يَتَغَيَّر بتغَيُّر الشخص أو العدد أو الزمن.. مثال/ 1- He is coming 2 - They are coming - نلاحظ هنا أن فعل الكينونه " BE" قد تََغَيَّر بتغَيُّر الشخص والعدد.. - (is - are) تغيرا بسبب العدد و الشخص ، لهذا هما (مُحدِّدان- finite)، أي يتغيَّران بسبب العدد والشخص .. 3- He was waiting 4- They were waiting - نلاحظ هنا أيضاً أن (was - were) تغيرا بسبب العدد و الشخص .. *لو نقارن بين الجمله الأولى و الثالثه : He is coming He was waiting * He is coming They are coming * He was waiting They were waiting Type 4 BE +Past Participle : This type produces the passive voice (in contrast with the active voice). The verb is active in this example: Ahmed broke the window. (active voice) The verb is passive in this example: The window was broken. (passive voice) النوع الرابع/ وهو (BE +Present Participle): -هذا النوع يعطينا الـ Passive، هل كلمة Passive مألوفه لديكم من خلال دراساتكم السابقه ؟؟ ( فعلاً احنا أخذناها بمادة التركيب اللغوي و كانت بالمحاضره الثالثة عشره و حتى الدكتور عبد الله الفريدان حذف لنا هالمحاضره اذا تذكروا..!!) -الـ Passive هي إحدى أنواع الـ "voice" في اللغه الانجليزيه.. -الـ "voice" قد يكون : (Passive أو Active)، اي ] Passive voice [ << صوت مستتر ( مبني للمجهول ) أو] Active voice [ << صوت متواجد ظاهر ( مبني للمعلوم ) - الفعل جاء " Active" في هذا المثال: Ahmed broke the window << (active voice) اي مبني للمعلوم - الفعل جاء " Passive " في هذا المثال: The window was broken << (Passive voice) اي مبني للمجهول *الذي فعلناه هنا هو أننا أخذنا المفعول به ووضعناه مكان الفاعل .. -في الجمله الأولى : الفاعل هو (Ahmed) و المفعول به هو (the window) .. --في الجمله الثانيه : "the window" جاء الفاعل فيها، اذاً بدأنا بـ (the window) ثم تبعناها بـ (was broken).. -اذاً أَصَغْنا الـ Passive باستخدام النواع الرابع من المجموعات الفعليه وهو (Be +Past Participle).. -فأصبحت الجمله >> (The window was broken) was << فعل الكينونه "Be" broken << Past Participle of verb "break" > ] break, broke, broken [ - was broken << هما صيغة الـ (Passive voice) اي المبني للمجهول Exercise: Decide whether the type of the verbal group in each sentence is: a. Type 1 (modal +infinitive) b. Type 2 (have +past participle) c. Type 3 (be +present participle) d. Type 4 (be +past participle) 1. The machine was fixed. 1- was fixed << (مجموعه فعليه- Verbal group) was << فعل الكينونه " be" fixed << Past Participle of the verb "fix" -اذاً هذا مثال على الـ (Passive voice) اي المبني للمجهول -الجواب هو d. Type 4 (be +past participle) 2. He can fix any machine. 2- can fix can << Modal Auxiliary fix << (مصدر- Infinitive) وهي بنفس الوقت "Bare Infinitive" -" fix" جاء هنا بصيغة الفعل الاساسي (الصيغه البسيطه)، اذاً هذا مثال على النوع الأول.. -الجواب الصحيح هو a. Type 1 (modal +infinitive) 3. He is fixing the machine. 3- is fixing is << فعل الكينونه " be" fixing << Present Participle اي (الفعل +-ing ) = (ing fix +) -اذاً هذا مثال على الـ ((progressive aspect وهو النوع الثالث .. -الجواب الصحيح هو c. Type 3 (be +present participle) 4. He has fixed the machine. 4- has fixed has << وهو صيغة المفرد من " have" fixed << Past Participle of the verb "fix" -اذاً هذا مثال على الـ (perfect aspect) وهو النوع الثاني .. - has < كُتِبَت هكذا لأنها جاءت في زمن الماضي و هي ايضاً مفرد.. fixed < و هي صيغة الـ (Past Participle) من الفعل الاساسي " fix" .. - الجواب الصحيح هو b. Type 2 (have +past participle) Type 5 DO +Infinitive : In this type, the helping verb “do” is called an operator. We call it an operator because it helps in a number of operations performed on the verb phrase (VP). Some of these operations are: Operation 1: Negative To form the negative, we put “not” immediately after the operator. e.g. He does not want it. They did not come here. -الآن سنناقش النوع الخامس من أنواع المجموعه الفعليه وهو/ ""DO +Infinitive : -هذا النوع > الفعل المساعد " DO" يدعى بـ (an operator) اي مُحَرِّك أو عامل .. -اذاً نحن ندعوه بـ (عاملاً- an operator)، وهناك سبب لهذه التسميه وذلك لأنه يساعد في عدد من الـ (عمليات- operations) التي (تُجْرَى – performed) على العباره الفعليه (VP).. -اذاً (an operator) يساعدنا في عمل هذه الـ (عمليات - operations) المختلفه.. *يقول الدكتور: أنه يكتفي بإعطاءنا ثلاث (عمليات - operations) فقط في هذه الدوره التدريبيه ، ولكن بالاصل يوجد أكثر من 3 .. -اذاً من هذه الـ operations : 1- العملية الاولى (النفي- Negative): -اذا اردنا صياغة النفي لابد من أن نضع كلمة (not) فوراً بعد الـ (operator) .. -في هذه الحاله كلمة " DO" هي الـ (operator).. -مثال/1) He does not want it does << وهو صيغة المفرد المضارع من الفعل " DO" وهو واقع في الطرف الثالث.. not << وقع بعد (does) فوراً .. -لكي نَصُوغ النفي (اي ننفي جملةٍ ما) نضيف " not" بعد الـ (operator).. -في هذه الجمله أضفنا " not" بعد الـ (operator) وهو " does" .. 2) They did not come here did << وهو صيغة الماضي من الفعل " DO".. not << وقع بعد (did) فوراً .. -هنا لدينا (an operator) وهو "did" ، ووقع بعده " not" لتصيغ النفي، ] أي لتجعل هذه الـ operation منفيه [ .. Operation 2: Interrogative (question) The interrogative is formed by placing the operator before the subject and leaving the rest of the sentence unchanged. e.g. They come here. Do they come here? (interrogative) 1- العملية الثانيه (الاستفاميه- Interrogative) "السؤال" : -تذكرون ما ذكرناه آنفاً عن أنواع الجُمل، أن نوعها الثاني كان الـ (question) و دعيناها ايضاً بمسمى ثاني وهو (الاستفاميه- Interrogative).. * "- Interrogative الاستفهام" مأخوذ من (Interrogation- الاستجواب ) اي عندما تريد Interrogate information )-التحقق من المعلومات).. -في (العمليه الاولى - Operation 1) نضع "not" بعد الـ (operator) لنفي الجمله، لكن هنا في (العمليه الثانيه - Operation 2) نضع الـ (operator) قبل "الفاعل" لجعل الجمله استفهاميه .. -اذاً نضع الـ (operator) قبل "الفاعل" و بقيَّة الجمله كما هي لا تتغيَّر.. -مثل/ They come here -لجعل صياغة الجمله استفهاميه نحتاج إلى (an operator) .. - في هذه الحاله وجود (come) بدون اضافات و لا حرف "s" فسيكون الـ (operator) هو " Do".. -فنقول : Do they come here? -فقط وضعنا كلمة " Do" في البدايه و بقية الجمله لم تتغيَّر، لسنا ملزمين بتغيير أي شيء، لا أن نجعل الفعل في صيغة الماضي ولا في صيغة المضارع المستمر، فقط نجعل الجمله كما هي بدون تغيير .. -اذاً (Do they come here?) << هي استفهاميه و الفضل يعود على الـ (operator) > " Do".. Operation 3: Tag question He did his homework, didn’t he? They don’t come here, do they? 1- العملية الثالثه (سؤال التوكيد - Tag question) : -لنصوغ سؤال التوكيد نحتاج الى (an operator).. -مثال/ 1- اذا كانت لدينا هذه الجمله >> (He did his homework) و أردنا ان نضيف إلى نهايتها سؤال توكيد، نحتاج الى (operator) >"did" فستصبح الجمله >> (He did his homework, didn’t he?).. - didn’t he << هو سؤال توكيد -فالجواب سيكون لسؤال التوكيد هو بـ(نعم -Yes ) أو(لا- No) .. -لكن في هذا السؤال سيكون من المؤكد أن الجواب مُثبت >> Yes, he did .. -في هذه الحاله " "didهو الـ (عامل - operator) .. 2- They don’t come here, do they? - do they << هو سؤال توكيد - do << هو الـ (عامل - operator) و استخدمناه هنا لكي يصوغ لنا سؤال التوكيد.. -الجواب من المؤكد سيكون منفي >> No, they don't .. Operators المحركات- العوامل Operators: In addition to “do, does and did”, operators also include: 1. The modal auxiliaries (can, could, may, might.. etc) e.g. Operation 1: He could not come. Operation 2: Could he come? Operation 3. He couldn’t come, could he? -الآن سننتقل الى نقاش أكثر حول الـ (عوامل - operators).. -بالاضافه إلى (do, does, did) في النوع الخامس، هناك (عوامل - operators) أخرى تشمل: 1- الـ(modal auxiliaries): -مثل/ (can, could, may, might.. etc) -مثال/ 1- He could not come << العمليه 1 -وضعنا "not" بعد الـ (عامل - operator) >" "couldلنصيغ النفي.. 2- Could he come? << العمليه 2 -وضعنا الـ (عامل - operator) >" "couldفي بداية الجمله لجعلها صيغه استفهاميه.. 3- He couldn’t come, could he? << العمليه 3 -استخدمنا الـ (عامل - operator) >" "couldلنصيغ سؤال التوكيد.. 2. “have”, “has”, “had” as helping verbs (and sometimes as main verbs in British English ). The following are examples of “have” as a helping verb operator: Operation 1: They have not come yet. Operation 2: Have they come already? Operation 3: They haven’t come yet, have they? 2- “have”, “has”, “had” : < قد يعملون كـ (عوامل - operators).. - من الممكن استخدامهم كأفعال مساعده أو كأفعال أساسيه عندما نستخدمهم كـ (عوامل - operators).. - عندما نستخدمهم كـ (عوامل - operators) و نُصَنِّفُهُم أنَّهم أفعال أساسيه فهذه حاله خاصه عند اللغه البريطانيه.. - الامثله التاليه ستكون عن الـ “have” عندما يكون (عاملاً – an operator) مُصنَّفاً كفعل مساعد فيدعى ( helping verb operator ): 1- They have not come yet << العمليه 1 - have << (عاملاً – an operator) وهو (فعل مساعد- helping verb ) - come << هو (فعل اساسي- main verb) - جاءت كلمة "not" بعد الـ (عامل - operator) >" " haveلتجعل صياغة الجمله نفي.. 2- Have they come already? << العمليه 2 - جاء الـ (عامل - operator) > " " Haveفي بداية الجمله ليجعلها صيغه استفهاميه.. - و " " Haveهنا جاء (فعل مساعد- helping verb ) و "come" هو (فعل اساسي- main verb).. 3- They haven’t come yet, have they? << العمليه 3 - have << جاء (عامل - operator) وهو (فعل مساعد- helping verb ).. come << (فعل اساسي- main verb).. - جاء الـ (عامل - operator) > " " Haveليصيغ سؤال التوكيد.. -اذاً صياغة العمليه 3 الى سؤال توكيد كان من خلال الـ (عامل - operator) كـ فعل مساعد.. This is an example of “have” as a main verb operator in British English: Operation 2: Have you any money? (British English) Compare: Do you have any money? (American English) * ذكرنا أن هناك حالات خاصه حيث أن " " Have قد يُستَخْدَم كـ (عامل - operator) مُصَنَّف كفعل أساسي ] و هذه الحاله الخاصه نجدها في اللغه البريطانيه [ فيدعى ( main verb operator ).. مثال على العمليه 2/ 1- عندما تطلب المال في اللغه البريطانيه تقول: ( Have you any money? ) - في اللغه البريطانيه >> " " Have جاء (عامل - operator) وهو (فعل اساسي- main verb).. * نقارن المثال السابق مع المثال التالي: 2- عندما تطلب المال في اللغه الامريكيه تقول: (Do you have any money? ) - في اللغه الامريكيه >> " " Do جاء (عامل - operator) وهو (فعل مساعد- helping verb )، و " have" هو (الفعل الاساسي- The main verb).. -اذاً عادةً في اللغة الامريكية نقول: ( Do you have any money?)، نستخدم (عامل - operator) آخر وهو > " " Doكفعل مساعد في هذه الحاله لصياغة سؤال، ولا نستخدم (الفعل الاساسي- The main verb) >" have" كـ (عامل - operator) هنا لصياغة سؤال.. -عندما يكون " " Have > (فعل اساسي- main verb)، يمكنك استخدامه كـ (عامل - operator) لتصيغ الاسئله ولكن فقط في اللغه البريطانيه .. - عادةً نستخدم (عامل - operator) وهو > " " Do كفعل مساعد لصياغة سؤال ما و لكنها تُستَخْدم في اللغه الانجليزيه، ومن الممكن استخدامها في اللغه البريطانيه.. 3. “am”, “is”, “are”, “was”, “were” as main verbs and as auxiliary verbs. The following are examples of “is” as a main verb operator: Operation 1: He is not here. Operation 2: Is he here. Operation 3: He is here, isn’t he? 3- “am”, “is”, “are”, “was”, “were”: < قد يعملون كـ (عوامل - operators) و يُصَنَّفون كأفعال أساسيه أو كأفعال مساعده > (auxiliary verbs) و لا يوجد هنا حالات خاصه كالسابق (هل هي باللغه البريطانيه أم الامريكيه؟) اي انها نفس الشيء في كلتا اللغتين : -الامثله التاليه ستكون عن “is” عندما يكون (عامل - operator) مُصَنَّف كفعل أساسي فيدعى (main verb operator): 1- He is not here << العمليه 1 is << هو فعل اساسي و بنفس الوقت هو (عامل - operator) لأننا أضفنا "not" بعده لجعل الجمله منفيه .. 2- Is he here? << العمليه 2 - اخذنا الـ (عامل - operator) > " Is" ووضعناه في بداية الجمله لنجعل صيغة الجمله استفهاميه، لا يوجد أي فعل آخر،اذاً " Is" هو (الفعل الاساسي- The main verb).. 3- He is here, isn’t he? << العمليه 3 is << هو الـ (عامل - operator) و بنفس الوقت هو (فعل اساسي- main verb).. The following are examples of “is” as a helping verb operator: Operation 1: He is not coming. Operation 2: Is he coming? Operation 3: He is not coming, is he? -الامثله التاليه ستكون عن “is” عندما يكون (عامل - operator) مُصَنَّف كفعل مساعد فيدعى (helping verb operator): 1- He is not coming << العمليه 1 coming << هو (الفعل الاساسي- The main verb).. is << هو فعل مساعد و هو (عامل - operator) لأن "not" جاء بعده لجعل صياغة الجمله نفي .. 2- Is he coming? << العمليه 2 coming << هو (الفعل الاساسي- The main verb).. is << هو فعل مساعد و هو (عامل - operator) واستخدمناه في بداية الجمله ليصيغها و يجعلها استفهاميه .. 3- He is not coming, is he? << العمليه 3 coming << هو (الفعل الاساسي- The main verb).. is << هو فعل مساعد و هو (عامل - operator) واستخدمناه في ليصيغ لنا سؤال التوكيد .. Exercise: Decide whether the underlined verb is: a. a main verb operator b. a helping verb operator c. not an operator 1. They do not come here often. 1- do < هو (عامل - operator) و هو فعل مساعد و جاء بعده "not" ليجعل صياغة الجمله نفي (اذاً هو يدعى " helping verb operator").. come < هو (الفعل الاساسي- The main verb)، اذاً الجواب هو b. a helping verb operator 2. I have not seen this movie yet. - have < هو (عامل - operator) و هو فعل مساعد و جاء بعده "not" ليجعل صياغة الجمله نفي (اذاً هو يدعى " helping verb operator").. seen< هو (الفعل الاساسي- The main verb)، اذاً الجواب هو b. a helping verb operator 3. Do you have a copy of the movie. - have < هو (الفعل الاساسي- The main verb)، ولكن هل استخدمناه لصياغة السؤال؟؟ لا.لم نفعل، بل استخدمنا الفعل المساعد " Do" لفعل ذلك.. -اذا " Do" < هو (الفعل المساعد- The helping verb) و استخدمناه في باداية الجمله ليصيغ لنا السؤال وهو يدعى ( helping verb operator)، ولكن " have" لم يُستَخْدم هنا كـ (عامل - operator) لصياغة السؤال، فقط جاء كفعل اساسي، اذاً الجواب هو b. a helping verb operator 4. He is not here. 4- لا يوجد في هذه الجمله فعل آخر غير "is" .. -اذاً is < هو (الفعل الاساسي- The main verb)وهو (عامل - operator)،اذاً هو يدعى (main verb operator)، و أَصَغْنا النفي بجعل "not" بعد الـ (عامل - operator) > "is"، الجواب الصحيح هو a. a main verb operator 5. He isn’t going, is he? 5- going << هو (الفعل الاساسي- The main verb).. is << هو فعل مساعد و هو (عامل - operator)، اذاً هو يدعى ( helping verb operator) و أَصَغْنا سؤال التوكيد باستخدام الفعل المساعد "is" ، اذاً الجواب هو b. a helping verb operator Form and Function الصيغه و الوظيفه Form and Function: الصيغه والوظيفه Form is what the word/phrase/clause look like. e.g. noun, verb, noun phrase, verb phrase, relative clause Function is the “job” of the word/phrase/clause in a sentence. e.g. Subject, Verb (Predicator), Direct Object, Complement *في هذه المحاضره سنتحدّث قليلاً عن الفرق بين الصيغه و الوظيفه في النحو.. -الصيغه: هو شكل أو المظهر الذي يظهر به الـ (word/phrase/clause).. -اي أن مظهر الكلمه يدعى "صيغة الكلمه"، و مظهر العباره يدعى "صيغة العباره".. -مثل/ اسم، فعل، عباره اسميه، عباره فعليه، جملة الاسم الموصول"الجمله النسبيّه".. -فمثلاً عندما نقول: هذا الفعل (جاء اسم) اي ان الفعل صيغته اسم.. او نقول: هذه الكلمه (جاءت فعل) اي ان الكلمه صيغتها فعل.. -(NP) و (VP) ذكرنا لهم أمثله كثيره في المحاضرات السابقه .. - "relative clause" < هذه إحدى أنواع الـ (الجمل أو الفقرات – clauses) وهو عباره عن صيغه .. *سنتحدّث عن الـ (الجمل أو الفقرات – clauses) في المحاضرات القادمه إن شاء الله.. -الوظيفه:وهو عباره عن العمل لـ (word/phrase/clause) في الجمله.. -اي ما يفعله الـ (word/phrase/clause) في الجمله .. -مثل/ 1- (الفاعل او المبتدأ- (Subject < وهو عمل للعبارات الاسميه (NP) كما ذكرنا آنفاً أن العبارات الاسميه (NP) قد تكون (فواعل أو مبتدآت - (Subjects.. -اذاً العباره الاسميه (NP) < الصيغه، الفاعل (Subject) < الوظيفه .. 2- الفعل (Predicator – المسند) < ايضاً قد يكون وظيفه و قد يكون صيغه: -يكون صيغه عندما يُصَنَّفْ ككلمه.. -يكون وظيفه عندما تُصَنَّفْ الكلمه أنها بالاساس (Predicator).. -كما قلنا أن الجمل البسيطه تحتوي على : فاعل و (مُسْنَد إليه- Predicate )، و الفعل في المسند اليه يُدعى (Predicator – المسند)، ولكن وظيفة الـ(Predicator-المسند) يُمْكِن أن يُشْغَر مَحلُّها (مِلؤها) بالفعل فقط "it can be filled only with verb" -قد نستخدم مصطلح (Verb) كصيغه و كوظيفه.. -قد نستخدم مصطلح (Verb) أو (Predicator) كوظيفه لأن مسمى " Verb" له نفس المعنى للوظيفه نفسها وهي (Predicator).. - ولكن لتسهيل الأمور؛ لا نستخدم عادةً مسمى (Predicator)، بل نستخدم مسمى (Verb) لكل من الوظيه و الصيغه.. -لكن يمكننا أيضاً استخدام المسمى (Predicator) (لتشير و تُبيِّن – to indicate) الوظيفه التي يفعلها الفعل في الجمله. 3- Direct Object < ناقشناه في المحاضرات السابقه.. 4- Complement < سنناقشها في هذه المحاضره إن شاء الله .. Exercise: Choose (a) if the given term refers to a form and (b) if it refers to a function. a. form b. function 1. pronominal group 1- هل هذه صيغه أو وظيفه للعباره أو لمجموعه من الكلمات التي ندعوها بالمجموعه الضميريه (مجموعة الضمائر)؟ -درسنا سابقاً عن المجموعه الضميريه و ذكرنا مثال عليها : We all .. -( We all) هي مجموعه ضميريه، لدينا ضمير > We ، و معدّل بعدي > all .. -اذاً المجموعه الضميريه هي اسم الصيغه (اي هي المظهر التي تظهر به "العباره او شبه جمله - phrase" أو "مجموعه من الكلمات – group of the words )، الجواب هو a. form 2. indirect object 2- indirect object << هو وظيفه، و غالباً ما يكون عباره اسميه (NP).. *سنأخذ بعد قليل ( وظائف العباره الاسميه – Functions of the "NP").. -أي أن الصيغه هي عباره اسميه (NP) ، والوظيفه هي (مفعول به غير مباشر - indirect object).. -اذاً الجواب هو b. function 3. complement 3- complement << سنتناقش عن الـ (مُكَمِّلَه – complement) بعد فتره وجيزه، ولكن هذه ليست إحدى الصيغ للكلمات بل هي وظيفه لكلمه أو عباره أو فقره تسمى بـ (المُكَمِّلَه – complement)، اذاً الجواب هو b. function 4. subject 4- الفاعل أو المبتدأ، كما ناقشناه سابقاً أن الفاعل هو وظيفه، و غالباً ما يكون عباره اسميه (NP).. -أي أن الصيغه هي عباره اسميه (NP) و الوظيفه هي (الفاعل- subject) فاعل، اذاً الجواب هو b. function 5. noun phrase 5- noun phrase) - العباره الاسميه) هي صيغه، و غالباً ما تكون العباره الاسميه صيغة لعدد من الوظائف، تشمل: 1- قد تكون فاعل (subject).. 2- قد تكون مفعول به (object).. 3- قد تكون مفعول به مباشر (direct object).. 4- قد تكون مفعول به غير مباشر (indirect object).. -اذاً الجواب هو a. form Functions of the Noun Phrase (NP): 1. Subject of a Clause As we mentioned in Lecture 4, a sentence needs a subject in order to be complete (except for imperative sentences where the subject is unstated). e.g. The old man is here. *الآن سننتقل إلى وظائف الـ (NP).. -كما نعلم أن (NP) هي اختصار لـ "Noun Phrase" أي العباره الاسميه.. -سنشاهد الوظائف المختلفه للعباره الاسميه.. -الوظيفه الأولى للعباره الاسميه هي/ 1- (فاعل أو مبتدأ) (لفقرةٍ أو جملةٍ) ما: ذكرنا آنفاً في المحاضرة الرابعه أن الجمله تحتاج فاعل لتصبح مُكْتَمِله، ( اذاً "One Clause sentence" يحتاج الى فاعل أو مبتدأ ليصبح مكتمل )، ] باستثناء جُمَلْ الأمر حيث أن الفاعل يكون فيها "غير مُصَرَّح - unstated" [ .. -مثل/ Go study << في هذه الجمله لا يوجد فاعل لأنه مفهوم .. -ولكن في جميع الجُمَل الأخرى نحتاج إلى فاعل .. -مثال: The old man is here الفاعل في هذه الجمله هو >> The old man وهو (جمله اسميه- Nominal group)،] اي ان صيغته_جمله اسميه و وظيفته_فاعل [ .. -(الرأس- The head) >> man -و مُعَدِّلان >> The و old -كل هذه الكلمات الثلاثه (The old man) تعمل كمجموعه واحده و ندعوهم بـ(المجموعه الاسميه- Nominal group) وهي نوع من العبارات الاسميه (NP) "كما تذكرون في المحاضرات السابقه".. -اذاً " The old man" هو فاعل لهذه (الجمله البسيطه- Simple Clause Sentence) .. 2. Direct Object of a Verb Transitive verbs require an object. Monotransitive verbs take only one direct object. e.g. Ahmed finished his work. -الوظيفه الثانيه للعباره الاسميه هي/ 2- المفعول به المباشر لفعل ما : -اذا كنتم تذكرون ما قلناه عن الفعل أنه قد يكون فعل لازم أو فعل متعدي، وأن الفعل اللازم يحتوي على مفعول به، وهذه الافعال اللامه ذكرنا أنها قد تكون (Monotransitive او Ditransitive) اللذان ذكرناهما سابقاً بالتفصيل .. -مثل/ Ahmed finished his work finished << هو فاعل وهو " Monotransitive- فعل لازم أحادي المفعول".. his work << هو (عباره اسميه- Nominal Phrase )، اذاً هو (NP)، و ايضاً جاء (مفعول مباشر للفعل"finished"- The Direct Object of verb "finished" )، (المفعول المباشر هنا هو " his work"- The Direct Object is "his work" ).. -اذاً لدينا مفعول به واحد في هذه الجمله و في هذه الحاله سيكون هو الاحتمال الوحيد بأن يكون (المفعول المباشر- (The Direct Object هنا.. 3. Indirect Object of a Verb Some transitive verbs require two objects. These are called ditransitive verbs. They take a direct object and an indirect object. e.g. He gave Khaled a book. (… gave a book to Khaled) The shopkeeper sold him some snacks. (… sold some snacks to him) -الوظيفه الثالثه للعباره الاسميه هي/ 3- المفعول به الغير مباشر لفعل ما : -بعض الافعال اللازمه تحتوي على مفعولين (وكما تذكرون أننا دعوناهم بـ" Ditransitive Verbs- افعال لازمه ثنائية المفعول".. -هذه الافعال تأخذ "One direct object"اي واحد من المفعول به المباشر و "One indirect object"اي و واحد من المفعول به الغير مباشر.. -في هذه الحاله لابد أن نقرر من هو المفعول المباشر و من هو الغير مباشر.. -مثال/ - He gave Khaled a book (هو اعطى خالد كتاباً) - The shopkeeper sold him some snacks (البائع باع له بعض الوجبات) -في هاتين الجملتين يوجد مفعولان في كل منهما.. -في الجمله الاولى: gave << هو الفعل .. -و لدينا مفعولان >> 1- Khaled ، 2- a book -اذاً واحد منهما هو (direct object) و الآخر هو (indirect object).. -لجعل الأمر أسهل؛ نستطيع re-state الكلمات أو re-phrase هذه الجمله لتصبح هكذا >> (He gave a book to Khaled) (هو اعطى الكتاب لخالد).. -في هذه الجمله جاءت العباره الاسميه مباشرةً بعد الفعل جعلتها تكون المفعول المباشر.. -والعباره الاسميه (NP) التي جاءت مع "to" هي المفعول الغير مباشر.. -اذاً Khaled << هو المفعول الغير مباشر.. a book << هو المفعول المباشر.. *طريقة اعادة ترتيب الجمله هي لتجعل الامر أسهل و لكنها لا تنفع في كل مرّه، بعض الجمل يمكنك فعل ذلك بها و بعضها لا يمكنك ذلك.. -في الجمله الثانيه: sol << هو الفعل .. -و لدينا مفعولان >> 1- him ، 2- some snacks -اذاً واحد منهما هو (direct object) و الآخر هو (indirect object).. -لجعل الأمر أسهل؛ نستطيع re-state الكلمات أو re-phrase هذه الجمله لتصبح هكذا >> (The shopkeeper sold some snacks to him) (هو اعطى الكتاب لخالد).. -في هذه الحاله: some snacks"" هو المفعول المباشر، " "himهو المفعول الغير مباشر.. -اذاً him << هو المفعول الغير مباشر.. some snacks << هو المفعول المباشر.. 4. The Complement of the Subject +BE (is, am, are, was, were) A complement is a word/phrase/clause that completes the meaning of another word/phrase/clause. It is necessary for the meaning to be complete. e.g. Ahmed is my best friend. -الوظيفه الرابعه للعباره الاسميه هي/ 4- المُكَمِّله للفاعل+ فعل الكينونه (is, am, are, was, were, been) : -كما نعلم أن فعل الكينونه (BE) قد تكون : [is, am, are, was, were, been]، الفعل " "beenفي زمن الـ (Past Participle).. - تتضح لنا صيغه الجمله من خلال هذه الافعال (اي من خلال افعال الكينونه).. -(المُكَمِّله- (complement << و التي ذكرناها عدِّة مرات في هذه المحاضره؛ سنشاهد ماهو تعريفها الآن.. -تعريف المُكَمِّله هي : [كلمه أو عباره "شبه جمله" أو فقره"جمله"] التي تُكَمِّل "تُتَمِّم" المعنى لـ [كلمه أو عباره "شبه جمله" أو فقره"جمله"] أخرى.. -وظيفة المُكَمِّله هي : اكمال (إتمام) المعنى.. -اذاً من دون المُكَمِّله، [الكلمه أو العباره "شبه جمله" أو الفقره"جمله"] الأخرى ستصبح غير مكتملة (اي أن المعنى لن يصبح مكتمل).. *سؤال / (It is necessary for the meaning to complete ------------ ) الجواب هو / complement -اذاً المُكَمِّله هي مهمه لإتمام المعنى (اي ليصبح المعنى مُكتمل).. *سنأخذ another distinction)- تَمَيُّز آخر( في المحاضره التاليه حيث أن هذه الوظيفه "وظيفة المُكَمِّله" تكون غير مُهِمَّه، و لكن في هذه المحاضره تذكر فقط أن المُكَمِّله هي مهمه لإتمام المعنى لـ [كلمه أو عباره "شبه جمله" أو فقره"جمله"] أخرى عند حديثنا عن العبارات الاسميه.. -مثال/ Ahmed is my best friend - my best friend >> هي عباره اسميه (NP) [نوعه: Nominal group- مجموعه اسميه]، وهي في هذه الحاله جاءت مُكَمِّله، كيف علمنا أنها مُكَمِّله؟ لأنها مهمه لإتمام المعنى (اي أننا نحتاجها لإكمال المعنى)، فلا يمكننا أن نقول: (Ahmed is) ثم نَضَعْ نقطة انتهاء الجمله (اي يمكننا إنهاء الجمله بـ " "Ahmed is)، نحتاج إلى شيء أكثر يُكَمِّل المعنى للفاعل و فعل الكينونه "is" .. -اذاً من دون (my best friend) الجمله ستصبح غير مُكْتَمِلَة المعنى، و الجمله ستصبح أيضاً غير نحويه.. -اذا أسقطنا الـ (NP) في هذه الجمله هل ستصبح نحويه؟ بالطبع لا.. -" my best friend" هي مُكَمِّله للفاعل (Ahmed) و لفعل الكينونه (is) .. Note: When the complement is a noun, it must agree with the subject in number and gender. Ahmed is their uncle. (not “uncles” or “aunt”) Sarah and Huda are their aunts. (not “aunt” or “uncles”) The full verb “BE” in this example only serves to join the subject and the complement together. In this case, the full verb BE is called a Copula (=something that joins things together). There are other copulas in English, for example, the verbs “become” and “seem”. عندما تكون المُكَمِّله "اسم" فلابد أن تتفق مع الفاعل في العدد و الجنس .. -اذاً لديك الفاعل و لديك المُكَمِّله، كلاهما يجب أن يطونا مُتَّفِقَين في العدد و الجنس في حالة (المُكَمِّله للفاعل و فعل الكينونه- Complement of the Subject +BE).. -تذكرون العدد و الجنس [ ناقشناه سابقاً ] : العدد > مثل/ المفرد و الجمع.. الجنس > مثل/ أنثى – ذكر – محايد .. مثال/1- Ahmed is their uncle نلاحظ أن : Ahmed < مفرد و ذكر their uncle < مفرد و ذكر لا يمكننا القول : * "Ahmed is their uncles". لماذا؟ -لأن (Ahmed) مفرد و (their uncles) جمع.. -لذا يجب على الاثنين أن يكونا مفرد.. *"Ahmed is their aunt". لماذا؟ -لأن (Ahmed) اسم لذَكَر و (their uncles) تعود على أنثى.. -لذا يجب على الاثنين أن يكونا ذكر.. 2- Sarah and Huda are their aunts نلاحظ أن : Sarah and Huda < جمع و أنثى their aunts < جمع و أنثى لا يمكننا القول : * " Sarah and Huda are their aunt". لماذا؟ -لأن (Sarah and Huda) عباره عن شخصين أي أنهما جمع و (their aunt) مفرد.. -لذا يجب على الاثنين أن يكونا جمع.. -(أي أن "Sarah and Huda" بحاجه إلى مُكَمِّله تكون جمع وهي " aunts").. *" Sarah and Huda are their uncles". لماذا؟ -لأن (Sarah and Huda) تعود على الإناث و (uncles) يعود على الذكور.. -لذا يجب على الاثنين أن يعودا على الإناث.. -(أي أننا بحاجه إلى المُكَمِّله " aunts" لأنها تعود على الإناث).. *اذا كان لدينا [ فاعل و فعل كينونه و مُكَمِّله ] "المُكَمِّله تكون عباره اسميه" [ Subject + Be + Complement ] فالعباره الاسميه"وهي المُكَمِّله" يجب أن تتفق مع الفاعل في العدد و الجنس معاً.. *فعل الكينونه الاساسي في هذا المثال يخدم فقط في ربط "دمج" الفاعل و المُكَمِّله معاً .. *فعل الكينونه يكون في هذه الجمل فعل أساسي و ليس فعل مساعد لأنه لا يوجد فعل آخر، فعمله هو أن يربط كلاً من الفاعل و المُكَمِّله معاً (اي أنه يعمل كرابط بينهم).. -اذاً في هذه الحاله (فعل الكينونه الاساسي) يدعى "الفعل الرابط - copula".. -معنى كلمة "الفعل الرابط - copula"هي : شيء ما يربط الاشياء ببعض.. -اذاً فعل الكينونه الاساسي "Be"(is, am, are, was, were, been) تدعى [copula] في حالة المُكَمِّله لفاعل + فعل الكينونه"Be" فقط .. *هناك (افعال رابطه- copulas) أخرى في اللغه الانجليزيه غير فعل الكينونه، مثل الأفعال/ become- seem- -هذان الفعلان هما يعملان كرابط في اللغه الانجليزيه.. -يقول الدكتور/ لن تأخذوا أمثله على هذان الفعلان في هذه المحاضره و لكن المطلوب منكم أن تعرفوا أن هناك روابط أخرى غير فعل الكينونه.. 5. The Complement of the Object e.g. He found Faisal a good student. In the previous example, the noun phrase “a good student” is the complement of the direct object “Faisal”. Compare the examples in (a) and (b) below: a. The teacher found Faisal a book. The teacher found a book for Faisal. b. The teacher found Faisal a good student. The teacher found Faisal to be a good student. In example (a), “Faisal” an indirect object and “a book” is a direct object. The sentence means that the teacher looked for a book to give to Faisal. In example (b), “Faisal” is a direct object and “a good student” is a complement. The sentence means that the teacher thinks that Faisal is a good student. -الوظيفه الخامسه للعباره الاسميه هي/ 5- المُكَمِّله للمفعول به : -كما تذكرون أن المُكَمِّله هي شيء مهم لاتمام المعنى.. - مثال/ He found Faisal a good student -لدينا : He << الفاعل found << الفعل Faisal << المفعول به المباشر -ولكن المعنى غير مُكتَمِل، عندما نقول: (He found Faisal) فالمعنى هنا أنه يعتقد أن " "Faisalكذا وكذا أو أنه يتوقع أن " "Faisalكذا وكذا، فالمعنى في هذه الحاله غير مُكتَمِل.. -لا نقصد هنا أنه وجد "Faisal" بحيث أن فيصل كان ضايع و من ثُمَّ وجده، لا. إن هذا ليس هو المعنى للـ (He found Faisal a good student)، بل ما يعتقده الشخص أو يتوقعه أن "Faisal" هو طالب جيّد.. -في هذه الحاله (a good student) هي مُكَمِّله للمفعول به "Faisal"لأن من دون هذه المُكَمِّله فالمعنى لن يكون مُكتَمِل.. -اذاً المعنى لن يكون مُكتَمِل للمفعول به "Faisal" بدون العباره الاسميه (a good student).. - (لتوضيح ما قلناه هنا مرةً أخرى - So to state we said here again) ، في المثال السابق العباره الاسميه (a good student) هي مُكَمَّله للمفعول به المباشر "Faisal".. -لتوضيح معنى ما قلناه للتو سنقارن بعض الامثله/ قارن الامثله في (a و b) بالاسفل: a- The teacher found Faisal a book b- The teacher found Faisal a good student -هاتان الجملتان يتَّضِح لنا أنهما متشابهتان و لكن في الواقع هما مختلفتان .. -في الحاله الأولى في (a) سنعيد ترتيب الجمله : The teacher found a book for Faisal -اذاً المعلم ذهب ليبحث عن كتاب لفيصل.. -في الحاله الثانيه في (b) سنعيد ترتيب الجمله : -هذه الجمله مختلفه عن جملة (a)، فلا يمكننا أن نقول: The teacher found a good student for Faisal -فهو لم يذهب للبحث عن طالب جيّد و يعطي الطالب الجيد لفيصل ، لا. ليس هذا ما نعنيه.. -يمكننا إعادة ترتيبه على هذا النحو : The teacher found Faisal to be a good student -فهو يعتقد "يؤمن" بأن فيصل هو طالب مجتهد .. *نشرح ذلك : -في المثال الأول (a) > "Faisal" هو مفعول به غير مباشر .. " "a bookهو مفعول به مباشر .. -(هو اعطى كتاباً لفيصل "هو اعطى فيصل كتاباً") .. -الجمله تعني أن المعلم بحث عن كتاب و أعطاه لفيصل.. -في المثال الثاني (b) > "Faisal" هو مفعول به مباشر ، في الاساس لدينا مفعول به واحد في المثال (b) و جاء مباشر.. " "a good studentهي مُكَمِّلَه للمفعول به "Faisal".. -كما ذكرنا أن الجمله تعني أن المعلم يعتقد أن فيصل هو طالبٌ مجتهدٌ.. 6. Object of a Preposition Prepositions are words like “in”, “on”, “of” and “off” which are normally followed by a noun phrase. The noun phrase that follows a preposition is called the object of the preposition. e.g. We are in the same class. He walked on a high platform. In the two examples above, the noun phrases “the same class” and “a high platform” function as the objects of the prepositions “in” and “on” respectively. -الوظيفه السادسه للعباره الاسميه هي/ 6- مفعول لحرف الجر : -حروف الجر هي كلمات، مثل/ (in, on, of, off) التي عادةً تُتْبَع بعباره اسميه "NP".. -العباره الاسميه التي تَتْبَعْ حرف الجر يدعى مفعول لحرف الجر > باللغه العربيه نسميها اسم المجرور.. -قلنا سابقاً أنه قد يكون مفعول للجمله "مفعول للفعل" أو مفعول لحرف الجر.. -اذاً الصيغه_هي (NP) و الوظيفه_هي (مفعول لحرف الجر- Object of a Preposition).. -اذاً اذا وقعت (NP) بعد حرف جر فوظيفتها هي مفعول لحرف الجر.. -مثال/ 1- We are in the same class in << (حرف الجر – The proposition).. the same class << هي عباره اسميه (NP) و هي (مفعول لحرف الجر- (Object of a Preposition.. in the same class << نسميهم عبارة الجار و المجرور (PP) "شبه جملة الجار والمجرور".. 2- He walked on a high platform on << (حرف الجر – The proposition).. a high platform << هي عباره اسميه (NP) و هي (مفعول لحرف الجر- (Object of a Preposition.. on a high platform << نسميهم عبارة الجار و المجرور (PP) "شبه جملة الجار والمجرور".. *(لتوضيح ما قلناه هنا مرةً أخرى - So to state we said here again): -في المثالين اللذين في الاعلى، العبارات الاسميه (the same class) و (a high platform) يعملان كمفعول لحروف الجر (in و on) respectively)- على التوالي).. 7. Appositive to another Noun Phrase An appositive is a noun phrase (NP) that describes the same person or thing as another noun phrase (NP) that came before it. e.g. Your friend Ahmed Al-Ali is here. In the previous example, “Ahmed Al-Ali” is an appositive. It is in apposition to the noun phrase “your friend”. Both NPs “your friend” and “Ahmed Al-Ali” describe the same person. We will talk more about apposition, including apposition types, in the next lecture. -الوظيفه السابعه للعباره الاسميه هي/ 7- البدل لعباره اسميه "شبه جمله اسميه" أخرى : -تعريف البدل : هو عباره اسميه يصف نفس الشخص أو نفس الشيء كعباره اسميه أخرى للعباره التي جاءت قبلها ( اي أن العباره الاسميه الثانيه تصف نفس الشخص أو الشيء المذكور في العباره الاسميه الأولى ).. -اذاً لدينا عبارتان اسميتان جاءتا متتاليتان كلتاهما تعودان على نفس الشخص.. -اذاً ليس هناك شيء يقع بين العبارتين الاسميتين؛ ليس هناك (and, but, … etc.) أو أي شيء، بل هما تأتيان متتابعتان و تعودان على نفس الشخص أو على نفس الشيء.. -الاسم الثاني(العباره الاسميه الثانيه) الذي يأتي بعد الاسم الاول(العباره الاسميه الاولى) يُدعى "البدل"، لأنه بدلاً للعباره الاسميه الأولى .. -مثال/ Your friend Ahmed Al-Ali is here - Your friend << العباره الاسميه الأولى (The NP).. - Ahmed Al-Ali << العباره الاسميه الثانيه (The another NP)، وهي البدل.. - كلتاهما جاءتا متتابعه للأخرى و أيضاً تعودان على نفس الشخص .. - Ahmed Al-Ali بدلاً لـ Your friend .. *ملحوظه قالها الدكتور : فرقوا بين (Opposition) الذي بحرف الـ(O) و (Apposition) الذي بحرف الـ(A)، " "Apposition< هي وظيفه نحويه و التي ذكرناها هنا، أما الـ " "Opposition< فمعناها مختلف وهي تعني الاختلاف بين شيء ما و شيء آخر.. -اذاً يجب أن تلاحظوا أن الوظيفه النحويه هنا هي التي تبدأ بحرف (A) > (Apposition).. *(فقط لتوضيح ما قلناه هنا مرةً أخرى - to state we said here again Just): -في المثال السابق، - (Ahmed Al-Ali) هو بدل.. - فهو بدلاً للعباره الاسميه (Your friend).. - كلتا العبارتين الاسميتين (Your friend) و (Ahmed Al-Ali) تَصِفَان الشخص نفسه.. *سنتحدث أكثر عن حروف الجر و من ضمن ذلك [ أنواع حروف الجر ] في المحاضره التاليه.. Exercise: Choose the correct function for the underlined NPs: a. Subject b. Object c. Complement d. Appositive 1. His father gave him some important advice. 1- ما هي وظيفة (some important advice) ؟ His father << الفاعل gave << الفعل him << مفعول به للفعل (gave) .. some important advice << مفعول به للفعل (gave) أيضاً .. -اذاّ هنا لدينا مفعولان إحداهما مباشر و الآخر غير مباشر.. -اذاً الشيء الذي أُعْطِيَ هو (some important advice)، اذاً هو المفعول المباشر.. - some important advice << مفعول به غير مباشر للفعل (gave).. -اذاً him << مفعول به غير مباشر للفعل (gave) وهو الشخص الذي أُعْطِيَ له.. - فيمكننا إعادة ترتيب الجمله لِيَتَّضِحْ لنا المعنى المطلوب إيصاله و أيضاً لنعرف من هو المفعول المباشر و الغير مباشر فنقول : His father gave some important advice to him -اذاً (some important advice) << هو مفعول به و بنفس الوقت هو مفعول به مباشر.. *المطلوب في السؤال هو الوظيفه بشكل عام و ليس بشكل خاص لذا سنكتفي بالقول أنه مفعول به دون ذِكْر أنه مباشر أم غير مباشر، اذاً الجواب هو b. Object 2. Ahmed’s uncle lives in Riyadh. 2- Ahmed’s uncle << هو عباره اسميه (NP) وهو فاعل.. lives << فعل - كما نعلم أن الجمله تحتاج إلى (مسند إليه- predicate) و (فاعل- Subject).. - في هذه الحاله الفاعل يكون عادةً عبارات اسميه و العبارات الاسميه هنا هي (Ahmed’s uncle) و قد جاءت قبل الفعل (lives) و هي تعمل كفاعل، اذاً هي الفاعل .. lives in Riyadh << هي (مسند إليه- predicate) اي انها مسنده الى الفاعل " Ahmed’s uncle".. -اذاً الجواب هو a. Subject 3. Ahmed’s uncle is a successful businessman. 3- هل (a successful businessman) فاعل؟؟ - لا. لأنه لدينا فاعل هنا وهو > Ahmed’s uncle - هل (a successful businessman) مفعول لفعل الكينونه "is" أو مُكَمِّله أو بدل؟؟ - بالطبع هو ليس بدل لأنه لا يوجد عبارتان اسميتان متتاليتان تعودان على نفس الشخص، اذاً سنستبعد البدل.. -بقي لدينا خياران هما: المفعول و المُكَمِّله، و كما قلنا إذا كان لدينا فاعل وفعل الكينونه فنحتاج إلى مُكَمِّله بعده ( اي بعد فعل الكينونه ).. - (Ahmed’s uncle is) << نحتاج إلى مُكَمِّله بعد "is"، في هذه الحاله المُكَمِّله هي العباره الاسميه " a successful businessman".. - لا نستطيع أن نقول (Ahmed’s uncle is) ثم نضع نقطة انتهاء الجمله، لذا هذه المُكَمِّله مهمه لِنُكْمِلْ المعنى و لهذا نسميها المُكَمِّله (The Complement of the Subject +BE)، اذاً الجواب هو c. Complement 4. Khaled has a lot of books in his room. 4- his room << العباره الاسميه (NP) .. -نلاحظ أن (NP) سُبِقَ بحرف جر، و كما قلنا سابقاً إذا كان لدينا عباره اسميه سُبِقَتْ بحرف جر فإنها تعمل كمفعول لحرف الجر، اذاً الجواب هو b. Object 5. The teacher gave the students exercises. 5- The teacher << فاعل gave << فعل the students << عباره اسميه وهي مفعول به للفعل (gave).. exercises << اسم وهو مفعول به للفعل (gave).. - لدينا اسمان جاءا مفعولان للفعل (gave).. - يمكننا إعادة ترتيب الجمله لتصبح : The teacher gave exercises to the students - exercises << مفعول به للفعل (gave) وهو مفعول به مباشر.. - students << مفعول به للفعل (gave) وهو مفعول به غير مباشر، اذاً الجواب هو b. Object 6. My brother Saleh studies at King Faisal University. 6- My brother << عباره اسميه، نوعها_(مجموعه اسميه- Nominal group).. Saleh << عباره اسميه، نوعها_(اسم علم – Proper Noun ).. - نوعان من أنواع العباره الاسميه جاءا متتاليين و كلاهما يعودان على الشخص نفسه.. - ""Saleh يعود على نفس الشخص الذي يعود عليه "My brother"، اذاً أخو المتحدِّث يُدعى (Saleh).. - و الاسم المخطوط اسفله يُدعى (بدل)، لأنه اسم جاء بعد اسم آخر وهو يعود على نفس الشخص الذي يعود عليه الاسم الآخر"اي نفس الاسم الأول"، اذاً الجواب هو d. Appositive 7. The manager found him a hard working employee. 7- ما هي وظيفة [ a hard working employee ]؟؟ - هل معنى هذه الجمله أن المدير ذهب ليبحث عن عامل مجتهد ليعطيه له؟؟ لا. ليس هذا هو المعنى الصحيح لهذه الجمله. - المعنى الصحيح لهذه الجمله هي أن المدير يعتقد أو يؤمن بأنه عامل مجتهد.. -لدينا فقط مفعول به واحد وهو >> " him" و قد جاء مباشر.. - اذاً (a hard working employee) هو ليس مفعول به بل هو مُكَمِّل للمفعول به .. - يمكننا إعادة ترتيب هذه الجمله فنقول : The manager found him to be a hard working employee ، اذاً الجواب هو c. Complement *سنتحدث في المحاضره القادمه عن البدل و عن عبارة الجار والمجرور.. *سؤال/ كيف أُفَرِّق بين (Indirect Object) و (Complement of Object) ؟؟ الجواب: باعادة ترتيب الجمله و استنباط مفهومها الأصلي.. |
|
2013- 3- 9
|
#2 |
|
متميزة في قسم حواء
|
رد: Grammatical Rules and Systems
الف شكر لك غلاتي
ويعطيك العافيه |
|
2013- 3- 9
|
#3 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: Grammatical Rules and Systems
يعطيك العافيه
|
|
2013- 3- 9
|
#4 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: Grammatical Rules and Systems
جزاك الله خير اختي خريف العمر ربي يسعدك
 .... يازينكم يامستوى رابع ويازين تعاونكم  ربي يكتب لكم الاجر جميعا |
|
2013- 3- 10
|
#5 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: Grammatical Rules and Systems
|
|
2013- 3- 10
|
#6 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: Grammatical Rules and Systems
بـــرآفوؤو
جزآك الله خير |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| Grammatical Rules and Systems | Rashed | E4 | 5 | 2013- 1- 24 02:58 PM |
