[صبا زهران]

بالنسبة لتصنيفات الوسائل التعليمية :

لازم تعرفوا تفرقوا بين كل تصنيف والأساس الذي تصنفت من أجله

وتربطون بينه وبين كل وسيلة بدقة ::

فمثلا لما تكون الوسيلة أفلام صامتة غير لما تكون أفلام ناطقة

لكل منهما تصنيف خاص حسب الاساس

فلو كانت مصنفة حسب الحواس .. فهناك وسائل بصرية فقط
وهناك وسائل سمعية فقط
وهناك وسائل سمعية بصرية في نفس الوقت

أمثلة ::


الأفلام الصامتة المتحركة منها أو الثابتة من :

أ‌- الوسائل السمعية .

ب‌- الوسائل البصرية.

ت‌- الوسائل السمعية البصرية.

ث‌- لا شيء مما سبق .



س2: الإذاعة المدرسية من :

أ‌- الوسائل السمعية .

ب‌- الوسائل البصرية.

ت‌- الوسائل السمعية البصرية.

ث‌- لا شيء مما سبق .



س3: عرض فلم تعليمي عن طريق التلفاز التعليمي الناطقة والمتحركة من :

أ‌- الوسائل السمعية .

ب‌- الوسائل البصرية.

ت‌- الوسائل السمعية البصرية.

ث‌- لا شيء مما سبق .


هناك تصنيف بحسب طريقة الحصول عليها .. مثال :
الخرائط المنتجة محليا .. الرسوم البيانية اللوحات

هذه ... تكون وسائل تعليمية مصنعة محليا



وهكذا بقية الوسائل .. يحتاج تركيز وربط مثل ما وضحت ..


فالإحتمال الأكبر أنه يحط الوسيلة ويطلب مننا نحدد نوع تصنيفها ..