 |
|
||||||
| اجتماع 8 طلاب وطالبات المستوى الثامن التعليم عن بعد علم اجتماع جامعة الملك فيصل |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2017- 6- 19
|
||||
|
||||
|
•• مهم مشروع التخرج بشرح سريع •• مشروع تجريبي
-
مساء الورد ونا اقلب بالملاحظات ادور صوره حفظتها لقيت هذا الشرح ( كنت كاتبته لصحباتي ) بقروب دراستنا ؛$ وكنت بحذفه بس قلت حسافه لازم تستفيدون منه وتعلمو مشروعكم التخرج بإنفسكم خاصه الي ماخذين فصل صيفي + في موضوع لي عن مشروع التخرج تبعي وكامل بخطواته نزلته سابقاً . وهذا مدري ليش م نزلته اول ههههههه بس يلا ما عليه الاجيال القادمه تستفيد 
|
|
2017- 6- 19
|
#2 |
|
متميزه بمسابقة الملتقى الرمضانية
|
رد: •• مهم مشروع التخرج بشرح سريع •• مشروع تجريبي
( تجربه مشروع تخرج لنفترض الموضوع دور الاسره في رعايه ذوي الاحتياجات الخاصه
- صفحه الغلاف تحتوي على ( شعار تعليم عن بعد باليمين شعار الجامعه باليسار وتحتها المملكه العربيه السعوديه وزاره التعليم العالي جامعه الملك فيصل عماده التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد كليه الاداب قسم الدراسات الاجتماعيه علم الاجتماع والخدمه الاجتماعيه دور الاسره في رعايه ذوي الاحتياجات الخاصه • دراسه على مدينه تبوك (مثلاً )• إعداد الطالبه : شوش الرقم الجامعي : 2140 بإشراف الدكتوره : ناديه الجراوني الفصل الدراسي الأول ١٤٣٧-١٤٣٨هـ . . . ( صفحه بسم الله الرحمن الرحيم ) �� . . صفحه اهداء و شكر �� . . الفهرس . . نجي ل الفصل الاول : •المقدمة . •مشكله الدراسه . •أهميه الدراسه. •اهداف الدراسه . •تساؤلات الدراسة •حدود الدراسه. •مفاهيم الدراسه. ( طبعا تنسيقها بشكل حلو وتكون صفحه كامله انا سويتها بـ ايطار و كتبتها جواتها �� . المقدمة : نتكلم فيها عن ذوي الاحتياجات الخاصه ونتكلم مثلاً عن بعض مواهبهم ونتكلم بشكل مبسط عن الاسره . مشكله الدراسه : نتكلم عن ذوي الاحتياجات الخاصه وبعض مشاكلهم وان كيف بعض الاسره مهملتهم وهكذا ( انا بحثي قرات كذا موضوع عنه وصغت باسلوبي عن فئه بحثي ) . . أهميه الدراسه : مثلا تاتي اهميه هذه الدراسه من اهميه ذوي الاحتياجات الخاصه والذي يلزم تكاتف المؤسسات الاجتماعيه لرعايتهم و نركز اهتمامنا هنا على اسرهم . . تساؤلات الدراسه : ( جداً مهمه ولا تكثروا منها بقولكم ليه بعدين ) ١-هل هناك دور للاسره في رعايه ذوي الاحتياجات الخاصه . ٢-هل هناك تعاون بين الاسره و المدرسه لرعايه ذوي الاختياجات الخاصه . ٣- هل يوثر مستوى تعليم الوالدين على معامله ذوي الاحتياجات الخاصه . ٤-٥جيبوا براحتكم حسب بحثكم و تركيزكم ع ايش ؟ الاسره وذوي الاحتياجات اذن يكون التساؤلات تركز عن الاسره وذوي الاحتياجات ) . . اهداف البحث : هي نفسها التساؤل بصيغه عباره . ١-دور الاسره في رعايه ذوي الاحتياجات الخاصه . ٢- تاثير مستوى تعليم الوالدين على معامله ذوي الاحتياجات الخاصه . ٣-تعاون الاسره مع المدرسه لرعايه ذوي الاحتياجات الخاصه . . . حدود الدراسه : المجال البشري : نقول مثلا بعد م تخلصي استبيانك . شملت عينه المبحوثين على ( ٩٠) من اسر ذوي الاحتياجات الخاصه . المجال المكاني : مدينه تبوك . المجال الزماني : تحطي تاريخ وقت بدء بحثك و وقت انتهاءه يفضل تخلي التاريخ شهر بينهم . . . مفاهيم الدراسه : ( هنا نوضح عنوان دراستنا ) ١- تعريف دور . ٢-تعريف الاسره. ٣-تعريف رعايه. ٤-تعريف ( ذوي الاحتياجات الخاصه ) ونبهت علينا دكتوره ناديه نكتب تعريف اجرائي . ( التعريف الاجرائي ) هو مدى قيام الاسره بمهامها لرعايه ذوي الاحتياجات الخاصه من اطفالها وتقديم الرعايه التي يحتاجونها وهكذا حسب مفهومك صيغي التعريف الاجرائي . . . �������� الفصل الثاني : هنا نتكلم كتعداد او عادي حسب ما تبون عن الاسره وعن ذوي الاحتياجات الخاصه .( مثلاً ) * اتجاهات الاسره نحو الابن المعاق واساليب معاملته ونكتب عنها .. * وعي الاسره عن الطفل المعاق واساليب رعايته . * دور الاسره في الكشف المبكر عن الاعاقه. * انواع اطفال ذوي الاحتياجات الخاصه . * بعض مواهب اطفال ذوي الاختياحات الخاصه . * مراكز رعايه ذوي الاحتياجات الخاصه بالمملكه ونسبتهم . ( النت مليان بهالموضوع وكتب ) وهذا الفصل مو لازم نكتب فيه لا دراسات سابقه ولا نظريات لان الجامعه قالت مش لازمه . لا تزيدوا نسبه النسخ عليكم . . . ������ الفصل الثالث : نوع الدراسه : مجتمع الدراسه : عينه الدراسه: منهج الدراسه : اداه جمع البيانات : صدق وثبات الاستبانه �� : - نوع الدراسه: وصفيه مسحيه . مجتمع الدراسه : اسر ذوي الاحتياجات الخاصه . عينه الدراسه : شملت على ٩٠ مبحوثاً من اسر ذوي الاحتياجات الخاصه . منهج الدراسه : مسح اجتماعي اداه الدراسه : كانت الاداه المستخدمه هي الاستبيان ونكتب عن المقباس الي اخترناه للاستبيان ثلاثي او خماسي ونحطها ( نعم - لا - احيانا ) ونفصل العبارات الي الاوليه لو عندنا و المحاور الي هي التساؤلات بالفصل ١ . صدق وثبات الاستبانه : نكتبها عشكل خطوات مثلا بعد الانتهاء من عمل واعداد اسئله الاستبيان قمت بالتالي : ١ - ارسال الاستبانه لدكتوره متخصصه بالبحوث للتاكدد من صحه العبارات قبل توزيعها . ٢- تم عمل الاستبيان بموقع قوقل درايف . ٣- وزع الاستبيان على عينه البحث وكان عددهم ١٠٠ شخص . ٤- وزع الاستبيان الكترونيا ( حسب تكتبوا وين توزع بس انتبهوا تكتبوا واتس ) ٥- تمت تعبئه الاستبان خلال اربعه ايام . ٦- بعد اكتمال الاستبيان وعددها ٩٠ تم تفرغيها . ( طبعا اخذتها من بحث سابق بس عشان اوضح لكم ) . . . . �������� الفصل الرابع ( مهم جداً ) تحليل النتايج الاوليه : تحليل نتائج المحاور : ( طبعاً حسب كتبوا بيانات اوليه ولا ) وتكتبوا تحت المحاور اذا حابين تضيفونها . . البيانات الاوليه مثلاً : ١- توزيع افراد العينه وفقاً للنوع ( ذكر - انثى ) وتعلقوا على النسبه الي وصلت و التكرار . وبعدين تحت تضيفوا الجدول + رسم بياني وهكذا في البيانات الاوليه . . نتائج تحليل المحاور : كل محور يحتوي ع اسئله - المحور هي التساؤلات الي كتبناها بالفصل ١ . مثلاً هل هناك تعاون بين الاسره و المدرسه لرعايه ذوي الاختياجات الخاصه ( هذا محور يحتوي عالتساؤلات التاليه . ١- تهتم الاسره في التواصل مع المدرسه ؟ ٢-توفر المدرسه الامكانيات اللازمه لذوي الاحتياجات ؟ ٣-تتوفر للمدرسه معلومات عن رعايه ذوي الاحتياجات ؟ ٤- تشجع الاسره طفلها من ذوي الاحتياجات على الدراسه ؟ وهكذا تكون كل محور يحتوي ع اسئله بالفصل ذا نوضح الاجابات بجدوال . نكتب نتايج تحليل المحور الثاني . ونضيف الجدول يحتوي على ( رقم السؤال - العباره -والاجوبه ( نعم - لا - احيانا )وتكراراها ونسبتها مهم - و المتوسط الحسابي . وتحت الجدول نبدا نعلق على العبارات وحده وحده . وهكذا بكل المحاور نضيف الجدوال ونعلق عليها . . . . ������ الفصل الخامس : النتائج والتوصيات مستخلص الدراسه �� النتائج التوصيات المراجع الملاحق نضيف ملخص عن دراستنا. والنتائج نكتبها تعداد من جدول المحاور . مثلاً عالي كتبناه اذا جاء جواب لا نقول . ١- هناك عدم تواصل بين الاسره والمدرسه ، ولا توفز المدرسه الاحتياجات اللازمه لذوي الاحتياجات الخاصه . ٢- وضح ايضاً ان المدرسه لا تتوفر لديها معلومات عن كيفيه رعايه ذوي الاحتياجات الخاصه ( طبعاً حسب النتائج الي وصلتوا لها . . التوصيات : اسهل بعد نقول ١- يجب الاهتمام من ناحيه الاهل بالتواصل مع المدرسه دائما لتحقيق الرعايه اللازمه لذوي الاحتياجات . ٢- يجب تثقيف و توعيه المدرسه و منسوبيها عن كيفيه رعايه ذوي الاحتياجات الخاصه . - وهكذا تعلقوا ع استبيانك مو لازم تكتبوا كل النتائج انا تقريباً ٨ نتائج و ٧ توصيات - بس اهم شي تكون شامله لكل المحاور . ������ المراجع : نضيف كل المراجع الي اقتبسنا منها نصياً الكتب ولا روابط بطريقه المراجع الصحيحه شوفها بالنت . الملاحق �� : نضيف الاستبيان الي عملناه مو رابط لا اكتبوه كتابه البيانات الاوليه اما المحاور خلوها بالجدوال لكن بدون اجوبه ���� او بدون جدول عادي بس شيلوا منه المتوسط الحسابي . - انتهى ⚡️ دعواتكم لي بالتوفيق واجيب a+ اي عباره قدامها �� فهذي الدكتوره قالت مش لازمه اذا بحثك كان اكثر من ٤٠ احذفي الملاحق الي هو الاستبيان . بس انا اضفتها في بحثي لان طلع لي ٤٠ مع الملاحق ����. تنبيهات ‼️ - اطلعت ع مشاريع جايبين بالثمانين كانت بحوثهم ناقصه من بعض الاشياء مثل رسوم بيانيه . - والي جابوا امتياز تقريباً طريقتهم هي الي اتبعتها في بحثي ���� - اهم شيء الفصل الثاني تتكلمي عن المتغيرين ( الاسره - ذوي الاحتياجات الخاصه ) او حسب موضوعك انتِ . - لا تهملوا فصل الاستبيان عليه ٣٥ درجه كذلك الفصلين الاولى ٣٥ درجه . ( شوش �� ) . . . الله يوفقكم |
|
|
|
2017- 6- 19
|
#3 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: •• مهم مشروع التخرج بشرح سريع •• مشروع تجريبي
متى اخر موعد لرفع مشروع التخرج
|
|
|
|
2017- 6- 20
|
#4 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: •• مهم مشروع التخرج بشرح سريع •• مشروع تجريبي
ماشاءالله تبارك الله خطوات مبدعه وعمل جميل تستحقين الاشادة والشكر والتكريم
أتمنى لك التوفيق والنجاح |
|
|
|
2017- 6- 20
|
#5 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: •• مهم مشروع التخرج بشرح سريع •• مشروع تجريبي
جعله الله في ميزان حسناتك
و اللي تبي اي مساعده ومو عارفة تسوي بحثها بنفسها .. تراسلني خاص سبق وتعاملت مع وحده وبيضت وجهي وجبت درجة مرتفعه وكل من دليته عليها جاب درجات عالية .. ولله الحمد أسأل الله لي ولكم التوفيق بهالشهر الكريم |
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| فهرس المستوى الرابع | ملخصات ∙ واجبات ∙ اختبارات ∙ محاضرات [مسجلة , مباشرة] | Dr. nsroon | المستوى الرابع - إدارة اعمال | 33 | 2014- 12- 29 09:50 AM |
| اطلالة .... الأخلاق الإسلامية وآداب المهنة | Turning point | اجتماع 3 | 22 | 2014- 9- 30 02:33 PM |
| اطلالة .... خدمة الفرد والجماعة | Turning point | اجتماع 3 | 16 | 2014- 9- 30 03:33 AM |
| اطلالة .... علم الاجتماع الطبي | Turning point | اجتماع 3 | 10 | 2014- 9- 26 03:15 AM |
| [ كويز ] : مكتبة كويزات المستوى الـ ( 5 ) لإدارة أعمـال ~ | l a v e n d e r | إدارة أعمال 5 | 6 | 2013- 11- 10 06:00 AM |
