2\ اتصال غير لفظي .

- نمط اتصال ثانوي / غير مباشر :
- الاتصال في اتجاه واحد :
ويطلق عليه الاتصال الناقص ، حيث يتم دون ردود فعل من المستقبل توضح وصول الرسالة إليه ومدى فهم محتواها ، و


- الاتصال في اتجاهين:
وهو اتصال كامل بين مرسل ومستقبل ، وتتاح فيه الفرصة للمناقشة والتفاعل والحوار ،


- الاتصال الشخصي :
ويتمتع هذا النمط بدرجة عالية من التفاعل ، وبدرجة عالية من التواصل ، حيث يتوافر فيه تفاعل يتميز بالاتجاه الدائري ، والتأثير المتبادل بين المرسل والمستقبل ., ا


- الاتصال الجماهيري :
حيث يشير هذا النمط إلى نقل المعلومات والأفكار والآراء ، من خلال وسائل فنية جماهيرية قائمة أساساً لهذا الغرض ، كالصحف والإذاعة والتلفاز والسينما ...الخ .


.
- الاتصالات الرسمية :
ويقصد بها تلك القنوات الرسمية التي تحددها الإدارة لانسياب المعلومات ، وتوجد في الهيكل التنظيمي ( كوجود هيكل مقسم إلى مدير – وكيل – معلم )، ويشير مفهوم الاتصال هنا إلى عملية تبادل الأفكار والمعلومات والاتجاهات ،

3- ترسل الرسالة
4- يتلقى المستقبل الرسالة
5- يتفاعل المستقبل مع الرسالة ويرسل استجابة أو تغذية راجعة

* اضطرابات في الكلام واللغه والتمييز المعرفي , تجده مرتبك في الكلام والنطق وعدم التوازن في هذا المجال


* اضطرابات بل وعجز في المثيرات الحسيه قد تعمل له مثيرات والمعروف عنده وجود مثيرات يكون هناك استجابه الطفل التوحدي قد تكون الاستجابه سريعه او العكس بطيئه اوتختلف الاستجابه عن الهدف الحقيقي لها


*اضطرابات في التعلق المناسب بالاشخاص والاحداث والموضوعات .لديه ارتباط كبير في بعض الاشخاص المحببين اليه من قبل المعلمين اوقد ينفر نفور كبير فالبدايه اضطراب في هذا المجال

 مهارات القراءة .
 مهارات الكتابة .