 |
|
||||||
| منتدى كلية العلوم بالدمام منتدى كلية العلوم بالدمام ; مساحة للتعاون و تبادل الخبرات بين طالبات كلية العلوم بالدمام و نقل آخر الأخبار و المستجدات . |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2008- 12- 6
|
#11 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: شاركينا برأيك
هلا والله بالآخوان..... موضوع لطيف..
عموماً نبدأ بعضو هيئة التدريس وأقول لها بالنسبة لمعدل الطالبة فهو لا يعكس بالضرورة المستوى العلمي للطالبة فهناك العديد من الطالبات المتخرجات من الكلية ولديهم مرتبة شرف ومعدلاتهم عالية ومع ذلك يجهلون ابسط قواعد واساسيات الرياضيات -هذا لاني طالبات رياضيات- لانهم ببساطه يحفظوا الكتاب من الجلده للجلده و استاذ الماده المحترم ينسخ الاسئلة نفسها من الكتاب أو التمارين ولما يفكر بعض اعضاء هيئة التدريس بوضع أفكار للطالبات في الامتحان يجيبوا أفكار مانقدر نحلها وبعدين نكتشف أن الاستاذه المحترمه هي نفسها ماتقدر تحلها أو حلها المبدئي خطأ ....! فأي منهجية في التدريس هذه.. إذا كانت الجامعه تريد أن تتطور وترفع مستواها ومستوى طالباتها لابد أن ترى جوانب الخطأ وتعالجها أين ماكانت سواء في المعيد أو الدكتور أو الاستاذ أو حتى العميد ليست هناك مشكله طالما أننا نريد التغير للأفضل.. ايضاً اسلوب الشرح 80% من الاساتذه اللي درسوني اسلوبهم في الشرح قراءة بحته للكتاب وفي استاذه لما تسألها وحده من الطالبات عن شيء مافهمته بدال ماتشرحه لها حتى تتابع بقية المحاضره تقول خلوه واجب وسلموه المحاضره الجايه وبعدين إذا انا اريد من الطالبات اسئلة ذكاء اسأل نفسي هل اني اعطيتهم في المحاضرة أمثله غير الموجوده في الكتاب أو بالاحرى أمثلة ذكاء.... أنا كنت ماحب المحاضرات اللي الدكتوره تقول فيها نفس المعلومات اللي في الكتاب لان احنا وصلنا مرحلة عدنا قدره فيها على القراءة والاستيعاب.. واذا كان كلامي يعتبر تجريح فمن الافضل حذف الموضوع لان كل شيء كتبته في الموضوع انا مريت به شخصياً مو سمعته من أحد أو ببساطه يجي احد ويقول شائعات... وتعقيباً على القول ان الهدف من البحث هو حث الطالبه على البحث والتقصي... هل هذه منهجية القسم في البحث العلمي أم انها كلمة تُقال ولا تُطبق باختصار في دفعتي أحد الدكاتره طلب من طالبته ترجمه وكتابه على الكمبيوتر.. فاخذوا الطالبات البحث للمترجم وخلص بعد اسبوعين سلموه المكتبه حتى تطبعه لهم على الكمبيوتر....!! اي بحث وتقصي هذا .... وفيه بعض الابحاث كان الهدف منها إخراج كتاب يعني الطالبه تدرس موضوعات درستها من قبل بس اعادة صياغة وترتيب على شكل كتاب...! ..واذا كان ليس من مسؤولية الدكتور المشرف على البحث توضيح الغموض والاجابه على تساؤلات الطالبه فأنا ارى أنه ليس لوجوده هدف...وربما عدمه افضل.... المعيدات.....هناك مجموعة من معيدات القسم اذا ارادوا حل التمارين مع الطالبات مسكوا الدفتر وبدأ يكتبون الحل منه على السبوره والدفتر طبعاً من سنوات هو نفسه ماتغير... اذا انا اريد ان انمي منهجية التفكير لدى الطالبه افكر معاها واتناقش في حل المسائل الصعبه يعني اذا كان نقش التمارين يعكس تردي مستوى الطالبات فأنا ارى ذلك ايضاً بالنسبه للمعيده التي تقوم بنفس الحركه .. فبإمكان اي طالبه أن تجمع الحلول من اي مصدر وتسردهم على اللوح حتى لو كانت مبتدئه -سنه اولى جامعه - وفي الختام اقول انني ذكرت هذه الجوانب لاني ارى أنه للتغيير الى الافضل لن تكون البدايه المثلى من الطالبه بل عندما تتغير المناهج ويتغير اسلوب الاساتذه و المعيدين ومنهجية التدريس حتماً سستغير الطالبه للافضل شاءت ذلك أم ابت تحياتي واحترامي للجميع |
|
التعديل الأخير تم بواسطة ضوء القمر ; 2008- 12- 6 الساعة 03:20 PM |
|
|
|
2008- 12- 6
|
#12 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: شاركينا برأيك
السلام عليكم قبل كل شي : ليس من الممكن أن نجد شيئاً مكتملا !! اذا كانت المعيدات كما -ذكرن الاخوات- ينقشن الحلول من سنوات عديدة و اذا وجد خطأ في الحل هو نفسه ينقل في كل السنوات و ربما تنتبه طالبة ان هناك خطأ و تخبر المعيدة بذلك ..... احيانا تتقبل المعيدة ذلك و أحيانا تكون مصرة على حلها لانها كتبته لأكثر من دفعة في الاخير لا أستطيع ان اقول سوى كل راع مسؤول عن رعيته .. إذا تحسن وضع الاستاذات فالطالبات بيكونون أفضل  يا ليت يكون في اهتمام بالمسؤوليه اكثر سواء من الطالبات أو المعلمات أرجو اني ما أكون جرحت احد .. :c8: |
|
|
|
2008- 12- 6
|
#13 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: شاركينا برأيك
ضوء القمر تسلمي على التوضيح ومشكوره
أختي تفاح تسلمي على ذكر هذا الموضوع و أحب أن أضيف تجربتين لي الأولى عندما كنت في السنه الثانيه , احدى المعيدات كانت تنقش الحل من على السبوره من الدفتر , الشي الغريب اللي لاحظناه احنا ان الأقام اللي تكتبها غريبه و في النهايه اكتشفنا ان نظام حاسبتها ملخبط وقلنا لها لكن بالطبيعه وكما يحدث بالعاده قالت لا أنا صح !!!!! المهم ,,,,, جابت لنا نفس السؤال في الإمتحان وأكيد كتبنا لها نفس الأرقام اللي تطلع لنا في الحاسبه , جينا في النهايه على الدرجه الزفت ليه ؟؟؟؟ لأن الأجوبه عندها مختلفه و البنات اللي حفظوا أجوبه الدفتر الخطأ أخذوا درجه فل !!!!!! الثانيه لما كان عندنا امتحانات أعمال السنه وحده من المعيدات عطتنا واجب نحله عليه درجات و أكيد طبعا البنات نقشوه خمس دقايق وخلصنا لكن أنا و الله مو حابه أنقشه <<<<<<< رحت للمعيده وقلت لها أنا عندي امتحان صعب و الله وما أقدر أحل السؤال قالت لي لكن البنات حلوه !! قلت لها هم ناقشينه من السنوات السابقه و الله , قالت : ليش انت مانقشتيه طيب :o3:!!!!!!!!!!! والأدهى والأمر اني نقصت عليه بس في التمارين و درجات الامتحان فل حتى ماتفكر انها تعطينا على الأقل واجب ثاني أو أي شي !!!! شي ثالث بعد : لما كنا في الكليه كانوا بعض الدكتورات و الدكاتره يكتبوا السؤال في الامتحان ناقص >>>>>> هذي طبعا صارت لي و لما طبعا نمتحن نلاحظ ان السؤال ناقص و اكيد طبعا ناقصين علشان ماحلينا السؤال كامل لكن لما نسأل البنات ويش عملوا و السؤال ناقص تقول لك أنا و الله حافظه السؤال :t1: وتاخذ الدرجه الكامله وانت اللي ماحفظتي ا ٍسئله الكتاب تنقصي ليه ؟؟ لأنك ماحفظتي الكتاب من الجلده للجلده !!!!!!!!!!!! في النهايه أقول : التغيير يبدأمن الداخل ومافي أحد يقدر يغير شي هو مو معترف فيه بالتوفيق للجميع تحياتي : خاتم سليمان |
|
|
|
2008- 12- 10
|
#14 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: شاركينا برأيك
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
أختي عضوة هيئة التدريس .. لا أعلم سبب تحيزك لأعضاء هيئة التدريس بهذا الشكل .. هؤلاء بشر .. وبشر عادييين ولا ينتمون إلى معشر الرسل أو الصحابة .. من وجهة نظري الشخصية .. أنا أشوف إن أحد أسباب تدني مستوى الطالبة .. هو الفرق الشاسع بين مستوى الكلية ومستوى المدرسة اللي كانت فيها الطالبة قبل .. شي أكيد ومطلوب وجود فرق بين المستوى الجامعي والثانوي .. ولكن ليس إلى هذه الدرجة .. مثال عني .. أنا كنت طالبة متفوقة .. ومن الأوائل في المدرسة .. فيما بعد .. لما صرت في الكلية .. مرت علي سنة أولى زي الحلاوة .. وكانت من أسهل السنوات واستمتعت جدا بالدراسة خلال هذي السنة .. وبصراحة ماكان فيها ذاك الفرق عن مستوى المدرسة .. بعدين في السنة الثانية .. سبحان الله !!!! .. انقلب مستوى الدراسة 180 درجة .. تحولت الدراسة الى شي عجيب .. حتى إني تسائلت في أكثر من مرة .. هل أكيد أنا مازلت أدرس في السنة الثانية ؟ أم إني انتقلت إلى قسم الماجستير فجأة .. طبعا .. كنت غير قادرة على مجاراة هذا الوضع بتاتا .. فكانت النتيجة إني حملت مادة .. ومن بعد حملي لهذه المادة تحطمت معنوياتي تمـــــــــــــــــــــامــــــــــــــــــــــا .. وصرت ماأفكر إلا في النجاح وبس .. وبأقل مستوى ممكن .. ومن الأسباب اللي ألاحظها أيضا .. هو إن الدكتورات اللي في الكلية .. هم نفسهم اللي كانوا يدرسون فيها قبل 20 سنة .. !! ماتغيروا .. يادوب .. وحدة ولا اثنين اللي جدد .. تخيلوا أنا درستني أكثر من دكتورة درسوا أمي قبل 20 سنة .. >> أمي متخرجة من قسم رياضيات .. وعلى فكرة يعني أمي ليست متخرجة حديثا .. أمي متخرجة من أكثر من 20 سنة .. قد يكون هذا الشي مش مشكلة .. لكن المشكلة الحقيقية والطامة الكبرى .. هي إن هؤلاء الدكتورات .. مازالوا يدرسوا بنفس العقلية اللي قبل 20 سنة !! .. يعني 100 % إنو مستوى البنات يتغير من جيل إلى جيل كعادة كل شي بالدنيا .. ولأسباب يكثر تعدادها ويطول شرحها .. أصلا مافي مقارنة .. بين التعليم الان والتعليم قبل 20 سنة .. لكن للأسف الدكتورات مازلوا هم نفسهم .. وينتظروا بنات من هذي النوعية .. طبعا تبعا لهذا الشي صارت الكلية عالم قاسي .. لايعرف الرحمة .. وومطلوب كل شي يكون منك ..يعني حتى تنجح الوحدة لازم تعتمد على نفسها وعلى الكتاب اعتماد كلي .. ماتنتظر شي من الدكاترة .. وبصراحة إذا كان الوضع طبيعي بالنسبة لهم .. فأنا أتسائل وبشدة عن سبب عدم وجود قسم للانتساب في العلوم .. مع تأكدي التام من نجاح هذا القسم .. لأن طالبة الانتساب تقريبا .. ماراح يفوتها شي .. أو بمعنى أصح .. اللي راح يفوتها شي لايستحق الذكر .. يكفيها إنها تحدد المنهج من البنات .. وبعدين تدرسه لحالها .. وبصراحة الكتاب راح يغنيها تماما عن شرح الدكتورة .. وماراح تواجه أي مشاكل.. تبقى نقطة وحيدة .. وهي لو إنو الدكتورة قررت تجيب أسئلة ذكاء وألغاز في الاختبار .. ففي هذي الحالة راح تحمل المادة .. زيها زي اخواتها في الله المنتظمات ..لأنهم نفس الشي ماراح يعرفوا يحلوا .. يعني مافي أي فرق .. اللهم إنها راح تكون في البيت ومتفرغة للدراسة أكثر .. ومراح يزعجها شي مثل الخوف من الحرمان .. والحضور والغياب والأشياء هذي .. أنا ماأحمل الدكتورات الأخطاء .. لكنهم أيضا جزء رئيسي من هذا الشيء اللي بيحصل .. نقطة أخرى .. وأكيد الكل انتبه لها .. لاحظوا الفرق بين الدكتورات والمعيدات .. أو بين الدكتورات القديمات .. والمعيدات اللي حديثا صاروا دكتورات .. طبعا لامجال للمقارنة !! .. لأن الفرق مثل بين السماء والأرض .. وفي جميع النواحي .. في الأخلاق والعطاء .. وطريقة الشرح .. ومراعاة المشاعر والتفهم للمشكلات .. وهذا الشيء تعرفه كل طالبة في الكلية .. وشيء أخير .. الدراسة في كليتنا صعبة جدا .. انا ماأعرف عن باقي الأقسام .. لكن أنا أتكلم عن قسم الرياضيات .. وكوني أقول صعبة جدا فهذا مش معناه إني وحدة مهملة أو جالسة أتدلع .. لكن أنا فقط أسوي مقارنة بسيطة بين الدراسة في كليتنا .. والدراسة في باقي الجامعات والكليات الأخرى .. مثلا على سبيل المثال كلية الجبيل .. وهذي قصة مو من جيبي .. من دكتورة عندنا قالتها بلسانها .. تقول كانت البنت مستواها عاادي جدا في كليتنا .. زي أغلب البنات .. يعني تحمل مواد والحركات هذي .. حولت لكلية الجبيل فكانت النتيجة .. إنو البنت إذا ماصارت الأولى عالدفعة تصير الثانية .. وبدون أي جهد إضافي .. ( يعني نفس الجهد اللي كانت تبذله في كليتنا ) لووووووووول .. وجامعة فيصل .. أنا بعيني شفت مناهجهم .. تخيلوا إنو البنات يدرسوا الرياضيات ب س وص .. خخخخخخخخخخخ .. يعني حتى عجزانين يغيرون الرموز .. وكلية التربية الي في الجنوب .. وجامعة عبدالعزيز .. والله مافي أي مقارنة .. بيننا وبينهم .. وهذا الكلام مو انا اللي اخترعته .. هذا الكلام بشهادة الدكتورات أجمعين .. وللعلم إنهم يفتخرون بهذا الشي .. وهذا برضو مش مشكلة .. لو كان راح يفيدنا بطريقة ما .. لكن للأسف هذا ماراح يفيد الا اللي ناويين يكملون بالدراسات اللعليا .. لكن غيرهم .. من الفقيرين إلى الله أمثالي .. بس يكرفوا عالفاضي .. يعني دراسة كأنها دراسة طب .. وبالأخير .. تأخذين شهادة ماجستير عادية .. مافيها نجووم كثار .. ولا وسام التميز .. ولاشي .. خخخخخخخخخ .. ماأقول غير لنا الله .. أتمنى إنكم قدرتوا تفهموا كلامي .. وشكرا لصاحبة الموضوع .. |
|
|
|
2008- 12- 12
|
#15 |
|
أسـتـاذة
|
رد: شاركينا برأيك
السلام عليكم
شكرا من القلب لكل من مر على هذا الموضوع أولا: أحب أن أرد عن من أتهمني بالتحيز لأعضاء هيئة التدريس صحيح كان في ردي على خاتم سليمان نوع من القسوة وأعتذر عن ذلك ولكن ثقي أنني لم أطرح الموضوع الا لأنني حريصة على الطالبات وألمني ماأراه من تدني المستوى ، ولو كنت متحيزة لما طرحت الموضوع أصلا. نعم وأعترف بكل ماورد في الردود من مشاكل أنها موجودة . أحب أن أوضح بعض الأمور : بالنسبة للمعيدات والذي ذكر أن البعض ينقش الحل من الدفتر , لاأستطيع القول أنه غير صحيح , ولكن أذ أخذت بكلامكم أنه موجود !!! من هو القادر على التغيير ؟؟؟غيرك أنت الطالبة أشتكي لرئيسة القسم هناك صندوق للشكاوى بجانب كل رئيسة قسم ،و لايكون الرد على أن المعيدة بتتقصد للطالبات , أن لم تغييروا أنتم الوضع لن يتغير. أيضا أشتكي لدكتورة المادة أنا شخصيا أعرف أن دكتورة وصلها شكوى من الطالبات على المعيدة دخلت وحضرت للمعيدة وشاهدة الوضع ولفتت نظر المعيدة بدون أن تعلم المعيدة بموضوع الشكوى. بالنسبة للموضوع الثاني : أن الدكاترة موجودين من عشرين سنة هذا موضوع المفروض نتوجه فيه لوزارة التعليم العالي لأنهم مايعينون (خلال 7 سنوات لم يعين سوى معيدة واحدة في بعض الأقسام والبعض الأخر لم يعين أحد , ولكن متفائلين بعد ضم الكلية لفيصل يكون التعيين أسهل) ولكن بالرغم من ذلك الموجودين فيهم خير بس حاولوا تنقلوا لهم مشاكلكم بأي أسلوب , ومستعدين لفعل الأفضل . أما بالنسبة لموضوع أن الدراسة عندنا أصعب::::::: فأنا أؤيد هذا الكلام نعم موادنا ودراستنا ليست كأي كلية أخرى ، بالنسبة للجبيل والأحساء أسهل بكثير , ولكن لا تنسي أن كليتنا ليست تربية ولكن علوم وقد وضعت المناهج من الأساس على أن خريج العلوم يكون لديه حصيلة علمية كبيرة جدا لا تقارن بأي خريج أخر من أي كلية أخرى,والأخت التي ذكرت أن الطالبة تنجح بتفوق هناك تناقض نفسها حيث أنها كانت تنتقد أن بعض الدكاترة لدينا يعلم الطالبات أن يصموا المنهج ليدرسوا ومن ثم تمتدح دراسة الجبيل (مع أحترامي للمتواجدين فيها بس هذا هو المنهج المتبع هناك ((صموا تنجحوا)) و أما قول أن فيصل تدرس الرياضيات ب س وص فهذا غير مقبول من أي شخص لأن من يريد أن يرجع لأي مرجع علمي في مستوى الجامعة أو ما فوق فسيصطدم بأن المراجع العربية قليلة وحتى الموجودة تستخدم الرموز الأنجليزية رغم أن لغة الكتاب عربية . وفي النهاية أجدد القول بأن الهدف هنا ليس الهجوم على أحد أو الدفاع عن أخر الهدف هو محاولة بسيطة لتلمس أسباب المشكلة ومحاولة للإيجاد حلول لها:066: وجزاكم الله خيرا |
|
|
|
2008- 12- 13
|
#16 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: شاركينا برأيك
عضو هيئه تدريس
أشكرك في البدايه على طرح الموضوع و على الرد أولا أحب أن أناقش نقطه مهمه إنت ذكرتيها وهي موضوع الشكوى , أنا مريت من قبل بهذا الوضوع والصراحه تعبت وأنا أشتكي وأتكلم لكن من سمعني ؟؟؟ لا أحد بل بالعكس هذا سبب لي مشاكل زياده ومين يسمع لي !!!! لا أحد طبعا وهذا طبعا اللي يخليني إني أقول مستحيل إني أدرس في مكان معفن كذا مره ثانيه - احترامي للجميع طبعا - هذا الكلام ينقال الحين بس لكن لما كنا نتكلم ما حد معانا . الشي الثاني بالنسبه للمواد وصعوبتها , أنا أعتقد أن المسأله تتعلق باللي يمسك الماده أكثر من الماده نفسها في بعض المواد تكون صعبه مع دكتور وسهله مع دكتور ثاني . الشي اللي الكل يعرفه عن كليه الدمام : أسلوب المعامله سواء كان من أعضاء هيئه التدريس أو حتى الموظفات والأمن , هذا أكثر شي معروف عن الدمام , الطالب أو الدارس بشكل عام غير محترم في الكليه وحقوقه كلها مأخوذة وماليه يتكلم بعد , ليه ؟؟ لأنه طالب بس . تحياتي |
|
|
|
2008- 12- 28
|
#17 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: شاركينا برأيك
كلاام الاخت جيمس بوند صحييح جدا
ان بعض الدكتورات او المعيدات تنقل نقل من الكتاااااااب وبالاختبار تجيب شي ثااااااااني والدراسه بكليه الجبيل اسهل بكثيييييير من الكليه بس ياليتني حطيتها رغبتي:bngo12: |
|
|
|
2009- 1- 6
|
#18 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: شاركينا برأيك
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
اولا الحمدلله على كل شئ تخرجنا منها واللي ماخذة ممتاز و جيدجدا وجيد ومقبول نفس المستقبل اللي لقوة ياليتني درست في كلية التربية بالجبيل ولا كلية العلوم لا مستقبل ولاشئ  احس في هاذي الكلية ما فيها حل وسط مثلا لما تكون عندنا مادة ندرسها ونشوف نتايج البنات طبعا العلامة النهائية تكون من 20 تعالي شوفي الدرجات لما تتعلق طبعا اغلب هذي النتايج من ((الدكاترة)) 20 20 19 20 20 19 يعني يتساوون البنات العبقرية والمتوسطة والضعيفة نفس العلامة:o3: لان بكل بساطة نقش ولا يطلعون من المنهج بشئ حتى والله المسألة نفس الارقام ما يحتاج تاخذين آلة حاسبة معك خخخخخخخخخ :hahaha_2008: بصراحة هذولا ندعي لهم دايم يريحونا وبعض ((الدكتورات ))واغلبهم شوفي النتايج شئ فضيع :s12: لانه تجيبها من برا والافكار من برا وهي منهجها وامثلتها في المحاضرة تافهه وتطبيق مباشر اتوقع الاسئلة اللي تحطها ما تعرف تجاوبها لو عطيناها:mh19: تاخذه من كتب اجنبية وهذا اللي اتوقع  ويمكن 2 او3 من الدكاترة هم صراحة اللي تحسين معهم انك في مرحلة جامعية من حيث الشرح والاسئلة و الامثلة تعطي اسألة عليها درجات اضافية طبعا اسألة في تفكير يعني بالعربي تخليك انتي تتوسعين في المادة و تحبين المادة  حتى في امتحاناتها تجيب اسألة حلوة و اسألة فيها افكار يعني شامله بحيث تلاقين الشطار يجيبون 18 او 19 يعني مرتفعة يعني مش كل الدفعة ما شاء الله كاملة  ولا كلهم 2 او 3 او 5 وحتى توصل صفر :m1asmilies-com: والله يوفق الجميع وينجح الطالبات ويتخرجوا:150: ويرزق الخريجات بالوظائف الحلوة :049: وشكرااا 
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة داماس ; 2009- 1- 6 الساعة 08:35 AM |
|
|
|
|
2009- 1- 7
|
#19 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: شاركينا برأيك
أنـــا عن نفسي مقتنعة بقسمي حــاسب آلي ماارح أندب حظي ولا راح أندم على إني دخلــته
لكن لي عتــب وشيء من دخلت قسمي قاهرني وباط كبدي وحاارق مراارتي بنات قسم الرياضيات عندهم 3 مواد تخصص وهي اللي يبيلها شدة الحيل وثنتين منهم تنحط سبت والثلاث مواد هي 1-تفاضل وتكامل. 2-أسس رياضيات 3-هندسة تحليلية حنا قسم الحاسب عندنا 3 مواد تخصص ثنتين منهم ييلها شدة حيل وهم *- ++c *مقدمة في الحاسب الآلي(فونديشن)<<هذولا اللي عليهم الكلام ويبيلهم علما بأن دراستهم باللغة الإنجليزية صااااافي بدون أي كلمة عربي ومعالجة النصوص والنشر المكتبي هذا سهـــل أضيفي لمواد تخصصك مادتين من تخصص الرياضيات وهي معقدة بنات الرياضيات وهم ماعندهم غير وحدة غيرها وهم تفاااضل وأسس لااا فووق كذا أسس الحاسب بالإنجلش أنا مع الإنجلش بس مو على طوووول كذااا أول مااندخل سنة أولى ولا حتى فيه سنة تحضيرية آمنا بالله بس مادتين تخصص الرياضيات ندرسها حنا لييييييييه؟؟ الفيزياء يدرسونه مثلنا بس نصه محذوووف ومعليه ندرس أسس إنجلش لكن نفهم السااالفة أحس إن الدكااترة مو قادرين يتواصلون معنا يعني اختاارت الكتاب وقررت وحنا حقل التجاارب كالعاادة طيب لييييييييه مافيه خلق تدرسهم وتشاورهم فوق كذا الكتاب مو متوفر بالسعودية ..وصورتلنا 3شبتر تصوير سيء عدا الشبتر الثاالث والباقي إلى الآن مانزلته تصوير وناخذ محاضرة تمارين ونحل بدون مرجع المعيدة تكتب لنا السؤال على البورد وفوق كذا الدكتورة تقول في بنت نزلت الكتاب لكم في الجروب حملوه واطبعووه بصراااحة حاااجة متعبة ومرهقة ومكلفة وبأي حق تسوي فينا كذااا ولا نقدر نسوووي شيء لها بتقولين لي تناقشوا معها يااأختي حنا متى نفضى عشان نتناااقش زيدي على كذااا إنك مجبورة تتحملين مزااج الدكتورة تطردك لو تأخرتي ثانية بعدها وهي تتأخر نصف ساعة محد يكلمها وانتظروني أجي وغير كذا عندك أستااذة تخصص ترسيب بنااات مرسبة أمم ولاااا أي شيء يحصلها.. مثلها المفرووض ماايجلس في الكلية نااس تعقدوا ونااس اندمرت نفسيااتهم والسبب هالأستااذة مااتصدقون لو أقووولكم إن بنات سنة ثاني وثاالث كل وحدة أقولها عن هالمادة وصعوبتها تقول حرام عليييكم مرة سهلة وإذا قلت لها من يدرسنا تقول الله يعيييينكم رحتوا وطي ويتحسبون علييييها كنا متوقعين ماتدرس هالسنة كونها مرسبة الكم الهاائل انفجعنا إنهم قاطينها علينا سنة أولى ولا نقدر نقول ولااااكلمة وتلومون بنات الحاسب لو انضغطوا نفسيااا وانزلت معدلاااتهم إذا هم يدرسون تخصصين مع بعض !!!!! |
|
|
|
2009- 1- 8
|
#20 | |
|
أسـتـاذة
|
رد: شاركينا برأيك
السلام عليكم
عزيزتي إضاءات أسمحيلي أتناقش معاك بما ذكرتيه(سيكون ردي على كل فقرة ذكرتيه باللون الأحمر) اقتباس:
وأخيرا عذرا على الأطالة وأتمنى أن أكون وفقت بالمناقشة ولا أكون تحيزت لاحد على حساب أحد وأسأل الله العفو أن كنت أخطأت فالله يعلم بحسن النية |
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة عضو هيئة تدريس ; 2009- 1- 8 الساعة 01:48 AM سبب آخر: تعديل بعض الأخطاء في الكتابة |
||
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| برأيك, شاركينا |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
