مذاكرة جماعية مجلس مذاكرة النحو والصرف 1438/8/18 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

overmy · #1 2017- 3- 5

نحو وصرف MORPHOLOGY & SYNTAX

للدكتور / عبدالرحيم جماري

يوم الاحد 18 - 8 - 1436 هـ - الفترة الثانية

المحاضرات المسجله
https://echo.kfu.edu.sa:8443/ess/por...-612e8dd742e6/

مجلس مذاكرة النحو والصرف الفصل الدراسي الأول 2017\1438هجري
http://vb.ckfu.org/t766504.html

الملفات بالمرفق
ملخص تهاويل
تعاريف النحو والصرف مترجمه
ملف ابو الحارث تجميع اسئلة الجماري
ملخص بيسان

overmy · 2017- 3- 5

شرح مختصر لمادة النحو والصرف Syntax & Morphology
من العضو Ahmad240

المحاضرة الأولى

https://www.youtube.com/watch?v=TyMBcEAD51o

المحاضرة الثانية

https://www.youtube.com/watch?v=wmbng6zFicE

المحاضرة الثالثة

https://www.youtube.com/watch?v=e3hMXkux9Mw

المحاضره الرابعه

https://www.youtube.com/watch?v=Jhsj...ature=youtu.be

المحاضره الخامسه

https://www.youtube.com/watch?v=uveH...ature=youtu.be

المحاضره السادسه

https://www.youtube.com/watch?v=eklpHOQfZ9c

المحاضرة السابعه

https://www.youtube.com/watch?v=ZM3h...ature=youtu.be

المحاضرة الثامنه

https://www.youtube.com/watch?v=88WR...ature=youtu.be

المحاضره 14

https://www.youtube.com/watch?v=h8YD...ature=youtu.be

overmy · 2017- 3- 5

شرح المعيده نجااة

المحاضره الاولى

تعريف الWORDS طبعا التعريف حفظ وتعريف الMORPHOLOGY كمان حفظ وتعريف MORPHEMES الي هو الصرفيه

مع الامثله والتصريف اذاكانت الكلمه تحتوي تصريف واحد هي بسيطه اذا اكثر من تصريف فهي مركبه مثل HUNT صيد تصريف واحد و HUNT-ER صياد تصريفين وHUNT-ER-S صيادون 3تصاريف هذا مثال الكلمه المركبه

نجي لموضوع ثاني الي هو المورفيم الحر FREE والمورفيم المقيدBOUND اذاكانت الكلمه واضح معناها فهي حره مثل boy واذا كان لايفهم معناه فهو يحتاح لتصريف اخر ليتمم المعنى مثل S في كلمه boys لابد من كلمه boy حتى يفهم الS وهذا يسمى مورفيم مقيد

الموضوع الثالث في هذي المحاضره هو Allomorphs الي هو المتغيرات الصرفيه التعريف حفظ طبعا النكره لها متغيرين لما يكون اول حرف بالكلمه ساكن لازم نسبقها ب a ولما يكون اول حرف بالكلمه عله نسبقها بan وحروف العله هي (a-e-i-o-u) الامثله بالمحتوى

عندنا الان حرف S له ثلاث طرق للنطق جدا مهمه وهي س مثل CATS تنطق كاتس وعندنا dogs تنطق داغز يعني ز وعندنا Judges تنطق از جاجز

تختلف طريقه النطق لبعض الكلمات عند تصريفها مثل ride عند اضافه ing فان e تسقط فتصبح riding ومثال اخر حرف C في كلمه electric عند اضافه لاحقه ity لتصبح س عند نطقها

الموضوع الرابع في هذه المحاضره تحليل بنيه الكلمه فالكلمات المركبه تحتوي على لاحقه او اكثر وتحتوي على جذر واحد وهذا الجذر هو اساس معنى الكلمه وهو اما Nيعني اسماء او V يعني افعال او A صفات اوك اللواحق هي تصريفات مركبه مقيده يعني لازم ترتبط بتصريف نعطي امثله للتوضيح عندنا كلمه Teach er الفعل +Af الي هو لاحق

عندنا ثلاث انماط لاحق بدايه بريفكس ولاحق نهايه سيفكس ولاحق ضمن الكلمه infix ,وهي تستخدم في لغه الفلبين مارح تلزمنا تركيزنا حيكون للسيفكس والبريفكس تمام ولازم تحفظ الحروف لكل نوع حتى يسهل التفريق والتعرف عليها

واخر شي عندنا بالمحاضره انه الكلمات الفرنسيه لايمكن تجزىتها الى اصول ولواحق مثل Receive فهي كلمه واحده وايضا من اللاتينيه وبعض الانجليزيه

انتهت المحاضره 1

---------------------------

المحاضره الثانيه

الاشتقاق التعريف حفظ طبعا نتكلم الفرق بين الاشتقاق والتصريف : الاشتقاق يغير معنى الكلمة مثل teach علم. Teach erمعلم والتصريف فقط بالصفات وتبقى صفه مثل tallطويل. Tall er أطول بقيت صفه ....

اللواحق الاشتقاقية. الي هي السيفكس أخذناها من قبل حفظ بالنسبة لي عشان نميز وجودها والأمثلة موجوده

نتكلم عن التحاليل التنافسية. من خلال المثال الموجود Unhappiness غالبا Unيأتي مع الصفات ولازم نفرق وجودها مع الأسماء مثل Unhealth. Unhappinees تعاسه كانت صفه happy أضفنا لاحقAFأصبحت unhappy أضفنا لاحق بالنهايه Af الي هو ness وحولنا Yالى i أصبحت Un happiness اذا هذا التحليل الأفضل لها.

القيود المفروضه على الاشتقاق مثلا عندي Un وقلنا للصفه غالبا. وعندنا اللاحقة. ant تضاف للكلمات المشتقه من اللغه اليونانية وعندنا en يضاف للصفات لتكوين افعال بشرط ان تكون الصفات ذات مقطع صوتي واحد monosyllabic مثل soft+en=فعل ولكن ليس slowen لانه مقطعين ماينفع أضافه en

نتكلم عن اللواحق الاشتقاقية :عندنا من فئتين الفئه الاولى : عند أضافه اللواحق يختلف موقع التشديد على الكلمة من مكان الى اخر وايضاً يتغير نطق بعض الحروف اذا كان مقطع ساكن او معتل مثل San-ity كانت تنطق سين وأصبحت سانتي مع التشديد وتغير النطق ،،،ا ما الفئه الثانية : لايتغير التشديد على الكلمة او نطقها تبقى كما هي مثل prompt-ness.

نروح للتركيب طبعا عمليه تشكيل للكلمة التعريف حفظ. لاتنسون المطلوب نكون كلمه مركبه من كلمتين بدون لواحق يعني معقده مثل nation Wide لو ترجعو للملزمه. رح تلاحظون ان الكلمة الي على اليمين هي الأساس Head هي الي تحدد نوع الكلمة اذا كانت اسم او فعل او صفه. رح تلاحظون انه فوق الكلمة هذي بالضبط الي هي wide رمز A يعني صفه وكذلك باقي الامثله الي جنبها كلها Aيعني صفات وباقي الامثله تلقون الرمزVيعني فعل والرمز Nيعني اسم (أتمنى فهمتو قصدي). يعني الكلمة الي على اليمين دائما هي الأساس تحدد لك الكلمة فعل او اسم او صفه. نجي لخصائص المركبات يمكن لبعض المركبات اختلاف معناها فيما اذا كتبت منفصلة او غير منفصلة مثل greenhouse حديقه زجاجيه مغلقه ولما نكتب green house معناها منزل مصبوغ بالأخضر الزبدة من هالموضوع. اذا انكتبت مجموعه مابينها فاصل او شرطه لها معنى وإذا انكتبت مفصولة لها معني اخر حتى لو كانت نفس الكلمة مثل المثال الي فوق ولازم نعرف انه العنصر الاول لايتاثر بالجمع والزمن مثل drop هي العنصر في كلمه drop kicked.

نتكلم عن اخر جزء بالمحاضرة وهو مركبات Exocentric يكون معنى الكلمة مختلفا عن الكلمتين المركبتين اي لايتبع مركباته مثل redhead يعني شخص بشعر احمر وredneck يعني شخص وليس رقبه. لاحظنا الكلمة الاولى red بقيت بمعناها ولم تلحق بمركباتها بالمعنى لذلك نطلق عليها Exocenteic.

نروح للمركب الاخر endocentric وهي معنى الكلمة مختلفا تماما عن الكلمتين المركبتين مثل steamboat معناها قارب مدعوم من البخار وairfield الحقل تهبط به الطائرات لذلك نطلق عليه بهذا الاسم وهذا المركب لايسمح لإلحاق مركباته ب S مثل policemen على عكس Exocentricتسمح بالحاق نهايه ب S مثل bigfoots

انتهت المحاضره 2
----------------------------------

overmy · 2017- 3- 5

المحاضره الثالثه

Inflection التصريف التعريف حفظ واضح جداا ,,,,ماهو التصريف مثل عندنا كلمه Book كتاب Booksكتب صرفناها ولاكن لم نغير المعنى الS هنا يسمى لاحق وله مسمى اخر Stem وعندنا 8انواع للتصريف حفففففظ مع فهم وهي كالتالي

النوع الاول :S الجمع كما في المثال السابق للاسماء
النوع الثاني :S الملكيه POSSESSIVE تملكي مثل لما نقول John‘s book كتاب جون يعني خاص فيه الكتاب للاسماء
النوع الثالث:erالمقارنه مثل smaller one اصغر من وهو خااص للصفات
النوع الرابع :est التفضيل smallest one الاصغر وهنا ايضا للصفات
النوع الخامس :S للشخص الثالث She-He-It مثل He reads well <<read للافعال
النوع السادس:ing ايضا للافعال المستمره مثل he is working
النوع السابع :ed مثل he worked صيغه الماضي
النوع الثامن :en مثل he has eaten التصريف الثالث للفعل past participle eat<<eaten

كيف نفرق بين الاشتاق والتصريف عن طريق اربعه اموور مهمه رح نشرحها بالترتيب

اولا:التصريف لا يغير معنى الكلمه الاساسي مثل عندي كلمه book اضفت لها s ماتغير عندي معناها مع الاضافه على عكس الاشتقاق لما اضيف لاحقه less الى كلمه heart قلب عند اضافه هذه النوع اللاحقه تصبح
heart less عديم الشفقه تغير المعنى كليا ......ملاحظه الاشتقاق ياخذ السيفكس والبريفكس يجب حفظ هذه اللواحق للتفريق والتمييز

ثانيا: الترتيب Order اللواحق الاشتقاقيه يجب ان ترتبط بالكلمه الاصل قبل اللواحق التصريفيه مثل King dom S لاحظنا كلمه الاصل بعدها مباشره لاحق اشتقاقي سيفكس ثم لاحق تصريفي S يجب ان يكون بهذا الترتيب فقط

ومن الخطاا ان يكون لاحق تصريفي قبل الاشتقاقي مثل S قبل dom غلط الترتيب الاول هو الصحيح

ثالثا :الانتاجيه اللواحق التصريفيه لها استثناءات في قاعدتها يعني اكثر مرونه من اللواحق الاشتقاقيه مقيده بقواعد
رابعا :الشفافيه الدلاليه :المقصود بهذه النقطه هو ان اللواحق التصريفيه تبقي على المعنى الاساسي للكلمه
واللواحق الاشتقاقيه غالبا لايمكن التنبو بالمعنى الاساسي كما تكلمنا سابقا

خامسا :الموافقه :يعني التطابق وضع كلمه تطابق قواعديا وهذ ينطبق على قاعده الشخص الثالث المفرد ال S كما شرحناها من قبل مثل he work-s very hard انه يعمل بجد جدا

سادسا : الاستبدال وهو ان تستبدل صرفيه بصرفيه اخرى وتختلف تماما للتوافق قواعديا مثل Go اصبحت went
were اصبحت was يجب التفرقه بينها وبين التغيير الداخلي مثل thought>>think

سابعا التكرير :تكرار شكل القاعده الاساس او جزء منه مثل will>>very will كررنا كلمه اساسيه وهي will

ثامنا :تحديد نبره الصوت تغيير في النبره الصوتيه تغيير قواعدي مثل لغه الكونغو عندهم zi<<eat

تاسعا : قلب المعنى وهو نوع من الاشتقاق لانه يغير المعنى والفئه يسمى نكره الاشتقاق zero drivation والامثله موضحه وقلب المعنى يحدث في كلمه ذات مقطعين ويظهر تغير بالتشديد

العاشره :القص كيف يعني قص عندي كلمه طويله وابغى اختصرها مثل رونالد اختصره واقول رون وانتهينا

الحادي عشره :المزج يعني ادمج كلمتين حتى اكون كلمه وحده مثل breakfast +lunch=brunch دمج اول مقطع مع اخر مقطع

الثانيه عشر :التشكيل الخلفي تشكيل كلمه جديده بازاله جزء من كلمه اخرى مثل donation ازاله ion تصبح donate

الثالثه عشر :المختصرات ناخذ الحرف الاول من كل كلمه لتشكيل الاختصار وهو شائع لاسماء المنتجات

اخر جزء بالمحاضره وهو التركيب الصوتي للوحدات الصوتيه الي فهمته من هذا الجزء انه الاملاء باللغه الانجليزيه لايعكس النطق كييف عندنا لاحق النهايه s له ثلاث متغيرات عند النطق مثل cats ال س هنا نطقناها كاتس <س
المثال الثاني dogs نطقناها از داغز والمثال الاخر horses ننطقها هورسز
وباقي الامثله بالمحتوى

انتهت المحاضره 3

----------------------------------

المحاضره الرابعه

عباره عن اساله على ماسبق من محاضرات رح احلها معكم باذن الله مع الشرح

السوال الاول عباره عن تعريف morphology احنا حافظين التعريف وتم اختيار الاجابه الاولى بناء على ذلك ولكن كانت الاجابات الاخرى الدكتور مركز فيها على السبيلنق يعني لما تختارو الاجابه انتبهو للسبيلنق الصحيح للاجابه

السوال الثاني يقولك عن العلاقه بين الكلمات ومعانيها طبعا الخيار d الاجابه الصحيحه conventional تقليدي

السوال الثالث يتكلم عن الاشتقاق يعني من كلمه نطلع كلمه اخرى جديده الخيار الاول A هو الاجابه الصحيحه ليه لانه يقولك بالخيار تغيير الكلاس الفئه مثال من فعل الى اسم واحنا شرحنا من اول انه الاشتقاق يغير معنى الجمله اذا ارتبط ب لاحق السيفكس والبريفكس اذا يكون كلمه جديده لذلك الخيار الثاني غلط لانه من PAST الى Present ليه غلط لانه مايغير معنى الكلمه ويعطيني شي جديد مثل WORK WORKED ماغير شي باضافه ed يعتبر تصريف وليس اشتقاق

السوال الرابع ROOTS الجذر هو دائما حر اذا الاجابه a هي الصحيحه

السوال الخامس Compound المركب عباره جذرين نجمعهم مع بعض اذا الخيار d هو الاجابه الصحيحه

السوال السادس عباره عن تعريف الجذر للكلمه

السوال السابع من خارج المنهج مادري اذا مطالبين فيه بس الاجابه هي c

السوال الثامن ايضا تعريف والاجابه a هي الصحيحه

السوال التاسع المطلوب منكم تختارو مجموعه من الكلمات للاشتقاق الخيار الاول غلط ليه لانه cry ,cries,cried,crying لاحظوا كلها تصريف ماغير شي من الكلمه فقط اضفنا s, ed ing يعني inflectional شرحناها وقلنا معها 8 انواع ومن ضمنها s,ed,ing

الخيار b هو الاجابه الصحيحه لانها ارتبط فيها سيفكس وبريفكس وغير معنى الكلمه الي هي kind اضفنا بريفكس un ,وسيفكس ness, ly

الخيار الثالث غلط لانه عباره عن كلمتين جمع ومفرد tooth ,teeth

التمرين الثاني مطلوب انه نقسم الكلمه الى morphemes ,والى morphs يعني نقسم الى مقطعين يعني المطلوب هنا مورفيم مثل كلمه holiday نقسمها الى holi المقطع الاول وday المقطع الثاني وهكذا بقيه الامثله

التمرين الثالث مطلوب نحدد السيفكس وقلنا انه السيفكس دائما لاحقه توجد اخر الكلمه مثل free dom عندنا dom هي السفيكس وهكذا البقيه لازززم حفظ السفيكس والبريفكس الموجودين بالملزمه عشان اذا غير بالكلمات لاحظو الخيار c غلط لانه s الجمع flowers ورود مفردها flower ورده ماتغير شي وكذلك الخيار d خطا لانه جذر مثل كلمه brother اخ والخيار e خطا لانها جذر مثل blackboard

التمرين الثالث المطلوب تحديد البريفكس وقلنا البريفكس لاحقه باول الكلمه مثل unable عندنا un هي البريفكس والخيار b ايضا صحيح والباقي جذر حر ولكن كلمه receive جذر مقيد لانه ماينفع نفرق بين re وceive

التمرين الرابع المطلوب نحدد الكلمه الي تكون مركبه او بسيطه او فيها تصريف IA او اشتقاق DA الكلمه الاولى rider مركبه واشتقاق ليه er من اللواحق سيفكس رح تكون مركبه لانه er +rid

والخيار الثاني colder مركبه و IA تصريفيه لانها er ماغيرت المعنى COLD بارد COLDER ابرد ماغيرت معنى الكلمه عباره عن er المقارنه

الخيار الثالث silver s بسيطه معناها فضه
الخيار الرابع lens sبسيطه معناها عدسه و s هنا من نفس الكلمه وليست sالجمع

الخيار الخامس legs هنا مركبه cو تصريفيه IA لانه S هنا للجمع

التمرين الخامس المطلوب تحديد الروت ونشوف اسم او فعل او صفه مثل lamps الروت هنا lamp ازلنا الاضافه s وهي اسم وهكذا بقيه الامثله

انتهت المحاضره 4

----------------------------

overmy · 2017- 3- 5

المحاضره الخامسه

تعريف القرمر GRAMMAR عندنا تعريفين حفظ طبعا وعندنا universal grammar

ثانيا منظمه التحول لقواعد النحو : يقول لنا انه القرمر هو اساسا نظام ادخال واخراج ويتالف من 4 امور مهمه
المعجم lexicon تعريفه طبعا
نظام حسابي التعريف حفظ ويقول لنا انه فيه عمليتين مهمه وهي :1-الدمج Merge تعريفها حفظ
2-النقل وتعريفه حفظ موجوده وواضحه كل التعاريف مايحتاج نرجع نكتبها اوك يعتبر الجزء النظري في المحاضره

الفئات والبنيه : الفئات النحويه تعريفها حفظ وهذا النوع يعتمد على 3اشياء المعنى واللواحق والهياكل التي ترتبط بها
مثل لما نقول worked يعمل اكيد فعل لانه مارح تكون اسم لان ed دائما مع الفعل

فئات الكلمات : وهي تصنف الى معجميه lexical او وظيفيه functional
معجميه وهي تاخذ الاسماء N وتاخذ الافعال V والصفات A وحروف الجرP والاحوال ADV والامثله موجوده بالمحتوى ورح اعطيكم مثال لكل نوع JON اسم و COM فعل وa,the this محدادات ويرمز لها بالرمز DET يعني تحدد لي الجمله وش نوعها اسم والا فعل طيب وعندنا DEG درجه الكلمات مثل too,very ,وهي دائما تستخدم مع الصفات فقط مانقدر نستخدمها مع فعل او اسم

CONJ ادوات الربط and,but ,وعندنا المودلز( modal )AUX مثل would ,could
AUX)non modal الي هي be,have

نلاحظ من خلال الامثله الموجوده فيه كلمات ممكن تجي فعل واسم وصفه كييييف؟؟؟نشوف بالمثال الي عندنا كلمه near تأتي كحرف جر قريب من وفي المثال الثاني تأتي neared اقتربوا فعل وفي المثال الثالث nearer اقرب من er هنا للمقارنه

الكلمه الاخرى وهي comb تأتي فعل سبقها should فعل وتأتي ايضا اسم a comb سبقها ادات التعريف a وهي تاتي مع الاسماء ملاحظه (a,an,the) اذا جاءت في بدايه الجمله اي كلمه بعدها اسم للتذكير فقط

الموضوع الاهم في هذه المحاضره كيف يمكننا نحدد فئه كلمه ؟؟
عندي 3اشياء مهمه من خلالها احدد نوع الكلمه اسم والا فعل والا صفه
اولا : المعنى عندي اسماء entities اشخاص مثل علي وايضا عندي اسماء اشياء مثل book كتاب
وعندي افعال اكشن actions ركض
صفات بواسطه اسم مثل tall building مبنى طويل يعني الصفات تصف الاسماء دائما
احوال ايضا لابد من وجود فعل janet left early اذا الاحوال تصف الافعال دئما

ولكن عندنا مشاكل في استخدام المعنى لتحديد فئه الكلمه يعني مثلا عندي كلمه push جاءات في الجمله اسم ولكن استخدمت كفعل give someone a push يعطي شخص ما دفعه تغير المعنى وايضا عندي المثال الاخر mice like cheese الفئران تحب الحبن و بعباره اخرى mice fond of cheese الفئران مغرمه بالجبن لاحظوا كلمه like يحب وهي فعل وكلمه fond مغرمه وهي صفه جاءات نفس المعنى مع اختلاف الفئات فعل وصفه لذلك المعنى لا يحدد الفئه

ثانيا: التصريف شرحناه من قبل انه له 8 انواع وشرحنا كل نوع ايش ياخذ تمام
ايضا هذه النوع لانستطيع الاعتماد عليه لتحديد فئات الكلمه لمااذا ؟ عندي في هذه الحاله intelligenter هنا خطا مانضع er لانه اكثر من مقطع ماينفع نضع erالمقارنه اوك وعندنا حاله اخرى في الجمع للاسماء knowledges خطا ماينفع نضيف s الجمع لانها اصلا ماتنجمع

ثالثا : التصنيف هذا النوع نقدر نعتمد عليه في تحديد فئه الكلمه كييف ؟؟شوفو المثال الاول a car هنا اسم كيف عرفت لانه الكلمه سبقتها DET محدد الي هو a عرفنا انها اسم وقلنا الكلمه المسبوقه ب a,an,the في اول الجمله الي بعدها اسم اوك
عندنا has gone فعل ليه سبقها فعل مساعد AUX الي هو has عرفنا انه فعل طبعا لازم تنتبهون لهذه الرموز عشان تعرفون المطلوب منكم اوك
عندنا will saty ايضا فعل لانه سبقه افعال المودلز واحنا درسناها قبل will,would,could الخ
عندنا الصفات مع DEG ]درجه الكلمه مثل very rich جدا غني الصفه هنا انه غني وجت معها الدرجه very اذا كلمه very ,,وكلمه too ,so,more,quite تاتي فقط مع الصفاات ولا تاتي مع غيرها مثل very arrive جدا وصل خطا ماتجي اطلاقا لذلك درجه الكلمه تاتي مع الصفات فقط
طبعا كل الامثله الي جنبها علامه مثل كذا* في المحتوى تعتبر خطا انتبهو

ناتي عند بنيه العباره : التعريف حفظ طبعا
the doctor examined the patient هذا المثال رح نطلع منه عباره اسميه وعباره فعليه نشوف اول مقطع the doctor احنا قلنا بدايه الجمله وعندنا the الي بعدها اسم اذا the doctor عباره اسميه نرمز لها NP
باقي الجمله examined the patient جمله فعليه نرمز لها VP

اخر جزء بالمحاضره يتكام عن المخطط X‘ SCHEMA

يقسم الى ثلاث اجزاء : 1- الراس و 2-المحدد SPECIFIER رمزه SPEC المقصود فيه اسم او فعل او صفه ضروري تعرفون الرموز 3- المكمل
ضروري رسم بياني يوضح هذه النقطه اولا عندي هذا المثال never trust a rumour رح اشرح عليه كل شي وان شاءالله تفهمونه
اولا بشرح الرموز عندي XP المقصود من CATEGORIES X يعني اسم والا فعل والا صفه هي الي تحدد لي نوع العباره
‘X تسمى اكس بار
في هذا المخطط القاعده تقول نبدا من اليمين الى اليسار والى فوق يعني كل مانطلع يسار نطلع لفوق طيب
عندي المثال السابق NEVER TRUST A RUMOUR عندي كلمه a rumour لاحظ سبقها a اذا هي اسميه وال XP الX هنا N اذا هي عباره اسميه NP تمام فوق الكلمه A rumour هي الراس نطلع خط لفوق ونضع ‘N بار ثم في القمه فوق نضع NP ليه لانها جمله اسميه ونوصل منها خط الى a تمام
احنا تكلمنا من اليمين لليسار نشوف الكلمه الثانيه trust هو فعل نطلع منه خط للفوق ونضع ‘V ثم نطلع خط لفوووق جدا اعلى من الراس NP ونضع VP لانه احنا تكلمنا كل مانروح يسار نطلع لفوق مرره طيب ثم نوصل منه خط الى كلمه never لان trust هي الراس لNEVER يتبقى علينا ان نصل المكمله وهي الجمله التابعه التي تكمل معنى الجمله وهي عندنا a rumour تعتبر مكمله ونوصلها بال ‘V

طبعا بالصور رح تفهمون اكثر لانه رسم شجري ويوضح اكثر هذا شرح المخطط اتمنى انكم فهمتوه
اي استفسار او نقطه مافهمتوها اكتبوها ومستعده اشرح مره ثانيه باذن الله

انتهت المحاضره 5

---------------------------------------

المحاضره السادسه

يتكلم عن الراس في مخطط X‘ SCHEMA اذا هو شي مهم جدا يعتبر نواه الزاميه من غير راس لا يوجد لدينا عباره

مثل ماشرحنا بالمحاضره السابقه بالمثال الاخير اوك وعرفنا انه X هو الي يحدد لنا العباره اذا كانت اسميه او فعليه صفه او حال وهكذا

يقول لنا هنا انه الراس ممكن يشكل عباره لوحدها كيييف ؟؟نشوف المثال the likes books احنا تكلمنا وقلنا نبدا بالراس عشان نحدد نوع العباره ونبدا من اليمين نشوف عندنا كلمه books كتب اسم وهي الراس نبدا فيها نطلع منها خط لفوق مثل ماهو موجود عندكم بالملزمه بعد الخط نضع ‘N ثم NP لانها عباره اسميه عندنا الجمله مكونه من كلمه وحده لانه لايوجد فيها مكمله وقلنا المكملات تاتي بعد الراس ولا يوجد محدد الي يكون يسار مثل كلمه books ماسبقها محدد الاسم a,an,the لذلك في المخطط نعتمد على الراس فقط

المحدد وهو specifiers شرحنا بالمحاضره السابقه وموجود دائما جهه اليسار بالعباره وموجود عندتا بالمحتوى الاسماء ومحددها والافعال والصفات وحرف الجر وموضح عندكم الشرح

نتكلم عن المكملات وهي دائما تكون جهه اليمين بعد الراس وشرحت لكم مثال سابق عليها وارجع اقولكم انه المكمله مهم تعرفون تحددوها مثل عندنا a picture of the ocean عندنا a هي المحدد وعندنا picture هي الراس وهي اسم لانه سبقها محدد a وعندنا of the ocean هي المكمله للراس والمخطط واضح عندكم بالملزمه

عمليه الدمج :ممكن نصيغ هذه العمليه حتى نبني جمله المقصود هنا مخطط X وشرحنا طبعا بالتفصيل كيف الخطوات بالمحاضره

عندنا الجمل : وهي تعتبر اكبر وحده بالتحليل النحوي التعريف (حفظ ) والجمل تتكون من شيئين عباره اسميه الموضوع وعباره فعليه المفعول به نجمع بينهم عن طريق التصريف ونرمز له بالرمز (I) مثل

mary laughed نلاحظ mary هي العباره الاسميه الموضوع و laughed هي العباره الفعليه المفعول به نلاحظ وجود ed f بكلمه laughed وهو المقصود ب I بالمخطط الموجود نلاحظ VP لانه جمله فعليه نوصل منه خط ونضع ‘I لوجود التصريف بالجمله الفعليه ed ثم خط لفوق ونضع IP باعلى المخطط وننزل خط منه يوصل بالجمله الاسميه MARE ثم نضع ‘I بين الجملتين لانه لو يوجد زمن بالجمله لابد من وضع ‘I بالرسم

اخر جزء بالمحاضره يتكلم عن تجارب لبنيه الجمله لتجميع الكلمات هناك تجارب نحويه تبين صحه هذا التجميع

اولا : تجربه الاستبدال يعني نستبدل الكلمه الا ساسيه بكلمه وحده عندنا الكلمه الاساسيه children نبدلها بكلمه مثل they ونجمعها مع باقي الجمله they will stop at corner نرى انها صحيحه وكذلك عند استبدال at corner بthere نرى ايضا انها صحيحه اذا تجربه الاستبدال ناجحه تماما

ثانيا :تجربه التحريك وهي they stopped at the corner نحرك الاولى مكان الجمله الثانيه والعكس مثل

at the corner,they stopped اذا صحيحه تمام تجربه ناحجه

ثالثا واخيرا تجربه التنسيق وهي باستخدام ادوات الربط and, or,but بالجمع بين جملتين
كما موضح بالجمله

انتهت المحاضره 6

-------------------------

overmy · 2017- 3- 5

المحاضره السابعه

تمارين ومراجعه على ماسبق رح اكتب الحل بدون كتابه الاساله طبعا بالترقيم

السؤال الاول عباره عن بعض الجمل غير صحيحه نحويا والمطلوب مننا نستخرجها الي هي ungrammatical
الفقره الاولى a صحيحه نحويا
الفقره الثانيه b غير صحيحه نحويا لمااذا لانه عندنا الفعل suggested يقتراح يعني لشخص عاقل لابد من وجود to معها لتصبح suggeste to لانها مكمله للفعل نفسه
الفقره cصحيحه نحويا
الفقره d غير صحيحه نحويا لان الفعل requsted لاتاتي معها حرف الجر for لانه معناه يطلب تجي المكمله بعده على طول بدون حواجز

رقم 2:
الفقره a صحيحه نحويا
الفقره b صحيحه نحويا
الفقره cصحيحه نحويا
لفقره d غير صحيحه نحويا لان article غير عاقل وشلوون يكتب ؟؟ لان الكتابه لشخص عاقل اذا خطا
الفقره e صحيحه نحويا
الفقره f غير صحيحه نحويا لان satisfied ياتي معها with عن وليس for

التمرين الثاني :
المطلوب معرفه نوع كل كلمه بالجمله cotegory هل اسم او فعل او صفه وهكذا
the=article glass =noun broke= verb

these=demonstrative tall =adjective are =auxiliary blocking =verb the =article road=noun

the=article peaches =noun appear =verb quite =degree expression ripe =adjective

I=pronoun will =auxiliary see=verb you =pronoun I=pronoun finish =verb

I=pronoun dont =auxiliary like =verb that =demonstrative

some= quantifier students =noun always =adverb of frequency complain =verb

التمرين الثالث والرابع عباره مخطط لكل جمله بعضه مححلول من الدكتور رح اصور الحل لباقي الامثله الغير محلوله وارفقه لكم
التمرين الخامس عباره عن جمل مطلوب نسوي اختبار الي شرحناه باخر المحاضره السادسه تمام
الفقره الاولى : رح نقوم بالاختبار على الجمله near the river bank نلاحظ الجمله تدل على مكان عرفنا من خلال كلمه near اذا نستبدلها بكلمه تناسب المكان نضع there نقولwe ate our lunch there صحيحه
الاختبار الثاني نستبدل مكان الجمل نقول there we ate our lunch صحيحه
الفقره الثانيه ماينفع لها الاحتبار لانه بالجمله computer اسم وvery للصفات اذا مايحتاج اختبار لانها جمله خاطئه

الفقره الثالثه صحيحه ونقدر نسوي لها اختبار مثل اختبار التحريك بوضع الجمله الاولى بالاخير والجمله الاخيره بالاول نقول peanut butter and bacon sandwiches john loves اذا صحيحه والاختبار الثاني موجود اساسا وهو عن طريق ادوات الربط لاحظو وجود and بالجمله اذا صحيحه

بالتوفيق

overmy · 2017- 3- 5

المحاضره الثامنه

المكملات الجزء النظري مارح اكتبه
نتكلم عن DEVOUR معناها يلتهم وبشغف المثال موجود عندكم رح اشرح عليه هنا المكمله يجب ان تحتوى على شي قابل للاكل devour يجب ان تكون هذه الخاصيه +edible في المكمله

مثال عندنا the boy devoured the sandwich هنا صحيحه
مثال اخر the boy devoured جمله خاطئه لانه لايوجد مكمله ويكون فيها شي خااص بالاكل كالمثال السابق
اذا عند وجود devoured بالجمله لابد من وجود المكمله وتحتوي على edible+ شي يتكلم عن الاكل

الخيارات المكمله للفعل عندنا مثالين خطا الي عندهم علامه *
المثال الموجود يبين كيف نقوم بعمل مخطط ولكن للمكمله يعني بدايه الجمله المكمله هي الراس عندنا في المثال the librarian put the book on the table عندنا put هي الراس كما موضح عندكم بالصوره put هي الراس وهي فعل اذا من عندها يبدا التخطيط نضع v الرمز الي فوقها يدل على المكمله ثم v بار لانها الراس ثم vp لانها جمله فعليه ثم اعلى القمه IP
ثم نبدا بتوصيل الاجزاء مع بعض كما موضح عندكم بالمخطط اتمنى انكم فهمتوني

الجزء الثاني من الماضره حفففففففففظ على كلام الدكتور احفظو وافهمو بنفس الوقت اوك
الي هي تتكلم عن الافعال والصفات والاسماء وحروف الجر والمكملات لهم اوك
الرموز الي بالخيار المكمل الرمز الاول يدل على انه لايوجد مكمله zero complement
الرموز الباقيه واضحه من المحاضرات السابقه مكمله اسميه NPمكمله تكون فيها حرف جر PPمكمله تكون صفه AP

الجمل المكمله
PSYCHIC المنجم يعتي that /whether/if )contestant will win)
تسمى تكميليات cs تعتبر الراس يعني اذا كانت بالجمله موجوده نبدا عمليه التخطيط بها

الافعال التي مع عبارات مكمله وهي مختلفه يعني فعل مع عباره مكمله وفعل مع عباره اسميه وعباره مكمله وفعل مع عباره مجروره pp وعباره مكمله نلاحظ وجود that تكون الجمل التي بعدها جمل مكمله

هناك فئات اخرى تاتي مع العبارات المكمله cp تكون تكمله لاسم مثل proof that eric left
proof اسم
مكمله لصفه certain صفه that eric left المكمله لها
مكمله حرف جر about عن whether eric المكمله لها

proof ....prove ascertain ....certain نلاحظ ان الجمل المكمله توكد صحه شكل الفعل المشتق منها يعني الاسم يشتق منه فعل proof اسم prove فعل والصفه certain يشتق منها الفعل ascertain

انتهت المحاضره 8
----------------------

المحاضره التاسعه

طبعا مافهمتها بالكامل اخذت منها الجزئيه الي فاهمتها المحاضره معقده شوي

بالنسبه للي فهمته الرسم الشجري طبعا مارح يجي لانه الاختبار اختياري التركيز بيكون على النظري والحالات النظريه الي تكون على الرسم الشجري طبعا حفظ اي شي يقابلكم بالمحاضرات يكون على شكل تعداد يكون معنا

بالنسبه لهذه المحاضره الي فهمته انه في حالتين في التحولات :
اولا بيكون تحريك الراس من YES/NO question I TO C يعني من انفلكشن الى كومبليترز
مثل عندنا مثال the doctor will com tomorrow هنا الفعل بعد الاسم
will the doctor com tomorrow هنا الفعل قبل الاسم
الفعل المراد هو will اذا راينا will بالجمله تعتبر جمله تصريفيه IP لوجود WILL وهي الراس بالجمله المصرفه لانها من افعال AUX الي اخذناها قبل

النوع الثاني من التحويل :
movement WH qustion يكون بتحريك xp عباره غير محدده نوعها الى spec of vp يعني محدد لجمله فعليه
مثل john bought a car
? what did john buy
هنا وضعنا الفعل did لانها جمله بالماضي bought

هذا الي استوعبته من المحاضره وطبعا الامثله لاتنسون ركزو عليها لانه يمكن يجيبها خيارات

كل شي نظري ركزو عليه وعند المراجعه قبل الاختبار اي شي فهمته برجع انزله لكم في هذه المحاضره

overmy · 2017- 3- 6

المحاضره العاشره

تحريك الفعل للتصريف الي هو V TO I يستخدم في اللغه الفرنسيه فقط مثل المثال الي عندنا
paul travaill toujours هنا وضعنا الحال قبل الفعل وكانت صحيحه

باللغه الانجليزيه عند ترجمه الجمله الفرنسيه حرفيا نجد انه لايصلح V TO I معها
لان باللغه الفرنسيه يجب ان يكون الحال يسبق الفعل

بينما باللغه الانجليزي يجب ان يكون الفعل يسبق الحال وهو المعتاد فيها
هذه الملاحظه موجوده بالملزمه احفظوها ممكن تجي بالاختبار اوك

اذا V TO I ينطبق على اللغه الفرنسيه ولا ينطبق على اللغه الانجليزيه مهمممم تعرفو الشي هذا

الموضوع الاخر وهو استخدام I TO C باللغتين الفرنسيه والانجليزيه ولكن في حاله تكوين السؤال كما شرحناها بالمحاضره التاسعه
المثال {AS { tu essaye باللغه الفرنسيه وضعنا AS وكانت بالجمله الاساسيه tu as essays اخذنا ال AS الي هو AUX ووضعناها بالمقدمه كما المثال الموجود كانت جمله صحيحه

باللغه الانجليزيه { have {you tried كانت بالجمله الاساسيه you have tried اخذنا AUX الي هو HAVE ووضعناه كما المثال الموجود كانت جمله صحيحه
نستنتج ان I TO C تكون صحيحه وتستخدم مع اللغتين الفرنسيه والانجليزيه

الفقره الثانيه وهي استخدام V - TO - I - TO - C :
باللغه الفرنسيه (vois (tu { le liver هنا ناخذ الفعل من مكان I يعني vois تاخذ مكان I يعني كانت tu vois , vois le liver اخذناها ووضعناها بالمقدمه مثل الجمله الموجوده عندكم اذا هذه النظريه تنغع للغه الفرنسيه اعطت معنى ولاتحتاج لفعل مساعد

لكن باللغه الانجليزيه لاتنغع لماذا لانه لابد من وجود فعل مساعد للجمله اذا تصلح فقط باللغه الفرنسيه

الفقره الاخرى تتكلم عن استخدام V TO I WITH BE يعني نستخدم V TO I الخاصه باللغه الفرنسيه ولكن مع افعال (BE ( is, are, am ,was, were ,تستخدم ايضا مع have ,had ,has مثال
jonathan is always
jonathan always is on tim الحال قبل الفعل كما في اللغه الفرنسيه
اذا نستنتج ان V TO I تستخدم باللغه الفرنسيه
وان V +I TO C تستخدم بالفرنسيه ولا تستخدم بالانجليزيه

انتهت المحاضره

----------------------------------

المحاضره الحاديه عشر

تتكلم عن الادوار الموضوعيه THEMATIC ROLES

التركيز على التعاريف وحفظ الادوار الموضوعيه الفاعل والمفعول به والمصدر والهدف والموقع

the company sent the salmon form dammam to riyadh
هنا رح نحدد الفاعل AGENT في هذه الجمله هو THE COMP ANY الفاعل لانه هو الي يقوم بفعل الارسال
THE SALMON المفعول به THEME
DAMMAM المصدر SOURCE
RIYADH الهدف GOAL
المصدر والهدف من السهل استخراجهم عند وجود FROM بالجمله الي هي من الي بعدها يكون المصدر بدون تردد
والهدف عند وجود TO الى الي بعدها يكون الهدف مثل TO RIYADH الى الرياض تمام

وهكذا بقيه الامثله

الموضوع الاخر تعيين دور موضوعي :
thematic roles originate in word meaning حففففففظ اوك

الدكتور كتب ملاحظه مهمه وهي syntacti head of sentence IP= I :1 نحويا الانفلكشن التصريف لازم يكون بالجمله تصريف حتى تكون جمله متماسكه نحويا
2: semantic head of IP verb/predicate في المعنى الفعل والمفعول به يقومان بتحديد الدور كما في المثال السابق

عندنا بعض الامثله ماتحتاج تاخذ مفعول به theme عند وجود كلمه walk لانه فعل متعدي لاياخذ مفعول به فقط فاعل مثل walk john جون يمشي مايحتاج مفعول به واضح المعنى

وقلنا انه نعرف الهدف goal عند وجود to تكون بعدها مباشره
ونعرف المصدر source عند وجود from يكون بعدها مباشره
,وعندنا الموقع عند وجود كلمه near بالقرب تدل على موقع لمكان ما

وممكن الفعل يعين دورين يعني يكون فعل ومفعول به ايضا terry gave the keys to mary عندنا gave اخذ دور agent الفاعل theme المفعول به

انتهت المحاضره

--------------------------------------

overmy · 2017- 3- 6

المحاضره الثانيه عشر

case in syntax :, وضع الحاله في بناء الجمله

في الموضوع الرفع وفي المفعول به نصب وفي حاله المجرور بحرف الجر وهو مضاف
مثل اللغه العربيه نشوف متى يرفع subject بواسطه الزمن يعني نشوف الانفلكشن التصريف الاعرابي نشوف الفعل ماضي او في المستقبل او مضارع او ing

النصب accu عن طريق الفعل ننظر للفعل ثم نحدد
حاله الجر obl بواسطه حرف الجر الموجود اذا ثلاث حااالا ت مهمه احتمال يجيبها اختياري لذلك ركزو بالنظري لجميع المحاضرات

عندي الشي الثاني الي هو مصفاه وضع الحاله case filter كل ال NPs العبارات الاسميه يجب ان يكون لها حاله مههم

عندنا تحريك العباره الاسميه لمبني للمجهول مثال عندنا the police arrested the thief هنا موضوعي
ولكن في هذه الجمله was arrested the thief by the police اخذت شكلا غير موضوعي لذا فهو يعتبر مبني للمجهول وياخذ التحول الذي يخلق سلسه راسه موقف حاله و غير موضوعي

تحريك العباره الاسميه الرفع
رفع المفعول به عندنا كلمات seem. appear.be likely,be certain ممكن الدكتور يجيب اي وحده فيهم بدل الموجوده بالجمله التاليه خليكم مركزين

الجمله it seems john is happy today هنا العباره محدده ب is صيغه فعل ولكن العباره الثانيه
john seems to be happy هنا الجمله عباره غير محدده لايوجد صيغه فعل

الخلاصه انه الوضع الموضوعي يتفاعل مع عمليات النحويه الغير موضوعيه مثل المبني للمجهول والرفع
ثانيا تحريك العباره الاسميه الي شرحناها واجبه في حاله التصفيه يحركها من موقف موضوعي الى اخر غير موضوعي

انتهت المحاضره
-------------------------------------

overmy · 2017- 3- 6

المحاضره الثالثه عشر
حل تمااارين مههههمه

طبعا رح اكتب الاجابات بالترقيم اوك
التمرين الاول مطلوب نحدد الكلمات الموجوده هل هي انفلكشن تصريف او دريفشن اشتقااق

الفقره الاولى a- I تصريفيه INFLECTION ماغيرت لي المعنى مع اختلاف الزمن فقط
الفقره b- I لانه er المقارنه وest التفضيل من الانفلكشن التصريفيه ال8
الفقره c- D اشتقاق لوجود البرفكس والسفكس الي تغير شكل الكلمه
الفقره d- I تصريفيه لوجود S الجمع والملكيه وهي من الانفلكشن ال 8

التمرين الثاني المطلوب نحد الكلمه SIMPLE OR COMPLEX بسيطه او مركبه ولو كانت مركبه ايش اللاحقه الي فيها اشتقاق او تصريف

الفقره a- C and DA يعني مركبه وفيها اشتقاق er
الفقره b- C and IA مركبه وتصريفيه
الفقره c- S بسيطه
الفقره d- C and DA مركبه وفيها اشتقاق ness
الفقره e- C and DA مركبه وفيها اشتقاق

التمرين الثالث نشوف الكلمه الي فيها اكثر من مورفيم ونحدده
الفقره a- in +depnd+ent+ly
الفقره b- recover+abil+ity
الفقره c- embellish+ment
الفقره d- un+sustain+abil+ity
الفقره e- im+plement+abil+ity

التمرين الرابع
الفقره a- un+able
الفقره b- dis+courage
الفقره c- root
الفقره d- root
الفقره e- root

التمرين الخاامس هذا السوال من الجزء النظري
السؤال الاول الجواب d
السؤال الثاني الجواب d
السؤال الثالث الجواب a
السؤال الرابع الجواب c
السؤال الخامس الجواب b
السؤال السادس الجواب d

انتهت المحااضره بالتوفيق

------------------------------

2017- 3- 5	#2
overmy أكـاديـمـي ذهـبـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 152044 تاريخ التسجيل: Sun Aug 2013 المشاركات: 973 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 370848 مؤشر المستوى: 424 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: English المستوى: خريج جامعي	رد: مجلس مذاكرة النحو والصرف 1438/8/18 شرح مختصر لمادة النحو والصرف Syntax & Morphology من العضو Ahmad240 المحاضرة الأولى https://www.youtube.com/watch?v=TyMBcEAD51o المحاضرة الثانية https://www.youtube.com/watch?v=wmbng6zFicE المحاضرة الثالثة https://www.youtube.com/watch?v=e3hMXkux9Mw المحاضره الرابعه https://www.youtube.com/watch?v=Jhsj...ature=youtu.be المحاضره الخامسه https://www.youtube.com/watch?v=uveH...ature=youtu.be المحاضره السادسه https://www.youtube.com/watch?v=eklpHOQfZ9c المحاضرة السابعه https://www.youtube.com/watch?v=ZM3h...ature=youtu.be المحاضرة الثامنه https://www.youtube.com/watch?v=88WR...ature=youtu.be المحاضره 14 https://www.youtube.com/watch?v=h8YD...ature=youtu.be

2017- 3- 5	#3
overmy أكـاديـمـي ذهـبـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 152044 تاريخ التسجيل: Sun Aug 2013 المشاركات: 973 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 370848 مؤشر المستوى: 424 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: English المستوى: خريج جامعي	رد: مجلس مذاكرة النحو والصرف 1438/8/18 شرح المعيده نجااة المحاضره الاولى تعريف الWORDS طبعا التعريف حفظ وتعريف الMORPHOLOGY كمان حفظ وتعريف MORPHEMES الي هو الصرفيه مع الامثله والتصريف اذاكانت الكلمه تحتوي تصريف واحد هي بسيطه اذا اكثر من تصريف فهي مركبه مثل HUNT صيد تصريف واحد و HUNT-ER صياد تصريفين وHUNT-ER-S صيادون 3تصاريف هذا مثال الكلمه المركبه نجي لموضوع ثاني الي هو المورفيم الحر FREE والمورفيم المقيدBOUND اذاكانت الكلمه واضح معناها فهي حره مثل boy واذا كان لايفهم معناه فهو يحتاح لتصريف اخر ليتمم المعنى مثل S في كلمه boys لابد من كلمه boy حتى يفهم الS وهذا يسمى مورفيم مقيد الموضوع الثالث في هذي المحاضره هو Allomorphs الي هو المتغيرات الصرفيه التعريف حفظ طبعا النكره لها متغيرين لما يكون اول حرف بالكلمه ساكن لازم نسبقها ب a ولما يكون اول حرف بالكلمه عله نسبقها بan وحروف العله هي (a-e-i-o-u) الامثله بالمحتوى عندنا الان حرف S له ثلاث طرق للنطق جدا مهمه وهي س مثل CATS تنطق كاتس وعندنا dogs تنطق داغز يعني ز وعندنا Judges تنطق از جاجز تختلف طريقه النطق لبعض الكلمات عند تصريفها مثل ride عند اضافه ing فان e تسقط فتصبح riding ومثال اخر حرف C في كلمه electric عند اضافه لاحقه ity لتصبح س عند نطقها الموضوع الرابع في هذه المحاضره تحليل بنيه الكلمه فالكلمات المركبه تحتوي على لاحقه او اكثر وتحتوي على جذر واحد وهذا الجذر هو اساس معنى الكلمه وهو اما Nيعني اسماء او V يعني افعال او A صفات اوك اللواحق هي تصريفات مركبه مقيده يعني لازم ترتبط بتصريف نعطي امثله للتوضيح عندنا كلمه Teach er الفعل +Af الي هو لاحق عندنا ثلاث انماط لاحق بدايه بريفكس ولاحق نهايه سيفكس ولاحق ضمن الكلمه infix ,وهي تستخدم في لغه الفلبين مارح تلزمنا تركيزنا حيكون للسيفكس والبريفكس تمام ولازم تحفظ الحروف لكل نوع حتى يسهل التفريق والتعرف عليها واخر شي عندنا بالمحاضره انه الكلمات الفرنسيه لايمكن تجزىتها الى اصول ولواحق مثل Receive فهي كلمه واحده وايضا من اللاتينيه وبعض الانجليزيه انتهت المحاضره 1 --------------------------- المحاضره الثانيه الاشتقاق التعريف حفظ طبعا نتكلم الفرق بين الاشتقاق والتصريف : الاشتقاق يغير معنى الكلمة مثل teach علم. Teach erمعلم والتصريف فقط بالصفات وتبقى صفه مثل tallطويل. Tall er أطول بقيت صفه .... اللواحق الاشتقاقية. الي هي السيفكس أخذناها من قبل حفظ بالنسبة لي عشان نميز وجودها والأمثلة موجوده نتكلم عن التحاليل التنافسية. من خلال المثال الموجود Unhappiness غالبا Unيأتي مع الصفات ولازم نفرق وجودها مع الأسماء مثل Unhealth. Unhappinees تعاسه كانت صفه happy أضفنا لاحقAFأصبحت unhappy أضفنا لاحق بالنهايه Af الي هو ness وحولنا Yالى i أصبحت Un happiness اذا هذا التحليل الأفضل لها. القيود المفروضه على الاشتقاق مثلا عندي Un وقلنا للصفه غالبا. وعندنا اللاحقة. ant تضاف للكلمات المشتقه من اللغه اليونانية وعندنا en يضاف للصفات لتكوين افعال بشرط ان تكون الصفات ذات مقطع صوتي واحد monosyllabic مثل soft+en=فعل ولكن ليس slowen لانه مقطعين ماينفع أضافه en نتكلم عن اللواحق الاشتقاقية :عندنا من فئتين الفئه الاولى : عند أضافه اللواحق يختلف موقع التشديد على الكلمة من مكان الى اخر وايضاً يتغير نطق بعض الحروف اذا كان مقطع ساكن او معتل مثل San-ity كانت تنطق سين وأصبحت سانتي مع التشديد وتغير النطق ،،،ا ما الفئه الثانية : لايتغير التشديد على الكلمة او نطقها تبقى كما هي مثل prompt-ness. نروح للتركيب طبعا عمليه تشكيل للكلمة التعريف حفظ. لاتنسون المطلوب نكون كلمه مركبه من كلمتين بدون لواحق يعني معقده مثل nation Wide لو ترجعو للملزمه. رح تلاحظون ان الكلمة الي على اليمين هي الأساس Head هي الي تحدد نوع الكلمة اذا كانت اسم او فعل او صفه. رح تلاحظون انه فوق الكلمة هذي بالضبط الي هي wide رمز A يعني صفه وكذلك باقي الامثله الي جنبها كلها Aيعني صفات وباقي الامثله تلقون الرمزVيعني فعل والرمز Nيعني اسم (أتمنى فهمتو قصدي). يعني الكلمة الي على اليمين دائما هي الأساس تحدد لك الكلمة فعل او اسم او صفه. نجي لخصائص المركبات يمكن لبعض المركبات اختلاف معناها فيما اذا كتبت منفصلة او غير منفصلة مثل greenhouse حديقه زجاجيه مغلقه ولما نكتب green house معناها منزل مصبوغ بالأخضر الزبدة من هالموضوع. اذا انكتبت مجموعه مابينها فاصل او شرطه لها معنى وإذا انكتبت مفصولة لها معني اخر حتى لو كانت نفس الكلمة مثل المثال الي فوق ولازم نعرف انه العنصر الاول لايتاثر بالجمع والزمن مثل drop هي العنصر في كلمه drop kicked. نتكلم عن اخر جزء بالمحاضرة وهو مركبات Exocentric يكون معنى الكلمة مختلفا عن الكلمتين المركبتين اي لايتبع مركباته مثل redhead يعني شخص بشعر احمر وredneck يعني شخص وليس رقبه. لاحظنا الكلمة الاولى red بقيت بمعناها ولم تلحق بمركباتها بالمعنى لذلك نطلق عليها Exocenteic. نروح للمركب الاخر endocentric وهي معنى الكلمة مختلفا تماما عن الكلمتين المركبتين مثل steamboat معناها قارب مدعوم من البخار وairfield الحقل تهبط به الطائرات لذلك نطلق عليه بهذا الاسم وهذا المركب لايسمح لإلحاق مركباته ب S مثل policemen على عكس Exocentricتسمح بالحاق نهايه ب S مثل bigfoots انتهت المحاضره 2 ----------------------------------
	التعديل الأخير تم بواسطة overmy ; 2017- 3- 5 الساعة 11:52 PM

2017- 3- 5	#4
overmy أكـاديـمـي ذهـبـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 152044 تاريخ التسجيل: Sun Aug 2013 المشاركات: 973 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 370848 مؤشر المستوى: 424 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: English المستوى: خريج جامعي	رد: مجلس مذاكرة النحو والصرف 1438/8/18 المحاضره الثالثه Inflection التصريف التعريف حفظ واضح جداا ,,,,ماهو التصريف مثل عندنا كلمه Book كتاب Booksكتب صرفناها ولاكن لم نغير المعنى الS هنا يسمى لاحق وله مسمى اخر Stem وعندنا 8انواع للتصريف حفففففظ مع فهم وهي كالتالي النوع الاول :S الجمع كما في المثال السابق للاسماء النوع الثاني :S الملكيه POSSESSIVE تملكي مثل لما نقول John‘s book كتاب جون يعني خاص فيه الكتاب للاسماء النوع الثالث:erالمقارنه مثل smaller one اصغر من وهو خااص للصفات النوع الرابع :est التفضيل smallest one الاصغر وهنا ايضا للصفات النوع الخامس :S للشخص الثالث She-He-It مثل He reads well <<read للافعال النوع السادس:ing ايضا للافعال المستمره مثل he is working النوع السابع :ed مثل he worked صيغه الماضي النوع الثامن :en مثل he has eaten التصريف الثالث للفعل past participle eat<<eaten كيف نفرق بين الاشتاق والتصريف عن طريق اربعه اموور مهمه رح نشرحها بالترتيب اولا:التصريف لا يغير معنى الكلمه الاساسي مثل عندي كلمه book اضفت لها s ماتغير عندي معناها مع الاضافه على عكس الاشتقاق لما اضيف لاحقه less الى كلمه heart قلب عند اضافه هذه النوع اللاحقه تصبح heart less عديم الشفقه تغير المعنى كليا ......ملاحظه الاشتقاق ياخذ السيفكس والبريفكس يجب حفظ هذه اللواحق للتفريق والتمييز ثانيا: الترتيب Order اللواحق الاشتقاقيه يجب ان ترتبط بالكلمه الاصل قبل اللواحق التصريفيه مثل King dom S لاحظنا كلمه الاصل بعدها مباشره لاحق اشتقاقي سيفكس ثم لاحق تصريفي S يجب ان يكون بهذا الترتيب فقط ومن الخطاا ان يكون لاحق تصريفي قبل الاشتقاقي مثل S قبل dom غلط الترتيب الاول هو الصحيح ثالثا :الانتاجيه اللواحق التصريفيه لها استثناءات في قاعدتها يعني اكثر مرونه من اللواحق الاشتقاقيه مقيده بقواعد رابعا :الشفافيه الدلاليه :المقصود بهذه النقطه هو ان اللواحق التصريفيه تبقي على المعنى الاساسي للكلمه واللواحق الاشتقاقيه غالبا لايمكن التنبو بالمعنى الاساسي كما تكلمنا سابقا خامسا :الموافقه :يعني التطابق وضع كلمه تطابق قواعديا وهذ ينطبق على قاعده الشخص الثالث المفرد ال S كما شرحناها من قبل مثل he work-s very hard انه يعمل بجد جدا سادسا : الاستبدال وهو ان تستبدل صرفيه بصرفيه اخرى وتختلف تماما للتوافق قواعديا مثل Go اصبحت went were اصبحت was يجب التفرقه بينها وبين التغيير الداخلي مثل thought>>think سابعا التكرير :تكرار شكل القاعده الاساس او جزء منه مثل will>>very will كررنا كلمه اساسيه وهي will ثامنا :تحديد نبره الصوت تغيير في النبره الصوتيه تغيير قواعدي مثل لغه الكونغو عندهم zi<<eat تاسعا : قلب المعنى وهو نوع من الاشتقاق لانه يغير المعنى والفئه يسمى نكره الاشتقاق zero drivation والامثله موضحه وقلب المعنى يحدث في كلمه ذات مقطعين ويظهر تغير بالتشديد العاشره :القص كيف يعني قص عندي كلمه طويله وابغى اختصرها مثل رونالد اختصره واقول رون وانتهينا الحادي عشره :المزج يعني ادمج كلمتين حتى اكون كلمه وحده مثل breakfast +lunch=brunch دمج اول مقطع مع اخر مقطع الثانيه عشر :التشكيل الخلفي تشكيل كلمه جديده بازاله جزء من كلمه اخرى مثل donation ازاله ion تصبح donate الثالثه عشر :المختصرات ناخذ الحرف الاول من كل كلمه لتشكيل الاختصار وهو شائع لاسماء المنتجات اخر جزء بالمحاضره وهو التركيب الصوتي للوحدات الصوتيه الي فهمته من هذا الجزء انه الاملاء باللغه الانجليزيه لايعكس النطق كييف عندنا لاحق النهايه s له ثلاث متغيرات عند النطق مثل cats ال س هنا نطقناها كاتس <س المثال الثاني dogs نطقناها از داغز والمثال الاخر horses ننطقها هورسز وباقي الامثله بالمحتوى انتهت المحاضره 3 ---------------------------------- المحاضره الرابعه عباره عن اساله على ماسبق من محاضرات رح احلها معكم باذن الله مع الشرح السوال الاول عباره عن تعريف morphology احنا حافظين التعريف وتم اختيار الاجابه الاولى بناء على ذلك ولكن كانت الاجابات الاخرى الدكتور مركز فيها على السبيلنق يعني لما تختارو الاجابه انتبهو للسبيلنق الصحيح للاجابه السوال الثاني يقولك عن العلاقه بين الكلمات ومعانيها طبعا الخيار d الاجابه الصحيحه conventional تقليدي السوال الثالث يتكلم عن الاشتقاق يعني من كلمه نطلع كلمه اخرى جديده الخيار الاول A هو الاجابه الصحيحه ليه لانه يقولك بالخيار تغيير الكلاس الفئه مثال من فعل الى اسم واحنا شرحنا من اول انه الاشتقاق يغير معنى الجمله اذا ارتبط ب لاحق السيفكس والبريفكس اذا يكون كلمه جديده لذلك الخيار الثاني غلط لانه من PAST الى Present ليه غلط لانه مايغير معنى الكلمه ويعطيني شي جديد مثل WORK WORKED ماغير شي باضافه ed يعتبر تصريف وليس اشتقاق السوال الرابع ROOTS الجذر هو دائما حر اذا الاجابه a هي الصحيحه السوال الخامس Compound المركب عباره جذرين نجمعهم مع بعض اذا الخيار d هو الاجابه الصحيحه السوال السادس عباره عن تعريف الجذر للكلمه السوال السابع من خارج المنهج مادري اذا مطالبين فيه بس الاجابه هي c السوال الثامن ايضا تعريف والاجابه a هي الصحيحه السوال التاسع المطلوب منكم تختارو مجموعه من الكلمات للاشتقاق الخيار الاول غلط ليه لانه cry ,cries,cried,crying لاحظوا كلها تصريف ماغير شي من الكلمه فقط اضفنا s, ed ing يعني inflectional شرحناها وقلنا معها 8 انواع ومن ضمنها s,ed,ing الخيار b هو الاجابه الصحيحه لانها ارتبط فيها سيفكس وبريفكس وغير معنى الكلمه الي هي kind اضفنا بريفكس un ,وسيفكس ness, ly الخيار الثالث غلط لانه عباره عن كلمتين جمع ومفرد tooth ,teeth التمرين الثاني مطلوب انه نقسم الكلمه الى morphemes ,والى morphs يعني نقسم الى مقطعين يعني المطلوب هنا مورفيم مثل كلمه holiday نقسمها الى holi المقطع الاول وday المقطع الثاني وهكذا بقيه الامثله التمرين الثالث مطلوب نحدد السيفكس وقلنا انه السيفكس دائما لاحقه توجد اخر الكلمه مثل free dom عندنا dom هي السفيكس وهكذا البقيه لازززم حفظ السفيكس والبريفكس الموجودين بالملزمه عشان اذا غير بالكلمات لاحظو الخيار c غلط لانه s الجمع flowers ورود مفردها flower ورده ماتغير شي وكذلك الخيار d خطا لانه جذر مثل كلمه brother اخ والخيار e خطا لانها جذر مثل blackboard التمرين الثالث المطلوب تحديد البريفكس وقلنا البريفكس لاحقه باول الكلمه مثل unable عندنا un هي البريفكس والخيار b ايضا صحيح والباقي جذر حر ولكن كلمه receive جذر مقيد لانه ماينفع نفرق بين re وceive التمرين الرابع المطلوب نحدد الكلمه الي تكون مركبه او بسيطه او فيها تصريف IA او اشتقاق DA الكلمه الاولى rider مركبه واشتقاق ليه er من اللواحق سيفكس رح تكون مركبه لانه er +rid والخيار الثاني colder مركبه و IA تصريفيه لانها er ماغيرت المعنى COLD بارد COLDER ابرد ماغيرت معنى الكلمه عباره عن er المقارنه الخيار الثالث silver s بسيطه معناها فضه الخيار الرابع lens sبسيطه معناها عدسه و s هنا من نفس الكلمه وليست sالجمع الخيار الخامس legs هنا مركبه cو تصريفيه IA لانه S هنا للجمع التمرين الخامس المطلوب تحديد الروت ونشوف اسم او فعل او صفه مثل lamps الروت هنا lamp ازلنا الاضافه s وهي اسم وهكذا بقيه الامثله انتهت المحاضره 4 ----------------------------
	التعديل الأخير تم بواسطة overmy ; 2017- 3- 6 الساعة 12:10 AM

2017- 3- 5	#5
overmy أكـاديـمـي ذهـبـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 152044 تاريخ التسجيل: Sun Aug 2013 المشاركات: 973 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 370848 مؤشر المستوى: 424 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: English المستوى: خريج جامعي	رد: مجلس مذاكرة النحو والصرف 1438/8/18 المحاضره الخامسه تعريف القرمر GRAMMAR عندنا تعريفين حفظ طبعا وعندنا universal grammar ثانيا منظمه التحول لقواعد النحو : يقول لنا انه القرمر هو اساسا نظام ادخال واخراج ويتالف من 4 امور مهمه المعجم lexicon تعريفه طبعا نظام حسابي التعريف حفظ ويقول لنا انه فيه عمليتين مهمه وهي :1-الدمج Merge تعريفها حفظ 2-النقل وتعريفه حفظ موجوده وواضحه كل التعاريف مايحتاج نرجع نكتبها اوك يعتبر الجزء النظري في المحاضره الفئات والبنيه : الفئات النحويه تعريفها حفظ وهذا النوع يعتمد على 3اشياء المعنى واللواحق والهياكل التي ترتبط بها مثل لما نقول worked يعمل اكيد فعل لانه مارح تكون اسم لان ed دائما مع الفعل فئات الكلمات : وهي تصنف الى معجميه lexical او وظيفيه functional معجميه وهي تاخذ الاسماء N وتاخذ الافعال V والصفات A وحروف الجرP والاحوال ADV والامثله موجوده بالمحتوى ورح اعطيكم مثال لكل نوع JON اسم و COM فعل وa,the this محدادات ويرمز لها بالرمز DET يعني تحدد لي الجمله وش نوعها اسم والا فعل طيب وعندنا DEG درجه الكلمات مثل too,very ,وهي دائما تستخدم مع الصفات فقط مانقدر نستخدمها مع فعل او اسم CONJ ادوات الربط and,but ,وعندنا المودلز( modal )AUX مثل would ,could AUX)non modal الي هي be,have نلاحظ من خلال الامثله الموجوده فيه كلمات ممكن تجي فعل واسم وصفه كييييف؟؟؟نشوف بالمثال الي عندنا كلمه near تأتي كحرف جر قريب من وفي المثال الثاني تأتي neared اقتربوا فعل وفي المثال الثالث nearer اقرب من er هنا للمقارنه الكلمه الاخرى وهي comb تأتي فعل سبقها should فعل وتأتي ايضا اسم a comb سبقها ادات التعريف a وهي تاتي مع الاسماء ملاحظه (a,an,the) اذا جاءت في بدايه الجمله اي كلمه بعدها اسم للتذكير فقط الموضوع الاهم في هذه المحاضره كيف يمكننا نحدد فئه كلمه ؟؟ عندي 3اشياء مهمه من خلالها احدد نوع الكلمه اسم والا فعل والا صفه اولا : المعنى عندي اسماء entities اشخاص مثل علي وايضا عندي اسماء اشياء مثل book كتاب وعندي افعال اكشن actions ركض صفات بواسطه اسم مثل tall building مبنى طويل يعني الصفات تصف الاسماء دائما احوال ايضا لابد من وجود فعل janet left early اذا الاحوال تصف الافعال دئما ولكن عندنا مشاكل في استخدام المعنى لتحديد فئه الكلمه يعني مثلا عندي كلمه push جاءات في الجمله اسم ولكن استخدمت كفعل give someone a push يعطي شخص ما دفعه تغير المعنى وايضا عندي المثال الاخر mice like cheese الفئران تحب الحبن و بعباره اخرى mice fond of cheese الفئران مغرمه بالجبن لاحظوا كلمه like يحب وهي فعل وكلمه fond مغرمه وهي صفه جاءات نفس المعنى مع اختلاف الفئات فعل وصفه لذلك المعنى لا يحدد الفئه ثانيا: التصريف شرحناه من قبل انه له 8 انواع وشرحنا كل نوع ايش ياخذ تمام ايضا هذه النوع لانستطيع الاعتماد عليه لتحديد فئات الكلمه لمااذا ؟ عندي في هذه الحاله intelligenter هنا خطا مانضع er لانه اكثر من مقطع ماينفع نضع erالمقارنه اوك وعندنا حاله اخرى في الجمع للاسماء knowledges خطا ماينفع نضيف s الجمع لانها اصلا ماتنجمع ثالثا : التصنيف هذا النوع نقدر نعتمد عليه في تحديد فئه الكلمه كييف ؟؟شوفو المثال الاول a car هنا اسم كيف عرفت لانه الكلمه سبقتها DET محدد الي هو a عرفنا انها اسم وقلنا الكلمه المسبوقه ب a,an,the في اول الجمله الي بعدها اسم اوك عندنا has gone فعل ليه سبقها فعل مساعد AUX الي هو has عرفنا انه فعل طبعا لازم تنتبهون لهذه الرموز عشان تعرفون المطلوب منكم اوك عندنا will saty ايضا فعل لانه سبقه افعال المودلز واحنا درسناها قبل will,would,could الخ عندنا الصفات مع DEG ]درجه الكلمه مثل very rich جدا غني الصفه هنا انه غني وجت معها الدرجه very اذا كلمه very ,,وكلمه too ,so,more,quite تاتي فقط مع الصفاات ولا تاتي مع غيرها مثل very arrive جدا وصل خطا ماتجي اطلاقا لذلك درجه الكلمه تاتي مع الصفات فقط طبعا كل الامثله الي جنبها علامه مثل كذا* في المحتوى تعتبر خطا انتبهو ناتي عند بنيه العباره : التعريف حفظ طبعا the doctor examined the patient هذا المثال رح نطلع منه عباره اسميه وعباره فعليه نشوف اول مقطع the doctor احنا قلنا بدايه الجمله وعندنا the الي بعدها اسم اذا the doctor عباره اسميه نرمز لها NP باقي الجمله examined the patient جمله فعليه نرمز لها VP اخر جزء بالمحاضره يتكام عن المخطط X‘ SCHEMA يقسم الى ثلاث اجزاء : 1- الراس و 2-المحدد SPECIFIER رمزه SPEC المقصود فيه اسم او فعل او صفه ضروري تعرفون الرموز 3- المكمل ضروري رسم بياني يوضح هذه النقطه اولا عندي هذا المثال never trust a rumour رح اشرح عليه كل شي وان شاءالله تفهمونه اولا بشرح الرموز عندي XP المقصود من CATEGORIES X يعني اسم والا فعل والا صفه هي الي تحدد لي نوع العباره ‘X تسمى اكس بار في هذا المخطط القاعده تقول نبدا من اليمين الى اليسار والى فوق يعني كل مانطلع يسار نطلع لفوق طيب عندي المثال السابق NEVER TRUST A RUMOUR عندي كلمه a rumour لاحظ سبقها a اذا هي اسميه وال XP الX هنا N اذا هي عباره اسميه NP تمام فوق الكلمه A rumour هي الراس نطلع خط لفوق ونضع ‘N بار ثم في القمه فوق نضع NP ليه لانها جمله اسميه ونوصل منها خط الى a تمام احنا تكلمنا من اليمين لليسار نشوف الكلمه الثانيه trust هو فعل نطلع منه خط للفوق ونضع ‘V ثم نطلع خط لفوووق جدا اعلى من الراس NP ونضع VP لانه احنا تكلمنا كل مانروح يسار نطلع لفوق مرره طيب ثم نوصل منه خط الى كلمه never لان trust هي الراس لNEVER يتبقى علينا ان نصل المكمله وهي الجمله التابعه التي تكمل معنى الجمله وهي عندنا a rumour تعتبر مكمله ونوصلها بال ‘V طبعا بالصور رح تفهمون اكثر لانه رسم شجري ويوضح اكثر هذا شرح المخطط اتمنى انكم فهمتوه اي استفسار او نقطه مافهمتوها اكتبوها ومستعده اشرح مره ثانيه باذن الله انتهت المحاضره 5 --------------------------------------- المحاضره السادسه يتكلم عن الراس في مخطط X‘ SCHEMA اذا هو شي مهم جدا يعتبر نواه الزاميه من غير راس لا يوجد لدينا عباره مثل ماشرحنا بالمحاضره السابقه بالمثال الاخير اوك وعرفنا انه X هو الي يحدد لنا العباره اذا كانت اسميه او فعليه صفه او حال وهكذا يقول لنا هنا انه الراس ممكن يشكل عباره لوحدها كيييف ؟؟نشوف المثال the likes books احنا تكلمنا وقلنا نبدا بالراس عشان نحدد نوع العباره ونبدا من اليمين نشوف عندنا كلمه books كتب اسم وهي الراس نبدا فيها نطلع منها خط لفوق مثل ماهو موجود عندكم بالملزمه بعد الخط نضع ‘N ثم NP لانها عباره اسميه عندنا الجمله مكونه من كلمه وحده لانه لايوجد فيها مكمله وقلنا المكملات تاتي بعد الراس ولا يوجد محدد الي يكون يسار مثل كلمه books ماسبقها محدد الاسم a,an,the لذلك في المخطط نعتمد على الراس فقط المحدد وهو specifiers شرحنا بالمحاضره السابقه وموجود دائما جهه اليسار بالعباره وموجود عندتا بالمحتوى الاسماء ومحددها والافعال والصفات وحرف الجر وموضح عندكم الشرح نتكلم عن المكملات وهي دائما تكون جهه اليمين بعد الراس وشرحت لكم مثال سابق عليها وارجع اقولكم انه المكمله مهم تعرفون تحددوها مثل عندنا a picture of the ocean عندنا a هي المحدد وعندنا picture هي الراس وهي اسم لانه سبقها محدد a وعندنا of the ocean هي المكمله للراس والمخطط واضح عندكم بالملزمه عمليه الدمج :ممكن نصيغ هذه العمليه حتى نبني جمله المقصود هنا مخطط X وشرحنا طبعا بالتفصيل كيف الخطوات بالمحاضره عندنا الجمل : وهي تعتبر اكبر وحده بالتحليل النحوي التعريف (حفظ ) والجمل تتكون من شيئين عباره اسميه الموضوع وعباره فعليه المفعول به نجمع بينهم عن طريق التصريف ونرمز له بالرمز (I) مثل mary laughed نلاحظ mary هي العباره الاسميه الموضوع و laughed هي العباره الفعليه المفعول به نلاحظ وجود ed f بكلمه laughed وهو المقصود ب I بالمخطط الموجود نلاحظ VP لانه جمله فعليه نوصل منه خط ونضع ‘I لوجود التصريف بالجمله الفعليه ed ثم خط لفوق ونضع IP باعلى المخطط وننزل خط منه يوصل بالجمله الاسميه MARE ثم نضع ‘I بين الجملتين لانه لو يوجد زمن بالجمله لابد من وضع ‘I بالرسم اخر جزء بالمحاضره يتكلم عن تجارب لبنيه الجمله لتجميع الكلمات هناك تجارب نحويه تبين صحه هذا التجميع اولا : تجربه الاستبدال يعني نستبدل الكلمه الا ساسيه بكلمه وحده عندنا الكلمه الاساسيه children نبدلها بكلمه مثل they ونجمعها مع باقي الجمله they will stop at corner نرى انها صحيحه وكذلك عند استبدال at corner بthere نرى ايضا انها صحيحه اذا تجربه الاستبدال ناجحه تماما ثانيا :تجربه التحريك وهي they stopped at the corner نحرك الاولى مكان الجمله الثانيه والعكس مثل at the corner,they stopped اذا صحيحه تمام تجربه ناحجه ثالثا واخيرا تجربه التنسيق وهي باستخدام ادوات الربط and, or,but بالجمع بين جملتين كما موضح بالجمله انتهت المحاضره 6 -------------------------
	التعديل الأخير تم بواسطة overmy ; 2017- 3- 5 الساعة 11:53 PM

2017- 3- 5	#6
overmy أكـاديـمـي ذهـبـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 152044 تاريخ التسجيل: Sun Aug 2013 المشاركات: 973 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 370848 مؤشر المستوى: 424 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: English المستوى: خريج جامعي	رد: مجلس مذاكرة النحو والصرف 1438/8/18 المحاضره السابعه تمارين ومراجعه على ماسبق رح اكتب الحل بدون كتابه الاساله طبعا بالترقيم السؤال الاول عباره عن بعض الجمل غير صحيحه نحويا والمطلوب مننا نستخرجها الي هي ungrammatical الفقره الاولى a صحيحه نحويا الفقره الثانيه b غير صحيحه نحويا لمااذا لانه عندنا الفعل suggested يقتراح يعني لشخص عاقل لابد من وجود to معها لتصبح suggeste to لانها مكمله للفعل نفسه الفقره cصحيحه نحويا الفقره d غير صحيحه نحويا لان الفعل requsted لاتاتي معها حرف الجر for لانه معناه يطلب تجي المكمله بعده على طول بدون حواجز رقم 2: الفقره a صحيحه نحويا الفقره b صحيحه نحويا الفقره cصحيحه نحويا لفقره d غير صحيحه نحويا لان article غير عاقل وشلوون يكتب ؟؟ لان الكتابه لشخص عاقل اذا خطا الفقره e صحيحه نحويا الفقره f غير صحيحه نحويا لان satisfied ياتي معها with عن وليس for التمرين الثاني : المطلوب معرفه نوع كل كلمه بالجمله cotegory هل اسم او فعل او صفه وهكذا the=article glass =noun broke= verb these=demonstrative tall =adjective are =auxiliary blocking =verb the =article road=noun the=article peaches =noun appear =verb quite =degree expression ripe =adjective I=pronoun will =auxiliary see=verb you =pronoun I=pronoun finish =verb I=pronoun dont =auxiliary like =verb that =demonstrative some= quantifier students =noun always =adverb of frequency complain =verb التمرين الثالث والرابع عباره مخطط لكل جمله بعضه مححلول من الدكتور رح اصور الحل لباقي الامثله الغير محلوله وارفقه لكم التمرين الخامس عباره عن جمل مطلوب نسوي اختبار الي شرحناه باخر المحاضره السادسه تمام الفقره الاولى : رح نقوم بالاختبار على الجمله near the river bank نلاحظ الجمله تدل على مكان عرفنا من خلال كلمه near اذا نستبدلها بكلمه تناسب المكان نضع there نقولwe ate our lunch there صحيحه الاختبار الثاني نستبدل مكان الجمل نقول there we ate our lunch صحيحه الفقره الثانيه ماينفع لها الاحتبار لانه بالجمله computer اسم وvery للصفات اذا مايحتاج اختبار لانها جمله خاطئه الفقره الثالثه صحيحه ونقدر نسوي لها اختبار مثل اختبار التحريك بوضع الجمله الاولى بالاخير والجمله الاخيره بالاول نقول peanut butter and bacon sandwiches john loves اذا صحيحه والاختبار الثاني موجود اساسا وهو عن طريق ادوات الربط لاحظو وجود and بالجمله اذا صحيحه بالتوفيق

2017- 3- 6	#8
overmy أكـاديـمـي ذهـبـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 152044 تاريخ التسجيل: Sun Aug 2013 المشاركات: 973 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 370848 مؤشر المستوى: 424 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: English المستوى: خريج جامعي	رد: مجلس مذاكرة النحو والصرف 1438/8/18 المحاضره العاشره تحريك الفعل للتصريف الي هو V TO I يستخدم في اللغه الفرنسيه فقط مثل المثال الي عندنا paul travaill toujours هنا وضعنا الحال قبل الفعل وكانت صحيحه باللغه الانجليزيه عند ترجمه الجمله الفرنسيه حرفيا نجد انه لايصلح V TO I معها لان باللغه الفرنسيه يجب ان يكون الحال يسبق الفعل بينما باللغه الانجليزي يجب ان يكون الفعل يسبق الحال وهو المعتاد فيها هذه الملاحظه موجوده بالملزمه احفظوها ممكن تجي بالاختبار اوك اذا V TO I ينطبق على اللغه الفرنسيه ولا ينطبق على اللغه الانجليزيه مهمممم تعرفو الشي هذا الموضوع الاخر وهو استخدام I TO C باللغتين الفرنسيه والانجليزيه ولكن في حاله تكوين السؤال كما شرحناها بالمحاضره التاسعه المثال {AS { tu essaye باللغه الفرنسيه وضعنا AS وكانت بالجمله الاساسيه tu as essays اخذنا ال AS الي هو AUX ووضعناها بالمقدمه كما المثال الموجود كانت جمله صحيحه باللغه الانجليزيه { have {you tried كانت بالجمله الاساسيه you have tried اخذنا AUX الي هو HAVE ووضعناه كما المثال الموجود كانت جمله صحيحه نستنتج ان I TO C تكون صحيحه وتستخدم مع اللغتين الفرنسيه والانجليزيه الفقره الثانيه وهي استخدام V - TO - I - TO - C : باللغه الفرنسيه (vois (tu { le liver هنا ناخذ الفعل من مكان I يعني vois تاخذ مكان I يعني كانت tu vois , vois le liver اخذناها ووضعناها بالمقدمه مثل الجمله الموجوده عندكم اذا هذه النظريه تنغع للغه الفرنسيه اعطت معنى ولاتحتاج لفعل مساعد لكن باللغه الانجليزيه لاتنغع لماذا لانه لابد من وجود فعل مساعد للجمله اذا تصلح فقط باللغه الفرنسيه الفقره الاخرى تتكلم عن استخدام V TO I WITH BE يعني نستخدم V TO I الخاصه باللغه الفرنسيه ولكن مع افعال (BE ( is, are, am ,was, were ,تستخدم ايضا مع have ,had ,has مثال jonathan is always jonathan always is on tim الحال قبل الفعل كما في اللغه الفرنسيه اذا نستنتج ان V TO I تستخدم باللغه الفرنسيه وان V +I TO C تستخدم بالفرنسيه ولا تستخدم بالانجليزيه انتهت المحاضره ---------------------------------- المحاضره الحاديه عشر تتكلم عن الادوار الموضوعيه THEMATIC ROLES التركيز على التعاريف وحفظ الادوار الموضوعيه الفاعل والمفعول به والمصدر والهدف والموقع the company sent the salmon form dammam to riyadh هنا رح نحدد الفاعل AGENT في هذه الجمله هو THE COMP ANY الفاعل لانه هو الي يقوم بفعل الارسال THE SALMON المفعول به THEME DAMMAM المصدر SOURCE RIYADH الهدف GOAL المصدر والهدف من السهل استخراجهم عند وجود FROM بالجمله الي هي من الي بعدها يكون المصدر بدون تردد والهدف عند وجود TO الى الي بعدها يكون الهدف مثل TO RIYADH الى الرياض تمام وهكذا بقيه الامثله الموضوع الاخر تعيين دور موضوعي : thematic roles originate in word meaning حففففففظ اوك الدكتور كتب ملاحظه مهمه وهي syntacti head of sentence IP= I :1 نحويا الانفلكشن التصريف لازم يكون بالجمله تصريف حتى تكون جمله متماسكه نحويا 2: semantic head of IP verb/predicate في المعنى الفعل والمفعول به يقومان بتحديد الدور كما في المثال السابق عندنا بعض الامثله ماتحتاج تاخذ مفعول به theme عند وجود كلمه walk لانه فعل متعدي لاياخذ مفعول به فقط فاعل مثل walk john جون يمشي مايحتاج مفعول به واضح المعنى وقلنا انه نعرف الهدف goal عند وجود to تكون بعدها مباشره ونعرف المصدر source عند وجود from يكون بعدها مباشره ,وعندنا الموقع عند وجود كلمه near بالقرب تدل على موقع لمكان ما وممكن الفعل يعين دورين يعني يكون فعل ومفعول به ايضا terry gave the keys to mary عندنا gave اخذ دور agent الفاعل theme المفعول به انتهت المحاضره --------------------------------------
	التعديل الأخير تم بواسطة overmy ; 2017- 3- 6 الساعة 01:35 AM

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
[ مذاكرة جماعية ] : مجلس مذاكرة مقرر#{المسرحية الحديثة}الفصل الدراسي الثاني 1438/2017 هجري	أبو قصي	E7	130	2017- 5- 20 04:07 PM
[ المستوى الثالث ] : مجلس مذاكرة مادة النحو التطبيقي 3	صمت الوداع 1	الدراسات الإسلامية	12	2017- 1- 5 02:07 AM
[ مذاكرة جماعية ] : القيادة وتنمية المجتمعات المحلية	ر يا ن	اجتماع 8	13	2015- 4- 26 01:11 AM
[ المستوى الخامس ] : الحروب الصليبية(( محتوى تقريبي )) يجب أن نتعاون	جديد عن بعد	التاريخ	33	2014- 12- 22 01:37 AM
[ صعوبات تعلم ] : \|*\|~هنا~ مذاكرة(دراسه حاله لصعوبات التعلم)^_^	فرولة توت	تربية خاصة 6	90	2014- 5- 12 05:00 PM