| 
 | ||||||
| E6 English Literature Students Level six Forum | 
 118اعجاب
118اعجاب
      
      
|  | 
|  | LinkBack | أدوات الموضوع | 
|  2016- 4- 21 | #41 | 
| أكـاديـمـي نــشـط   | 
				
				رد: ~<<مجلس مذاكره نظريه المعرفه  د/ محمد القطاونه>>~
			 
				فيه طريق جدا مفيده انك تفتح نماذج الاسئله تبع ابو فيصل لانها مرقمه بالمحاضرة والصفحه وانت تذاكر  لاجل تفهم الدكتور ويش تركيزه عليه وتعرف طريقته بإستنباط الاسئله
			 | 
|  2016- 4- 21 | #42 | 
| أكـاديـمـي نــشـط   | 
				
				رد: ~<<مجلس مذاكره نظريه المعرفه  د/ محمد القطاونه>>~
			 
				كمان ابسألكم كم له ترم درس الدكتور القطاونه الماده هذي
			 | 
|  2016- 4- 21 | #43 | 
| متميزة بكلية الآداب - اللغة الإنجليزية المستوى الثالث   | 
				
				~<<مجلس مذاكره نظريه المعرفه  د/ محمد القطاونه>>~
			 
				بنسبه للي يسال عن متابعة المحاضرات مع الدكتور الماده عربي وحفظ اشدعوه مااحس منه فايده متابعة الدكتور غير الصداع وبعدها بندول اكسترا Sent from my iPhone s6 plus | 
|  2016- 4- 21 | #44 | 
| أكـاديـمـي مـشـارك   | 
				
				رد: ~<<مجلس مذاكره نظريه المعرفه  د/ محمد القطاونه>>~
			 
				الدكتور قديم ممكن له حوالي 5 اتراممم....
			 | 
|  2016- 4- 21 | #45 | 
| أكـاديـمـي ألـمـاسـي   | 
				
				رد: ~<<مجلس مذاكره نظريه المعرفه  د/ محمد القطاونه>>~
			 
				هل ذكر الدكتور في المباشرة الرابعة ان التركيز في الاسئلة راح يكون على الثلث الاول من المنهج ؟
			 | 
|  2016- 4- 25 | #46 | 
| أكـاديـمـي ذهـبـي   | 
				
				رد: ~<<مجلس مذاكره نظريه المعرفه  د/ محمد القطاونه>>~
			 
				الصراحة الاسامي متعبه بشكل كبير  ومكرره وتلخبط | 
|  2016- 4- 25 | #47 | 
| أكـاديـمـي   | 
				
				رد: ~<<مجلس مذاكره نظريه المعرفه  د/ محمد القطاونه>>~
			 
				شكرررررررا الله يوفقككككك
			 | 
|  2016- 5- 9 | #48 | 
| :: مشرف  سابقا ً:: للمستوى 5+6 E   | 
				
				رد: ~<<مجلس مذاكره نظريه المعرفه  د/ محمد القطاونه>>~
			 
				يُثبت للفائدة
			 | 
|  2016- 5- 10 | #49 | 
| :: مشرف  سابقا ً:: للمستوى 5+6 E   | 
				
				رد: ~<<مجلس مذاكره نظريه المعرفه  د/ محمد القطاونه>>~
			 | 
|  | 
| مواقع النشر (المفضلة) | 
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
| 
 |  |