ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

بسم الله الرحمن الرحيم
تلخيص مبادئ الاقتصاد المحاضرة (2)

المفاهيم التي تدرس بالاقتصاد:

المشكله الاقتصادية :
وجود حاجات ومتطلبات كثيرة متطورة للبشرية يقابلها للبشرية يقابلها وجود موارد اقتصادية نادرة قليلِ بالمقارنة مع الحاجات البشرية

1-الموارد الاقتصادية محدودة بالنسبة للحاجات غير محدودة للمجتمعات البشرية
2-وهذا مفهوم ما يعبرون عنة الاقتصاديون بمشكلة الندرة scarctiy

تعريف علم الاقتصاد:
ذلك العلم الاجتماعي الذي يدرس السلوك الاقتصادي للانسان – الفرد –المجتمع – الدولة
فهو العلم الذي يصف الطريقة المثلى لاستغلال الموارد النادره بحيث يتم تحقيق أكبرقدر من حاجات المجتمع .أي تحقيق أعلى مستوى من رفاهية المجتمع
الرفاهية المستهلك }}} أن يكون له حاجات تكفية لمعيشة يومه في كافة مجالات الحياة
وهي توصف بالعقلانية الرشيدة وهي بعيد كل البعد عن الاسراف

نشؤ وتطور علم الاقتصاد :
تطور مع تطور البشرية حتى وصل إلينا بهذا الشكل اليوم بتطور مذاهبة ومدارسة وتختلف بختلاف (المجتمع )
والنظريات تخلق المشاكل )

المدرسة الكلاسيكية:(1)
أول مدرسة إقتصاديه مؤسسها آدم سميث عام 1776 م
ويقوم على أساس (التوازن) وتتلخص فكرته في
1-اليد الخفية وهي (الأسعار) تحرك النشاط الاقتصادي حيث انهم يقولون ان التوازن حتمي
2-قانون ســــاي الذي يقول ان ( كل ما ينتج يباع ) وهو خاطئ في القرن الــ21
والتوازن التلقائي الاقتصادي عند التوظيف الكامل
3-الحرية الاقتصادية تكون مقيدة حسب الضرورة وعدم الحاجة لتدخل الدولة وتطور الاقتصاد عليها..
المدرسة الـــكنزية2)J)
لصحبها جون مينارد كينز عام 1936
وتتلخص فكرتها في
1-التوازن الاقتصادي عند مستوى اقل من التوظيف الكامل في حالة الكساد .
2-ضرورة تدخل الحكومة في معالجة الكساد الاقتصادي
ولكنها سببت ازمة ووصل بهم الامر الى القائهم المنتجات في البحار حتى ترتفع الاسعار وذلك لان الناس لم يكون لديكم مال (الحلقه المفرغه )
ونهار الاقتصاد العالمي .. حتى تدخل كينز واعطى الطريق الاقتصاديه الكليه واتي بنظريات جديده وهي (وجوب تدخل الدوله في الاقتصاد لظبط التوازن الاقتصادي ولكن لا تتعدى الى الاهتمام بالامور الجزئية }}} وهو حرية العمل في السوق وقد اتفق (1)مع (2) وتم تطبيقها سنة (1933) في امريكا عن طريق برنامج دلموني جلوسي والتي طبقها الرئيس الجديد روزفلت وبالتالي ادى الى ظهور نتائج طيبه والخروج من الازمة والحصول على توازن اقتصادي جديد
ماذا فعلوا ..؟
أعطوا دولارات الى العاطلين عن العمل لكن قالوا لهم هذه الدورلارات مقابل حفر حفره وردمها في المساء
وهو عمل وهمي ______ حتى يتعلموا مبدء أقتصادي هام وهو ((أن كل مردود مقابل مجهود )) وقال كنيز (ان التوازن الاقتصادي عند مستوى أقل من التوظيف الكامل في حالة الكساد
2- ضرورة التدخل الحكومه الاستخدام السياسة المالية لمعالجة الكساد الاقتصادي
لكن الزياده والمواصله في اخذ هذه النظريه ادى الى ظهور التضخم والبطالة في نفس الوقت فالكينزيه عالجة البطالة بالتضخم والاستمرار وهذه المعالجة ادى الى ظهور البطاله والتظخم في نفس الوقت ففي الخمسينات والستينات جاءت مدرسة
المدرسة النقديه الحديثه (3)

لصاحبها مليتون فريدمان
والذي يقول ان التضخم ظاهرة نقدية أي ان السبب الوحيد الذي ادي الى ظهورها وهو ارتفاع الاسعار المتوصل مرد ذلك ان تتجاوز الكتله النقدية الكتلة السلعية في السوق واذا كانت الكتلة النقدية اكثر من السلعية ادى الى تضخم ويعمل على امتصاص جميع الموارد المالية المضافة للافراد المضافة من الشركات والزيادات ويؤدي الى ( ارتفاع الاسعار وانخفاض القدرة الشرائية )
ويوؤدي اانخفاض مستوى الرفاهية التي هي الهدف من الاقتصاد او السلوك الاقتصادي او المنهج الاقتصادي او النظرية الاقتصاديه
نظريه المدرسه الحديثة
1- السياسة المالية ليس لها فاعليه بدون مساندة السياسة النقدية (السياسة المالية لابد ان تقترن مع السياسة النقدية فهما وجهان لسياسة الاقتصاد في كل دولة )

2-مدرسة التوقعات الرشيدة (4)
لها عدة افكار منها
1- السياسات الغير متوقعه هي التي تؤثر في المغيرات القتصادية الحقيقة أي الناتج الحقيقي ومعدل البطالة (ان المتغيرات الاقتصادية الحقيقية هي الاسعار الحقيقية والاستهلاك والانتاج الحقيقي وهي كل ما يتعلق بممارسات الاقتصاديه على المستوى الوطني اوالجزئي او الفرد والمجتمع فتعمل على ادخل تغيرات ايجابية او سلبيه على الناتج الحقيقي وعلى معدل البطالة فزيادة الناتج وخفض البطالة هي هدف كل الحكومات وهذان العنصران متعاكسان في الاتجاه ومختلفان بالسلبيات والايجابيات فكل ما زاد الناتج الحقيقي انخفضت البطالة والعكس فهي علاقة طردية ويجب الاشارة الا ان اناتج وصف بالحقيقي أي ان العناسر التي يحويها هي عناصر حقيقية مبنيه على القيمة المضافه الفعليه التي اضافاتها الشركات وليس ذلك الناتج الذي عمل التضخم على تضخيمه وعملت الاسعار على زيادة قيمته ولذلك وصف بالحقيقي وهو الانتاج في القطاع الحقيقي وليس وفي القطاع النقدي

تقسيم المنهج لعلم الاقتصاد:
1- الاقتصاد الجزئي (تعريفة؛؛دراسة الاقتصاد على مستوى وحدة اتخذا القرار أي دراسة سلوك المستهلك وسلوك المنشئة في اسواق السلع وفي اسواق عناصر الانتاج )
ووحده اتخاذ القرار هي عنصر اساسي في ممارسة سلوك الانسان
2-الاقتصاد الكلي ::((تعريفة ؛؛ دراسة الاقتصاد على المستوى الكلي (الصادرات والواردات ) حيث ينصب الاهتمام على الطلب الكلي والناتج او العرض الكلي والمستوى العام للاسعار والتضخم ومستوى العماله والنمو القتصادي
3- الاقتصاد الايجابي ؛؛ (لما سمي بالايجابي ..؟ لانه يدرس الضواهر الاقتصادي ويضع نظريات لتفسيرها ويستخدم التحليل الاحصائي لاختبار صحتها )
4-الاقتصاد المعياري ؛؛يقدم مقترحات او سياسات حول ما يجب ان يكون عليه الحال تعكس قيم ومعتقدات واضعه تلك الاقتراحات ولذلك فهي غير قابله للاختبار او الحكم على صحتها او عدم صحتها توجد هناك علاقه تبادليه بين الاقتصاد الايجابي والاقتصاد المعياري الاقتصاد
الايجابي يدرس الضواهر كما هي
والاقتصاد المعياري يدرس الاضواهر ويضع الحلول

العلاقة التبادلية بين الاقتصاد الايجابي والاقتصاد المعياري

يستنير مصمموا الاقتصاد المعياري بالحقائق التي توصل تتوصل لها الدراسات في مجال الاقتصاد الايجابي ويمدونهم بالمقابل بالمضوعات التي تهم المجتمع وتحتاج لدراسه

مميزات علم الاقتصاد؛؛((خصائصه –سماته – صفاته ))
1-لعلم الاقتصاد مسطلحاتة الخاصة كالمنفعه والمرونة والطلب والتضخم السعري وتكلفة الفرص البديلة
2- يتبع في دراستة المنهج العلمي المتبع في باقي العلوم البحته من حيث المشاهده ثم وضع النظريات المفسره للعلاقه بين المتغيرات
3-الاقتصاد ليس علم تجريبي وانما يعتم على البينات الفعليه المستمدة من سلاسل زمنيه او ممسوحات مقطعيه كما في علوم الفلك والتاريخ فيوجد عنده دراسه زمنيه تبحث في تطور شيا ما
4- يعتمد الاقتصاديون على تجريد الوقع عند وضع النظريات فيركز الباحث على تاثير عامل معين بينما يفترض ثبات باقي العوامل الاخرى المؤاثره ففي الاقتصاد الاجزئي عندما يرتفع السعر ينخض الطلب (قاعده )لكن مع فرض ثبات العناصر الاخرى المؤاثره في الطلب ففرض ثبات العوامل خطه تسهل الدراسة
علاقة علم الاقتصاد بباقي العلوم ::
علاقة علم الاقتصاد بغيره من العلوم

س- هل لعلم الاقتصاد علاقه بباقي العلوم ..؟
1- علاقة علم الاقتصاد وعلم الاجتماع
الاقتصاد علم سلوكي وثيق الصلة بالسمات الاجتماعيه لسكان
2-الاقتصاد وعلم السياسة العلاقات السياسية بين الدول او ما يعرف بالتوافق السياسي بين الدول يقوم على المصالح الاقتصادية
3-الاقتصاد وعلم التاريخ يعتمد على الابحاث الاقتصادية على البيانت التاريخيه ذات الصلة
4- الاقتصاد والارياضيات والاحصاء يعتمد الاقتصاديون على اساليب وادوات التحليل الرياضي والاحصائي في دراسة وقياس العلاقات المفسرة لظواهر الاقتصادرية

ثلاث اسئله اساسة
1- ماذا يجب ان ننتج وباي كميه ..؟؟
يتعلق هذا السؤال مباشرة بختيار السلع والخدمات وتحديد الكميات المطلوبه المطلوب انتاجها من كل منها وتتم الاجابه على هذا السؤال في الاقتصاديات الحره عن طريق آلية السعر
2-ماهي الطريقة المثلى للانتاج ...؟
يبحث هذا السؤال على اختيار تقنية الانتاج المثلى أي الاكثر كفائه التي يكمن بها الانتاج باقل تكلفه للوحده
ذلك عن طريق المنافسه في اسواق عناص الانتاج
3-يبحث هذا السؤال على مدى عدالة توزيع الدخل بين افراد المجتمع وكيفية تحقيق العداله في توزيع الدخل والثروة .

ماهي الموارد الاقتصاديه..؟؟

الموارد الاقتصادية هي جميع مستلزمات الانتاج وتشمل ->مما تتكون مستلزمات الانتاج او الموارد الاقتصاديه..؟؟

1-الارض: (جميع الموارد الطبيعيه غابات وحياة بريه وبحار ومحيطات وانهار وماتحويه من ثروات النفط والغاز والمعادن)ونعني بالارض جميع الخيرات التي اعطاها الله سبحانه للانسان وجميع الثروات التي في الارض وسخرت للانسان
من مياة وامطار وسدود والانهار والاشجار وكل ما على سطح الارض وتحتها من خيرات للانسان

2-العمل:(القوى العاملة وماتملكة من كفاءات ومهارات وعلم وخبرات علمية او مايطلق عليه راس المال البشري)ويقصد به قوه العمل والتي تتمكن في الايدي العاملة والعاملين بالمجتمع وتنقسم الى قسمين عمل عضلي يقوم بالاعمال الفكريه المباشره
وعمل فكري يقوم بالاعمال الانتاجيه والاشراف عليها بطريقة غير مباشره والعمل هو مجهود انساني يقوم به الفرد من اجل خلق سلعه او القيام بخدمه ما
ويتحصل مقابل هذا العمل على اجر او الراتب الذي يقوم بخلاله بشراء السلع والخدمات الموجوده بالسوق

فلا يمكن لنا الزياده من مساحه الارض ولكن لنا ان نزيد من الاستفاده منها ومن ثرواتها فيزيد العمل بزياده السكان وزياده القوى العاملة ويمكن لنا الزياده في العمل
من خلال الزياده النوعيه بالتدريج بالتعليم والمحاضرات فتزيد من قوة العمل النوعيه من الناحيه العمليه

3-راس المال: (موارد من صنع الانسان كالالات والمعدات والمباني والطرق والخزانات والسدود والموانئ والمطارات)وينقسم الى قسمين
القسم المادي التقني من سيارات وشاحنات والالات ومباني والقسم المالي وهو الاسهم والسندات والقسم النقدي وهو السيوله النقديه الماليه
وراس المال الحقيقي والاهم هو راس المال البشري(الايدي العامله)

4-التنظيم :(ويتمثل في القدرة على ابتكار الاعمال والاقدام وتحمل المخاطر والاداره وتحقيق النجاحات)

السياسة الاقتصادية:

تمثل السياسه الاقتصاديه في استخدام مجموعه من الادوات يتم بها التاثير بطريقه غير مباشره على سلوك وحدات صنع القرار بهدف تحقيق اهداف اقتصاديه معينه
السياسه الاقتصاديه من اختصاصات الحكومه لعلاج الفقر والوصول الى اهداف اقتصاديه محددة سلفا

هدف السياسة الاقتصادية

محاربه الفقر لابد له من سياسات لتوفير فرص العمل ورفع الكفاءه الانتاجيه للعمال وهدف زياده معدل النمو الاقتصادي يحتاج الى سياسات لتحفيز الاستثمار الحقيقي والاستثمار في البحوث والتطوير
يعني ان السياسه الاقتصاديه تهدف الى تحقيق رفاهيه الفرد وتعمل على توفير الشروط ليعيش الانسان بسعاده
من خلال استغلال مصادرك الماليه لتحقيق المنفعه لك

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ملاحظه بسيطه الرجاء قراءة الملخص مع الاستماع للمحاضرة حتى ترسغ المعلومه او تضيفوا شي على التلخيص