|
||||||
| تربية خاصة 6 ملتقى طلاب وطالبات المستوى السادس تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
|
|
#31 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: الانطباع عن اختبار اعداد برامج للإعاقة العقلية
ازاله مثير غير محبب تعزيز سلبي
|
|
|
#32 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: الانطباع عن اختبار اعداد برامج للإعاقة العقلية
الحين الي يراجعون متآكدين من الاجآبات
<
|
|
|
#33 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: الانطباع عن اختبار اعداد برامج للإعاقة العقلية
طار ال a بكبره الله يجعل ذا العمري ابو وجه يفارقنا في المستوى السابع
|
|
|
#34 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: الانطباع عن اختبار اعداد برامج للإعاقة العقلية
متأكده منهج عادي اختي قبور الياسمين لان مكتوب معدل في السؤال
|
|
|
#35 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: الانطباع عن اختبار اعداد برامج للإعاقة العقلية
ايه منهج عادي
بالنسبة للدكتور معقد كالعادة واسئلته مرض |
|
|
#36 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: الانطباع عن اختبار اعداد برامج للإعاقة العقلية
بالمحاضره الثانيه
المنهاج العادي : وهو نفس المنهاج الذي يقدم للطفل العادي ، مع إجراء بعض التعديلات عليه ، التي يفترضها طبيعة الفئة التي ينتمي إليها الفرد من ذوى الاحتياجات الخاصة |
|
|
#37 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: الانطباع عن اختبار اعداد برامج للإعاقة العقلية
اي والله صحيح غلطت انا فيه الله يعين خلاص مابراجع طلعت عندي أغلاط كثيره
|
|
|
#38 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: الانطباع عن اختبار اعداد برامج للإعاقة العقلية
|
|
|
#39 |
|
متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية
|
رد: الانطباع عن اختبار اعداد برامج للإعاقة العقلية
اهم شي الاجابه صحيحه ياقبور نموذجيb
مثل ماقال مرسال 👍
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة ورده بيضا ; 2013- 12- 29 الساعة 08:44 PM |
|
|
|
#40 |
|
متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية
|
رد: الانطباع عن اختبار اعداد برامج للإعاقة العقلية
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ اعاقه سمعية ] : انطبااعكم عن اختبار ((((اعداد برامج تربويه (لذوي الاعاقه السمعيه)) | ¾قبور الياسمين¾ | تربية خاصة 6 | 38 | 2013- 12- 27 11:00 PM |